Mtodos e Tcnicas da Pesquisa em Estatstica

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Normas ABNT
NBR 14724 Trabalhos Acadmicos NBR 6023 Referncias NBR 10520 - Citaes

MARCOS SANTOS OLIVEIRA

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APRESENTAO, JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS

Apresentar a elaborao do projeto desenvolvido, mencionando a delimitao e a abrangncia temporal e espacial do que SER realizado, os objetivos e a justificativa.
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Orientao
Rever o que foi escrito sobre o tema; Observar se os objetivos pretendidos ainda so os mesmos; Justificar a importncia e a relevncia acadmica e profissional deste trabalho;

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FUNDAMENTAO, METODOLOGIA, PLANO DE AO

Apresentar os aspectos tericos que fundamentaram a execuo do projeto, seguindo as normas da ABNT.

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sublinhar

Esquematizar Resumir
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Evite repetir idias sem apresentar nada de novo; Nunca manifeste opinies pessoais sem fundament-las logicamente; No desenvolva parfrases soltas ou distanciadas dos objetivos.

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No use pargrafos grandes;

Faa conectivos entre citaes e comentrios e vice-versa. Faa seu trabalho em partes, quem vai soldar estas partes a CONCLUSO; Cuidado com a internet;

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Orientao

Fazer releitura do que foi escrito;

Rever as teorias utilizadas e acrescentar outras, respeitando a propriedade intelectual; Seguir rigorosamente as normas da ABNT.
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CITAO
a meno, no texto, de uma informao extrada de outra fonte, que serve para esclarecer ou sustentar o assunto apresentado (NBR 10520, 2002).

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TIPOS DE CITAO

DIRETA; INDIRETA; DEPENDENTE.

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CITAO DIRETA

a transcrio literal de frase ou pargrafo de um texto ou parte dele, mantendo a grafia, a pontuao, o uso de maisculas, idioma e o(s) nmero(s) da(s) pgina(s) original(is), podendo utilizar tanto o sistema autor-data, como o numrico.

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CITAO DIRETA

Citao com at trs linhas

So transcritas entre aspas duplas, vindo incorporadas ao pargrafo, com o indicativo da autoria e da(s) pgina(s) em que aparece(m) no texto.

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Em Chiavenato (1994, p. 37), a liderana participativa uma estratgia empregada para aperfeioar a qualidade educacional. Nesse sentido, a escola s poder ser boa, e ter um ensino de qualidade, se dentro dela for vivenciado um processo de qualidade global (LUCK, 1997, p.16).

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CITAO DIRETA

Citao com mais de trs linhas:

recuo de 4cm na margem esquerda; letra menor que a utilizada no texto; espao simples de entrelinhas e sem aspas; indicativo da autoria e da(s) pgina(s).

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Na educao, a informtica promove os seguintes benefcios:

[...] auxiliar o aluno a executar e elaborar tarefas de acordo com seu nvel de interesse e desenvolvimento intelectual; [...]organizar e metodizar o trabalho, gerando uma melhor qualidade de rendimento (COLOMBO, 2004, p. 186).

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CITAO INDIRETA

a interpretao das idias de um ou mais autores, redigida pelo autor do trabalho, devendo manter o sentido original, com indicao obrigatria da autoria e paginao opcional.

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A concorrncia por alunos, professores e doaes algo comum, com vantagens para alunos, professores e doadores em perspectiva. A existncia de muitas alternativas educacionais encoraja as instituies a oferecer programas atraentes e da melhor qualidade possvel e, em alguns casos, a especializar em obter vantagens de foras e circunstncias exclusivas. (KOTLER, 2002).
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CITAO DEPENDENTE (citao de citao)

a transcrio de trechos de um documento ao qual no se teve acesso, tomando-se conhecimento dele por meio de outros trabalhos, como no caso de documentos raros, antigos ou com barreira lingstica.

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Ander Egg (1994 apud, FREIRE, 1999, p. 53) acredita que o processo mgico pelo qual a palavra desperta os adormecidos chama-se Educao e Educadores so todos aqueles que tm esse poder.

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FORMATAO DO TEXTO
O texto de cada item, deve ser digitado em letra arial, tamanho 12, com espao entre linhas e entre pargrafos de 1,5 cm. Entre os ttulos e os textos, utilizar dois espaos de 1,5 cm. Utilizar recuo de 2 cm para incio dos pargrafos.

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Critrios de correo
Clareza e objetividade no texto; Cumprimento dos objetivos; Gramtica e ortografia; Respeito propriedade intelectual; Respeito e cumprimento s orientaes; Formatao correta; ENTREGA NO PRAZO 04/05/2012

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Voc totalmente perfeito e seu sucesso na vida ser diretamente proporcional sua habilidade de aceitar esta verdade sobre voc mesmo
Robert Anthony

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