EIXO TEMTICO: DIVERSIDADE Tema: Diversidade da vida nos ambientes Tpico: Teia alimentar e decomposio

Objetivos: Descrever teias alimentares em ambientes Reconhecer como a mudana na populao de uma espcie pode provocar alteraes em outras espcies em ambientes especficos Compreender o equilbrio de um ecossistema e situaes que podem ameaar esse equilbrio Providncias para a realizao da atividade: A atividade consiste em exerccio de lpis e papel a ser realizada individualmente ou em pequenos grupos. Os dados da atividade so reais e foram extrados de estudos publicados em revistas de divulgao (Revista de Pesquisa da Fapesp e Revista Cincia Hoje). Recomendo o trabalho em grupos, durante a aula, seguido por discusso coordenada pelo professor com toda a classe, sintetizando os aspectos centrais do tema (interdependncia dos seres vivos e singularidade das cadeias alimentares). Cada grupo desenvolve o estudo de um dos casos e o apresenta para os colegas. Outra opo trabalhar com toda a turma com um dos casos selecionados ou com ambos, em seqncia. Seria interessante contar com fotografias dos animais e plantas mencionados em cada um dos estudos. Elas podem ser encontradas na internet ou em livros especializados (no segundo caso, as fotografias esto no texto disponvel na internet). Pr-requisitos: No h Descrio dos procedimentos: Sem bichos, a floresta morre (trecho adaptado de reportagem de Ana Maria Fiori, publicada na Revista da Fapesp, n. 62, v. 3, 2001 - disponvel em http://www.revistapesquisa.fapesp.br/show.php?id=revistas1.fapesp1..20010710.20010362..SEC1_9) O bilogo Maruo Galetti da Universidade Estadual Paulista, em Rio Claro, estuda as conseqncias da reduo de populaes de cutias (Dasyprocta spp), mamfero roedor, na disperso de sementes do jatob (Hymenaea courbaril) em reas remanescentes de Mata Atlntica. Assim como outras espcies da famlia das leguminosas e algumas palmeiras, o jatob tem sementes muito grandes - mais de 2,5 centmetros de dimetro. Plantas com sementes grandes, que nenhuma ave consegue engolir, so as mais ameaadas em fragmentos florestais. Elas so dispersas exclusivamente por antas (Tapirus terrestris) e cutias. Como as antas so amplamente caadas at sua extino local, as cutias herdam o ttulo de nicos dispersores de sementes grandes nos fragmentos florestais. Assim como o esquilo, a cutia come algumas sementes e enterra as restantes, para ter alimento em outra estao. Quando ela muda de territrio, esquece alguma semente ou predada por felinos, a semente abandonada germina e d origem a nova planta. Galetti revela que a cutia tambm alvo de caadores em fragmentos de mata do interior de So Paulo, o que ameaa a sobrevivncia do jatob e de outras 50 espcies de rvores de frutos grandes, que tm no animal seu nico dispersor - entre elas vrias espcies de palmeiras, como a do palmito amargo (Syagrus oleracea) e a brejava (Astrocaryum aculeatissimum. O pesquisador diz que o macaco-prego (Cebus apella) e o mono-carvoeiro (Brachyteles arachnoides) comem a polpa do fruto do jatob e jogam fora as grandes e duras sementes, que depois so comidas ou enterradas longe pelas cutias. Mesmo que uma semente germine embaixo do jatob, a planta jovem no poder competir com a adulta por luz e nutrientes. Alm disso, quanto mais perto da planta-me, maior a possibilidade de a semente ser comida por outros roedores e porcos-do-mato, atrados pela quantidade de frutos sob a rvore. "Sem a disperso pela cutia, vamos ter apenas fsseis vivos: por exemplo, quando um jatob de 150 anos morrer, no haver outros em volta para substitu-lo. Isso poder modificar muito a dinmica da floresta, num efeito domin, ocasionando desequilbrio em toda a cadeia alimentar." Questes: 1. 2. 3. Represente graficamente as relaes de alimentao entre as espcies mencionadas no texto Que outros organismos devem participar dessa cadeia representada no item anterior Explique os comportamentos da cotia que favorecem a disperso dos frutos do jatob

4. 5. Caso 2:

Explique as concluses do bilogo, segundo o qual a ausncia da cutia animais pode gerar um efeito domin na teia alimentar da floresta Justifique o ttulo do texto

Raposas provocam mudana profunda em ecossistema rtico Introduo de predadores levou substituio de gramneas por tundra em apenas cem anos (ver texto completo, publicado na Revista Cincia Hoje, em http://ich.unito.com.br/controlPanel/materia/view/3310 ) Os manuais de ecologia pregam que a introduo de predadores exticos em ecossistemas pode afetar seu delicado estado de equilbrio dinmico e provocar alteraes imprevisveis de grande impacto. Um estudo recente da Universidade da Califrnia em Santa Cruz(EUA) acaba de mostrar a magnitude de uma dessas transformaes, resultante da introduo de raposas em algumas ilhas no Crculo Polar rtico. Os pesquisadores constataram que, em um intervalo de apenas cem anos, os predadores introduzidos provocaram a substituio de um ecossistema inteiro por outro. A pesquisa foi feita no arquiplago das Aleutas, que representa um verdadeiro laboratrio natural para a realizao de estudos desse tipo. No final do sculo XIX, foram introduzidas raposas do rtico (Alopex lagopus) em ilhas do arquiplago, para a explorao econmica da sua pele. Em algumas delas, a introduo no teve xito. Outras no receberam os novos predadores e mantiveram suas caractersticas originais. Os pesquisadores compararam os ecossistemas das ilhas com e sem raposas e publicaram os resultados em 25 de maro na revista Science. As ilhas Aleutas so hbitats naturais para milhares de aves marinhas de cerca de 30 espcies diferentes. O excremento dessas aves (guano) o principal fertilizante do solo vulcnico dessas ilhas, que pobre em nutrientes e normalmente coberto por um ecossistema de gramneas. As raposas gradativamente dizimaram as aves de algumas ilhas, seus solos empobreceram e os arbustos tpicos da tundra, mais adaptados falta de nutrientes, colonizaram a rea e passaram a ser a vegetao predominante. Para comparar os possveis efeitos da introduo sobre o ecossistema, os pesquisadores coletaram plantas, animais e amostras de solo de 18 ilhas, metade com raposas e metade sem. As coletas foram realizadas durante trs anos, sempre no fim da estao de crescimento, em agosto. Para estudar a fertilidade dos solos, foi medida a quantidade de dois nutrientes importantes fsforo e nitrognio, alm da biomassa total da vegetao. Os resultados mostraram que as ilhas livres de raposas tinham o solo consideravelmente mais frtil, alm de maior biomassa. Naquelas em que os predadores haviam sido introduzidos, foram encontrados dez vezes mais arbustos tpicos de vegetao de tundra dividindo espao com gramneas. "O empobrecimento do solo criou uma alterao na relao de competio", explica o bilogo Rogrio Parentoni, professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "Espcies de um ecossistema adjacente mais adaptado escassez de nutrientes substituram as gramneas com uma rapidez impressionante." Questes: 1. 2. 3. 4. 5. Represente graficamente as cadeias alimentares envolvendo as espcies mencionadas no texto Quais foram as evidncias apontadas pelo estudo de que as raposas teriam sido as responsveis pela modificao do ecossistema das ilhas? Explique como a presena das raposas foi capaz de alterar a vegetao das ilhas Explique as relaes entre gramneas e tundras em solos pobres das ilhas Voc j ouviu casos semelhantes em que a introduo de uma espcie extica acarreta impactos em um determinado habitat? Faa uma pesquisa e traga o assunto para debate em classe.

Possveis dificuldades: O estudo de teias e cadeias alimentares e de relaes entre seres vivos envolve causalidade mltipla, em que vrios elementos devem ser considerados simultaneamente para a previso de um resultado. Isso constitui uma dificuldade adicional para a qual o professor deve estar atento, auxiliando os estudantes e evitando que esses tirem concluses precipitadas. O segundo texto tem um maior nmero de termos desconhecidos pelos estudantes e, por essa razo, talvez traga maiores dificuldades. O tema dos impactos decorrentes da introduo de espcies exticas pode ser desenvolvido com outros exemplos, como a introduo do tucunar em represas na Regio do Sudeste Brasileiro e do bagre africano no Rio Doce. Alerta para riscos: No h Glossrio: No h

Roteiro de Atividade: Tpico 2 - Estudo de casos: teias alimentares e desequilbrio de populaes. Currculo Bsico Comum - Cincias Ensino Fundamental Autor(a): Orlando Aguiar Jr. Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG/2006