Programma daula e desame

Lingua Inglese (prima lingua, primo anno)

Codice 30123, Percorso 2 Coordinatore: Prof. Helen Cecilia TOOKE

Introduzione Programma del corso Testi adottati e consigliati Descrizione e struttura esame Punti addizionali

pag. 2 pag. 2 pag. 8 pag. 8 pag. 9

Reference: a.y. 2012-2013/30123/June 2012

Bocconi Language Centre materials are developed solely for self-study and class use. Copyright June/2012 Universit Bocconi Author: Helen Cecilia Tooke No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, used in a spreadsheet, or transmitted in any form or by any means electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise without the permission of Bocconi Centro Linguistico.

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LINGUA INGLESE (prima lingua) codice 30123 Il corso destinato agli studenti iscritti a un Corso di laurea impartito in lingua italiana che scelgono la lingua inglese come prima lingua e si articola in due anni. Si rivolge a studenti in possesso di una competenza linguistica di livello pre-intermedio (A2/B1) e prevede il livello di uscita B2 (post-intermedio) al termine del secondo anno di didattica. Corso di primo anno - Percorso 2 Nel corso di primo anno il programma daula prevede lo svolgimento di tutte le unit del testo in adozione (vedi il paragrafo Testo adottato nel presente documento). Si fornisce inoltre, relativamente ai diversi argomenti previsti per la didattica daula, un percorso di studio in auto apprendimento guidato. Le attivit indicate sono da svolgere parallelamente alla frequenza del corso (sino a 5 ore la settimana). Tale forma di studio permette un apprendimento costante della lingua e unadeguata preparazione allesame. Per la partecipazione attiva alla didattica (almeno il 70% del monte ore del corso) e lo svolgimento delle attivit indicate nello studio in autonomia guidato sono previsti due trentesimi da aggiungere al voto desame (come pi dettagliatamente esposto nella sezione Esame di primo anno del presente documento). Argomenti e riferimenti testuali Language Leader UNIT 1 PERSONALITY Grammatica e Funzioni Studio in autonomia guidato

Come descrivere varie diverse personalit; le descrizioni fisiche, le apparenze, il carisma. (Fundamental Writing Esprimere la propria opinione, skills anche nel contesto di una scelta 1: PP 9-13 Fundamental Writing skills da fare. Grammatica 155-160: pp 121- Forme e strutture interrogative 129)* - Presente semplice e presente continuo - Lutilizzo ed il significato dei vari prefissi Pronuncia - Laccento nella parola Writing - Come prendere appunti utili per la costruzione di un breve testo, a partire da materiali di lettura - Lutilizzo di simboli e di abbreviazioni - Frasi e parole di collegamento (generici) - Stesura di una composizione comparativa Language Leader UNIT 2 TRAVEL (Fundamental Writing Espressioni inerenti gli skills spostamenti e il viaggiare, anche 2: pp 15-21)* per motivi di studio Vocabolario e tempi verbali utili per parlare di viaggi, di lavoro e di

Workbook 1, inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

Workbook 2 (pp 11-17), inc esercizi di ascolto e di consolidamento Nota 2) A Serious Man (E. and J. Coen),

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eventi passati in generale Parlare di vantaggi e di svantaggi; fare suggerimenti Phrasal verbs I Grammatica - Passato semplice, verbi regolari ed irregolari Presente perfetto vs passato semplice - Utilizzo e posizione di yet, already, before, never Pronuncia - La pronuncia di ed nelle varie situazioni fonetiche - Le vocali in sillabe non accentate Writing - Come prendere appunti utili durante lascolto di un brano di comprensione orale - Frasi e parole di collegamento temporali Language Leader UNIT 3 WORK Aggettivi e frasi inerenti il lavoro Espressioni temporali collegati con il lavoro Comprendere un annuncio di lavoro in inglese Discutere i meriti di vari lavori Fare domande nel contesto lavorativo Come comportarsi in un colloquio di lavoro; la domanda inaspettata e come rispondere Grammatica - La forma di durata: present perfect continuous - Gli utilizzi diversi del present perfect simple e del present perfect continuous Pronuncia - Lintonazione cortese per negare e per correggere delle informazioni - Le contrazioni e le forme non accentati Writing - Lorganizzazione delle idee nella stesura di un paragraph. - Come scrivere un curriculum vitae e la lettera di accompagnamento in inglese.

proiezione 1/10/2011 - a Bocconi, con punti linguistici selezionati presentati e spiegati dal CD-ROM Scheda Film (Vdr da Professore Bocconi. Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

Workbook 3 (pp 18-24), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CDROM. Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1) Scheda Film (Vdr Nota 2) One day (L.Sherfig) - Proiezione 8/10/2012 a Bocconi, con punti linguistici selezionati presentati e spiegati da Professore Bocconi. Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

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Language Leader UNIT 4 LANGUAGE (Fundamental Writing skills, 8: pp 81-86)* Parlare di linguaggio e delle lingue Vocabolario utile per parlare dellacquisizione delle lingue e dei progressi fatti Gli sms e tendenze future nelle comunicazioni Come accettare e rifiutare unipotesi o unidea Fare delle riflessioni sulle conseguenze di un piano di azione Phrasal verbs II Grammatica - Le forme utilizzate per esprimere il futuro: will, going to e present continuous - Proposizioni con espressioni di tempo - le sequenze condizionali I - Costruzioni con allow, permit, let Writing - Descrivere tabelle e grafici - Come scrivere una relazione per scopi di studio o di lavoro Workbook 4 pp 25-31. Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1) Scheda Film (Vdr Nota 2) Sherlock Holmes (G. Ritchie) -proiezione 15/10/2012 a Bocconi, con punti linguistici selezionati presentati e spiegati da Professore Bocconi.

Language Leader UNIT 5 ADVERTISING (Fundamental Writing skills 6: pp 55-60)*

Aggettivi e frasi utili per descrivere la pubblicit e i metodi utilizzati per pubblicizzare i prodotti Come esprimere unopinione a questo riguardo Vocabolario utile per descrivere le foto Come fare una presentazione in inglese: vocabolario e organizzazione Collocations Grammatica - Le sequenze condizionali II - Costruzioni comparative per grandi e piccole differenze/similarit Writing - La lettera formale in inglese - Preposizioni obbligatorie

Workbook 5 (pp 32-38), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Scheda Film (Vdr Nota 2) Midnight in Paris (W. Allen) - showing) proiezione 5/11/2012 a Bocconi, con punti linguistici selezionati presentati e spiegati da Professore Bocconi. Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

Language Leader UNIT 6 BUSINESS (Fundamental Writing skills, 10: pp 107-113)*

Termini collegati con gli affari e con la gestione; i ruoli nellorganigramma, Collocations utilizzati in questi

Workbook 6 (pp 39-45), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Eventuale testo scritto assegnato

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contesti Parlare di piani e programmi di affari, di dilemmi professionali e di icone imprenditoriali Discutere di idee imprenditoriali Come fare una offerta, delineare la propria posizione e negoziare Grammatica - Lutilizzo dei tempi past continuous e past perfect Pronuncia - Forme non accentate Writing - La differenza tra testi formali ed informali - Come iniziare e finire lettere e email - Le costruzioni e le strutture utilizzate per email formali ed informali Language Leader UNIT 7 DESIGN (Fundamental Writing skills, 11 PP 115-120)*

dal professore (Vdr Nota 1) Scheda Film (Vdr Nota 2) The Queen (S. Frears), - proiezione 12/11/2012 a Bocconi, con punti linguistici selezionati presentati e spiegati da Professore Bocconi. Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1) O Limitless (N.Burger) proiezione 19/11/2012 a Bocconi

Gli oggetti della casa Vocabolario e frasi utili per parlare di un nuovo prodotto, un disegno o un lavoro scritto I sostantivi astratti: descrivere le qualit di un prodotto/uninvenzione Come esprimere una deduzione Grammatica - Le forme modali - Trasformazione della parola nelle varie parti del discorso - Gli affissi adoperati per formare gli aggettivi Pronuncia - Le sillabe accentate - La pronuncia enfatica nella frase per sottolineare il significato voluto Writing - Come rileggere e correggere un testo scritto - Parole e frasi di collegamento III - Scrivere una relazione II

Workbook 7 (pp 46-52), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

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Language Leader UNIT 8 ARTS AND MEDIA (Fundamental Writing skills 12: pp 121-129)*

Vocaboli e frasi utili per parlare degli studi, dellistruzione e dei sistemi educativi Descrivere un insegnante Problem solving Lascolto mirato per ottenere informazioni specifiche Grammatica - Le frasi relative: defining e non defining Writing - Strategie di lettura - Skimming - Scanning - La lettera formale: frasi convenzionali.

Workbook 8 (pp 53-59), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM

Language Leader UNIT 9 ENGINEERING (Fundamental Writing skills 7: pp 73-79 Fundamental Writing skills 9: pp 87-92)*

Parlare dei traguardi dellingegneria Discutere le strutture fisiche Discutere delle possibilit ed arrivare ad una decisione Valutare un progetto Collocations utilizzate nei suddetti contesti Grammatica - Il passivo - Lutilizzo degli articoli Writing - Prepararsi a fare un discorso informativo/una breve conferenza - Connettori utilizzati in questo contesto - Descrivere un processo nel passivo

Workbook 9 (pp 60-66), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

Language Leader UNIT 10 TRENDS (Fundamental Writing skills 3: pp 23-29 Fundamental Writing skills 4: pp 43-48)*

Parlare di moda e di tendenze Discutere del lavoro, della salute e della societ Vocabolario e frasi utilizzati durante una riunione Tecniche per imparare i vocaboli Phrasal verbs III Grammatica - Espressioni di quantit - Luso dellinfinito e del gerundio - Posizione e ordine degli aggettivi Pronuncia - Laccento nei verbi frasali - I numeri (ripasso)

Workbook 10 (pp 67-73), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

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Writing - Descrivere le tendenze - Come riformulare le frasi per evitare di ripetersi. Language Leader UNIT 11 ARTS AND MEDIA (Fundamental Writing skills 13: pp 145-150)*

Parlare di cinema, di musica e di altre forme di arte Discutere le personalit famose Descrivere eventi recenti e attualit Confrontare le diverse possibilit ed esprimere la propria opinione Fare un discorso informativo/una breve conferenza: tecniche efficaci per parlare in pubblico Grammatica - Il discorso indiretto: imperativi, affermazioni e domande Writing - Esprimere le generalizzazioni - Scrivere una relazione

Workbook 11 (pp 74-80), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Eventuale testo scritto assegnato dal professore (Vdr Nota 1)

Language Leader UNIT 12 CRIME (Fundamental Writing skills 14: 151-154)* Parlare di crimine e di criminali Vocaboli e frasi utili per descrivere i reati, la tecnologia e il denaro Collocations Presentare una causa legale e discutere di un verdetto Grammatica - La frase condizionale del terzo tipo - Deduzioni e congetture riguardo al passato (should have, could have, might have ecc) Writing - Parole e frasi di collegamento - Scrivere un riassunto - Stesura di un testo narrativo introducendo espressioni di causa/effetto Workbook 12 (pp 81-87), inc esercizi di ascolto e di consolidamento dal CD-ROM Eventuale testo scritto assegnato dalprofessore (Vdr Nota 1)

Consigliato/di riferimento

Note La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dallesito dellesame finale, anche da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso lassegnazione di punti addizionali. Tali punti addizionali sono riconosciuti allo studente attraverso la positiva partecipazione al corso e lo svolgimento delle attivit di studio in autonomia guidato. Accertati dal docente, i punti sono aggiunti unicamente alla votazione finale dellesame interno, sono espressi in trentesimi e hanno validit limitata, come specificato nella sezione esame primo anno, pag.5. Per conseguire il punto relativo allo studio in autonomia, lo studente deve completare le attivit indicate in tabella.

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In particolare: 1. Produzione scritta. Ogni semestre lo studente deve consegnare al docente un minimo di 3 testi (minimo 120 parole). Le indicazioni per tali compiti verranno fornite in classe. 2. Film Worksheet. prevista la proiezione di film in lingua inglese, presentata da un docente Bocconi. Ogni proiezione accompagnata da una scheda (film worksheet) con gli aspetti linguistici di rilievo. Lo studente dovr presentarsi alla proiezione munito della relativa scheda, disponibile nel sito dellUniversit in www.unibocconi.it/centrolinguistico > Laboratorio Linguistico > materiali di apprendimento on-line. Il film worksheet pu sostituire una sezione del Workbook. Per la valutazione positiva del film worksheet si presuppone la presenza dello studente alla proiezione del film. Il film worksheet verr timbrato in sede di proiezione a cura del docente e solo in tal caso potr essere presentato in sostituzione di una sezione del workbook. Il film worksheet senza i dati dello studente (nome e matricola), senza presentazione del tesserino e senza la presenza stessa dello studente interessato alla proiezione non verr ritenuto valido. Il primo anno di corso si conclude con un esame al superamento del quale sono attribuiti 3 crediti e la cui valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.
Testo adottato - David Cotton, David Falvey, Simon Kent Language Leader Intermediate, coursebook and Workbook Testi consigliati - Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press .- Michael Thompson, Fundamental Writing Skills, EGEA, 2007

Esame di primo anno Lesame di primo anno si compone unicamente di una prova scritta. Questo esame propedeutico allesame di prima lingua di secondo anno. Durata della prova: 90 minuti. Non consentito luso del dizionario. Articolazione Prima parte Obiettivo Ascolto di brevi messaggi e testi informativi: annunci, sondaggi, estratti radiofonici Verificare la capacit di individuare largomento, la funzione comunicativa, lopinione espressa in un breve testo orale. Controllare la capacit di riconoscere i vocaboli presentati durante il corso in forma Completamento di frasi e/o tabelle; risposte vero/falso; risposte a scelta 10/30 multipla Lettura e comprensione di uno o pi testi autentici, eventualmente corredati da grafici, tabelle. Verificare la corretta interpretazione di testi scritti e la capacit di redigere risposte adeguate, nonch a formulare domande svolte ad ottenere informazioni precise. 6/30 Esercizi di completamento, abbinamento, risposte a scelta multipla.

Prova

Seconda parte Obiettivo Prova

Terza parte Obiettivo

Verifica di grammatica e lessico sulla base di uno o pi testi brevi A) Verificare la solida competenza nella grammatica di base (coniugazione, conoscenze dei tempi dei verbi, sintassi della frase) e la padronanza del lessico di uso comune. B) Verificare la capacit di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati. 8/30 A) Esercizi di completamento, abbinamento, correzione, riordinamento, risposte a scelta multipla. B) Redazione di un testo guidato (minimo 120 parole) 6/30

Prova

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Punti addizionali La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dallesito dellesame finale, anche da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso lassegnazione di punti addizionali. Il voto dellesame, se conseguito nellambito della sufficienza (minimo 18/30), pu essere incrementato per un massimo di tre trentesimi attraverso: Frequenza del corso e attivit di studio individuale Superamento dellesame sostenuto per la prima volta Frequenza del corso e attivit di studio individuale La positiva partecipazione al corso e lo svolgimento di specifiche attivit di studio in autonomia possono concorrere nella definizione del voto d'esame per un massimo di due trentesimi accertati dal docente come segue: 1 trentesimo per la frequenza attiva ad almeno il 70% delle ore di lezione; 1 trentesimo per lo svolgimento delle attivit di studio individuale. Lincremento definito dal docente ha validit limitata: da giugno a gennaio successivi alla frequenza del corso. I mesi indicati sono compresi. Superamento esame sostenuto per la prima volta Al fine di favorire gli studenti che sostengono lesame solo quando effettivamente preparati, il voto integrato di un trentesimo quando lo studente si iscrive allesame, consegna per la prima volta la prova svolta e supera lesame stesso (minimo 18/30).