ESTUDOS DIALETOLGICOS EM RIO BRANCO

Andressa Queiroz da Silva1 Bruna Lalinny Magalhes da Silva2 Glenda da Silva Barbosa3 RESUMO A pesquisa de campo fundamentada nos estudos de Sociolingustica visa analisar as variaes lexicais dos objetos amarrador de cabelo, estojo e do refresco na cidade de Rio Branco, usando como recurso para anlise dos dados o mtodo quantitativo. Tendo como critrio as variaes diagenrica (sexo masculino e feminino), diatpica (bairros Avirio, Estao Experimental e Rui Lino), diageracional (faixa etria de 18 a 60 anos), diafsica (ensino fundamental, mdio e superior incompleto)

demonstrando posteriormente os resultados em forma de grficos e tabelas, e fazendo uma breve interpretao desses resultados. Apresenta-se ainda, nesse

mesmo trabalho, os pressupostos tericos da Sociolingustica e suas ramificaes. Palavras Chaves: Sociolingustica; Dialetologia; Variaes lingusticas; Rio Branco.

INTRODUO

O presente trabalho tem por objetivo a pesquisa das variaes lxicas dos objetos estojo, prendedor de cabelo e sacol atravs de um questionrio semntico lexical e da imagem do objeto. Foram definidas as faixas etrias de 18 a 60 anos para informantes do gnero feminino e masculino, de escolaridade de ensino fundamental, mdio e superior. O questionrio foi realizado nos bairros Avirio, Estao Experimental e Rui Lino.

1.
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PRESSUPOSTOS TERICOS

Graduando Licenciatura em Letras Portugus na Universidade Federal do Acre. Graduando Licenciatura em Letras Portugus na Universidade Federal do Acre. Graduando Licenciatura em Letras Portugus na Universidade Federal do Acre.

A Sociolingustica o ramo dos estudos lingusticos que tem por tarefa revelar a relao entre a variao lingustica e as variveis sociais, buscando, eventualmente, estabelecer uma relao de causa e efeito . (CARDOSO, 2010, p. 198.) Para Calvet essa variao consiste nas diferenas numa comunidade lingustica, possibilidade de representao de determinados elementos lingusticos (fonticos, moforlgicos, sintticos etc.) por diferentes modos de expresso. A sociolingustica se caracteriza pelo conhecimento da variao lingustica como constitutiva das lnguas humanas e por assumir essa heterogeneidade natural como objeto de estudo. (CALVET. LT, 2008, p. 169). No sculo 20 ocorreram vrias transformaes e evolues, principalmente com o advento da tecnologia, em todas as reas do conhecimento. Colocando como objeto a lngua, no foi diferente. O ensino da Lngua portuguesa, ao longo dos anos, tem trs concepes de linguagem. Na primeira concepo, a linguagem uma continuao dos pensamentos, ou seja, penso logo falo. A partir desse ponto de vista fixou -se a ideia de se voc pensa bem, voc falar bem e consequentemente saber escrever bem. A segunda concepo de linguagem, que sofreu a influencia de Chomsky, defende a ideia de que a lngua tem como objetivo principal a comunicao, a troca de informao entre emissor e receptor, fazendo com que a lngua seja um meio com um sistema de signos para transmitir informaes se importando somente com a decodificao e menosprezando os aspectos externos e internos do individuo. Em uma terceira concepo, contraria as duas anteriores, a lngua compreendida como parte integrante dos humanos, uma expresso de quem so e de onde so. Passa a ver a lngua como uma totalidade no mais menosprezando aspectos como: contexto histrico, social, cultural e ideolgico. A lngua heterognea e muda ao longo dos tempos e pode ser influenciada por fatores lingusticos e extralingusticos. A dialetologia a cincia que estuda essas variaes. Cardoso (2010) define Dialetologia como um ramo dos estudos lingsticos que tem por tarefa identificar, descrever e situar os diferentes usos em que uma lngua se diversifica, conforme a sua distribuio espacial, sociocultural e cronolgica.

Muitos costumam usar o termo Dialetologia como sinnimo de Geografia Lingustica. Dubois et al. (1993), diz que a disciplina que assumiu a tarefa de descrever comparativamente os diferentes sistemas ou dialetos em que uma lngua se diversifica no espao, e de estabelecer-lhe os limites. Emprega-se tambm para a descrio de falas tomadas isoladamente, sem referncia s falas vizinhas ou da mesma famlia. Diante da heterogeneidade que a lngua apresenta, sabe-se que esta possui variaes distintas, entre elas: A variao diatpica refere-se s diferenas de espao geogrfico. Essa variao lingustica registrada em espaos geogrficos distintos, assinalando as diferenas que marcam a individualidade de cada rea. (CARDOSO, 2008, p. 198.). Um exemplo o dado por Ferreira e Cardoso (1994, p. 12-13): bergamota, mexerica, tangerina, que so termos para nomear a mesma fruta ctrica, dos estados do Rio Grande do Sul, Nordeste em geral, Rio de Janeiro, respectivamente. A variao diastrtica refere-se s diferenas sociais, que podem ser de

posio social ou do grau de escolaridade. Ela definida por Cardoso como variao lingustica registrada de uma coletividade, decorrente dos diferentes usos relacionados a estratos socioculturais diferenciados. (CARDOSO, 2008, p. 198). Um exemplo a troca do uso de pobrema por problema, polia por polcia, seje por seja, esteje por esteja, etc que se caracteriza por serem falas usadas por pessoas com baixa escolaridade e de classe social baixa (SILVA, 2003). A variao diafsica aquela que se relaciona com os diferentes tipos de

ambientes ou tempos diferentes em que o ato de falar pesquisado. Essa variao decorrente das diferentes manifestaes de uso que o falante pode apresentar conforme o momento da sua elocuo e a natureza do seu discurso (CARDOSO, 2008, p. 198). Um exemplo e a substituio do uso de ns por a gente. A variao diageracional aquela que designa os diferentes modos de falar

das diferentes faixas etrias. Um exemplo o uso da palavra chinela por pessoas mais velhas e sandlia de borracha ou havaiana por pessoas mais novas. Essa variao lingustica registrada em uma coletividade, decorrente dos diferentes usos relacionados s variadas faixas etrias. (CARDOSO, 2008, p. 198). A variao diagenrica refere-se s variaes advindas dos gneros

(feminino e masculino). Um exemplo o uso da palavra modis pelos homens e

absorvente pelas mulheres. O gnero como assim foi demonstrado, a variao diageracional, um importante fator para os estudos sociolingusticos. Depois das pesquisas realizadas o pesquisador pode colocar os resultados do seu trabalho em um mapa, os atlas lingusticos. Eles podem ser: regionais, nacionais, de grupos lingusticos e continentais. Exemplo de mapa nacional:

Exemplo de mapa regional:

Exemplo de mapa continental:

2.

METODOLOGIA

Foram escolhidos como alvo da pesquisa as variaes advindas dos objetos amarrador de cabelo, estojo e sacol. A pesquisa de campo foi realizada nos bairros Avirio, Estao Experimental e Rui Lino com informantes de 18 a 60 anos, homens e mulheres, com escolaridade de ensino fundamental, mdio ou superior. Os informantes deveriam ser naturais da regio pesquisada (Rio Branco) ou residirem nela desde os cinco anos de idade, no ter passado mais de um tero da vida fora da comunidade, serem filho de nativos, e, caso tenham vivido em outra regio, que no sejam os primeiros ou os mais recentes anos de vida. Foi elaborado um questionrio semntico lexical juntamente com uma imagem do objeto de pesquisa. Foram feitas as seguintes perguntas: Qual o nome do objeto utilizado para amarrar ou para enfeitar o cabelo? Qual o nome do objeto que tem a funo de guardar canetas, lpis etc? Qual o nome dado ao picol feito de suco de frutas, colocados em pequenos

sacos plsticos, congelados e vendidos em casas e pequenos comrcios?

Aps responder o questionrio, o informante tinha que assinar um termo de autorizao concedido pela Professora Doutora Mrcia Vernica de Macdo para proteger e autorizar a divulgao dos dados coletados dos informantes. O recurso para anlise dos dados foi o mtodo quantitativo ou sociolingustica quantitativa, como alguns costumam designar. Esse mtodo, proposto por Willian Labov, por operar com nmeros e tratamento estatstico dos dados coletados. (TARALLO, 1994, p.08).

3.

ANLISE DOS RESULTADOS Para a pergunta 1 Qual o nome do objeto utilizado para amarrar ou para

enfeitar o cabelo? observou-se as seguintes variaes lexicais: coc, amarrador, prendedor de cabelo, elstico de cabelo, Maria Chiquinha, chuchinha/ Xuxinha, Pom-pom/ Pompom e Chuquinha. Podendo ser assim representada no grfico 1. Grfico 1- Variaes lexicais do objeto utilizado para amarrar ou para enfeitar o cabelo:

Quadro comparativo de respostas: Variaes Prendedor de cabelo Amarrador Pom-pom/ Pompom Coc Elstico de cabelo Maria chiquinha Chuchinha/ Xuxinha Chuquinha Mulheres 3 2 2 1 1 1 1 0 Homens 1 0 1 2 0 1 1 1

Para a pergunta 2 Qual o nome do objeto que tem a funo de guardar canetas, lpis etc? observou-se as seguintes variaes lexicais: estojo, porta-lpis pochete e lapiseira. Podendo ser assim representada no grfico 1. Grfico 2- Variaes lexicais do objeto utilizado que tem a funo de guardar canetas, lpis etc:

Quadro comparativo de respostas: Variaes Estojo Porta-lpis Pochete Lapiseira Mulheres 2 1 2 0 Homens 2 0 2 1

Para a pergunta 3 Qual o nome dado ao picol feito de suco de frutas, colocados em pequenos sacos plsticos, congelados e vendidos em casas e pequenos comrcios? observou-se as seguintes variaes lexicais: dim-dim, refresco, chup-chup, sacol e geladinho. Podendo ser assim representada no grfico 3.

Grfico 3- Variaes lexicais do picol feito de suco de frutas, colocados em pequenos sacos plsticos, congelados e vendidos em casas e pequenos comrcios:

Quadro comparativo de respostas: Variaes Dim-dim Refresco Chup-chup Sacol Geladinho Mulheres 1 3 0 2 1 Homens 2 3 2 1 1

Na primeira pergunta Qual o nome do objeto utilizado para amarrar ou para enfeitar o cabelo? verificou-se que os informantes do sexo feminino apresentaram mais variaes, esse fato ocorreu devido ser mais comum as mulheres utilizarem o

objeto. Na segunda pergunta Qual o nome do objeto que tem a funo de guardar canetas, lpis etc?, observou-se que os resultados foram parecidos, pois ambos os sexos utilizam o objeto. J na terceira pergunta Qual o nome dado ao picol feito de suco de frutas, colocados em pequenos sacos plsticos, congelados e vendidos em casas e pequenos comrcios?, percebemos que continua tendo mais variaes das mulheres por serem elas que compram ou preparam esse picol para os filhos. As mulheres por serem de natureza pessoas mais comunicativas apresentaram mais variaes.

4.

CONSIDERAES FINAIS Portanto, a lngua heterognea e deve ser entendida que ela sofre

mudanas no somente no tempo, mas tambm no espao e nas camadas sociais. Podemos perceber a variedade de algumas denominaes para designar um mesmo item lexical, demonstrando que a lngua dinmica e evolui. Deve-se considerar aspectos histricos, culturais, sociais e ideolgicos.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CARDOSO, Suzana Alice. Geolinguistica: tradio e modernidade. So Paulo: Parbola Editorial, 2010. CALVET, L, Sociolingustica: Uma introduo crtica. So Paulo: Parbola, 2002. DUBOIS, Jean et al. Dicionrio de Lingustica. 9. ed. So Paulo: Cultrix, 1997. MACDO, Mrcia. Os estudos dialetolgiocos no Brasil: trilhas percorridas. Rio Branco, 2012. MARTELOTTA, Mrio E. Manual de Lingustica. 2. ed. So Paulo: Contexto, 2012. (p. 141-153) MOLLICA, Maria C.; BRAGA, Maria L. Introduo a Sociolingustica: o tratamento da variao. 3. ed. So Paulo: Contexto,2007. (p. 51-56) TARALLO, Fernando. A pesquisa sociolingustica. 4. ed. Srie. Princpios, So Paulo: rtica, 1994.