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ESTRUTURA DE UM PROJETO E TCNICAS DE LEITURA

AULA 05

FORTALEZA-CE 2011

ESTRUTURA DE UM PROJETO E TCNICAS DE LEITURA

ELEMENTOS GERALMENTE USADOS EM UM PROJETO DE PESQUISA

Como toda atividade racional e sistemtica, a pesquisa exige que as aes desenvolvidas ao longo de seu processo sejam efetivamente planejadas. De modo geral concebe-se o planejamento como a primeira fase da pesquisa, que envolve a formulao do problema, a especificao de seus objetivos, a construo de hipteses, a operacionalizao dos conceitos etc. O planejamento deve envolver tambm os aspectos referentes ao tempo a ser despendido na pesquisa bem como aos recursos humanos, materiais e financeiros necessrios sua efetivao. A moderna concepo de planejamento envolve quatro elementos necessrios sua compreenso: processo, eficincia, metas e prazos. O projeto interessa, sobretudo, ao pesquisador e sua equipe, j que apresenta o roteiro das aes a serem desenvolvidas ao longo da pesquisa. Para quem contrata os servios de pesquisa, o projeto constitui documento fundamental, posto que esclarece o que ser pesquisado e apresenta a estimativa dos custos.

Projeto de pesquisa segundo Lakatos e Marconi (1991, p. 215), projeto uma das etapas componentes do processo de elaborao, execuo e apresentao da pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo rigor, caso contrrio o investigador, em determinada altura, encontrar-se- perdido num emaranhado de dados colhidos, sem saber como dispor dos mesmos ou at desconhecendo seu significado e importncia. No existem regras fixas acerca da elaborao de um projeto. Sua estrutura determinada pelo tipo de problema a ser pesquisado e tambm pelo estilo de seus autores. necessrio que o projeto esclarea como se processar a pesquisa, quais as etapas que sero desenvolvidas e quais os recursos que devem ser alocados para atingir seus objetivos. necessrio, tambm, que o projeto seja suficientemente detalhado para proporcionar a avaliao do processo de pesquisa (LAKATOS; MARCONI, 1991, p. 215). Elementos geralmente usados em um projeto de pesquisa

Capa Autor, ttulo, cidade, ano.

Folha de rosto Autor; ttulo; texto explicativo sobre o projeto, mencionando o rgo (ou instituio) ao qual se destina o projeto; orientador, cidade, ano.

Introduo Expe e delimita o tema a ser estudado/pesquisado.

Justificativa Expe a relevncia acadmica ou social do tema apresentado. Apresenta as razes de ordem terica e/ou prtica que justificam a realizao da pesquisa.

Problema Deve ser apresentado como uma pergunta especfica focada e delimitada sobre o tema a ser estudado. Essa pergunta deve ser clara, objetiva e suscetvel de soluo.

Hiptese(s) Deve propor uma resposta para a pergunta estabelecida no problema. Essa resposta deve oferecer uma soluo possvel ao problema, que ser declarada falsa ou verdadeira ao final da pesquisa.

Objetivos Relatam o que se pretende alcanar com o desenvolvimento da pesquisa. Os objetivos dividem-se em: geral e especficos.

Objetivo geral: relata onde se quer chegar com a pesquisa apresentada, isto , qual o resultado final

(geral) que se procura alcanar. Elaborado num um nico pargrafo e iniciando sempre com um verbo de ao no infinitivo. (exemplos: analisar..., avaliar..., averiguar..., comparar..., compreender..., desenvolver..., conhecer..., distinguir..., demonstrar..., empregar...,

estudar..., expor..., identificar..., interpretar..., introduzir..., observar..., propor... etc.).

Objetivos especficos: relatam os passos especficos para se alcanar o objetivo geral. Cada objetivo deve iniciar com um verbo de ao no infinitivo, conforme descrito no item anterior.

Mtodo Descreve o mtodo de abordagem, ou seja, o tipo de pesquisa a ser utilizado e os elementos necessrios para a sua realizao.

Participantes: (quem? onde? quando?) delimita o universo a ser pesquisado. Quem e quantos sero os indivduos que sero estudados na pesquisa, indicando sexo e idade. Indica, tambm, o local e a data da pesquisa.

Instrumentos: (com qu?) descreve os instrumentos utilizados para fazer a pesquisa, isto , questionrios, entrevistas, formulrios, fotos.

Procedimentos: (como?) descreve como os indivduos sero avaliados, em que situao e momento a pesquisa ser feita.

Anlise de dados: descreve sinteticamente o modo de organizao e anlise das informaes encontradas. D uma explicao acerca da tabulao dos dados (aspectos quantitativos, estatsticos) e critrios de anlise e julgamento. No caso da utilizao de softwares especficos, indicar nomes e fontes dos mesmos.

Cronograma

um esclarecimento e um controle do tempo necessrio ao desenvolvimento da pesquisa. Detalha as diferentes fases do projeto, apresentando numa tabela, o perodo correspondente a cada atividade da execuo do projeto. Exemplo: Atividades Pesquisa Bibliogrfica Redao Parcial Pesquisa de Campo Tabulao dos dados Interpretao dos dados Concluses Redao final Apresentao final Referencial terico (tambm chamado de Marco Terico ou Fundamentao Terica) MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV

Indica a teoria ou as teorias de outros autores que fornecem a orientao geral da pesquisa. Aqui, necessrio que o pesquisador utilize algumas tcnicas adequadas de leitura para obter uma fundamentao terica consistente pesquisa. Alm disso, toda e qualquer informao utilizada no trabalho deve indicar a fonte de onde foi retirada, conforme as normas da ABNT.

Referncias Indicam todas as obras consultadas e mencionadas no projeto, principalmente no Referencial Terico. Para tanto, devem seguir as orientaes nas Normas da ABNT.

Os elementos de um projeto so, geralmente, assim distribudos e numerados:

Capa (uma lauda) Folha de rosto (uma lauda) 1 INTRODUO (inicia numa nova lauda)

1.1 JUSTIFICATIVA (continua na mesma lauda) 1.2 PROBLEMA (continua na seqncia da mesma lauda) 1.3 HIPTESE (continua na seqncia da mesma lauda) 1.4 OBJETIVO GERAL (continua na seqncia da mesma lauda) 1.4.1 Objetivos especficos (continuam na seqncia da mesma lauda) 1.5 MTODO (continua na seqncia da mesma lauda) 1.6 CRONOGRAMA (continua na seqncia da mesma lauda) 2 REFERENCIAL TERICO (inicia numa nova lauda) 3 REFERNCIAS (iniciam numa nova lauda)

Ateno para: a ordem e a numerao dos itens. o uso de letras maisculas e minsculas. o uso de negrito ou no-negrito. digitao: letra Arial ou Times New Roman 12, espao 1,5.

De acordo com Fonseca (2007), convm lembrar que a ordem dessas etapas no absolutamente rgida. Em muitos casos, possvel simplific-la ou modific-la. Essa uma deciso que cabe ao pesquisador, que poder adaptar o esquema s situaes especficas. Um projeto s pode ser definitivamente elaborado quando se tem o problema claramente formulado, os objetivos bem determinados, assim como o plano de coleta e anlise de dados (GIL, 1996, p. 23).

TCNICAS DE LEITURA

A leitura um fator decisivo de estudo, no tarefa, cultura. A leitura propicia a ampliao de conhecimentos, a obteno de informaes bsicas ou

especficas, a abertura de novos horizontes para a mente, a sistematizao do pensamento, o enriquecimento de vocabulrio e o melhor entendimento do contedo das obras (LAKATOS; MARCONI, 1991). necessrio ler muito, e sempre, pois a maior parte dos conhecimentos obtida por intermdio da leitura: ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes dos secundrios. A leitura proporciona ao leitor uma compreenso melhor do mundo, capacitando-o a criticar, comparar e selecionar a informao que necessita. Na busca do material adequado para a leitura, preciso identificar o texto. Para tal, existem vrios elementos auxiliares, como segue: (LAKATOS; MARCONI, 1991) Ttulo acompanhado ou no por subttulo, estabelece o assunto. A data da publicao fornece elementos para certificar-se de sua atualizao e aceitao (nmero de edies). A orelha ou contracapa permite verificar as credenciais ou qualificaes do autor. O ndice ou sumrio apresenta tanto os tpicos abordados na obra quanto as divises a que o assunto est sujeito. A introduo, prefcio ou nota do autor propicia indcios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia por ele empregada. A bibliografia tanto final quanto as citaes de rodap, permite obter uma idia das obras consultadas e suas caractersticas gerais.

Uma leitura deve ser proveitosa e trazer resultados satisfatrios. Para tal, alguns aspectos so fundamentais, como: ateno, inteno, reflexo, esprito crtico, anlise e sntese. Uma leitura de estudo deve ser realizada com um objetivo ou propsito para que o conhecimento gerado possa ser avaliado, discutido e aplicado.

Objetivos da leitura

De acordo com Lakatos e Marconi (1991), existem algumas maneiras e objetivos para lidar com um texto:

encontrar frases ou palavras-chave; captar a idia geral, sem entrar em mincias; obter uma viso ampla do contedo, principalmente do que interessa;

absorver o contedo e todos os seus significados, lendo e relendo, se necessrio; estudar e formar um ponto de vista sobre o texto leitura crtica.

Anlise de texto

Analisar um texto significa estudar, decompor, dividir ou interpretar. A anlise de um texto refere-se ao processo de conhecimento de determinada realidade. Esse processo implica na decomposio das partes do texto para um estudo mais completo, determinando as relaes entre as idias e compreendendo a maneira pela qual esto organizadas; estruturando as idias de maneira hierrquica.

a anlise que vai permitir observar os componentes de um conjunto, perceber suas possveis relaes, ou seja, passar de uma idia chave para um conjunto de idias mais especficas, passar generalizao e, finalmente, crtica (LAKATOS; MARCONI, 1991). Existem diferentes tipos de anlise de texto: Leitura rpida: assinala-se as expresses e palavras importantes para se ter uma viso global do texto. Compreenso de texto: separa-se as idias centrais das secundrias. Procede-se a correlao entre elas e busca-se a compreenso do contedo do texto. Interpretao e crtica: correlaciona-se as idias do autor com outras sobre o mesmo tema. Faz-se uma crtica fundamentada em argumentos vlidos, lgicos e convincentes. Problematizao: debate-se as questes do texto. Coloca-se opinies pessoais sobre o texto, mas fundamentadas em outras obras e autores. Pode-se levantar novas questes pertinentes ao texto.

BIBLIOGRAFIA

GIL, A. C. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Social. 6 ed. So Paulo: Atlas, 2009. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2002. CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; DA SILVA, R. Metodologia cientfica. 6 ed. So Paulo: Pearson, 2007. GOODE, W. J.; HATT, P. K. Mtodos em pesquisa social. So Paulo: Nacional, 1969.