WEB1 Es la forma ms bsica de Web que existe.

Tambin se denominan webs estticas o solo lectura, porque son pginas web, blogs o pginas que no permiten la interaccin del usuario. La informacin tiene una sola direccin, est centrada en el emisor, web master o empresa, y punto. El usuario las lee, las consume pero no puede producir o crear nueva informacin sobre ellas. Y su interaccin se ve limitada a un email de respuesta o a rellenar un formulario. Apenas se actualizan y estn escritas en HTML Los primeros navegadores visuales como IE, Netscape (en versiones antiguas) y la gran mayora de las pginas de empresa entre 1989 y 2001 eran Web 1.0.

WEB2
El trmino Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir informacin, 1 la interoperabilidad, eldiseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estticos donde los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, losservicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomas. El trmino Web 2.0 est asociado estrechamente 2 con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Mediaen 2004. Aunque el trmino sugiere una nueva versin de la World Wide Web, no se refiere a una actualizacin de las especificaciones tcnicas de la web, sino ms bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologas web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calific al trmino como "tan slo una jerga"- precisamente porque tena la intencin de que la Web incorporase estos valores en [cita requerida] el primer lugar . En conclusin, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Adems, las herramientas que ofrece la web 2.0 no slo permitirn mejorar los temas en el aula de clase, sino tambin pueden utilizarse para trabajo en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajocolaborativo esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en internet

Web 3.0: es una expresin que se utiliza para describir la evolucin del uso y la interaccin de las personas en internet a travs de diferentes formas entre los que se incluyen la transformacin de la red en una base de datos, un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por mltiples aplicacionesnon-browser, el empuje de las tecnologas de inteligencia artificial, la web semntica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresin es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresin Web 3.0 apareci por primera vez en 2006 en un artculo de Jeffrey Zeldman, crtico de la Web 2.0 y asociado a tecnologas como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo 1 que significa Web 3.0, y cul sea la definicin ms adecuada.

eb 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologas de corte informtico, promueve que la organizacin y el flujo de informacin dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitindose a estas no slo un acceso mucho ms fcil y centralizado a los contenidos, sino su propia participacin tanto en la clasificacin de los mismos como en su propia construccin, mediante herramientas cada vez ms fciles e intuitivas de usar. Est definicin nos da una visin general de lo que podemos hacer, y en lo que podemos aportar para nuestra red de amigos y para el mundo entero; pero para explicar de una forma ms especfica y centrada les expongo los cuatro principales componentes de la WEB 2.0 listados en un articulo etiquetado La nueva Red sacado de la revista PC Magazine (Agosto 2007) COMUNICACIN CONVERSACIONES: Actitud de las empresas y organizaciones a relacionarse directamente y de forma transparente con los consumidores, gracias a las nuevas formas de comunicacin. TRANSPARENCIA: Abrirse al mundo, a otros puntos de vista, compartir toda la informacin posible y minimizar los secretos, ayudar a los dems y a uno mismo, sean personas o empresas. CREATIVE COMMONS: Sistema flexible de licencias de derechos de autor para trabajos creativos, donde compartir es prioritario frente a restringir o limitar. Se conoce como CC. RECOMENDACIONES: En un mundo sobresaturado de informacin, sistemas de filtrado colaborativo y participativo permiten generar gran cantidad de recomendaciones fiables. COMPARTIR: Frente a los entornos cerrados y la informtica individual, compartir informacin en cualquier formato redunda en beneficios para todos. CONTENIDO DATOS E INFORMACIN: El contenido es el rey porque existen nuevas posibilidades de compartirlo, llevarlo de un lado a otro, hacer remezclas, etiquetarlo y encontrarlo. CONTENIDO GENERADO POR EL USUARIO: La informacin generada, publicada y compartida por los individuos hace que surjan nuevos servicios basados principalmente en ese tipo de contenidos. ECONOMA DE LA ATENCIN: Ante la sobredosis informativa de la actualidad, lo ms valioso que tienen las personas suele ser su tiempo. Por lo tanto su moneda de cambio es la atencin. PERIODISMO CIUDADANO: Adems de consumir informacin, el usuario escribe weblogs, toma fotos, graba videos, los comparte, filtra y comenta. TAGS: Etiquetas o palabras clave que describen o se asocian a diversos tipos de objetos de informacin y que sirven para clasificarlos, por lo general de forma informal. INTERACCIN INTERFACES ENRIQUECIDAS: Formas avanzadas de que un usuario interactu con una aplicacin o pgina web determinada, con funciones o nuevas posibilidades tiles, manteniendo la simplicidad aparente.

FOLKSONOMAS: metodologa de la clasificacin en la que los propios usuarios emplean tags o etiquetas de modo descentralizado para objetos diversos tales como fotografas, pginas, videos, audio o textos. MOVILIDAD: manera de definir la posibilidad de acceder a un servicio, aunque el usuario cambie de lugar de acceso o de dispositivo. LA RED COMO PLATAFORMA: muchos servicios dejan de ser aplicaciones encerradas en el ordenador personal para estar disponibles y ser usados, va web, desde cualquier lugar. PGINAS DE INICIO PERSONALIZADAS: Puntos de inicio para el navegador, personalizables con mdulos y contenidos diversos, SOCIEDAD REDES SOCIALES: Redes en cuya estructura los nodos individuales son personas que mantienen relaciones, como amistad, intereses comunes o fines comerciales. REPUTACIN/CONFIANZA: Cuando el usuario es el protagonista, su reputacin influye en lo que le rodea, especialmente en la cantidad de atencin y confianza que es capaz de generar a su alrededor. COMPUTACIN SOCIAL: Utilizacin del colectivo para realizar tareas de computacin costosas o complejas mediante el reparto de actividades, que a veces son intrnsicamente humanas y no mecnicas. SOFTWARE SOCIAL: Herramientas que basan su existencia en las necesidades o fines de comunicacin de las personas y que por lo general forman una comunidad con intereses comunes. PARTICIPACIN: La participacin de los individuos de forma activa es la razn de la existencia de muchos nuevos servicios. Fuentes:

Blogs. Proporcionan un sistema fcil y asequible de publicar en Internet a ttulo individual o colectivo. Es el nodo ms abundante en la Web 2.0. Puede ser el escaparate que concentre en un mismo sitio distintos recursos alojados en otros servicios. Admiten una gestin colaborativa de contenidos basada en roles. La informacin se organiza en artculos ordenados cronolgicamente, pginas, enlaces y comentarios. Algunos portales de blogs ms populares son: Blogger (http://www.blogger.com/) ,Wordpress.com (http://wordpress.com/) , Blogspot (http://blogspot.es/), etc. Wikis. No estn tan extendidos como los blogs porque demandan mayor nivel de compromiso en la construccin de contenidos. Se puede utilizar para crear la documentacin de un proyecto de forma colaborativa: glosarios, enciclopedias, manuales, enlaces, etc. El espacio wiki por excelencia es la enciclopedia Wikipedia (http://es.wikipedia.org/). Gestores CMS (Content Management System = Sistema de Gestin de Contenidos) Algunos ejemplos de CMS gratuitos son Joomla (http://www.joomlaspanish.org/)

o Drupal (http://drupal.org.es/) . Se suelen utilizar para crear sitios web institucionales o corporativos. Para ello basta descargarse la aplicacin y subirla a un servidor de hosting. Permiten la publicacin colaborativa (roles) en lnea de las noticias que afectan a una comunidad. Basan la organizacin de los artculos en secciones (cajones) y categoras (carpetas dentros de esos cajones). El uso de CMS deja atrs los sitios web estticos HTML diseados con FrontPage, Dreamweaver, etc y que se actualizaban subiendo sus pginas mediante un cliente FTP. Plataforma de elearning. Se denominan sistemas LMS (Learning Management System = Sistema de Gestin del Aprendizaje) y se utilizan para crear entornos de elearning. El LMS ms utilizado actualmente es Moodle (http://moodle.org/). El profesor/a crea un curso que consiste en una agenda de contenidos y actividades que el alumno realiza siguiendo la progresin establecida. El sistema se complementa con unas herramientas de comunicacin (mensajera interna y foros) y con un subsistema de seguimiento de la actividad del alumno. Muchas universidades e instituciones pblicas educativas han abandonado el desarrollo de sus propias plataformas de elearning en favor del uso de Moodle. Tanto los CMS como LMS se han clasificado como sitios Web 1.5 porque admiten un uso 1.0 2.0 en funcin de cmo sus administradores organicen la participacin de los usuarios. Imgenes. Espacios como Flickr (http://www.flickr.com/), Picasa (http://picasa.google.com/), etc permiten el alojamiento en lnea de imgenes y luego su posterior utilizacin en otros servicios o recursos. Otros espacios web de valor aadido como Pixrl (http://www.pixlr.com) ofrece la posibilidad de editar imgenes y aadirles efectos a partir de imgenes propias o alojadas en los repositorios anteriores. Podcasts. Permiten el almacenamiento y difusin de audios. Se trata de recursos que se integran en cualquier CMS o bien se enlazan directamente. Se agrupan y clasifican en categoras o por etiquetas para facilitar la bsqueda de los activos propios y ajenos. Ejemplos: LastFM (http://www.lastfm.es/),Odeo (http://odeo.com/), GoEar (http://www.g oear.com/), PodSonoro (http://www.podsonoro.com/), etc. Google Maps. La localizacin geogrfica de imgenes, textos, enlaces, vdeos o documentos facilita el desarrollo de contenidos en mltiples contextos. En la actualidad hay un montn de servicios que aprovechan las prestaciones de la API de Google Maps (http://maps.google.es) para ofrecer la geolocalizacin de sus recursos sobre uno de sus mapas: Youtube (http://www.youtube.com/),Panoramio (http://www.panoramio.com/), etc. Repositorios de vdeos. Youtube (http://www.youtube.com/) es el gran lder especializado en el alojamiento y difusin de vdeos. Se dispone de millones de documentos videogrficos sobre los temas ms variados. No slo proporciona soporte de almacenamiento sino tambin de difusin en streaming facilitando su correcta visualizacin a travs de internet. Se pueden crear listas de reproduccin temticas, canales, anotaciones en los vdeos, subttulos, etc. Existen multitud de espacios que representan una alternativa para publicar vdeos: Revver (http://revver.com/), MetaCafe(http://www.metacafe.com/), Vimeo (http:// www.vimeo.com/), etc. Algunos soportan retransmisin en directo como LiveStreaming (http://www.livestream.com/). Ofimtica en lnea. En el desarrollo de proyectos puede resultar interesante por un lado la creacin y publicacin compartida de documentos de texto, presentaciones y hojas de clculo y por otra la comunicacin en tiempo real (mensajera instantnea) o diferido (emails). En este contexto, por ejemplo,Google Apps (http://www.google.com/apps/intl/es/index.html) puede ser un excelente recurso

gratuito para crear y desarrollar una comunidad de trabajo. Otra posibilidad es eyeOS (http://eyeos.org/). Se trata de un atractivo escritorio con distintas aplicaciones ofimticas en lnea de carcter colaborativo. Otro paquete ofimtico en lnea es Zoho (http://www.zoho.com/). Presentaciones. Uno de los usos ms extendidos es el diseo y publicacin en la Web de presentaciones de diapositivas como SlideShare (http://www.slideshare.net/) o SplashCast(http://splashcast.wordpress.com/), de fotografas como photobucket.com (http://photobucket.com/), de documentos como Scribd.com (http://www.scribd.com/), etc que luego se insertan en blogs, wikis, y otros CMS, etc. Otra posibilidad interesante en el conocimiento histrico es organizar una presentacin donde se ordenan cronolgicamente los recursos sobre una lnea de tiempo como XTimeline(http://www.xtimeline.com/). Marcadores sociales. Utilizando servicios como del.icio.us (http://delicious.com/) se puede disponer en lnea de los marcadores o favoritos a sitios web y compartir estas direcciones con los dems