COLEGIO AMERICANO

Educando en principios y valores cristianos GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIN: GUIA No. 001 ESTUDIANTE: AREA: NATURALES CIENCIAS FECHA: 08-05-13

FORMATO: 002

ASIGNATURA: BIOLOGIA

GRADO: SEPTIMO DURACION EN HORAS: 4 H JUICIO VALORATIVO: NIVEL DE DESEMPEO:

COMPETENCIA: FUNCION DE ESCRECION EJES TEMATICOS: La excrecin. Excrecin en animales. Excrecin en animales vertebrados. INDICADORES DE DESEMPEO: Compara y explica los mecanismos y procesos de excrecin en diferentes grupos de seres tanto en los animales como humanos. Comprueba explicaciones cientficas mediante prcticas de laboratorio. Manifiesta actitudes y opiniones responsables frente a su salud y a la de los dems

AUTOEVALUACION ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________

________________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE 2. INTRODUCCION:

____________________________________ FIRMA DEL ACUDIENTE O PADRE DE FAMILIA

Como resultado del metabolismo celular se producen sustancias de desecho que deben ser eliminadas, ya que si se acumulan pueden ser toxicas y llevar a un ser vivo a la muerte. Al proceso de eliminacin de sustancias de desecho se le denomina excrecin. Aunque todos los organismos realizan la funcin de excrecin no todos realizan el mismo proceso. 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO: 3.1. Exploracin de saberes previos 1. Cmo crees que realizan la excrecin los microorganismos? 2. Qu puede ser til de la excrecin de los organismos? 3. Cmo puedes utilizar las excreciones de los animales a tu favor? 3.2. Apropiacin del conocimiento (Competencia Interpretativa): SISTEMA EXCRETOR EN INVERTEBRADOS, HONGOS, PLANTAS Y ANIMALES El sistema excretor en metazoos En la mayora de los animales se han desarrollado los rganos de excrecin con el fin de eliminar los productos del catabolismo

es decir, residuos nitrogenados de su medio interno. Casi todos los aparatos excretores consisten en un mecanismo de filtracin de los fluidos de medio interno a un tubo. Posteriormente se realiza la reabsorcin a la sangre. Se reabsorbe 99% de volumen de agua filtrada y de las sustancias necesarias para el organismo. Finalmente se eliminan del cuerpo los productos txicos. rganos excretores de los invertebrados

Los invertebrados primitivos como las esponjas o nidarios no tienen el aparato excretor. Eliminan los desechos al medio acutico por difusin a travs de la superficie corporal. Los primeros aparatos excretores se desarrollan en los platelmintos. Su sistema excretor consiste de los protonefridios. Estos conductos forman una red de tbulos que recorre el animal. El medio interno se filtra en los extremos que acaban en una clula con cilios, clula flamgera. Ya en este caso, se realiza la reabsorcin. El sistema excretor tpico de los anlidos y de los moluscos est formado por un par de nefridios en cada segmento. En este caso, el tbulo est abierto por ambos extremos, lo que facilitaba la filtracin del lquido. Adems se favorece la reabsorcin de sustancias gracias a una red de capilares que rodea el tbulo y que colabora en la produccin de la orina. Productos txicos salen de los nefroporos. Tubos de Malpighi son los rganos excretores propios de los insectos y de los arcnidos. Consisten en unos tubos delgados que desembocan en el intestino, a los que se vierten los productos de excrecin compuestos de cido rico. Es un mecanismo muy eficaz para la eliminacin de los desechos, con un consumo de agua mnimo pues para la vida en ambiente saco. LOS HONGOS Forman un grupo de seres vivos unicelulares o pluricelulares cuyas clulas no forman tejidos y se agrupan formando un cuerpo filamentoso muy ramificado. El conjunto de filamentos de un hongo se llama micelio y cada filamento se denomina hifa. Las clulas de los hongos tienen una pared celular de quitina. Se alimentan del tipo hetertrofo puesto que no pueden realizar la fotosntesis. Tienen digestin externa, vierten al exterior enzimas digestivas que atacan a los alimentos y despus los absorben. Segn el tipo de vida pueden ser: SAPROFITOS: se alimentan de sustancias en descomposicin (champin) PARSITOS: se alimentan de los lquidos internos de otros seres vivos SIMBIONTES: se asocian con otros organismos Los hongos viven en lugares hmedos, con materia orgnica en descomposicin y ocultos a la luz del Sol, tambin en medios acuticos o en el interior de los rganos, parasitando. La reproduccin puede ser asexual, por esporas o sexual. Los hongos se pueden dividir en: Zigomicetos: sus hifas son cenocticas, no tabicadas. La reproduccin asexual se realiza en los esporangios, situados en el extremo de algunas hifas haploides, o las hifas pueden dan lugar por mitosis a unas esporas nuevas. La reproduccin sexual hay slo cuando falta el agua y se realiza mediante la unin de dos gametangios que dan lugar a Zigospora. En su interior se producen esporas. Ejemplos: mohos algodonosos sobre pan hmedo/frutas, parsitos de peces. Ascomicetos: tienen hifas tabicadas y sus esporangios son de tipo asca. Muchos de ellos tienen gran importancia industrial o alimentaria, as levaduras, las trufas, Penicillium, etc. Basidiomicetos: sus hifas son tabicadas y esporangios de tipo basidio. Muchos son conocidos como setas que pueden alcanzar gran tamao, aprovechndose como alimentacin ej. El champin, el robelln, la trufa o son venenosas como el boleto de Satans, las amanitas. LAS ALGAS Son un grupo de protoctistas (seres vivos que poseen simultneamente caractersticas animales y caractersticas vegetales) unicelulares o pluricelulares cuyas clulas no forman tejidos, viven en agua y realizan la fotosntesis. Segn el pigmento fotosinttico que se encuentra en cromoplastos tienen los diversos colores. As, pueden ser verdes (tienen abundante clorofila), pardas (abunda ficoxantina) o rojas (predomina ficoeritrina). Todas las algas se reproducen tanto sexual como asexualmente. Las algas pluricelulares tienen un sistema de reproduccin denominada alternancia de generaciones. Este sistema consiste en el cambio del tipo de reproduccin sexual por gametos y de reproduccin asexual por esporas, tras cada generacin. Los principales grupos: Diatomeas: Unicelulares de color amarillo, pueden forman una frstula que es un caparazn de slice. Clorofceas: (algas verdes o clorfitos): abunda la clorofila. Los unicelulares se reproducen asexualmente por biparticin, y las pluricelulares tienen alternancia de generaciones. Feofceas: (algas pardas o fefitos), pluricelulares, slo marinas. Rodofceas: (algas rojas o rodfitos), pluricelulares, slo marinas, pueden formar una pared del carbonato clcico como corales. LIQUENES Organismos formados por la unin de un alga y un hongo en simbiosis se llaman LOS LQUENES. El hongo proporciona al alga un medio ideal, rico en agua y sales minerales, mientras que el alga aporta al hongo principios inmediatos obtenidos en la fotosntesis. PLANTAS Estomas: Los estomas son grupos de dos o ms clulas epidrmicas especializadas cuya funcin es regular el intercambio gaseoso y la transpiracin. Se encuentran localizados en las partes verdes areas de la planta, particularmente en las hojas, donde pueden hallarse en una o ambas epidermis, ms frecuentemente en la inferior. Su 2 nmero oscila entre 22 y 2.230 por mm . Las races no presentan estomas. Las plantas parsitas sin clorofila como Montropa y Neottia no tienen estomas (Orobanche los tiene en tallo). Las partes areas sin clorofila (hojas

variegadas) pueden tener estomas pero no son funcionales (Louguet 1990), igual que los de los ptalos. Los estomas pueden presentar diferentes disposiciones entre una especie y otra por ejemplo en las hojas paralelas e inervadas de monocotiledneas, algunas dicotiledneas y las aciculares de Confera tienen estomas dispuestos en filas paralelas; en dicotiledneas con hojas de venacin reticulada estn dispersos. En la planta Iris se encuentra en filas longitudinales, en la Victoria cruziana, irup, los estomas estn dispersos y en la Yuca los estomas se encuentran en el fondo de los surcos. En las mesfitas, los estomas estn dispuestos al mismo nivel que las clulas fundamentales, pero en muchas Gimnospermas y en hojas de plantas xerfitas, los estomas estn hundidos y como suspendidos de las clulas anexas que forman una bveda o se les ve ocultos en criptas. En plantas de ambientes hmedos los estomas estn elevados. A nivel de la epidermis los estomas presentan varia disposiciones como en Althernanthera, lagunilla, Mikania cordifolia (al mismo nivel), Pinus (hundidos), Criptas estomticas de Nerium oleander. Estructura de los estomas: Cada estoma est formado por 2 clulas especializadas llamadas oclusivas que dejan entre s una abertura llamada ostiolo o poro. En muchas plantas hay 2 o ms clulas adyacentes a las oclusivas y asociadas funcionalmente a ellas. Estas clulas, morfolgicamente distintas a las fundamentales se llaman clulas anexas, subsidiarias o adjuntas.

Clulas oclusivas con cloroplastos Eichhornia crassipes, camalote El ostiolo conduce a un amplio espacio intercelular llamado cmara sub estomtica, poniendo en comunicacin el sistema de espacios intercelulares con el aire exterior. Cuando los estomas estn en filas, las cmaras estomticas se conectan entre s. APARATOS EXCRETORES DE LOS VERTEBRADOS En los vertebrados, la unidad anatmica funcional es la nefrona. En cada una se forma la orina. Consiste en un tubo ciego, al que se filtran, a travs de un capilar, agua y sustancias presentes en la sangre. Millones de nefronas se asocian, formando unos rganos llamados riones. En los organismos primitivos se llaman PRONEFROS se observan similares, tambin, en los embriones de mamferos. En organismos ms desarrollados se llaman MESONEFROS como en los peces y anfibios. Y los METANEFROS son los ms desarrollados de todos, se observan en rptiles, aves y mamferos. En las aves cada individuo posee dos (2) riones. El conjunto de secreciones que constituye la orina se vierte por unos conductos llamados los urteres, hasta la cloaca, cavidad a la que llegan tambin los conductos digestivos y reproductores. La mayor parte de los tetrpodos tienen una vejiga urinaria que sirve para la acumulacin temporal de la orina. En el hombre de esta vejiga sale la uretra que expulsa la orina al exterior. En los mamferos, las salidas del aparato digestivo estn separadas de las del aparado excretor. Las hembras de los mamferos se observan tres salidas independientes para el aparato digestivo, excretor y reproductor. Otros rganos excretores: La Piel: Las glndulas sudorparas colocadas en la dermis colaboran en el mantenimiento del medio interno y regulan la temperatura. El Hgado: gracias a la bilis elimina pigmentos biliares y exceso de colesterol. La Hipfisis: produce la hormona ADH (anti diurtica o vasopresina) que ayuda a la reabsorcin de agua en el tbulo renal de la nefrona, la hormona oxitcica que estimula la contraccin de las glndulas mamarias lo que causa la eyeccin de leche o la hormona de crecimiento, somatotrofina. Los Pulmones: elimina dixido de carbono CO2 3.3. Afianzamiento del aprendizaje (Competencia Argumentativa): 1. Completa un cuadro como el siguiente con la informacin que corresponda. ORGANO FUNCION EXCRETORA SUSTANCIAS EXCRETORAS Pulmones Hgado Intestino grueso

2. Analiza la informacin de la siguiente tabla en donde se relaciona la cantidad de orina y de sudor producida por una persona en distintas condiciones ambientales y, con base en ella, responde las preguntas 3 a 6. Ambiente Orina (litros) Sudor (litros) Da normal 1,5 0,5 Da Frio 1,9 0,3 Da Caluroso 0,4 2,1 3. 4. 5. 6. 7. En que da hay mayor produccin de orina? En que da hay mayor produccin de sudor? Qu cantidad de lquido se elimina en un da normal? Establece las semejanzas y diferencias que existen entre las glndulas apocrinas y las ecrinas y escrbelas. Escribe cada parte indicada con el nombre correspondiente.

8. Analiza la siguiente informacin y luego realiza las actividades 9 y 10. 9. Identifica entre las siguientes opciones el factor que origina el aumento de la concentracin de nicotina en un fumador pasivo. a. El consumo de cigarrillos b. Las horas por semanas de exposicin al humo. c. El peso de la persona. d. La cantidad de cigarros que fuma por semana. 10. Determina entre las siguientes opciones quienes presentan menor concentracin de nicotina. a. Aquellos que estn expuestos al humo entre 0 y 1,5 horas por semana. b. Aquellos que estn expuestos al humo entre 4,5 horas y 8,6 horas por semana c. Aquellos que estn expuestos al humo entre 20 y 80 horas d. Ninguno presenta nicotina en la orina 11. Describe como entro en el cuerpo de las personas analizadas la nicotina. 12. Explica como aumenta la concentracin de nicotina respecto del nmero de horas de exposicin por semanas. 3.1. Aplicacin del conocimiento (Competencia propositiva): ACTIVIDAD INDIVIDUAL Disea un folleto, donde se informe a la gente sobre las enfermedades renales y sus consecuencias. Invitando a la gente a ser donante de rganos o advirtindoles que no lo haga, tenga en cuenta que debe justificar su propuesta. ACTIVIDAD EN GRUPO Investiga sobre el trasplante de rganos, y en es especial el trasplante de rin. Prepara con tu grupo de trabajo una exposicin sobre el tema, teniendo en cuenta: a) Historia b) Procedimiento c) Beneficios d) Restricciones e) Complicaciones f) Patologas que requieren del procedimiento Recuerda que el equipo debe presentar un trabajo escrito cumpliendo las normas ICONTEC, adems los grficos correspondientes, carteleras y folleto informativo para compartir con el resto de la clase.

DOCENTE: Lic. MIGUEL LEMUS GUZMAN

El alma del perezoso desea, y nada alcanza; Mas el alma de los diligentes ser prosperada. Proverbios 13:4