Acreditacin y Sistemas

EXAMEN DE PRCTICA
PARA SEGUIR APRENDIENDO
MEVyT. B3ESA.06

Nombre: Fecha:

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EXAMEN DE PRCTICA

ESA.06

PARA SEGUIR APRENDIENDO. EXAMEN DE PRCTICA. 06

Las preguntas de este examen se basan en las habilidades y conocimientos que se desarrollan y fortalecen en el mdulo Para Seguir Aprendiendo del Modelo de Educacin para la Vida y el Trabajo. 1. Lea el siguiente dilogo y conteste la pregunta. Qu es una descripcin, maestra? Es una forma de expresin en la que dices las caractersticas de las cosas; pueden ser de objetos, animales, personas, lugares... Gracias por la informacin. Cul de las siguientes expresiones es una descripcin? A) B) C) D) 2. El dinero que te di es para los empleados. La nia es morenita y muy delgada. Te digo que es el primo de Ruth. Cunto cuesta ese vestido?

Lea el siguiente texto y conteste la pregunta. La ofrenda del da de muertos es un rito religioso y muchas personas acostumbran realizarlo los das primero y dos de noviembre, en honor de los que se fueron.

La palabra con significado contrario a la que est subrayada en el texto es A) B) C) D) 3. vivos. nimas. difuntos. fantasmas.

Si las comillas se usan para resaltar algo que dijo alguien, cul de los siguientes enunciados est correctamente escrito? A) B) C) D) Ins y Carlos tienen razn. El nio lleg de la escuela. Ella dijo: No puedes hacer eso. Adriana fue clara: S terminar la carrera.

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4.

El sujeto es la persona, lugar, animal o cosa de quien se habla en un enunciado y si est formado por una palabra, se dice que es simple. Cul de los siguientes enunciados tiene sujeto simple? A) B) C) D) Rosario escribi un poema. El perro de Joaquina slo come pollo. La casa de madera la construy Ral. Manuel y Anglica se casaron en mayo.

5.

Lea el siguiente texto y conteste la pregunta. Lanzndose desde una cima, un guila arrebat a un corderito. La vio un cuervo y tratando de imitar al guila, se lanz sobre un carnero, pero con tan mal conocimiento en el arte, que sus garras se enredaron en la lana, y batiendo1 al mximo sus alas no logr soltarse. Viendo el pastor lo que suceda, cogi al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo llev a sus nios. Le preguntaron sus hijos acerca de qu clase de ave era aquella, y les dijo: Para m, slo es un cuervo; pero l, se cree guila. Pon tu esfuerzo y dedicacin en lo que realmente ests preparado, no en lo que no te corresponde.
El guila, el cuervo y el pastor. Esopo. Glosario: 1. Batiendo: golpeando.

Cul de los siguientes sucesos corresponde a la narracin? A) B) C) D) Al cuervo lo confundieron con una guila. El pastor le regal un ave a sus hijos. Le cortaron las alas al guila. El guila atac a un carnero.

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Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 6 y 7. El optimismo es el valor que nos ayuda a enfrentar las dificultades con buen nimo y perseverancia, descubriendo lo positivo que tienen las personas y las circunstancias, confiando en nuestras capacidades y posibilidades junto con la ayuda que podemos recibir. La principal diferencia que existe entre una actitud optimista y su contraparte el pesimismo radica en el enfoque con que se aprecian las cosas: empearnos en descubrir inconvenientes y dificultades nos provoca apata y desnimo. El optimismo supone hacer ese mismo esfuerzo para encontrar soluciones, ventajas y posibilidades; la diferencia es mnima, pero tan significativa que nos invita a cambiar de una vez por todas nuestra actitud. Porque si las cosas no fallaran o nunca nos equivocramos, no hara falta ser optimistas.
Internet. El que busca encuentra. (Adaptacin).

6.

Cul es el tema del texto? A) B) C) D) La apata. Los errores. La actitud positiva. Los problemas cotidianos.

7.

De acuerdo con el texto, cul de las siguientes personas demuestra optimismo? A) Carlos evita pedir consejos, porque sabe que a la gente le gusta criticar. B) Enriqueta cree que es mejor desconfiar de la gente, porque hay que estar preparados para lo peor. C) Andrea no le pidi aumento de sueldo a su jefe, porque estaba segura de que se lo iba a negar. D) Fernando sabe que puede pedir ayuda, porque siempre habr alguien que quiera apoyarlo.

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8.

En cul de los siguientes enunciados se dice lo que va a hacer Genaro? A) B) C) D) Hablaba con su amigo Manuel. Podra ir a Michoacn en sus vacaciones. Terminar de estudiar la secundaria en dos meses. Sali a las ocho de la maana de su casa el da de ayer.

9.

Antonio ley que las oraciones coordinadas son dos enunciados que se pueden unir utilizando la letra y entre otras. Cul de las siguientes es coordinada? A) B) C) D) El saln se llama: Azul y Plata. Adrin y Laura se van de viaje. El cielo es inmenso y bonito. Juan lleg y Ana se fue.

10. Cul de los siguientes enunciados se completa con la palabra triunfar? A) B) C) D) Hermenegilda ha________ en sus estudios. Ernesto va a _________en su empresa. Juan est ________ en su trabajo. Gloria __________ en su pas.

FIN DEL EXAMEN DE PRCTICA

HOJA DE RESPUESTAS

PARA SEGUIR APRENDIENDO

PUEDE LLENARSE CON CUALQUIER TIPO DE LPIZ

NOMBRE DEL ADULTO:

APELLIDO PATERNO APELLIDO M ATERNO NOM BRE(S)

CONTESTE CA DA UNA DE LA S P REGUNTA S, TA CHA NDO LA OP CION (A , B , C o D) QUE CORRESP ONDA A LA RESP UESTA CORRECTA

EJEMPLO:

A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

80 A

M DULOS

CA LIFICA CIN

FIRM A DEL A DULTO QUE P RESENT EXA M EN

NO ESCRIBA EN LAS REAS SOMBREADAS

Clave Delegacin Clave C.Z. Clave Examen Clave Batera

Clave Sede
RFE Fecha Aplicacin Fecha Captura

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INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIN DE LOS ADULTOS DIRECCIN DE ACREDITACIN Y SISTEMAS SUBDIRECCIN DE NORMATIVIDAD Y EVALUACIN

T E M A R I O
EXMENES INTEGRALES
PARA SEGUIR APRENDIENDO
B3ESA Mdulo Bsico TEMA Lectura La descripcin: Caractersticas de personas y cosas. Lectura de comprensin de textos informativos. Identificar: tema, causa y/o consecuencia, significado de palabras segn contexto, informacin verdadera/falsa y uso de la informacin. Lectura de comprensin de textos literarios Identificar: mensaje y/o tema, personajes, informacin verdadera o falsa, idea principal, causa consecuencia, expresin de sentimientos, significado de palabras en contexto. Elementos narrativos: Autor. Narrador. Personaje(s) Lugar y tiempo. Anlisis lingstico Sinonimia y antonimia: En oraciones y textos. Signos de puntuacin: Comillas. Dos puntos. Guiones. El sujeto: Simple. Compuesto. Tcito. Expreso. Oraciones: Subordinadas. Coordinadas. Tiempos verbales: Pasado, futuro y copretrito. Verboides: Infinitivo. Gerundio. Participio. Nivel avanzado
LIBRO DEL ADULTO
PGINAS

4-13, 37

90-189

51, 55 53, 54 60-63 208-211 16-19 109-114, 225 155-159, 161,179 258

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