Programacin de aula DOMIN 2 Primer trimestre

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PROGRAMACIN DE AULA DOMIN 2 Primer trimestre UNIDAD DIDCTICA 1: Cuando sea mayor

Objetivos didcticos Mejorar la fluidez y la entonacin en la lectura. Comprender y resumir el contenido de la narracin leda. Afianzar el conocimiento del alfabeto espaol. Identificar las slabas que conforman una palabra y reconocer la que suena ms fuerte. Conocer la existencia de palabras compuestas y su formacin. Seleccionar la postal como tipologa escrita. Contar, leer y escribir los nmeros del 0 al 99 y los ordinales hasta el dcimo. Sumar y restar nmeros de dos cifras. Aplicar estrategias de clculo mental: parejas de nmeros que suman 10. Aplicar e interpretar los signos aritmticos convencionales de la comparacin y la igualdad: <, >, = y . Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Diferenciar las etapas de la vida. Reconocer las partes del cuerpo y de la cara. Identificar los rganos de los sentidos y su funcin. Valorar los hbitos saludables para el cuerpo. Conocer las caractersticas de los seres vivos. 2
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Participar activamente en los trabajos de equipo.

Competencias bsicas Comunicacin lingstica Hablar y escuchar: Escuchar atentamente a compaeros y compaeras para conocer sus experiencias cotidianas. Atender a las palabras y rdenes del maestro/a como medio para comprender las explicaciones. Explicar de forma coherente y ordenada experiencias de la vida cotidiana. Leer: Leer textos en voz alta con la entonacin y el ritmo adecuados. Solventar dudas de comprensin con la ayuda del maestro/a y el contexto de las palabras. Diferenciar textos de ficcin de los textos informativo-didcticos. Descubrir el placer de la lectura.

Escribir: Reconocer la utilidad de la postal para comunicarse con otras personas. Valorar la limpieza y correccin de los textos producidos.

Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Ser capaz de leer, escribir, representar, comparar y ordenar nmeros naturales hasta el 99. Conocer la simbologa de las relaciones numricas: >, <, = y . Efectuar con fluidez los algoritmos de las operaciones aritmticas suma y resta con nmeros usuales (hasta dos cifras). Efectuar mentalmente operaciones de suma (dos nmeros que suman 10).

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Presentar de manera ordenada y clara el proceso de resolucin de problemas y expresar claramente la solucin. Interpretar y presentar la informacin.

Recoger, analizar, organizar y representar datos de la vida cotidiana mediante grficos sencillos. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Comprender los procesos del mundo fsico y situarlos en el espacio y en el tiempo: Identificarse como ser vivo y conocer las funciones vitales de este gran grupo. Tener conciencia de la etapa de la vida en la que se encuentra. Ordenar secuencias temporales. Practicar hbitos de vida saludable: Conocer algunos de los factores que producen las enfermedades ms habituales de la infancia (varicela, gripe y resfriados, otitis). Social y ciudadana Relacionarse con los dems mostrando empata. Comportarse en sociedad: Rechazar cualquier tipo de discriminacin por razones de sexo, raza o aspecto fsico.

Contenidos Conceptos La slaba tnica. Separacin de las slabas de las palabras y deteccin de la tnica. Uso de palabras compuestas. Los nmeros naturales del 0 al 99. Descomposicin numrica en decenas y unidades. La descomposicin numrica en decenas y unidades. Los signos de igualdad, desigualdad, mayor y menor <, >, = y . Nmeros ordinales del 1. al 10.. 4
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La suma y la resta. El crecimiento en las personas: desarrollo fsico y cognitivo. Caractersticas de las etapas de la vida: beb, nio, joven, adulto y anciano. Caractersticas fsicas de las personas: peso y estatura. Las partes del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades. Las partes de la cara. Los sentidos. Las enfermedades ms habituales. Caractersticas de los seres vivos.

Procedimientos Lectura y comprensin del cuento El libro de Adrin. Expresin oral y gestual de sentimientos. Reconocimiento del orden de las letras del alfabeto. Descripcin de personas con distintos rasgos fsicos. Identificacin de la estructura y los datos esenciales de una postal. Lectura y escritura de los nmeros del 0 al 99. Descomposicin y series de nmeros. Comparacin de nmeros utilizando los signos. Lectura y escritura de la numeracin ordinal. Identificacin de parejas de nmeros que suman 10. Resolucin de un problema mediante clculo mental. Resolucin de sumas y restas de dos cifras. Aplicacin del mtodo de resolucin de problemas. Atencin visual y percepcin espacial. Identificacin de distintos momentos del crecimiento personal. Identificacin de las etapas de la vida. Localizacin de las partes del cuerpo y de la cara. Identificacin de los rganos de los sentidos. Descripcin sensorial de alimentos. Confeccin de la manualidad la rueda de la vida. 5
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Identificacin de seres vivos.

Valores Gusto por escribir postales como medio de comunicacin. Valoracin positiva del orden en la presentacin de los datos. Educacin moral y cvica: el esfuerzo como medio para conseguir metas y propsitos. Educacin moral y cvica: respeto hacia la diversidad fsica de las personas. Educacin para la salud: hbitos saludables para el cuidado de los sentidos.

Actividades de aprendizaje Responder a las preguntas referidas a la imagen. Relacionar cada personaje con un objeto apropiado a su edad. Leer el cuento. Completar el texto referido a la comprensin del cuento. Describir los personajes fantsticos del cuento. Inventar y dibujar otro personaje fantstico. Reconocer los sentimientos que expresan los personajes representados. Conversar sobre experiencias personales en las que han sentido algo parecido. Conversar sobre la importancia de esforzarse para aprender nuevas cosas y cumplir sus propsitos. Observar en las vietas cmo ha crecido Adrin y completar los textos referidos a dicho crecimiento. Dibujarse o pegar su fotografa en el recuadro. Completar su descripcin. Completar una serie del 0 al 99. Ordenar los nmeros del 0 al 99. Relacionar varios nmeros con su descomposicin. Colorear de distinta forma los nmeros pares y los impares. 6
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Leer la informacin sobre las etapas del crecimiento en las personas e identificarse con una de ellas. Confeccionar fichas sobre el peso, la estatura y el nmero de pie de los nios. Comparar los datos obtenidos. Identificar habilidades adquiridas con el paso del tiempo. Aprender las letras del alfabeto. Completar series con las letras del alfabeto siguiendo su orden. Identificar las letras que faltan en un alfabeto incompleto. Separar las slabas de unas palabras. Separar las slabas de una serie de palabras y rodear las tnicas. Suprimir la slaba tnica de una palabra dada para obtener otra palabra nueva. Identificar las distintas partes del cuerpo en el dibujo del nio y la nia. Unir cada parte con el nombre correspondiente. Observar las distintas partes de la cara y completar su nombre. Completar la descripcin fsica de los dos nios fotografiados. Completar series de nmeros naturales. Relacionar nmeros con su descomposicin siguiendo un cdigo. Comparar pares de objetos usando los signos de igualdad, desigualdad, mayor y menor. Ordenar nmeros de menor a mayor, y viceversa. Asociar cada sentido al rgano correspondiente. Relacionar los hbitos presentados con el sentido al que benefician. Describir diversas frutas utilizando los cinco sentidos. Rodear la fruta favorita. Relacionar los nmeros ordinales con su lectura. Escribir la numeracin ordinal. Sumar parejas de nmeros que suman 10. Pintar del mismo color pares de nmeros que suman 10. Rodear imgenes que contengan una decena de objetos. 7

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Formar palabras compuestas a partir de las dadas. Identificar las palabras que forman una palabra compuesta. Observar la estructura y los datos de una postal. Escribir una postal a un amigo. Observar cmo se resuelven una suma y una resta y completar la respuesta del ejercicio planteado. Resolver sumas y restas de nmeros de dos cifras. Inventar sumas de dos cifras que den como resultado 46. Plantear y resolver restas de dos cifras con las cantidades propuestas. Conocer enfermedades habituales en la infancia e indicar cules se han tenido. Elaborar un grfico de barras con los datos obtenidos. Resolver un problema siguiendo el procedimiento propuesto. Dibujar un objeto en distintas posiciones. Encontrar las siete diferencias que hay entre dos imgenes. Recordar las caractersticas de los seres vivos. Llevar a cabo, en equipo, el proceso de elaboracin de la rueda de la vida. Consultar la rueda de la vida y completar los textos referidos al ciclo de la vida de un animal y de una planta. Clasificar elementos del entorno segn sean seres vivos o no.

Actividades de evaluacin Completar las series de letras siguiendo el orden alfabtico. Separar las slabas de las palabras presentadas y rodear la tnica. Separar las slabas de unas palabras dadas y agruparlas segn el nmero de slabas. Escribir una postal. Ordenar una serie de nmeros de mayor a menor e identificar los que son pares. Relacionar los nmeros ordinales con su lectura. Resolver sumas y restas de dos cifras. Completar una serie numrica. 8
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Descomponer unos nmeros dados. Escribir los signos (<, >) segn corresponda en cada caso. Ordenar los personajes segn su edad y escribir la etapa de la vida correspondiente. Identificar y escribir el nombre de las distintas partes del cuerpo. Relacionar las etapas de la vida con el personaje correspondiente. Completar el dibujo del nio y la nia y unir con flechas las partes del cuerpo con el nombre. Completar la frase sobre las caractersticas de los seres vivos.

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UNIDAD DIDCTICA 2: En forma!

Objetivos didcticos Mejorar la fluidez y la entonacin en la lectura. Reconocer las ideas principales del cuento y reflexionar sobre ellas. Consolidar el uso de c o qu para representar el sonido [k]. Asimilar las nociones de nombre comn y propio. Elaborar instrucciones de un juego de acuerdo con la estructura de esta tipologa textual. Apreciar las cantinelas como muestra de literatura oral popular. Aprender el nombre de los trminos de la suma. Resolver sumas con llevadas y restas sin llevadas. Aplicar estrategias de clculo mental: para sumar decenas exactas. Identificar lneas poligonales cerradas, abiertas, rectas y curvas. Aprender a utilizar la regla para trazar lneas. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Reconocer los huesos, msculos y articulaciones ms importantes. Conocer las funciones de los huesos y de los msculos. Identificar los rganos de la respiracin y la circulacin, y su funcin. Valorar los hbitos que benefician a la salud. Valorar las manifestaciones artsticas.

Competencias bsicas Comunicacin lingstica Hablar y escuchar: Apreciar las posibilidades ldicas de la lengua manifestando gusto por recopilar y cantar canciones de juego. Manifestar lo que se conoce acerca de textos tradicionales sabiendo escuchar lo dicho por otras personas. Leer: Leer y comprender textos de tipologa diversa tales como narraciones 10
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tradicionales como textos que contienen instrucciones. Leer textos en voz alta con la entonacin y la velocidad adecuadas. Reconocer la utilidad de los textos instructivos que incorporan normas de juegos. Descubrir el placer de la lectura. Escribir: Planificar y redactar sencillos textos que contengan normas de juegos. Revisar los textos escritos aplicando de forma espontnea normas de la ortografa natural. Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Conocer el significado bsico de la suma (trminos de una suma). Efectuar con fluidez el algoritmo de las operaciones aritmticas de la suma (con llevadas) y de la resta. Efectuar mentalmente operaciones de suma (suma de decenas exactas). Resolver problemas de una etapa de clculo en contextos cotidianos. Medir y representar el espacio: Distinguir las lneas rectas, curvas y poligonales: lneas abiertas y cerradas. Emplear la regla en la representacin de segmentos de medidas apropiadas. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Comprender los procesos del mundo fsico y situarlos en el espacio y en el tiempo: Identificar y localizar las principales partes del cuerpo, huesos, msculos y articulaciones. Comprender en qu consisten la respiracin y la circulacin. Ser consciente de los procesos de la respiracin y la circulacin en

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diferentes situaciones. Interaccionar de forma responsable con el mundo fsico: Valorar la importancia de la pureza del aire para el propio organismo. Practicar hbitos de vida saludable: Respetar el propio cuerpo y ser consciente de los hbitos posturales y de movimiento que le son beneficiosos. Social y ciudadana Comportarse en sociedad: Aceptar las reglas del juego.

Aprender a aprender Motivarse para aprender: Saber plantearse preguntas que ayuden a la planificacin de la escritura de textos. Autonoma e iniciativa personal Trabajar en equipo: Saber relacionarse para trabajar en equipo en diversas actividades escolares propuestas.

Contenidos Conceptos El nombre: comn y propio. Los trminos de la suma. Sumas con llevadas. Las lneas poligonales, rectas y curvas. Las lneas abiertas y cerradas. Las articulaciones. Movimientos que permiten las articulaciones. El esqueleto y los msculos. Los elementos de la respiracin. Elementos que intervienen en la circulacin.

Procedimientos

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Lectura y comprensin del cuento Gol, gol, gol! Seguimiento de rdenes o instrucciones. Uso de c y qu. Induccin de normas de uso. Identificacin y uso de nombres comunes y propios. Texto instructivo: planificacin y redaccin de normas de juego. Lectura de imgenes artsticas. Iniciacin al criterio esttico. Identificacin de los trminos de una suma. Resolucin de sumas y restas sin llevadas y de sumas con llevadas. Identificacin de parejas de nmeros que suman 90. Identificacin y trazado de lneas. Uso correcto de la regla. Trazado de lneas entre dos puntos. Aplicacin del mtodo de resolucin de problemas. Atencin y memoria visual. Identificacin en un dibujo de los movimientos que permiten las articulaciones. Localizacin en las partes del cuerpo de los huesos y los msculos. Identificacin de huesos. Identificacin del recorrido del aire al respirar. Identificacin del recorrido de la sangre. Localizacin de las arterias, las venas y el corazn. Reconocimiento de hbitos saludables.

Valores Valoracin del clculo mental como un instrumento til y gil para obtener un resultado inmediato. Exactitud y rigor en el trazado de lneas. Valoracin positiva del orden en la presentacin de los datos. Educacin moral y cvica: objetividad y criterio en el momento de acatar rdenes recibidas de otras personas. 13
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Educacin ambiental: inters por evitar la contaminacin del aire. Educacin para la salud: valoracin de la necesidad de mantener hbitos saludables. Inters por las canciones de juego. Inters por las obras de arte de representacin de la figura humana.

Actividades de aprendizaje Responder a las preguntas referidas a la imagen. Observar los dibujos de las posiciones corporales y completar los esquemas. Leer el cuento. Leer y ordenar las frases segn ocurren en el cuento. Copiar las frases en orden resumiendo el cuento. Recordar la cancin cantada por los protagonistas e inventar otra. Leer rdenes. Formular rdenes a los compaeros. Conversar acerca de situaciones en las que se reciben rdenes y la necesidad o no de acatarlas. Explicar en qu situaciones uno da rdenes a los dems. Leer y aprender el nombre y la funcin de las articulaciones. Identificar articulaciones en dibujos. Aprender los trminos de la suma. Resolver sumas sin llevadas y colocar cada trmino en su lugar. Colocar y resolver sumas. Recordar cmo se resuelven las sumas con llevadas. Colocar y resolver sumas con llevadas. Identificar, entre cuatro sumas, cul est mal resuelta y corregirla. Leer y aprender el nombre de los principales huesos y msculos. Escribir los nombres de los huesos y de los msculos en la parte del cuerpo correspondiente. Relacionar huesos con su nombre. Clasificar palabras con c y qu. 14
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Completar una norma de uso para c y qu. Completar palabras con c y qu. Buscar en un texto palabras con c y qu y escribirlas. Agrupar nombres comunes. Clasificar nombres en comunes y propios. Completar oraciones siguiendo un cdigo de color segn se usen nombres comunes o propios. Colocar el signo adecuado en operaciones resueltas. Resolver sumas y restas siguiendo un cdigo. Completar sumas. Formar parejas de nmeros con decenas exactas que suman 90. Resolver un problema utilizando el clculo mental. Leer y conocer los elementos de la respiracin. Colorear el recorrido del aire en la respiracin y nombrar las partes que intervienen. Identificar el grado de pureza del aire y explicar qu elementos lo ensucian. Repasar lneas y recordar sus nombres. Repasar lneas siguiendo un cdigo. Dibujar diferentes tipos de lneas. Unir puntos utilizando la regla. Trazar lneas siguiendo los nmeros para descubrir una imagen. Ordenar y escribir las instrucciones de un juego. Escribir en orden las normas de un juego, con la ayuda de imgenes y palabras. Leer y conocer los elementos que intervienen en la circulacin. Localizar las arterias, las venas y el corazn. Completar una tabla sobre los latidos del corazn. Resolver un problema planteado a partir de una imagen, realizando el procedimiento adecuado.

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Observar el dibujo de unos objetos, taparlos y dibujar los objetos que se recuerden. Colorear objetos iguales a un modelo. Identificar los hbitos saludables para nuestro cuerpo: articulaciones, circulacin, respiracin, huesos y msculos. Enumerar deportes y juegos que se practiquen en la hora del recreo. Reconocer la funcin de dos canciones de sorteo y aprenderlas. Observar una obra de arte de Edgar Degas, Bailarina en escena, donde aparece representado el cuerpo humano. Completar un texto a partir de la observacin de la obra de arte. Confeccionar un ttere utilizando los recortables.

Actividades de evaluacin Completar las palabras con c o qu. Utilizar los nombres en cada oracin segn sea nombre comn o nombre propio. Escribir palabras que contienen c o qu y rodearlo. Completar un texto con nombres comunes y propios; rodear los primeros y subrayar los segundos. Ordenar y copiar fragmentos de las instrucciones de un juego. Resolver y completar las sumas. Relacionar distintos tipos de lneas con su nombre. Escribir y resolver unas sumas, dadas unas pistas. Completar una tablas segn el cdigo de sumas. Escribir el tipo de lneas utilizadas en unos dibujos. Identificar en un dibujo los huesos, las articulaciones y los msculos. Relacionar cada rgano con la imagen correspondiente y con su funcin en el cuerpo. De una lista de partes del cuerpo sealar si se trata de una articulacin, un hueso o un msculo y decir dnde est.

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Rodear segn el cdigo si unos rganos dados intervienen en la circulacin o la respiracin. Escribir un consejo para cuidar de los huesos.

UNIDAD DIDCTICA 3: Nos alimentamos

Objetivos didcticos Mostrar seguridad en la entonacin en la lectura oral de textos narrativos. Identificar la informacin que resume la narracin. Consolidar el uso de g y gu. Asimilar las nociones de nombres individuales y colectivos. Reconocer la estructura de una receta y crear otra a partir de fragmentos. Contar, leer y escribir los nmeros hasta el 299. Resolver sumas y restas de tres cifras. Aplicar estrategias de clculo mental: sumar 5 a decenas y centenas exactas. Diferenciar entre crculo y circunferencia. Distinguir como crculos o circunferencias objetos de la vida cotidiana. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Reconocer la importancia de la alimentacin. Clasificar alimentos segn criterios dados. Conocer el proceso de la digestin, los rganos que intervienen y su funcin. Valorar los hbitos alimentarios saludables. Participar activamente en los trabajos de equipo.

Competencias bsicas Comunicacin lingstica Hablar y escuchar: 17

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Conversar sobre las propias experiencias de forma ordenada y coherente. Acompaar la expresin oral con gestos, posturas y con la entonacin adecuada teniendo en cuenta la situacin comunicativa.

Leer: Comprender textos escritos por otros compaeros sabiendo resolver dudas de vocabulario gracias al contexto y las preguntas directas al maestro/a. Captar la estructura y ordenacin de las frases que se utilizan en textos con recetas de cocina. Comprender la utilidad de la encuesta como texto adecuado para recoger y valorar informacin. Descubrir el placer de la lectura. Escribir: Aplicar espontneamente las normas de ortografa natural trabajadas tenindolas en cuenta en la autocorreccin de textos.

Planificar y redactar textos con la intencin de proporcionar

instrucciones para situaciones cotidianas como la elaboracin de recetas. Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Comprender el sistema posicional de la estructura en base 10 de nuestro sistema de numeracin (la centena). Ser capaz de leer, escribir, representar, comparar y ordenar nmeros naturales hasta el 299. Efectuar con fluidez el algoritmo de las operaciones aritmticas de la suma y de la resta con nmeros de tres cifras. Efectuar mentalmente operaciones de suma (sumar 5 a decenas y centenas exactas). Ser consciente del proceso de resolucin de problemas a travs de la verbalizacin.

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Medir y representar el espacio: Conocer las nociones y el vocabulario bsico de la geometra: Formas: caractersticas y vocabulario (crculo y circunferencia). Apreciar y reconocer en la vida cotidiana los aspectos que pueden ser expresados por medio de la geometra. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Comprender los procesos del mundo fsico y situarlos en el espacio y en el tiempo. Ordenar secuencias temporalmente (antes/ahora/despus). Clasificar los alimentos en funcin del tipo de nutrientes que aportan. Comprender en qu consiste la digestin. Conocer e identificar los dientes y sus funciones. Conocer algunos de los alimentos propios de cada estacin del ao. Practicar hbitos de vida saludable. Aprender a elaborar un men equilibrado. Mostrar hbitos alimentarios saludables. Identificar los aspectos bsicos de una alimentacin equilibrada. Tratamiento de la informacin y competencia digital. Obtener y gestionar informacin: Tener el hbito de consultar fuentes de informacin al alcance para resolver problemas sencillos.

Contenidos Conceptos Las grafas g, gu. Nombre: individual y colectivo. La centena. La suma de tres cifras. La resta de tres cifras. El crculo y la circunferencia. El origen animal y vegetal de los alimentos. 19
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El proceso y los rganos de la digestin. Tipos de dientes y su funcin. Las comidas tradicionales. El comportamiento antes, durante y despus de la comida.

Procedimientos Lectura y comprensin del cuento La gallina roja. Dramatizacin gestual y corporal. Induccin de normas de uso de g, gu. Identificacin y uso de nombres: individual y colectivo. Planificacin y redaccin de recetas. Elaboracin de una receta de cocina. Descomposicin numrica en centenas, decenas y unidades. Lectura y escritura de nmeros hasta el 299. Resolucin de sumas de tres cifras. Resolucin de restas de tres cifras. Suma de nmeros con 0 en las unidades ms 5. Identificacin y trazado de crculos y circunferencias. Aplicacin del procedimiento de resolucin de problemas de sumas y restas. Atencin visual y percepcin espacial. Identificacin de las comidas del da. Identificacin y clasificacin de los alimentos. Identificacin de los rganos y su funcin. Identificacin de tipos de dientes y su funcin. Identificacin de los alimentos de cada poca del ao.

Valores Educacin para la salud: inters por conocer y seleccionar mens equilibrados. Educacin responsable. Inters por la cocina. 20
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del

consumidor:

seleccin

de

alimentos

de

forma

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Educacin para la salud: adquisicin de hbitos saludables relacionados con el proceso de la digestin. Inters en la bsqueda de la solucin a un problema. Educacin para la salud: adquisicin de hbitos de higiene durante la preparacin de una receta de cocina.

Actividades de aprendizaje Responder a las preguntas referidas a la imagen. Leer la lista de la compra y dibujar en el carro los alimentos que faltan. Leer el cuento. Completar el resumen del cuento con las palabras adecuadas. Inventar la continuacin del cuento. Explicar oralmente acciones que realiza el personaje. Representar con gestos diferentes momentos del cuento. Seleccionar unos platos para confeccionar un men. Comentar si se considera saludable y el porqu. Colorear la comida preferida y explicar el porqu. Ordenar la secuencia y describir qu sucede en la historia. Aprender la relacin entre 100 unidades, 10 decenas y 1 centena. Descomponer nmeros en centenas, decenas y unidades, y escribir cmo se leen. Relacionar un nmero con su descomposicin y su escritura. Identificar qu nmeros corresponden a unas descomposiciones. Conocer la procedencia de los alimentos: origen animal y origen vegetal. Sealar los alimentos segn su origen. Dibujar alimentos de los diferentes grupos. Sealar los grupos de alimentos que hay en un men y completar ste con los grupos que faltan. Reconocer y clasificar palabras con g y gu. Completar una norma de uso sencillo. Construir palabras uniendo slabas. 21
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Escribir el nombre de diferentes alimentos a partir de las pistas dadas. Relacionar nombres individuales con colectivos. Inventar oraciones con nombres individuales y colectivos. Aprender la relacin entre 2 centenas y 200. Descomponer nmeros en centenas, decenas y unidades, y escribir cmo se leen. Completar una serie. Aprender a resolver sumas de tres cifras. Resolver sumas de tres cifras. Completar un dibujo sobre el proceso de la digestin. Leer la informacin sobre la funcin de los diferentes dientes. Completar una tabla sobre los dientes. Resolver adivinanzas. Aprender a resolver restas de tres cifras. Resolver restas de tres cifras. Solucionar problemas de restas. Resolver sumas y restas de tres cifras. Completar con los nmeros necesarios sumas de tres cifras. Solucionar problemas de sumas y restas. Nombrar y dibujar alimentos propios de cada estacin. Dibujar y nombrar un plato tradicional. Completar con la ayuda de unas imgenes y unas palabras las instrucciones de una receta. Resolver sumas de nmeros con unidades exactas ms 5. Solucionar problemas a partir del clculo mental. Observar y aprender la diferencia entre crculo y circunferencia. Identificar entre diferentes figuras crculos y circunferencias. Reconocer crculos y circunferencias en objetos de la vida cotidiana. Dibujar crculos y circunferencias. Observar y aprender algunos hbitos saludables relacionados con la alimentacin. 22

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Indicar si son verdaderas o falsas unas afirmaciones. Colorear los alimentos de una dieta saludable. Resolver un problema planteado, realizando el procedimiento adecuado. Rodear los elementos que estn en la misma posicin que el modelo. Relacionar dos mitades para formar un objeto. Elaborar una receta de cocina siguiendo los pasos indicados.

Actividades de evaluacin Completar las palabras con g o gu. Asociar nombres individuales y colectivos. Escribir el nombre de los elementos que contienen g o gu. Escribir el nombre individual o colectivo segn el caso. Ordenar los pasos para elaborar una receta. Escribir un nmero a partir de su descomposicin y escribir la descomposicin de un nmero. Resolver sumas y restas de tres cifras. Identificar entre varias figuras geomtricas circunferencias y crculos, y relacionarlas con su nombre. Descomponer una serie de nmeros y escribir cmo se leen. Resolver un problema. Resolver las sumas y restas propuestas. Completar una tabla anotando tres alimentos de cada grupo. Nombrar los alimentos necesarios para una dieta equilibrada. Completar un texto con las partes del cuerpo relacionadas con la alimentacin. Escribir el alimento que pertenece a cada grupo. Unir con flechas las partes del sistema digestivo con su nombre. Explicar en qu se transforman los alimentos en la digestin.

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UNIDAD DIDCTICA 4: Aprendemos

Objetivos didcticos Afianzar la fluidez y la entonacin en la lectura. Comprender las ideas principales de un texto narrativo. Utilizar el lenguaje gestual y verbal en la representacin de cuentos. Reconocer y practicar el uso de gu y g. Utilizar los mecanismos de la lengua que indican el gnero del nombre. Ampliar el vocabulario con el uso de palabras polismicas. Conocer la estructura de textos poticos y componer poemas a partir de modelos. Conocer los trminos de la resta. Resolver restas con y sin llevadas. Aplicar estrategias de clculo mental. Identificar y reconocer formas poligonales. Conocer los elementos del polgono. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Identificar a las personas de la escuela y su funcin. Conocer los espacios y las actividades escolares. Comprender la funcin del horario escolar. Distinguir los das de la semana: lectivos y festivos. Valorar las normas de conducta en la escuela. Identificar los conceptos antes, ahora y despus. Conocer medios de transporte habituales y sus normas de seguridad. Participar activamente en los trabajos de equipo.

Competencias bsicas Comunicacin lingstica Hablar y escuchar: Atender a los gestos, posturas y a la expresin facial de los compaeros y compaeras como medio de comprender mejor los 24
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mensajes orales y las entrevistas.

Acompaar la expresin oral con gestos y posturas adecuados en las dramatizaciones.

Leer: Controlar el proceso de lectura releyendo y consultando el contexto. Descubrir el placer de la lectura.

Escribir: Aprender de los modelos textuales propuestos y saber manipularlos para obtener nuevos resultados. Aplicar lo aprendido en la revisin y correccin de los textos producidos. Participar en la elaboracin de un cartel y un peridico.

Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Conocer el significado bsico de la resta (trminos de una resta). Efectuar con fluidez el algoritmo de la operacin aritmtica de la resta (con y sin llevadas). Efectuar mentalmente operaciones de resta (restar 5 a decenas y centenas exactas). Resolver problemas de una etapa de clculo en contextos cotidianos. Medir y representar el espacio: Conocer las nociones y el vocabulario bsico de la geometra. Formas: caractersticas y vocabulario (polgonos: lados y vrtices). Construir formas de dos dimensiones para modelar aspectos espaciales de la realidad. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Comprender los procesos del mundo fsico y situarlos en el espacio y en el tiempo: Interactuar con el espacio circundante: moverse en l y resolver

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situaciones en las que intervengan objetos y elementos. Interactuar adecuadamente en diferentes espacios fsicos: la escuela. Social y ciudadana Relacionarse con los dems mostrando empata: Identificarse como miembro de una comunidad: la escuela. Comportarse en sociedad. Comprender que las normas se hacen para regular la convivencia. Respetar las normas de convivencia en el centro escolar. Utilizar el sentido crtico. Prever consecuencias (positivas o negativas) derivadas de

determinados comportamientos. Argumentar y comprender las razones a favor o en contra de determinados comportamientos.

Contenidos Conceptos Conocer el uso de gue, gui, ge y gi. El gnero del nombre. Las nociones temporales antes, ahora, despus. La entrevista. Los trminos de la resta. La resta con llevadas. La lnea poligonal y el polgono. Los lados y los vrtices de los polgonos. Resolucin de problemas. El personal de la escuela. Los espacios y las actividades de la escuela. La semana y el horario escolar. Normas de comportamiento en la escuela. Transportes habituales. Medidas de seguridad en los transportes. 26
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Procedimientos Lectura y comprensin del cuento El lenguaje de los animales. Dramatizacin gestual y verbal del cuento. Uso de gue, gui, ge y gi. Formacin del femenino. Uso de palabras polismicas. Confeccin de un peridico. Identificacin de los trminos y resolucin de restas. Resolucin de restas con llevadas. Resolucin de problemas de restas. Identificacin y trazado de polgonos. Localizacin y recuento de lados y vrtices. Atencin visual y percepcin espacial. Identificacin de las actividades del personal de la escuela. Identificacin de los principales espacios y actividades de la escuela. Organizacin de las actividades escolares durante los das de la semana. Identificacin de hbitos para la convivencia diaria en la escuela. Reconocimiento del paso del tiempo. Identificacin de los medios de transporte.

Valores Inters por la creacin de poemas a partir de otros. Exactitud y rigor en la identificacin de figuras. Hbito de expresar el resultado de los problemas de modo completo. Educacin moral y cvica: reconocimiento de la educacin como un derecho y una obligacin. Educacin moral y cvica: cumplimiento de hbitos y normas de comportamiento en la escuela. Educacin moral y cvica: agradecimiento hacia el trabajo del personal de la escuela.

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Actividades de aprendizaje Responder a las preguntas referidas a la imagen. Resolver un crucigrama sobre las actividades que se llevan a cabo en la escuela. Leer el cuento. Responder a unas preguntas sobre el cuento. Escoger la escena que representa el final del cuento y colorearla. Recordar una parte concreta del cuento y razonar su significado. Representar y dramatizar el cuento gestualmente. Hablar sobre el cuento y valorar la educacin como un derecho y una obligacin. Relacionar cada persona con su actividad en la escuela. Nombrar a personas que trabajan en la escuela y explicar su funcin. Aprender el nombre de los trminos de una resta. Resolver restas e identificar sus trminos. Formar restas y resolverlas. Aprender a calcular restas con llevadas. Resolver restas. Colocar los trminos y resolver unas restas. Completar una tabla con el nombre de las estancias escolares y las actividades que se realizan en cada una de ellas. Escribir los das de la semana y diferenciar entre los das que se va a la escuela y los festivos. Completar el horario escolar. Explicar las actividades preferidas del fin de semana. Clasificar palabras segn el sonido gu y g. Completar palabras con gu y g y escribirlas en la frase adecuada. Clasificar nombres segn el gnero. Reconocer en un texto los nombres masculinos y los femeninos. Convertir nombres masculinos en femeninos. Resolver restas y relacionarlas con su resultado. 28
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Resolver problemas de restas. Restar cinco unidades a decenas y centenas exactas. Encontrar el resultado de unas restas. Resolver problemas de restas. Explicar qu ocurre en unos casos concretos y proponer soluciones. Elaborar un cartel con normas y consejos para la clase. Discriminar entre lnea poligonal cerrada y polgono. Identificar, entre varias figuras, las que son polgonos. Dibujar polgonos dentro de una cuadrcula, utilizando la regla. Discriminar entre lado y vrtice en un polgono. Identificar el nmero de lados y de vrtices en distintos polgonos. Sealar y contar los lados y los vrtices de distintos polgonos. Ordenar unas vietas temporalmente. Explicar qu se ha hecho antes y despus de un momento concreto. Rodear elementos que tengan un mismo nombre. Completar oraciones con la palabra polismica adecuada. Escribir oraciones con los dos significados de palabras polismicas. Explicar qu medio de transporte se utiliz en la ltima excursin y cuntas personas iban en l. Localizar personajes en una ilustracin segn el medio de transporte que usan. Completar una tabla con vehculos y consejos de seguridad para viajar en ellos. Identificar las palabras de un poema que terminan igual y relacionarlas. Relacionar palabras que suenen de forma parecida e inventar un poema con cada pareja. Cambiar las palabras destacadas de un poema para crear otro. Resolver problemas realizando los pasos necesarios del procedimiento de resolucin. Relacionar personajes en la misma posicin. Reconocer y repasar siluetas de objetos superpuestos. 29

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Confeccionar un peridico de entrevistas al personal de la escuela.

Actividades de evaluacin Escribir el masculino o el femenino de unas palabras dadas. Localizar palabras con gu y g en una sopa de letras. Escribir el masculino o femenino para completar las parejas dadas. Completar un poema porqu de su eleccin. Resolver restas. Dibujar polgonos siguiendo unas indicaciones y responder a unas preguntas sobre ellos. Unir con flechas cada polgono con su descripcin. Resolver un problema. Explicar qu se hace en un da concreto de la semana. Rodear el medio de transporte ms utilizado y explicar las medidas de seguridad para viajar en l. Dibujar la propia clase y contestar a preguntas sobre la clase y la escuela. Escribir antes o despus en cada escena y explicar las medidas de seguridad vial en los transportes privados. eligiendo las palabras adecuadas. Explicar el

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UNIDAD DIDCTICA 5: En la calle

Objetivos didcticos Perfeccionar la fluidez y la entonacin en la lectura oral de textos narrativos. Identificar las ideas principales de un texto y sintetizarlo correctamente. Consolidar el uso correcto de la mayscula. Asimilar el concepto de nmero del nombre y aplicarlo adecuadamente. Interpretar el significado de las seales de trfico. Incentivar el gusto por recitar adivinanzas. Contar, leer y escribir los nmeros cardinales del 300 al 499. Resolver sumas y restas de tres cifras con llevadas. Aplicar estrategias de clculo mental para completar sumas y restas. Interpretar y elaborar diagramas de barras como una forma de tratar la informacin. Aplicar el mtodo de resolucin de problemas. Identificar los principales elementos de la calle. Conocer y respetar las normas del peatn. Reconocer tipos de edificios y su finalidad. Aprender qu es el ayuntamiento. Valorar y respetar los servicios pblicos. Comprender la utilidad de un plano.

Competencias bsicas Comunicacin lingstica Hablar y escuchar: Comprender instrucciones y seguirlas como modo de planificar y resolver actividades colectivas. Leer: Reconocer la utilidad en la vida cotidiana de textos funcionales y entender el significado de smbolos e iconos informativos. 31
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Controlar el proceso lector para asegurarse de una comprensin del texto correcta. Descubrir el placer de la lectura.

Escribir: Descubrir la importancia de otras formas de expresin grfica adems de la escritura. Utilizar recursos no verbales en la creacin de textos.

Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo mental para resolver problemas: Ser capaz de leer, escribir, representar, comparar y ordenar nmeros naturales hasta el 499. Efectuar con fluidez el algoritmo de las operaciones aritmticas de la suma y de la resta (con llevadas) con nmeros de tres cifras. Efectuar mentalmente operaciones de suma y resta. Utilizar todas las herramientas matemticas que conoce para resolver problemas en contextos sencillos. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. Comprender los procesos del mundo fsico y situarlos en el espacio y en el tiempo: Interactuar con el espacio circundante: la calle; moverse en l e identificar edificios y mobiliario urbano. Aplicar conocimientos bsicos para resolver problemas sencillos. Practicar hbitos de vida saludables: Conocer y aplicar las normas de seguridad para el peatn. Tratamiento de la informacin y competencia digital Obtener y gestionar informacin: Leer e interpretar datos de la vida cotidiana presentados en forma de tablas de frecuencias y diagramas sencillos. Social y ciudadana. Comportarse en sociedad: Valorar las acciones positivas que ayudan a mantener los espacios

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comunes limpios. Respetar las tradiciones culturales relacionadas con la Navidad. Cultural y artstica. Comprender el arte: Confeccionar un pandero. Contenidos Conceptos El nombre: nmero. Los nmeros naturales del 300 al 499. La suma de tres cifras. La resta de tres cifras. El plano y sus smbolos. Los itinerarios. Los oficios relacionados con el cuidado de la calle. Elementos de la calle. Normas del peatn. Tipos de edificios y finalidad. Las seales de trfico. El ayuntamiento: componentes y funciones. Las fiestas de Navidad.

Procedimientos Lectura y comprensin del cuento El dragn Regadera. Dramatizacin e invencin de dilogos. Aplicacin de normas sobre el uso de la mayscula. Identificacin del nmero del nombre. Interpretacin de villancicos. Descomposicin numrica en centenas, decenas y unidades. Lectura y escritura de los nmeros del 300 al 499. Descomposicin numrica en centenas, decenas y unidades. Resolucin de sumas de tres cifras con llevadas. 33
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Resolucin de problemas. Resolucin de restas de tres cifras con llevadas. Interpretacin y elaboracin de un diagrama de barras. Lgica y atencin visual. Interpretacin de planos. Identificacin de oficios y su actividad. Identificacin de elementos de la calle. Identificacin de edificios. Interpretacin de seales de trfico. Identificacin de servicios pblicos. Elaboracin de un pandero.

Valores Aprecio del valor ldico de las adivinanzas. Hbito de expresar el resultado de los problemas de forma correcta. Exactitud y rigor en la realizacin de grficos. Educacin moral y cvica: importancia de los servicios pblicos, aprecio y respeto hacia su labor. Educacin vial: respeto por las normas del peatn. Educacin vial: inters por conocer las seales viales.

Actividades de aprendizaje Responder a las preguntas referidas a la imagen. Hacer llegar a cada persona al lugar correspondiente a travs de un laberinto. Leer el cuento. Escoger el final de la frase que se corresponde con el cuento. Explicar otros trabajos que podra hacer el protagonista del cuento. Inventar nuevos dilogos para el cuento y dramatizar el resultado. Hablar sobre el cuento y valorar la importancia de los servicios pblicos y el respeto que hay que tener hacia su labor. Completar unas frases sobre el trabajo de las personas de los dibujos. 34
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Contar, leer y escribir el nmero 300. Descomponer nmeros en centenas, decenas y unidades, y escribir cmo se leen. Completar una serie. Contar, leer y escribir el nmero 400. Descomponer nmeros en centenas, decenas y unidades, y escribir cmo se leen. Completar una serie. Completar los nombres de los elementos de la calle con las letras que faltan. Valorar unas acciones mediante un cdigo. Leer unos consejos de seguridad para ser un buen peatn. Clasificar palabras que empiecen por mayscula para extraer una norma de uso. Completar unas frases utilizando maysculas. Completar las maysculas en un texto. Escribir nombres en singular o en plural. Clasificar elementos segn la cantidad: singular o plural. Aprender y resolver sumas de tres cifras con llevadas. Solucionar problemas de sumas con llevadas. Aprender y resolver restas de tres cifras con llevadas. Identificar las restas correctas y resolver las incorrectas. Identificar los edificios de un dibujo. Completar sumas y restas. Relacionar sumas y restas con su resultado. Resolver problemas mentalmente. Leer una tabla de datos y completar un diagrama de barras. Contestar a unas preguntas que interpretan el diagrama. Aprender el significado de las seales de trfico. Relacionar seales con su significado. Distinguir la informacin que permite solucionar adivinanzas. 35

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Completar datos sobre el propio ayuntamiento. Escribir el nombre del servicio pblico representado. Explicar las fiestas populares de la propia localidad. Resolver un problema cuyos datos aparecen en la ilustracin. Relacionar objetos con su sombra. Recortar unas piezas y completar una imagen. Relacionar cada smbolo con el edificio que representa. Localizar edificios en un plano. Trazar itinerarios en un plano. Aprender y cantar un villancico. Construir un instrumento musical navideo.

Actividades de evaluacin Rodear las letras maysculas segn un cdigo de color. Completar un texto segn una ilustracin. Contestar a preguntas relacionadas con sus datos personales. Escribir el singular o plural de cada palabra dada. Colorear las seales de trfico y explicar su significado. Escribir con letras unos nmeros. Resolver sumas y restas con llevadas. Interpretar un diagrama de barras. Relacionar con flechas cada nmero con su descomposicin y escribirlo con letras. Resolver dos problemas. Identificar elementos de la calle y edificios. Explicar en qu consiste un servicio pblico concreto. Resolver un crucigrama con palabras relacionadas con el mobiliario urbano. Completar frases con el nombre del edifico urbano correspondiente. Escribir el nombre de un trabajador pblico y explicar en qu consiste su trabajo. 36
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Valoracin de las competencias bsicas de las unidades 1 a 5 Comunicacin lingstica Leer, hablar y escuchar: Expresar oralmente lo observado en las imgenes. Escuchar las intervenciones de los compaeros y compaeras demostrando haber prestado atencin a lo expuesto. Expresarse oralmente en situaciones cotidianas. Seleccionar una tipologa textual de acuerdo con una intencin. Mostrar inters por la correcta escritura de palabras y oraciones.

Matemtica Utilizar los nmeros y el clculo para resolver problemas: Identificar cifras con su grafa. Ordenar nmeros. Resolver sumas de tres cifras con llevadas. Calcular restas de tres cifras con llevadas.

Medir y representar el espacio: Identificar polgonos. Reconocer las partes de un polgono.

Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Comprender los procesos del mundo fsico y situarlos en el espacio y en el tiempo: Localizar las partes del cuerpo humano, algunos huesos y msculos. Practicar hbitos de vida saludables: Clasificar alimentos segn su origen y los nutrientes que aportan. Determinar actitudes bsicas para el cuidado del propio cuerpo.

Tratamiento de la informacin y competencia digital Obtener y gestionar informacin: Interpretar un diagrama de barras. Obtener informacin a partir de un diagrama de barras.

Social y ciudadana Comportarse en sociedad: 37

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Convivir de forma participativa en distintos mbitos sociales.

Aprender a aprender Conocer sus capacidades: Ser consciente de la propia capacidad de aprender y de saber valorar el trabajo realizado. Autonoma e iniciativa personal Tomar decisiones. Reconocer los propios errores y saber superarlos.

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