TEMA 5 EL CMO DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

Contenido del tema 5 Proceso de investigacin Diseo en metodologa cualitativa Procedimientos de recogida de datos Registro y codificacin de los datos Anlisis Programas informticos

1. EL PROCESO DE INVESTIGACIN
PROCESO DE INVESTIGACIN
Preestudio
Hechos Conceptos Mtodos Estructuracin Aplicacin Estudio Diseo (Concepto + Mtodo) Teora (Concepto + Hechos) Base de datos (Mtodo + Hechos ) Implementacin Verificacin Explicacin

Post-estudio

Diseo Implementacin Ampliacion muestral Teora Verificacin Cambio de mtodos Datos Explicacin Utilizacin de otros conceptos

FASES Y TAREAS EN CUALITATIVA Fase de reflexin

Identificacin del tema de estudio Identificacin de perspectivas paradigmticas

Fase de planteamiento

Seleccin del contexto y estrategia Preparacin del investigador Escritura del proyecto

Fase de entrada

Seleccin de informantes y casos Realizacin de entrevistas y observaciones

Fase de recogida productiva y anlisis preliminar Fase de salida del campo y anlisis intenso Fase de escritura PROCEDIMIENTO El problema a investigar Tipos de problemas de investigacin

Dirigidas a describir: Estados o procesos Dirigidas a confirmar hiptesis o a generarlas

Diseo

Caractersticas: Provisionalidad y flexibilidad Muestreo

Garantizar cantidad y calidad de la informacin Recogida de datos Anlisis de datos Interpretacin

2. DISEO EN METODOLOGA CUALITATIVA

DISEO EN INVESTIGACIN CUALITATIVA (VALLES, 1997) Diseo emergente

No se establece al comienzo del estudio, sino que surge a medida que se recogen los datos y se hacen los anlisis
Flexibilidad

Permite modificar los planes conforme va avanzando la investigacin

DECISIONES DE MUESTREO Momento de la investigacin En la recogida de datos En la interpretacin En la presentacin de hallazgos Mtodos de muestreo Muestreo de casos Muestreo del material Muestreo de presentacin

Criterios de seleccin Casos extremos o desviados Casos tpicos Eleccin de casos tan diferentes como sea posible Intensidad respecto a variables de inters Casos crticos (relacin clara con el objeto de estudio) Casos de conveniencia: los de ms fcil acceso

TCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS

TCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS Verbales

Entrevista en profundidad Entrevista semi-estructuradas

Entrevistas con expertos

Narraciones Grupo de discusin El grupo triangular

Formado por tres asistentes y un entrevistador A caballo entre las tcnicas anteriores

Observacionales

ENTREVISTAS Entrevista en profundidad Elementos

Preguntas no directivas y sin estructura al principio. Las ms estructuradas se hacen en un segundo momento Especificidad: debe sacar a relucir los elementos especficos que determinan el impacto de un evento en el entrevistado Rango: Asegurarse de que todos los temas relevantes para la investigacin se tocan en la entrevista Profundizacin en el contexto personal
Problemas de la tcnica: Competencia personal del entrevistador Objetivos

La captacin sin cortapisas del discurso del entrevistado. Descripcin de los resultados de la interaccin comunicativa Formulacin de inferencias para llegar a conclusiones.
El entrevistador debe captar toda la informacin til, reconduciendo el sentido de la entrevista en funcin de las respuestas que recibe El marco terico del que se parte define las inferencias, el contenido y el desarrollo o aspecto formal de la entrevista. Entrevista narrativa Se hace una pregunta sobre la historia de su vida en general Proporciona informacin rica No responde al formato pregunta-respuesta y puede producir problemas

Entrevista episdica Se pide narracin de episodios anclados temporalmente Se prepara una gua de la entrevista Ana las ventajas de la entrevista semi-estructurada y de la narrativa GRUPO DE DISCUSIN El objetivo que persigue es la llegada a acuerdos entre los implicados, provocando debates internos. Es una tcnica libre: no tiene un plan prefijado ni coarta las expresiones de los integrantes. Exige la presencia de un moderador, que debe dominar tcnicas de animacin de grupos Debe estar compuesto por entre cinco y diez personas. La duracin mxima no debe sobrepasar los 90 minutos La seleccin de los participantes depender de los objetivos del trabajo marcados con antelacin. Se debe desarrollar ms de un grupo de discusin con integrantes distintos para cada objetivo de la investigacin. Momentos en el desarrollo del grupo Preparacin, donde se selecciona a los participantes y se preparar el tema de discusin. Desarrollo: El moderador introduce el tema, plantea la confrontacin de los problemas, modera la discusin y busca cauces de consenso. Interpretacin y anlisis del discurso. No hay reglas de interpretacin y el nivel de inferencia es muy alto. ANLISIS DE PELCULAS La pelcula se ve como un todo Se formula el problema de investigacin, destacando las escenas clave

Se llevan a cabo microanlisis estructurados en escenas y secuencias individuales, que llevan a descripciones detalladas Los patrones as obtenidos se extienden a toda la pelcula, para responder a la pregunta de la investigacin

4. REGISTRO Y CODIFICACIN DE LOS DATOS

EL REGISTRO DE LOS DATOS: TIPOS Registros de audio o video

Uso de los instrumentos menos artificiales

Notas de campo

Se deben hacer lo antes posible

Diario de investigacin

Realizado por todos los participantes

Hoja de documentacin Trascripcin

Transcribir solo lo necesario para la investigacin

CODIFICACIN Requiere un sistema de categoras, con estos requisitos:

Contemplar los objetivos del estudio. Exhaustivas, independientes y mutuamente excluyentes Atender a un nico criterio de clasificacin. Tienen que ser significativas, claras y replicables
No suele haber sistemas de categoras estndar. La clasificacin de las unidades de registro en cada una de las categoras del sistema exige un criterio de clasificacin.

5. ANLISIS DE LOS DATOS

ANLISIS DE TEXTOS Se basa en la lectura como instrumento de recogida de informacin

Esta lectura debe hacerse de modo cientfico: sistemtico, objetivo, replicable y vlido La lectura y su anlisis pueden llevarse a cabo en el marco terico de anlisis cualitativo o cuantitativo TIPOS DE TEXTOS Texto escrito, grabado, filmado. Texto propio o ajeno Texto espontneo o preparado y orientado a su anlisis Un documento ENFOQUES EN LOS ANLISIS DE TEXTOS Anlisis cuantitativo de los medios y de la prensa diaria Tradicin semitica y crtica literaria Enfoque narrativo, con interpretacin del discurso BLOQUES DEL TEXTO Bloque referente al contenido mismo Bloque referente al emisor o autor del texto Bloque referente al destinatario del texto Bloque referente a los cdigos utilizados Bloque referente a los canales (trasmisores, soportes) del texto PASOS DEL ANLISIS Eleccin de estrategia Basado en tres ejes:

Consciente Inconsciente Manifiesto latente Expresivo - instrumental

Construccin del texto de campo

Eleccin de las unidades de registro Todo elemento formal puede ser entendido como dato = texto de campo

Construccin del texto de investigacin

Se realiza mediante categorizacin

MENA, (EN PRENSA) Primera lectura: las primeras impresiones Segunda lectura: el anlisis de los referentes

Cambios de tema Silencios Paradojas, metforas, lugares comunes

Tercera lectura: la lectura transversal

Realizacin de mapas conceptuales de los referentes ms relevantes

UNIDADES DE REGISTRO Palabras Temas (frases, conjuntos de palabras) Caracteres (personas o personajes) Prrafos

tems
Conceptos Smbolos semnticos

6. PROGRAMAS INFORMTICOS
VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS PROGRAMAS INFORMTICOS Se puede encontrar informacin sobre paquetes informticos en la siguiente direccin: http://caqdas.soc.surrey.ac.uk/ Limitaciones

No

ofrece

soluciones

automticas

los

problemas

planteados en investigacin cualitativa No genera categoras ni las interpreta

Ventajas

Capacidad para trabajar con rapidez datos complejos y largos

Permiten etiquetar palabras de acuerdo a su contenido Constituyen terica

FACILIDADES EN EL PROCESO INVESTIGADOR Creacin y modificacin de cdigos Bsqueda de patrones Organizacin, ordenamiento, filtracin y contraste de datos cualitativos, transformados en bases de datos Combinacin e integracin de bases de datos y textos audiovisuales Posibilidad de tratar documentos y conceptos para construir y contrastar teoras OPERACIONES Localizar palabras y frases Crear listas de palabras y contar su frecuencia Crear ndices y concordancias de la palabra en su contexto Atribucin de palabras clave a segmentos del texto Atribucin de cdigos a segmentos del texto Conexin de cdigos y categoras Presentacin grfica CMO SE MANEJAN LOS PROGRAMAS Se crea el conjunto de los datos: proyecto o unidad hermenutica Se introducen los datos Se introducen los cdigos, comentarios, etc Se recupera la informacin basndose en las unidades de anlisis (citas, cdigos, comentarios) ETHNOGRAPH Programa de codificacin y tratamiento Permite

autnticos

instrumentos

de

construccin

Crear cdigos nuevos y cambiar los existentes en palabras y segmentos entero Coleccionar y reproducir cdigos en catlogos Examinar la coincidencia de cdigos Efectuar algoritmos estadsticos
Problemas

Descontextualizacin del texto Rigidez en el tratamiento de la informacin

AQUAD Sistema basado en la lgica Utiliza reglas lgicas Contiene series de patrones de tratamiento Permite la construccin de tablas de doble entrada NUD-IST Es un programa basado en ndices El contenido de los ndices se almacena en nudos

Estos nudos pueden estructurarse en jerarquas o rboles Permiten la elaboracin de tipologas

Carece de flexibilidad para presentacin visual de los modelos conceptuales ATLAS/TI Sistema basado en redes conceptuales Presenta diagramas conceptuales (grafos) Los objetos codificables son incluidos en cajas (nodos) que pueden unirse mediante flechas que expresan la relacin existente Los grafos son fciles de construir pero carecen de elemento conceptual de las reglas o la lgica La proliferacin de nudos los hace inservibles

Bibliografa Anguera, M.T. (1995) Metodologa cualitativa. En M.T. Anguera y otros. Mtodos de investigacin en psicologa . Madrid: Sntesis Psicologa. Pgs. 523-576

Gabriel, C. (2001) Metodologa cualitativa. En M.J. Navas (Coord.) Mtodos, diseos y tcnicas de investigacin psicolgica . Madrid: UNED. Pgs. 484-519 Krueger, R.A. (1991) El grupo de discusin. Madrid: Pirmide Ruiz, J.I. (1999) Metodologa de la investigacin cualitativa. Bilbao: Deusto. Captulos 4, 5, 6 y 11. Valles, M.S. (1997) Tcnicas cualitativas de investigacin social. Madrid: Sntesis Sociologa. Captulos 3, 5, 6, 7, 8 y 9. Valles, M. S. (2002). Entrevistas cualitativas. Madrid:CIS