UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGIA

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA DE
PSICOLOGÍA INDUSTRIAL y ORGANIZACIONAL I

PROFESOR :

Ps. RAMÓN A. TORRES CASTILLO

CUSCO-PERÚ
2009 – II

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 MISION DE LA UNIVERSIDAD DEL CUSCO 2007 – 2011.

La Universidad Andina del Cusco, es una institución de nivel superior

autogestionaría, que genera conocimiento y tecnología, forma profesionales, líderes,
competentes con calidad humana; con responsabilidad social y ética, identificados con
su cultura, con capacidad intercultural y de comprender y solucionar problemas e
insertarse con eficiencia y eficacia en un mundo globalizado.

MISION DEL PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Somos una comunidad de docentes y estudiantes, comprometidos en la formación

de profesionales altamente calificados y con sensibilidad social, que respondan con
eficiencia y prontitud, a los requerimientos e innovaciones que exige el mundo actual.

VISION DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

La Universidad Andina del Cusco, pretende ser: una Universidad líder, libre,
democrática, humanista, científica, tecnológica e intercultural, con excelencia
académica, centrada en la formación integral de la persona y la investigación; con
valores y principios éticos, articulada al contexto socio-cultural, orientada al desarrollo
sostenible, que responda a las necesidades y expectativas de la sociedad y sea
generadora de cambio en la región, el país y el mundo.

VISION DEL PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Ser un programa académico profesional líder, con excelencia en la formación de

psicólogos con un sistema de valores culturales, apoyados en la solidaridad, defensa de
la vida y justicia social, sin discriminación, con personalidad propia, original y creadora.

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I.- PARTE INFORMÁTICA.-

1.- Nombre del Curso o Asignatura : Psicología Industrial y Organizacional I.

2.- Facultad : Ciencias de la Salud.
3.- Programa Académico Profesional : Psicología
4.- Departamento Académico : Psicología
5.- Categoría : FPE
6.- Créditos : 03 Créditos
7.- Código del Curso : PS-34
8.- Pre Requisito : S/Pr
9.- Semestre Académico : VII Semestre
10.- Horario : Lunes y Miércoles 07 – 09 horas
11.- Número de horas : 04 horas semanales ( 68 semestrales)
12.- Profesor del curso : Ps. Ramón Torres Castillo

II.- SUMILLA.-

Asignatura de naturaleza teórico-práctica. Permite conocer científicamente el

comportamiento humano en la actividad laboral y todos los aspectos que intervienen en
él, tales como las actitudes, aptitudes, intereses, motivación al trabajo, la actividad
organizacional y su funcionamiento. Se conoce la dinámica estructural y funcional de las
actividades individuales y de grupo en la vida laboral, la interacción resultante de ésta y
los medios de satisfacción de las necesidades, poniendo énfasis en el desarrollo de las
técnicas y los cambios de las condiciones laborales que afectan directamente al ser
humano, analizando las condiciones óptimas para lograr una mayor producción y
satisfacción en el trabajo.

2.1 Naturaleza: Teórico – Práctica

2.2 Objetivos:
- Conocer científicamente el comportamiento humano en la actividad laboral
- Conocer los aspectos que intervienen en la actividad laboral.
- Identificar y describir las fases del análisis de puestos y de la selección de
Personal.
2.3 Contenidos:
- Consideraciones Generales e integración organizacional.
- Análisis de puestos y reclutamiento en la selección de personal
- Selección de personal y procedimientos básicos para la selección de personal

III.- COMPETENCIAS.-

3.1 Conocimiento:
Al finalizar la asignatura el estudiante, habrá desarrollado las competencias siguientes:

- Conoce y comprende la importancia de la psicología industrial y organizacional

- Interpreta y explica los problemas humanos más agudos y palpitantes de la vida
organizacional
- Aprende a actuar con conocimiento en las cuestiones teórico-practicas, con
referencia a los aspectos concretos de la vida organizacional
- Conoce y explica la importancia de la conducta del individuo en la producción
organizacional, y

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3.2 Procedimental:
- Aplica con certeza los métodos y técnicas de investigación de la psicología
organizacional.
- Identifica los procesos de la selección de personal.
- Realiza con seguridad el análisis de puestos y la selección de personal.

3.3 Actitudinal:
- Reconoce la importancia de la Psicología Industrial y Organizacional.
- Valora la importancia de la Psicología Organizacional.
- Reconoce la seriedad de los procesos que aplica la Psicología Organizacional.
- Da la importancia debida al análisis de puestos y la selección de personal.

IV.- PROGRAMACION TEMATICA.-

4.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONSIDERACIONES GENERALES E

INTEGRACION ORGANIZACIONAL

4.1.1 Capacidades: Al concluir la presente unidad de aprendizaje, los estudiantes estará,

capacitados para:

1.-Dar una definición aceptable de la psicología industrial y organizacional

2.-Conocer bien el rol del psicólogo y los requisitos que debe poseer
3.-Conocer y explicar con claridad los aspectos de la psicología industrial y
organizacional.
4.-Conocer lo que es el trabajo en grupo en una organización.
5.-Explicar los conflictos y un manejo de los trabajos en grupo.
6.-Conocer y explicar la psicología del liderazgo.

4.1.2 Contenidos :

1ra y 2da semana

1.1.- División de la Psicología,1.2.- Definición de psicología industrial y organizacional,1.3.- La

psicología en la industria,1.4.- Rol del psicólogo organizacional,1.5.- Algunos requisitos del
psicólogo organizacional,1.6.- Aspectos de la psicología industrial-organizacional,1.7.- Aportes
de otras áreas de la psicología en la industria-organizacional,1.8.- Áreas de Desarrollo de la
Psicología Industrial y organizacional.

3ra y 4ta semana

1.9.- La organización,1.10.- El trabajo en grupo,1.11.- Normas de grupo y desarrollo de

grupo, 1.12.- Grupos formales y grupos informales,1.13.- Los conflictos y su
manejo,1.14.- Personalidad y organización, 1.15.- Desorganización y patología,1.16.-
Psicología del liderazgo.

5ta. Semana: Evaluación de la Primera Unidad

4.1.3 Actividades: Para el desarrollo de la presente unidad se realizarán las actividades

siguientes:

- Elaboración de resúmenes y fundamentación.

- Elaboración de mapas conceptuales de temas a tratar
- Control de resúmenes y/o mapas conceptuales

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 - Control de lecturas y apuntes marginales
- Exposiciones individuales y grupales
- Dinámicas Grupales

4.1.4 Estrategias Metodológicas : Para el desarrollo de la presente unidad se

utilizarán las estrategias metodológicas siguientes:

- Espacios de Motivación
- Lectura Comprensiva y Exposición de Temas asignados
- Dialogo Colectivo y Espacios de Debates
- Explicación Magistral y Discusión de Temas

4.1.5 Medios por Materiales : Son los siguientes:

- Guía de estudio ( Texto programado)

- Cuestionario
- Papelotes o paleógrafos
- Pizarra – Plumones para pizarra acrílica
- Pagina Web

4.1.6 Evaluación : La evaluación del presente capitulo se da en forma permanente y

en cada clase se evalúa los cuestionarios y/o auto exámenes; se evalúa los resúmenes
y el control de lectura con apuntes marginales; se controla la asistencia para la
evaluación de concepto y se realiza la evaluación de la unidad.

4.1.7 Bibliografia Especifica :

1.- BLUM.M. ”Psicología industrial”;Ed. Trillas, México, 1996.

2 .- BROWN, S “Psicología en la Industria”, Ed. Fondo de Cultura

Económica, México, 1989.

3.- CUMMINGS-WORLEY “Desarrollo Organizacional y Cambio” Ed. Thonson,

México, 2005

4 .- KORMAN, A. “Psicología Industrial de las Organizaciones”. Ed.

Morata, Madrid; 1991.

5.- MUCHINSKY, P.M. “Psicología Aplicada al Trabajo”, Ed. Thomson, México

2002

6 .- SIEFEL, L. ”Psicología Industrial”, Ed. CECSA, México, 1996.

7 .- SOLF, A “Psicología Industrial y organizacional”, Ed. Caribe,

Lima, 2000

8.- TIFLIN, J. “Psicología Industrial”, Ed. Diana, México, 1986

4.2 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANALISIS DE PUESTOS Y EL

RECLUTAMIENTO EN LA SELECCIÓN DE PERSONAL

4.2.1 Capacidades: Al concluir la presente unidad de aprendizaje, los estudiantes estará,

capacitados para:

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1.- Poder definir con claridad lo que es el análisis de puestos
2.- Saber utilizar el análisis de puestos
3.- Saber hacer bien un análisis de puestos
5.- Conocer y explicar los beneficios del análisis de puestos.
6.- Saber bien en que consiste el reclutamiento personal.
7.- Conocer y explicar las fuentes, fases y etapas del reclutamiento de personal.
8.- Comprender el proceso y medios de reclutamiento de personal.

4.1.2 Contenidos :

6ta y 7ma semana

2.1.- Qué es el análisis de puestos;2.2.- Usos del análisis de puestos;2.3.-

Necesidades del análisis de puestos;2.4.-Objetivo del análisis de puestos;2.5.- Técnicas
del análisis de puestos;2.6.- Actividades previas al análisis de puestos;2.7.-
Recopilación de datos en el análisis de puestos;2.8.- Descripción del análisis de
puestos,2.9.- La especificación en el análisis de puestos;2.10.- Beneficios del análisis
de puestos.

8va y 9na semana

2.11- Qué es reclutamiento de personal;2.12.- Fuentes de reclutamiento:2.13.-Fases y

etapas del reclutamiento personal;2.14.-El proceso de reclutamiento:2.15.- Medio de
reclutamiento;2.16.- Características de las Técnicas de reclutamiento.

10ma. Semana: Evaluación de la Segunda Unidad

4.1.3 Actividades: Para el desarrollo de la presente unidad se realizarán las actividades

siguientes:

- Elaboración de resúmenes y fundamentación.

- Elaboración de mapas conceptuales de temas a tratar
- Control de resúmenes y/o mapas conceptuales
- Control de lecturas y apuntes marginales
- Exposiciones individuales y grupales
- Dinámicas Grupales

4.1.4 Estrategias Metodológicas: Para el desarrollo de la presente unidad se utilizarán

las estrategias metodológicas siguientes:

- Espacios de Motivación
- Lectura Comprensiva y Exposición de Temas asignados
- Dialogo Colectivo y Espacios de Debates
- Explicación Magistral y Discusión de Temas

4.1.5 Medios por Materiales : Son los siguientes:

- Guía de estudio ( Texto programado)

- Cuestionario
- Papelotes o paleógrafos
- Pizarra – Plumones para pizarra acrílica
- Pagina Web

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4.1.6 Evaluación : La evaluación del presente capitulo se da en forma permanente y en
cada clase se evalúa los cuestionarios y/o auto exámenes; se evalúa los resúmenes y el
control de lectura con apuntes marginales; se controla la asistencia para la evaluación
de concepto y se realiza la evaluación de la unidad.

4.1.7 Bibliografia Especifica :

1.- BLUM, M. “Psicología industrial”, Ed. Trillas, México, 1996.

2.- FLEISHMAN, E. ”Psicología industrial y del personal”, Ed. Trillas, México,

1996.

3.- GILMER, A. ”Administración de personal”, Ed. Limuse, Lima, 1994.

4.- PALACI D. Y OTRO “Psicología de la Organización” Ed. Pearson, México, 2004

5.- REYES, A. ”El análisis de puestos”, Ed. Edex, México, 1995.

6.- TIFFIN, J. “Psicología industrial”, Ed. Diana ; México, 1986.

7.- STEPHEN, P.R. “Comportamiento Organizacional” Ed. Diana, México, 2004

4.2TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: SELECCIÓN DE PERSONAL Y

PROCEDIMIENTOS BASICOS PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL

4.2.1 Capacidades: Al concluir la presente unidad de aprendizaje, los estudiantes estará,

capacitados para:

1.- Saber bien lo que es la selección de personal.

2.- Conocer y explicar con claridad los procesos de la selección de personal.
3.- Comprender las ventajas de la selección de personal.
4.- Conocer bien el modelo de selección de personal.
5.- Explicar con claridad las modalidades tradicionales y el modelo técnico de la
selección de personal.
6.- Conocer y explicar los pasos de la selección de personal.
7.- Aplicar en orden las técnicas de selección personal.

4.1.2 Contenidos :

11va y 12va semana

3.1.-Importancia de la selección de personal; 3.2.-Concepto de selección de personal;

3.3.- El proceso de la selección de personal, 3.4.-La selección de personal como
proceso de comparación, 3.5.- La selección de personal como proceso de decisión; 3 .
6.- El objetivo de la selección de personal; 3.7.- Colocación, selección y clasificación de
los candidatos; 3.8.- Ventajas de la selección de personal y desventajas de la falta de
selección de personal.

13va y 14va semana

3.9.- Modelo de selección de personal; 3.10.- Modalidades tradicionales de selección de

personal; 311.- Modelo técnico de selección de personal; 3.12.- Cuestionario y

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solicitudes de empleo; 3.13.- La entrevista en la selección de personal; 3.14.-
Circunstancias de la entrevista de empleo; 3.15.- Pruebas para la selección de personal.

15va semana: Evaluación de la Tercera Unidad

4.1.3 Actividades: Para el desarrollo de la presente unidad se realizarán las actividades

siguientes:

- Elaboración de resúmenes y fundamentación.

- Elaboración de mapas conceptuales de temas a tratar
- Control de resúmenes y/o mapas conceptuales
- Control de lecturas y apuntes marginales
- Exposiciones individuales y grupales
- Dinámicas Grupales

4.1.4 Estrategias Metodológicas: Para el desarrollo de la presente unidad se utilizarán

las estrategias metodológicas siguientes:

- Espacios de Motivación
- Lectura Comprensiva y Exposición de Temas asignados
- Dialogo Colectivo y Espacios de Debates
- Explicación Magistral y Discusión de Temas

4.1.5 Medios por Materiales : Son los siguientes:

- Guía de estudio ( Texto programado)

- Cuestionario
- Papelotes o paleógrafos
- Pizarra – Plumones para pizarra acrílica
- Pagina Web

4.1.6 Evaluación : La evaluación del presente capitulo se da en forma permanente y en

cada clase se evalúa los cuestionarios y/o auto exámenes; se evalúa los resúmenes y el
control de lectura con apuntes marginales; se controla la asistencia para la evaluación
de concepto y se realiza la evaluación de la unidad.

4.1.7 Bibliografia Especifica :

1.- BASS, B. ”El entrenamiento en la industria”,Ed. CECSA,

México, 1989

2.- FURNHAN, A. “Psicología Organizacional” Ed. Oxford, México,

2001

3.- HOWELL, W. “Psicología industrial y organizacional”, Ed.

Manual moderno, México, 1989

4.- MUCHINSKY, P.M. “Psicología Aplicada al Trabajo”, Ed. Thomson,

México 2002

5.- SALGADO J. Y OTRO “Entrevista Conductual de Selección de

Personal”; Ed. Pirámide, Madrid, 2004

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 6.- RUSSEL, A. “Psicología del trabajo”, Ed. Morata, Madrid,
1990

7.- SIEGEL, L. “Psicología industrial”,Ed. CECSA; México,

1996

16va y 17va semana: Evaluaciones Finales, subsanatorio, elaboración y

presentación de Pre Actas.

V.- EVALUACION GENERAL.-

5.1 NOTA MINIMA: El requisito de aprobación es obtener un promedio final de

CATORCE (14) puntos, teniendo en cuenta los instrumentos de evaluación y sus
coeficientes correspondientes.

5.2 CONDICIONES PARA APROBAR EL CURSO:

- Rendir las evaluaciones correspondientes por cada una de las unidades

desarrolladas.
- Entrega de resúmenes
- Participar en lecturas y exposiciones programadas
- Tener una asistencia mínima del 75% a las clases programadas

5.3 EVALUCION PERMANENTE:

El estudiante debe participar en las evaluaciones permanentes y en las dinámicas

grupales que se dan a lo largo del desarrollo de la asignatura.

5.4 CON CONOCIMIENTOS:

El alumno debe de participar en los debates y exámenes con sus propios términos y
solucionar los problemas presentados de acuerdo a la comprensión de los temas
tratados

5.5 PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES.

- Cambio conductual inicial hasta el final

- Cumplimiento en la entrega de resúmenes y/o mapas conceptuales
- Responsabilidad y madurez frente a las evaluaciones permanentes y finales

VI.- BIBLIOGRAFIA GENERAL.-

1.- BASS, B. “ El entrenamiento en la industria”, Ed. CECSA,

México, 1999.

2.- BLUM, M. “Psicología Industrial”, Ed. Trillas, México, 1996.

3.- BROWN, S. “Psicología Social en la industria”, Ed. Fondo de

Cultura Económica, 1999.

4.- CUMMINGES – WORLEY “Desarrollo Organizacional y Cambio” Ed. Thonson,

México, 2005

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5.- FAVERGE, J. “El exámen de personal y el empleo de los tests”, Ed.
Herder, Barcelona,1995.
6.- FERNANDEZ, M. “Psicología del trabajo”, Ed. Reder, Barcelona, 1995

7.- FURNHAM A. “Psicología Organizacional” Ed. Oxford, México 2001

8.- GILMER, A. “Administración de personal”, Ed. Limuss, Lima, 1994.

9.- HOWELL, W. Psicología industrial y organizacional”. Ed, Manual

Moderno, México, 1999.
10.- KORMAN, A. “Psicología industrial de las organizaciones”, Ed.
Morata, Madrid, 1991.

11.- MUCHINSKY, P.M. “Psicología Aplicada al Trabajo" Ed. Thomson,

México, 2002

12.- PALACI DECALS, F. J. “Psicología de la organización”. Ed. Pearsón, México,

2004

13.- QUINTANILLA, ISMAEL “Psicología del consumidor”. Ed. Prentice Hall,

Madrid, 2002

14.- REYES, A. “Administración de personal”. Ed. Edex, México,

1993.
15.- RODRIGUEZ, M. “Psicología de la organización”, Ed. Trillas, México,
1993.

16.- SALGADO J. Y OTRO “Entrevista Conductual de Selección de Personal”,

Ed. Pirámide, Madrid, 2004

17.- RUSSEL, A. “Psicología del trabajo”, Ed. Morata, Madrid, 1990.

18.- STEPHEN P. R. “Comportamiento organizacional”. Ed. Pearson,

México, 2004.
19.- TIFFIN, J. Psicología de la industria”,Ed. Diana,México,1999.

PAGINAS WEB

http://setropolis.com/canales/derrhh/articulos/32/hermanos/htm
http://biblioteca-edu.es/inter218.htm
http://rrpac.upr.clu.edu:990/imoreno/8205/temashtm
http://www.vanario.edu.co/pregrado/economia/psicologia.htm
http://www.umipiloto.edu.co/psicolog/eda/psicolog/eda
http://www.eco.unlp.edu.ar/arreras/adm-mat-psicorg.asp

Cusco, setiembre del 2009

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Ps. Ramón A. Torres Castillo

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