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para de
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable Diversidad natural de la Tierra Diversidad climtica del mundo y de Mxico.
Explicar cmo los elementos y factores del clima construyen un clima, describir las caractersticas de cada uno, identifica con su simbologa de forma correcta y los relaciona con el clima de su municipio.
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
EJE TEMTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD A DESARROLLAR PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD
Conocimientos: Estado del tiempo, clima, factores y elementos del clima. Habilidades: Relaciona factores con elementos Actitudes: Explica la importancia e influencia del clima en el ser humano Componentes naturales Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico. Fro, fro! caliente, caliente! Explica cmo los elementos y factores del clima construyen un clima, describe las caractersticas de cada uno e identifica con su simbologa
Modalidad de Trabajo: secuencia didctica
INICIO. 10 a 15 mins.
DESARROLLO. 20 a 30 mins.
CIERRE. 10 a 15 mins.
1
Actividades iniciales.
Recordar algunas de las ideas trabajadas la clase anterior. Preguntar: Qu factores y elementos se necesitan para cada una de las temperaturas: altas, templadas y fras? Presentar el tema.
Organizar equipos.
PRIMEROS A Y B DESFILARN.
Actividades iniciales.
Recordar algunas de las ideas trabajadas la clase anterior. Presentar la actividad y su objetivo:
Elaborar el mapa de la pg. 88. Pegarlo en el centro y realizar un mapa mental con la informa in (87 a 89) y las imgenes. Agregar las respuestas de las
Comentar las respuestas dadas a las actividades en plenaria. Autoevaluar la actividad en cada equipo.
explicar los factores que inciden en cada clima y explicar con argumentos el clima de su comunidad y los climas de Mxico. Recordar las ideas que se han trabajado sobre el tema. Retomar el aprendizaje esperado, relacionarlo con las ideas y el tema a trabajar. Presentar el tema.
5 1 C
Buscar el tema, pgs. 83 a 90 Leer, subrayar las ideas ms importantes para elaborar un resumen ilustrado,
Leer algunos de los resmenes. Enumerar los factores que influyen en la diversidad climtica. Autoevaluar el resumen.
Lista de cotejo para verificar los trabajos entregados. Escala estimativa para verificar las caractersticas de las actividades elaboradas y entregadas.
Mapa Mental de climas Cuadro de climas.
INDICADORES
EVIDENCIAS DE PROCESO
1.- Participacin activa 2.- Trabaj en equipo 3.- Realiz las actividades del libro 4.- Elabor mapa mental de del clima 5.- Elabor cuadro de climas. 6.-. Entreg el resumen ilustrado
HERRAMIENTAS DE CALIFICACIN 1 2
1.- Las actividades son correctas 2.- Se observa limpieza y legibilidad 3.- No hay muchas faltas de ortografa 4.- Se entrega en el tiempo solicitado
Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico, pues no expresa argumentos vlidos, no participa ni entrega productos. Su conducta es deficiente.
Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico, mediante u argumento vlido, no participa, entrega 2 productos y su conducta es regular.
Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico, mediante 2 argumentos vlidos, no participa y entrega la mistad de productos.
Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico, mediante argumentos vlidos, le falta entregar 2 productos y su conducta es buena.
Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico, con argumentos vlidos, entrega todos los productos, participa de forma activa y su conducta es excelente.
NIVEL DE LOGRO: Escala estimativa. Logrado: menos de 2 NC y 50% en E/MB, o sin NA. En proceso: 3 o Ms NA+R/NA+R+B
NC
MB
Observaciones