PROPUESTA DE PROGRAMACIN

PRIMER TRIMESTRE
Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

COMPETENCIAS

Reconoce los cambios que experimenta en su proceso de desarrollo, as como los efectos que estos provocan en su comportamiento y en sus relaciones con el entorno. Toma decisiones de manera autnoma y asume la responsabilidad de sus actos. Reconoce el rol de la familia, de la escuela y del grupo de amigos en su desarrollo personal y pone en prctica valores ticos para lograr una convivencia armoniosa.

Unidad

Capacidades
Describe las caractersticas de cada etapa de la adolescencia. Identica los cambios emocionales y conductuales que se producen durante la adolescencia. Distingue las estrategias para manejar los cambios de la adolescencia. Identica los riesgos en la salud de los pberes y adolescentes. Distingue los tipos de adicciones en la adolescencia y cmo se maniestan. Analiza el proceso de desarrollo de la conciencia moral. Identica los valores morales que guan la conducta de las personas.

Conocimientos
Pubertad y adolescencia Cambios emocionales y sociales en la adolescencia Salud fsica y emocional. Acciones de prevencin Conciencia moral y toma de decisiones

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VIII

Una nueva etapa en la vida

Para aprender a convivir

Identica las funciones de la familia. Distingue los tipos de normas que rigen la convivencia familiar. Analiza la importancia del presupuesto familiar. Inere las causas de los conictos familiares. Analiza los problemas provocados por las diferencias generacionales en la familia. Identica las manifestaciones de violencia familiar. Identica a la escuela como un mbito de aprendizaje y socializacin. Analiza la importancia de las relaciones de amistad. Identica las estrategias asertivas para mediar en conictos. Distingue las categoras de los derechos humanos. Identica los organismos que deenden los derechos humanos. Analiza las manifestaciones de la equidad de gnero en la sociedad. Identica actitudes que generan la inequidad de gnero. Describe la evolucin de los derechos de la mujer. Identica los derechos y las responsabilidades de los nios. Analiza la importancia de la Convencin sobre los Derechos del Nio. Identica los derechos del consumidor.

La familia y su funcin formativa Los problemas en la familia La convivencia en la escuela y con los amigos Resolucin de conictos y asertividad

Los derechos son de todos

Los derechos humanos Equidad de gnero Derechos y responsabilidades de los nios Defensa del consumidor

Todos somos ciudadanos

Describe las caractersticas de la escuela democrtica. Analiza los objetivos de las organizaciones estudiantiles. Identica las formas de participacin de los ciudadanos en la comunidad. Distingue las normas de seguridad vial. Identica los elementos del Estado. Distingue los poderes del Estado peruano y las funciones que cumplen. Identica a los organismos autnomos que colaboran con la labor del gobierno. Distingue los tipos de impuestos y las funciones de la Sunat.

La democracia en la escuela. La organizacin estudiantil Convivencia democrtica y seguridad ciudadana El Estado peruano Los rganos constitucionales autnomos Cultura tributaria

Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

Explica la importancia de los derechos humanos para el desarrollo de las sociedades y asume un compromiso con la defensa de los derechos que le corresponden. Describe y explica la organizacin del Estado peruano y la participacin de los ciudadanos en la consolidacin de la democracia.

Actitudes
Reconoce la importancia del normal desarrollo fsico y psicolgico de los adolescentes. Demuestra actitudes positivas frente a los cambios emocionales que experimenta. Pone en prctica acciones para preservar su salud fsica y psicolgica. Reconoce la importancia de lograr una autonoma moral que le permita tomar decisiones. Toma conciencia de la importancia de la familia en su desarrollo integral. Maniesta una actitud crtica frente a la violencia familiar. Valora la amistad y las relaciones de compaerismo en la escuela. Demuestra conductas asertivas para lograr una buena convivencia en su hogar y en la escuela.

Indicadores de logro
Describe los cambios que ha experimentado en el ltimo ao. Menciona las habilidades sociales que debe practicar ante situaciones especcas. Distingue los trastornos de la alimentacin a partir del anlisis de testimonios. Dene conceptos clave de la unidad. Interpreta textos sobre la importancia de los valores morales. Identica situaciones de riesgo e indica sus consecuencias.

Describe problemas familiares y plantea soluciones a partir del anlisis de casos. Distingue las caractersticas de los conictos y asume la postura de mediador en situaciones planteadas. Relaciona enunciados con valores ticos. Menciona causas y consecuencias de situaciones de violencia a partir de la interpretacin de imgenes. Crea historietas sobre situaciones de violencia. Propone sugerencias para mejorar la comunicacin.

Reconoce la trascendencia de los derechos humanos como garanta del respeto a la dignidad. Demuestra una actitud favorable hacia la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres. Asume la defensa de sus derechos y un compromiso hacia sus responsabilidades. Reconoce la labor de Indecopi en la defensa de los derechos de los consumidores. Cumple con las normas de convivencia en la escuela. Valora la participacin de los ciudadanos en el desarrollo de la comunidad. Reconoce la labor de las instituciones del Estado en la organizacin del pas. Toma conciencia de la importancia del pago de tributos para el desarrollo del pas.

Indica, a partir de la interpretacin de imgenes, los derechos que no se cumplen. Relaciona derechos y deberes. Evala situaciones especcas sobre equidad de gnero. Explica cmo pueden presentar reclamos los consumidores. Escribe oraciones que demuestran el cumplimiento de los derechos humanos. Identica situaciones de discriminacin a partir del anlisis de textos.

Explica las funciones de las organizaciones estudiantiles a partir del anlisis de imgenes. Organiza en esquemas la informacin sobre el Estado peruano. Menciona los mecanismos de control ciudadano que se deben aplicar en situaciones especcas. Sintetiza la informacin sobre los tipos de tributos utilizando un cuadro de doble entrada. Indica los tipos de organizaciones vecinales, as como su conformacin y objetivos, a partir de la interpretacin de imgenes.

IX

PROPUESTA DE PROGRAMACIN
SEGUNDO TRIMESTRE
Comprensin de la diversidad geogrca y de los procesos histricos

COMPETENCIAS

Describe y explica la formacin del universo y las principales caractersticas de la Tierra. Reconoce la importancia de proteger el patrimonio de la humanidad. Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico nacional. Describe y compara las ocho regiones naturales del Per. Participa en la prevencin de desastres.

Unidad

Capacidades
Describe el proceso de formacin del universo. Identifica la estructura del Sistema Solar y las caractersticas de los elementos que lo conforman. Describe las caractersticas y movimientos de la Tierra y de la Luna. Utiliza husos horarios para calcular la hora de cualquier lugar del mundo. Identifica y localiza las lneas imaginarias bsicas. Localiza lugares utilizando los puntos cardinales y las coordenadas geogrcas. Describe la distribucin de biomas en el planeta. Identifica los elementos que conforman el patrimonio natural y cultural de la humanidad. Distingue las ocho regiones naturales en el mapa del Per. Describe las caractersticas del mar y la costa. Identica las formas de relieve, ora, fauna y clima de las regiones andinas. Describe los paisajes de las regiones ms altas de los Andes y las actividades que se realizan en ellas. Distingue las caractersticas del relieve, flora, fauna y clima de la selva alta y la selva baja. Compara el medio rural y el medio urbano de la selva. Identifica las categoras de las reas Naturales Protegidas del Per. Analiza las estrategias para el uso sostenible de recursos. Evala la vulnerabilidad del territorio peruano ante la incidencia de desastres.

Conocimientos
El universo La Tierra en el espacio Lneas imaginarias / Coordenadas geogrficas Biomas y reservas naturales Patrimonio natural y cultural del mundo

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X

Conociendo nuestro mundo

La riqueza de mi pas

Las ocho regiones naturales El mar y la costa Las regiones yunga y quechua Las regiones suni, puna y janca Las regiones de la selva Las reservas naturales del Per Causas y efectos de los desastres Recursos naturales y actividades econmicas Actividades del sector primario Actividades del sector secundario Actividades del sector terciario El comercio

La economa en nuestra vida

Distingue los tipos de recursos naturales. Clasifica las actividades econmicas en sectores, segn el aprovechamiento de los recursos. Localiza los principales centros pesqueros y de produccin agropecuaria del pas. Distingue los tipos de industria y los factores que favorecen el desarrollo de esta actividad. Identifica las vas de comunicacin y los servicios con los que cuenta la poblacin. Distingue los tipos de comercio segn el mbito geogrfico y el volumen de productos. Identifica las reformas borbnicas del siglo XVIII y las protestas sociales que originaron. Analiza los principios de la Ilustracin y su influencia en los movimientos revolucionarios del siglo XVIII. Identifica las sublevaciones patriotas y a sus personajes. Describe las campaas de la Corriente Libertadora del Sur. Analiza los hechos que se produjeron durante el Protectorado. Identifica las campaas que consolidaron la independencia. Analiza la gestin de Bolvar en el Per. Analiza los cambios que provoc la independencia en la sociedad peruana.

El camino a la independencia

Reformas y rebeliones en el mundo colonial La emancipacin. Antecedentes Los primeros movimientos independentistas El Per independiente La consolidacin de la independencia La sociedad en el Per independiente

Comprensin de la diversidad geogrca y de los procesos histricos

Reconoce los recursos naturales del Per y las actividades econmicas que se desarrollan. Explica la trascendencia de la empresa como elemento indispensable para el progreso del pas. Describe y explica los procesos sociales, polticos y econmicos ocurridos en el Per desde fines del siglo XVIII hasta la consolidacin de la independencia. Asume una actitud crtica.

Actitudes
Reconoce la utilidad de los sistemas de referencia para localizar lugares en el mundo. Reflexiona sobre las condiciones especiales de la Tierra que permiten la vida. Valora la diversidad de zonas de vida que posee nuestro planeta. Toma conciencia de la necesidad de proteger el patrimonio natural y cultural de la humanidad. Reconoce la diversidad de paisajes que presenta el territorio peruano. Asume una actitud responsable respecto al cuidado de la riqueza natural del Per. Participa activamente en las acciones de prevencin de desastres.

Indicadores de logro
Explica la teora del Big Bang. Indica el bioma que predomina en su regin. Menciona las caractersticas de los planetas del Sistema Solar. Completa fichas tcnicas sobre biomas a partir de la observacin y comparacin de paisajes. Sintetiza la informacin sobre la bisfera en un cuadro de doble entrada. Indica las coordenadas geogrficas aproximadas de diferentes ciudades del mundo.

Discrimina enunciados verdaderos y falsos sobre los aspectos principales de las ocho regiones naturales del Per. Identifica regiones naturales a partir de la comparacin de paisajes. Relaciona las categoras de las reas Naturales Protegidas con sus objetivos. Propone estrategias para motivar a los estudiantes a participar en simulacros. Menciona las medidas de prevencin que se deben tener en cuenta frente a un incendio.

Reconoce la rica oferta ambiental que posee el Per. Toma conciencia de la necesidad de aprovechar los recursos de manera sostenible. Propone alternativas para el ahorro de energa. Valora la gran oferta turstica del Per y su aporte en el desarrollo del pas.

Relaciona las actividades econmicas con los enunciados que las describen. Discrimina enunciados verdaderos y falsos sobre las actividades econmicas de los diferentes sectores. Indica el tipo de actividad econmica que se realiza a partir de la observacin y comparacin de imgenes. Menciona ejemplos de los recursos naturales inagotables, renovables y no renovables. Organiza la informacin en esquemas. Explica la importancia del transporte a partir del anlisis de vietas.

Reconoce el rol de los criollos en la formacin de la identidad peruana. Valora el patriotismo de los peruanos que se rebelaron contra el poder espaol. Asume una postura crtica sobre los gobiernos de San Martn y Bolvar y reconoce los aspectos positivos y negativos.

Distingue enunciados verdaderos y falsos sobre la etapa de la emancipacin americana. Compara conceptos clave de la unidad. Ordena cronolgicamente los acontecimientos que derivaron en la independencia del Per. Organiza la informacin en esquemas. Localiza en el mapa de Amrica del Sur los virreinatos y capitanas generales. Explica los planes federativos de Bolvar a partir del anlisis de un texto. Crea relatos ambientados en la poca de la independencia.

XI

PROPUESTA DE PROGRAMACIN
TERCER TRIMESTRE
Comprensin de la diversidad geogrca y de los procesos histricos

COMPETENCIAS

Describe y explica los procesos sociales, polticos y econmicos desde inicios de la Repblica hasta las primeras dcadas del siglo XX. Reconoce el esfuerzo de los peruanos por superar la poca de crisis.

Unidad

Capacidades
Analiza la incursin de los caudillos en el poder. Evala el proyecto poltico de la Confederacin Peruano-Boliviana. Describe la poca del guano y analiza el impacto de este recurso en la economa del pas. Analiza el contexto poltico en el que se desarroll la era del guano. Identifica los hechos ms significativos de la guerra con Espaa. Infiere las causas de la crisis del siglo XIX. Identica los cambios que experiment la poblacin peruana en el siglo XIX. Describe el arte y la cultura del Per en el siglo XIX. Identifica los antecedentes de la Guerra del Pacfico. Describe las campaas que se organizaron e identifica las principales batallas, as como a sus personajes. Analiza las consecuencias de la guerra. Describe la etapa de la Reconstruccin Nacional. Analiza los principales aspectos de la Repblica Aristocrtica. Infiere las causas que originaron los movimientos sociales a inicios del siglo XX. Identifica los cambios que se produjeron durante el Oncenio de Legua. Analiza los factores que favorecieron la llegada de los militares al poder en la dcada de 1930. Identifica los principales acontecimientos de la guerra con Ecuador. Describe los principales procesos y acontecimientos polticos y sociales en el Per hacia mediados del siglo XX. Identifica los hechos relevantes del primer gobierno de Belaunde. Evala la influencia de los cambios sociales producidos en la dcada de 1960. Identifica las reformas establecidas por la dictadura militar entre 1968 y 1980. Describe las caractersticas del arte peruano en el siglo XX. Analiza el restablecimiento de la democracia en la dcada de 1980. Infiere las causas y consecuencias de la crisis econmica de la dcada de 1980. Describe el rgimen de gobierno del presidente Alberto Fujimori. Evala las consecuencias de la corrupcin poltica en la sociedad peruana. Describe la violencia poltica entre los aos 1980 y 2000 e infiere sus consecuencias. Analiza las posibilidades de desarrollo del Per actual.

Conocimientos
Los inicios de la Repblica La era del guano Los gobiernos de Castilla Crisis y civilismo Inmigracin y poblacin en el siglo XIX Arte y cultura en el siglo XIX La Guerra del Pacfico Desarrollo y fin de la Guerra del Pacfico El segundo militarismo La Repblica Aristocrtica Los cambios sociales El Oncenio de Legua La poltica al final del Oncenio El tercer militarismo Guerras y experimentos democrticos Dictadura y cambios sociales El Per en la dcada de 1960 La dictadura militar Arte y literatura en el Per contemporneo El regreso de la democracia El gobierno de Fujimori Los aos de la violencia El Per actual

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XII

La construccin de la Repblica

Guerra y reconstruccin

Un pas en transicin

Aprendiendo a vivir en democracia

Comprensin de la diversidad geogrca y de los procesos histricos

Describe y explica los procesos sociales, polticos y econmicos ocurridos en el Per desde la dcada de 1930 hasta nuestros das. Expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas.

Actitudes
Argumenta sus puntos de vista sobre los caudillos a inicios de la Repblica. Reconoce los aspectos positivos y negativos del auge del guano. Valora el aporte de los inmigrantes a la diversidad cultural del Per. Expresa su valoracin esttica sobre el arte peruano en el siglo XIX. Respeta las normas y contribuye con el orden en los ambientes donde se desenvuelve. Reconoce y valora la entrega de los hroes peruanos durante la guerra. Argumenta sus puntos de vista sobre la etapa de la Repblica Aristocrtica. Justifica los movimientos sociales por la reivindicacin de los derechos de la clase trabajadora. Asume una postura crtica frente a las nuevas ideologas del Per: aprismo y socialismo. Asume una postura crtica en torno a los enfrentamientos de grupos polticos. Reconoce y valora la gesta heroica de los peruanos que lucharon por la soberana del territorio. Manifiesta su rechazo hacia los gobiernos dictatoriales. Expresa su valoracin esttica sobre las manifestaciones artsticas del Per en el siglo XX.

Indicadores de logro
Ubica en una lnea de tiempo gobiernos y acontecimientos del siglo XIX. Indica la labor de los principales personajes de la etapa histrica estudiada. Organiza en un esquema la informacin sobre la situacin poltica y econmica a inicios de la Repblica. Describe la percepcin del contexto poltico del siglo XIX a partir de la interpretacin de caricaturas. Explica los motivos por los que se promovi la inmigracin europea a travs del anlisis de textos. Crea historietas ambientadas en la poca estudiada.

Distingue enunciados verdaderos y falsos sobre los acontecimientos de la etapa estudiada. Menciona las causas y consecuencias de la Guerra del Pacfico. Ubica en una lnea de tiempo los gobiernos y los principales acontecimientos de la poca estudiada. Organiza en un esquema informacin relevante de la Guerra del Pacfico y la Reconstruccin Nacional. Identifica, a partir del anlisis de un texto, los valores que demostr Miguel Grau. Describe el arte indigenista a travs de la interpretacin de imgenes.

Menciona las principales acciones de los gobiernos de la poca estudiada. Explica los cambios polticos y sociales ocurridos durante el siglo XX a partir de la interpretacin de imgenes. Organiza en esquemas la informacin relevante de la etapa estudiada. Sintetiza las ideas principales de los partidos polticos del siglo XX. Describe el crecimiento de Lima a travs de la interpretacin de mapas. Explica las crticas contra la reforma agraria a partir del anlisis de textos.

Reconoce la importancia de la recuperacin del sistema democrtico. Argumenta sus puntos de vista sobre la corrupcin poltica durante el gobierno de Fujimori. Juzga las manifestaciones de la violencia poltica desatada por grupos terroristas.

Ubica en una lnea de tiempo los principales acontecimientos de los ltimos gobiernos. Define conceptos clave de la unidad. Menciona las consecuencias de hechos especficos de la etapa estudiada. Organiza la informacin de la etapa estudiada en un cuadro de doble entrada. Explica la percepcin de la poblacin respecto a los partidos polticos a partir de la interpretacin de cuadros estadsticos.

XIII