FICHA BIBLIOGRFICA I.

RESEA BIBLIOGRFICA rea Ambiental Autor Esther Wiesenfeld Titulo y subtitulo del libro Medio Ambiente y Comportamiento Humano Nombre de la editorial Resma, 200 Ciudad Madrid, Espa!a T"tulo y subtitulo del $onen#ia %% Con&reso %beroameri#ano de $si#olo&"a' ()a problem*ti#a ambiental desde la perspe#ti+a arti#ulo psi#oso#ial #omunitaria, ha#ia una psi#olo&"a ambiental del #ambio-' .ire##i/n ele#tr/ni#a 0e#ha de #onsulta N1mero de p*&inas 2 II. ASPECTOS GENERALES 3b4eti+os 5%dentifi#ar la rela#i/n persona6ambiente' 5$roponer una #on#ep#i/n de ambiente so#io#onstru##ionista desde las #ien#ias so#iales' PALABAS CLAVE Espa#io6Temporal Condi#iones so#iales

Contenido

El h*bitat representa todos a7uellos espa#ios urbano y rural, en $si#oambiental donde el hombre reali8a sus a#ti+idades #otidianas #omo, dormir, asearse, #omer, estudiar, traba4ar, di+ertirse, rela#ionarse #on otros $si#olo&ia so#ial #omunitaria hombres' En este sentido, el h*bitat est* #onstituido por un espa#io m*s amplio 7ue su #asa, es tambi9n el muni#ipio, el departamento, el pa"s y el planeta entero, pues las re&iones no est*n aisladas, sino 7ue sobre ellas se e4er#e una influen#ia desde todo el entorno &lobal'

Metodolo&"a Resultados

0undamentado en la %n+esti&a#i/n A##i/n $arti#ipati+a' )a transforma#i/n del medio natural debe &aranti8ar la utili8a#i/n ade#uada de los re#ursos, de lo #ontrario no podr* satisfa#er unas ne#esidades 7ue brinden una real #alidad de +ida a#tual y futura' :a#"os El ambiente debe #onsiderarse #omo e4e fundamental en el desarrollo y territorio debe ser liderado por los entes administrati+os de #ada territorio, los #uales deben bus#ar or&ani8ar y planifi#ar la modifi#a#i/n del medio para lo&rar un desarrollo sostenible, &aranti8ando ambientes habitables, est9ti#os y sanitarios; en un traba4o man#omunado #on la pobla#i/n' ASPECTOS CONCRETOS Tema )a #omprensi/n del ambiente desde las diferentes prespe#ti+as de Nombre los a#tores so#iales basado en el #onstru##ionismo so#ial; y su Yesenia Carmona in#iden#ia en el #onte<to #omunitario'

%dea $rin#ipal

#on#ep#i/n del hombre #omo a&ente transformador y #onstru#tor de Fec a h*bitat, en el #ual estable#e rela#iones #on los dem*s indi+iduos, #on el espa#io, los re#ursos y su utili8a#i/n define unas #ondi#iones de +ida y las #ara#ter"sti#as del medio ambiente, el #ual puede ser natural y=o artifi#ial' >e #onsidera 7ue se debe planifi#ar ba4o una #on#ep#i/n de e#orre&i/n, estrate&ia del e#odesarrollo 7ue permita la re#on#ilia#i/n y e7uilibrio en la rela#i/n hombre y medio ambiente; es de#ir, 7ue los papeles asumidos o a##iones desempe!ados por el hombre a ni+el indi+idual y #ole#ti+o, est9n diri&idas a plantear solu#iones a#orde a sus #onte<tos e#ol/&i#os y #ulturales y a sus ne#esidades a#tuales y de lar&o pla8o' )a estrate&ia de e#odesarrollo promue+e 7ue las so#iedades se or&ani#en en fun#i/n del uso ra#ional de sus respe#ti+os e#osistemas, los 7ue se +alori8an &ra#ias a la adop#i/n de te#nolo&"as ade#uadas y lo 7ue supone adem*s, basar el desarrollo en el esfuer8o propio y la re#upera#i/n de los +alores tradi#ionales, asumiendo #omo elemento b*si#o la autodetermina#i/n'

Comentario

FICHA BIBLIOGRFICA I. RESEA BIBLIOGRFICA rea Ambiental' Autor CARRA>C3 T3RRE>, Marit8a' Titulo y subtitulo del libro )a dimensi/n ambiental, ?n reto para la edu#a#i/n del anue+a so#iedad' Nombre de la editorial Ciudad >anta 0e de @o&ot* T"tulo y subtitulo del Edu#a#i/n Ambiental arti#ulo .ire##i/n ele#tr/ni#a 0e#ha de #onsulta N1mero de p*&inas 2A II. ASPECTOS GENERALES PALABAS CLAVE 3b4eti+os 5Comprender las rela#iones del su4eto #on el entorno, apartir del Re#ono#imiento del ambiente #ono#imiento refle<i+o y #riti#o' 5Benerar a#titudes en el indi+iduo de respeto y +alora#i/n ha#ia el :isi/n del indi+iduo ambiente' Edu#a#ion ambiental'

Contenido

5Car*#ter sistemi#o del ambiente y sus di+ersas apro<ima#iones' 5)a in+esti&a#i/n, #omponente fundamental de la edu#a#i/n ambiental' El autor es ar&umentati+o y des#ripti+o, da ideas basi#as y #on#eotuales para la #omprensi/n de la dinami#a ambiental a#tual y su interrela#i/n #on los $roye#tos Ambientales Es#olaresC$RAED; se amplian in7uietudes y propor#iona bases para la forma#i/n estudiantil' )a edu#a#i/n ambiental debe bus#ar la sen#ibili8a#i/n permanente de los indi+iduos y los #ole#ti+os en torno a los problemas ambientales' .ebe a la +e8, #ontribuir a la forma#i/n de indi+iduos #ons#ientes de la problem*ti#a y su papel en la misma' Ello por medio de la propor#i/n de #ono#imientos 7ue le permitan al su4eto #ompreneder los fenomenos ambientales'

Metodolo&"a

Resultados

:a#"os

>e debeb tener en#uenta en la edu#a#i/n de ahora y su interrela#i/n #on el h*bitat tres elementos, El #omportamiento humano, entendido #omo a7uellas #ondu#tas o a#tos del hombre, desde lo indi+idual y=o lo #ole#ti+o' )as or&ani8a#iones so#iales, entendidas #omo a7uellas formas de aso#ia#i/n del hombre #onformadas a partir de su rela#i/n #on los otros' )a utili8a#i/n de los re#ursos, formas del hombre para apro+e#har y transformar los re#ursos 7ue el medio le propor#iona para satisfa#er sus ne#esidades y #onstruir desarrollo' .i#ha intera##i/n le permite al hombre satisfa#er ne#esidades biol/&i#as, psi#ol/&i#as y so#iales, desen#adenar pro#esos so#iales aso#iati+os y diso#iati+os y fa+ore#er el desarrollo a tra+9s de la transforma#i/n del medio ambiente'

ASPECTOS CONCRETOS Tema Enterder 7ue el ambiente es el resultado de las intera##iones entre los Nombre sistemas so#iales y naturales, y para #omprender su fun#ionamiento Yesenia Carmona se ha#e ne#esario in+olu#rar y formar a los indi+iduos desde las institu#iones basi#a' Fec a %dea $rin#ipal Comprender las dinami#as 7ue se estable#en entre el sistema ambiental y la edu#a#i/n'

Comentario

Esta #onstru##i/n de unas #ondi#iones ambientales, ampl"an la posibilidad de #onstituir espa#ios 7ue &eneren parti#ipa#i/n #iudadana y a su +e8 in#luyen la satisfa##i/n de las ne#esidades b*si#as, aumentando las posibilidades de 7ue el indi+iduo, se rela#ione #on su entorno; ello &enera las #ondi#iones ne#esarias para 7ue la &obernabilidad pueda desarrollarse #on efi#a#ia, le&itimidad y respaldo de la so#iedad' El desarrollo en e7uilibrio #on el medio ambiente, para el bienestar indi+idual y #ole#ti+o, ayuda a fortale#er el #re#imiento e#on/mi#o din*mi#o y los m*r&enes satisfa#torios de e7uidad e i&ual de oportunidades' $ues, el poder le&"timo tanto por 7uienes la #ontrolan #omo por 7uienes la obede#en, se da #uando se #ree en su +alide8 y se #omparten intera#tuando la #apa#idad del &obierno, so#iedad #i+il y se#tor pri+ado, para e4er#er y fortale#er la demo#ra#ia'

FICHA BIBLIOGRFICA I. RESEA BIBLIOGRFICA rea Ambiental' Autor CARRA>C3 T3RRE>, Marit8a' Titulo y subtitulo del libro )a dimensi/n ambiental, ?n reto para la edu#a#i/n del anue+a so#iedad' Nombre de la editorial Ciudad >anta 0e de @o&ot* T"tulo y subtitulo del Edu#a#i/n Ambiental y la forma#i/n de nue+os #iudadanos arti#ulo .ire##i/n ele#tr/ni#a 0e#ha de #onsulta N1mero de p*&inas 2A II. ASPECTOS GENERALES PALABAS CLAVE 3b4eti+os Comprender las rela#iones del su4eto #on el entorno, apartir del 0orma#i/n #iudadana' #ono#imiento refle<i+o y #riti#o' 5Benerar a#titudes en el indi+iduo de respeto y +alora#i/n ha#ia el $arti#ipa#i/n a#ti+a' ambiente' Es#uela y territorio' Contenido 5:alores y a#titudes Rol del do#ente' 50orma#+/n para la &esti/n

Metodolo&"a

El autor es ar&umentati+o y des#ripti+o, da ideas basi#as y #on#eotuales para la #omprensi/n de la dinami#a ambiental a#tual y su interrela#i/n #on los $roye#tos Ambientales Es#olaresC$RAED; se amplian in7uietudes y propor#iona bases para la forma#i/n estudiantil )a edu#a#i/n ambiental en la es#uela debe apuntar a la forma#i/n de nue+os #iudadanos solidarios, tolerantes, responsables y #riti#os en el mane4o de re#ursos natuarales'En la es#uela la interrela#i/n espa#io ambiente debe entenderse #omo bus7ueda de refle<i/n y #on#entra#i/n de a#ti+idades 7ue permitan #rear #riterios para 7ue el su4eto ten&a sentido de pertenen#ia de su propio territorio' $ara 7ue al interior del #ampo edu#ati+o se fortale8#a al #iudadano; se deben &enerar las si&uientes #ondi#iones, 5>e &aranti#e el dere#ho a la +ida saludable y produ#ti+a en armon"a #on la naturale8a' 5Baranti#e la #ontinuidad indefinida de la +ida humana' 5>e e4er8a la demo#ra#ia, #on una parti#ipa#i/n a#ti+a de la pobla#i/n' 5>e &aranti#en las a#titudes pol"ti#as y ambientales del desarrollo'

Resultados

:a#"os

ASPECTOS CONCRETOS Tema ) ain#iden#ia de la edu#a#i/n en la rela#i/n del indi+iduo #on su Nombre territorio' Yesenia Carmona

%dea $rin#ipal

Comentario

)a edu#a#i/n #onstituye una de las tres oportunidades b*si#as de la persona' >/lo mediante la edu#a#i/n la persona puede disfrutar de Fec a una +ida mas plena #onsi&uiendo un #re#imiento interior y &o8ar de un ran&o m*s amplio de oportunidades' Es as" #omo se debe formar permanentemente para el #ono#imiento y la identidad del h*bitat' fortale8#an al indi+iduo permitiendo desarrollar armon"a en el territorio' Es as" #omo la #on+i+en#ia #obra importan#ia, fun#iona #omo e4e #ohesionador de esta intera##i/n; este espa#io se posibilita por medio de normas estable#idas por el Estado y a#ordadas por el #iudadano de forma parti#ipati+a'

FICHA BIBLIOGRFICA I. RESEA BIBLIOGRFICA rea Comunidad Autor 0?N.AC%EN C3.E>ARR3))3 Titulo y subtitulo del libro Auto&estion y parti#ipa#i/n #omunitaria Nombre de la editorial >E Ciudad Medellin T"tulo y subtitulo del $arti#ipa#i/n #omunitaria y #iudadana arti#ulo .ire##i/n ele#tr/ni#a 0e#ha de #onsulta N1mero de p*&inas 2F II. ASPECTOS GENERALES 3b4eti+os 5.esarrollar y #omprender la parti#ipa#i/n y auto&esti/n #omunitaria' Contenido 5)a #omunidad' 53r&ani8a#i/n, $arti#ipa#i/n y auto&esti/n #omunitaria' 5)idera8&o' 5El dia&nosti#o $arti#ipati+o' 5)os proye#tos #omunitarios' PALABAS CLAVE 5$arti#ipa#i/n A#ti+a 5Re#ono#imiento 5Besti/n Comunitaria

Metodolo&"a Resultados

El autor es ar&umentati+o y des#ripti+o' )a parti#ipa#i/n de la #omunidad, depende de la +oluntad, deseo, #ompromiso y el inter9s 7ue se ten&a #omo #iudadanos para #ono#er los aspe#tos #omunitarios, e#on/mi#os, so#iales, #ulturales y pol"ti#os, del barrio, la lo#alidad, el muni#ipio, la re&i/n y el pa"s' Rela#iones #on #omunidades 7ue bus#an ser prota&onistas de su propio desarrollo, se or&ani8an y mo+ili8an frente a la &esti/n del Estado en la formula#i/n, e4e#u#i/n y se&uimiento de pol"ti#as y a##iones' Es importante tener en #uenta, 7ue la &esti/n se #umple si se ase&ura 7ue la parti#ipa#i/n sea abierta a la ini#iati+a de la pobla#i/n, demo#r*ti#a en sus re&las de 4ue&o y re#ono#ida le&"timamente por todos' Es este sentido, es +ital #ontar #on los espa#ios, #anales y me#anismos 7ue posibiliten la parti#ipa#i/n' >in embar&o las normas por si solas no &aranti8an la inter+en#i/n de la #iudadan"a en la &esti/n lo#al; se ne#esita #omo #ondi#i/n adi#ional la +oluntad de los distintos a#tores so#iales y pol"ti#os'

:a#"os A pesar de esta oportunidad7ue brinda la parti#ipa#i/nm #omunitaria, las #omunidades #are#en de ini#iati+as, no lo&ran des#ubrir y poten#iar; los me#anismos de parti#ipa#i/n; e4er#iendo esto una influen#ia ne&ati+a en su #apa#idad de &esti/n y al mismo tiempo se +a perdiendo la moti+a#i/n de parti#ipar en nue+os pro#esos 7ue ofre#e la #iudad' )a falta de estos elementos impiden 7ue se #ontribuya a ampliar y dinami8ar la #apa#idad real de inter+en#i/n y de#isi/n de la #omunidad en aspe#tos tales #omo la planea#i/n, or&ani8a#i/n, la dire##i/n, la e4e#u#i/n, el #ontrol, el se&uimiento y la e+alua#i/n de la a##iones de desarrollo, #on4untamente #on las entidades parti#ipantes' Es all donde se pierde la capacidad de gestin e intervencin de la comunidad.

ASPECTOS CONCRETOS Tema )a parti#ipa#i/n y el rol del su4eto en ella' Nombre %dea $rin#ipal )a parti#ipa#i/n en el ni+el de las de#isiones p1bli#as si&nifi#a un Yesenia Carmona a+an#e en los pro#esos de la so#iedad en &eneral, as" #omo lo a#tual de lo p1bli#o' )a demo#ra#ia parti#ipati+a impli#a una supera#i/n, de Fec a la idea limitada de la #iudadan"a'

Comentario

>e debe desarrolla un enfo7ue estrat9&i#o; 7ue trata de estable#er el desarrollo desde lo lo#al, en donde la parti#ipa#i/n, dire##ione teniendo en #uenta su #ontribu#i/n #omo instrumento 7ue permite dise!ar y #onstruir de proye#tos efi#a#es, produ#ti+os, fle<ibles y aut/nomos, )a demo#ra#ia parti#ipati+a es un pro#eso de tipo so#ial y pol"ti#o en el 7ue una di+ersidad de &rupos, or&ani8a#iones y personas se in+olu#ran en las de#isiones p1bli#as, la planea#i/n, la e4e#u#i/n y el #ontrol de los pro&ramas lo#ales, departamentales o na#ionales' )a #onstru##i/n de esta demo#ra#ia parti#ipati+a es responsabilidad del Estado, las or&ani8a#iones e#on/mi#as y so#iales, y todas y #ada una de las personas #on la base de la pr*#ti#a y el respeto, el pluralismo, la #on+i+en#ia pa#"fi#a y solidaria'