Educacin Permanente

LA EDUCACIN PERMANENTE Y SU IMPACTO.

La educacin es algo innato y natural que se da en los seres humanos, sin necesidad de una enseanza intencionada, desde que nacemos aprendemos y cada situacin que vivimos es una pgina del libro de nuestras vidas, la educacin es la base del desarrollo de las personas. Es por eso que no podemos decir o limitar a la educacin en solo lo que aprendemos en las escuelas, centros educativos o instituciones o que est basada en un plan o programa. El artculo de la revista RIES la educacin permanente y su impacto, menciona a la educacin permanente y su concepcin ante la sociedad. Este concepto de educacin es reciente, la educacin permanente se plantea como una educacin que es para toda la vida y el ser humano va aprender y aprehender de acuerdo con lo que viva en su sociedad al igual de las actividades que realice. En efecto la inmersin de la concepcin de educacin permanente dentro de la sociedad y dentro de una visin educadora, ha propiciado diferentes aspectos que han ido modificando las perspectivas de las personas y se ha retomado como una plan que beneficia y reestructura los sistemas educativos implementados, permitiendo as el desarrollo de diferentes formas de ensear fuera de un currculo planteado intencionalmente.

Esta modalidad de educacin, no es educacin para adultos ni educacin recurrente, es la integracin de todos y cada uno de los recursos y aspectos de la vida de las personas, esto todo aprendizaje que tiene un significado importante, ese aprendizaje que sirve en la vida. El concepto y la aceptacin de educacin permanente, ha llevado a la educacin superior a la restructuracin de sus sistemas de enseanza, ya que en base a esta visin de integrar la educacin en la vida, han propiciado la creciente asistencia de personas maduras a este nivel educativo; es portal motivo que el aprendizaje se debe adecuar a las necesidades de la poblacin estudiantil que se est educando. Pero para lograr esto las instituciones se deben apoyar en las nuevas tecnologas, aunque incorporarlos no pueda ser al mismo ritmo en que se producen, como lo menciona el autor Escotet (1991:54). La educacin permanente sirve o funge como un instrumento que propicia la igualdad, porque permite que las persones que no pudieron seguir sus estudios en alguna etapa de sus vidas o quedaron estancados en alguna situacin, puedan continuar estudiando sin importar la edad. Sin que sea visto como algo extrao. Un aspecto muy importante que se recalca en un nivel universitario es la educacin general y la especializacin, este nivel tiene el compromiso de educar a las personas de una forma que puedan fusionar una especializacin tcnica con la formacin general, para poder enfrentar aspectos que se les presenten en la vida con xito. Esto quiere decir que las personas que se encuentren inmersos dentro de una universidad, deben tener una visin profesional, formados en un rea respectiva de conocimiento capaces de continuar con lo aprendido en el desarrollo de su vida; en cambio la educacin general es formar al ser humano como tal, con sus propios valores, principios, conocimiento general de su cultura, su nacin, su formacin como individuo que integra una sociedad. Sea como sea la educacin que se imparta en una institucin superior debe de mostrar como consecuencia de los procesos de enseanza, un egresado capaz de seguir educndose de manera autnoma, lo que va importar no es la cantidad de informacin que una persona pueda procesar en un lapso de tiempo determinado, sino la manera en que utilice esa informacin.

La educacin permanente se ha convertido en una responsabilidad de las instituciones de educacin superior, esta educacin ha llegado cambiar las perspectivas o las visiones que ya estaban planteadas, en lo que respecta a reconocer la educacin que se adquiere de manera necesaria fuera de las escuelas, como una educacin valiosa; llegando al punto de tratar de incluir estas actividades y experiencias dentro de las aulas, un ejemplo seria la puesta en prctica de la teora enseada en gastronoma, con la implementacin de cocinas condicionadas para realizar prcticas, simulando una situacin cotidiana de trabajo. Por lo que se puede mencionar que la educacin superior no es la nica que puede brindar conocimientos y destrezas que sirvan en la vida de una persona, sino que tambin las empresas y el desarrollo laboral (experiencias). Podemos deducir que la educacin va ms all de una educacin bancaria desarrollada en las escuelas. La educacin superior en el siglo XXI, est marcada por una serie de cambios y transformaciones, adaptndose a las necesidades del contexto en donde se desarrolla. Esta educacin es muy importante dentro de una sociedad, ya que permite la continuacin de aprendizajes que implican conocimientos, educacin e informacin. La educacin superior va de la mano con la educacin permanente, ya que engloba situaciones que competen a la humanidad y su forma de ver el mundo que los rodea. Transformndose para que la educacin permanente tenga un mayor auge, para que esto se pueda llevar acabo, es necesario que estas instituciones se estn reestructurando de manera constante para ir desarrollndose a la par con sus dicentes, siendo dinmicos, flexibles, cambiantes toda con miras hacia la transformacin.

Conclusin:

Para concluir se puede mencionar que la educacin permanente va ensear para la vida, y va englobar cada una de las partes que integran a un ser humano, como experiencias y su vida cotidiana. La educacin permanente tiene ms impacto en lo que respecta dentro de las instituciones de educacin superior, ya que son ellas las que tienen el objetivo de brindar oportunidades de continuidad educativa, a personas que tal vez por cuestiones diferentes no pudieron culminar sus estudios. Pero esto siempre va implicar que de manera constante que presenten diferentes cambios y reestructuracin en sus sistemas de enseanza aprendizaje, adaptando a la educacin a las circunstancias en las que se encuentran inmersas las personas como miembros de una sociedad cambiante.