CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO LA SALLE AYAHUALULCO, ALPATLAHUAC, VER.

Departamento Psicopedaggico Planeacin Didctica

I.-Datos de identificacin Esteban Cabrera Profesor Escandn Asignatura Computacin No. Sesiones 4 II. Objeto de aprendizaje Tema Conocer el programa Proshow

Nivel Educativo Bachillerato Grado/Sem Ubicacin 27 al 31 de Enero 2014

II Sem

Subtema Instalacin del programa Ventana principal Transiciones

Propsito ( Qu y para qu ensear) Ubicar al estudiante en contexto de trabajo de la materia y del maestro de acuerdo a los propsitos a alcanzar en el periodo. Contenidos Sistema de evaluacin Relacin Espaol fundamentales Forma de la libreta con otras Matemticas material Competencias a desarrollar
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras

Valores

Perseverancia

III. Estrategias de pedaggicas Secuencia didctica (Desarrollo de actividades) Tiempo Apertura . Proporcionar los contenidos tericos a partir de los temas antes mencionados El facilitador se presenta ante el grupo y da a conocer su currculo y la informacin sobre la materia, su metodologa de trabajo y sistema de evaluacin Desarrollo El facilitador solicita a los estudiantes que escriba el programa de la materia, metodologa de trabajo, cronograma en forma impresa. Realizar prcticas utilizando el programa de diseo Proshow. Requisitos de instalacin Elaboracin de un video a partir del

Recurso mariales

Productos de aprendizaje

Computadora Libreta Pizarrn Can Borrador Internet Uso responsable de las tecnologas de la informacin.

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programa proshow Cierre El facilitador pone por escrito los compromisos con los alumnos y con la materia y los estudiantes ponen por escrito en el cuaderno sus compromisos. IV. Evaluacin Indicadores de aprendizaje (Qu se va evaluar?) Evaluacin diagnstica V: Referencias Introduccin a la Informtica Editorial: Ediciones Anaya Multimedia Autor: Jorge Rodrguez Vega Primera Edicin Junio 1996 http://www.aulaclic.es/ Estrategias e instrumentos de evaluacin (Cmo se va a evaluar?) Dale seguimiento a la libreta Bibliografa Introduccin a la Informtica Editorial: Trillas Autor: Jos Luis Mora, Enzo Molino Cuarta Edicin 1995

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Direccin de Bachillerato _____________________

Titular de la Material ___________________

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I.-Datos de identificacin Esteban Cabrera Nivel Profesor Escandn Educativo Asignatura Computacin IV Ubicacin No. Sesiones 4 II. Objeto de aprendizaje Tema Introduccin al programa de diseo Flash

Bachillerato Grado/Sem Del 27 al 31 de Enero

IV Sem

Subtema Flash Requisitos de instalacin Conceptos bsicos

Propsito ( Qu y para qu ensear) Partes fundamentales de la computadora Contenidos Programa semestral fundamentales Libreta de trabajo

Relacin con otras material Valores

Espaol Matemticas

Competencias a desarrollar

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras

Perseverancia

III. Estrategias de pedaggicas Secuencia didctica (Desarrollo de actividades) Tiempo Apertura Proporcionar los contenidos tericos que engloben la secuencia Realizar un ejercicio que sirva como retroalimentacin. Desarrollo Analizar los contenidos tericos que se trabajaran durante todo el semestre. Conocer elementos que compone el software de animacin. Fotograma Fotograma clave

Recurso Productos de mariales aprendizaje Computadora Libreta Pizarrn Can Internet. Manejo de la herramientas bsicas . Instalacin del Software

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Lnea de tiempo Capa Cierre Calificar las prcticas elaboradas en el programa de animacin. Registrar su participacin

IV. Evaluacin Indicadores de aprendizaje (Qu se va evaluar?) Exposiciones Tareas de investigacin V: Referencias Informtica Presente y Futuro Editorial: Mc Graw Hill Donald H. Sanders Tercera Edicin 1990 http://www.aulaclic.es/

Estrategias e instrumentos de evaluacin (Cmo se va a evaluar?) Dale seguimiento a la libreta

Bibliografa Introduccin a la Informtica Editorial: Grupo Editorial Iberoamericana Autor: Tim Duffy Primera Edicin 1993

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Titular de la Material ___________________

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I.-Datos de identificacin Esteban Cabrera Nivel Profesor Escandn Educativo Asignatura Computacin V Ubicacin No. Sesiones 2 II. Objeto de aprendizaje Tema Manejo y uso del software de diseo DreamWeaver

Bachillerato Grado/Sem Del 27 al 31 de Enero

VI Semestre

Subtema Que es un sitio Requisitos de instalacin

Propsito ( Qu y para qu ensear) Conocer las partes fundamentales del programa Macromedia Dreamweaver Contenidos Herramientas de mapas de bits Relacin Espaol fundamentales Herramientas de vectores con otras Matemticas material Competencias a desarrollar
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras

Valores

Perseverancia

III. Estrategias de pedaggicas Secuencia didctica (Desarrollo de actividades) Tiempo Apertura Realizar un ejercicio que sirva como retro alimentacin.
Proporcionar los contenidos que engloban la secuencia

Recurso Productos de mariales aprendizaje Computadora Libreta Pizarrn Can Instalacion del software de diseo

Desarrollo
Analizar los contenidos tericos que se trabajaran durante todo el semestre. Conocer los contenidos temticos que se abordaran durante todo el semestre. Conocer los criterios de evaluacin

Manejo y uso de la ventanas principales

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Elaborar practicas a partir de los contenidos vistos en clases Conocer las herramientas bsicas que integran el programa de diseo de paginas Web

Cierre
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

IV. Evaluacin Indicadores de aprendizaje (Qu se va evaluar?) Exposiciones Tareas de investigacin V: Referencias Introduccin a la Informtica Editorial: Ediciones Anaya Multimedia Autor: Jorge Rodrguez Vega Primera Edicin Junio 1996

Estrategias e instrumentos de evaluacin (Cmo se va a evaluar?) Dale seguimiento a la libreta

Bibliografa http://www.aulaclic.es/

Departamento Psicopedaggico _________________________

Direccin de Bachillerato _____________________

Titular de la Material ___________________