Actividad de clase: SER/ESTAR LUISA ACEVEDO INSTITUCIN: Pontificia Universidad Javeriana- CLAM

Nombre profesor: Nivel:

LUISA ACEVEDO B1

Fecha: 11/10/2013

Tiempo: 90 mins

La cultura Nombre del espaola a travs poema: Ser o Estar. Mario estar describiendo de una muestra Benedetti. personas. autntica de uno de los poemas de Mario Benedetti. Objetivo general: El estudiante describe, define, identifica objetos, lugares y da informacin secundaria.

Temas de la Reconociendo la actividad diferencia entre ser y

Objetivo El estudiante comprender la diferencia entre ser y estar a la hora especfico: de realizar una descripcin de un personaje en relacin con su
aspecto fsico y su personalidad. Materiales: Proyector- internetfotocopias-

Etapas de la actividad
Pre- actividad: La clase iniciar con una pequea discusin en donde el profesor les plantear a los estudiantes varias oraciones en donde se utilizan ambos verbos (ser/estar). Por ejemplo: Ella es una mujer delicada y Ella est delicada. Los estudiantes tratarn de diferenciar ambas oraciones a manera de discusin. Una vez terminada esa pequea discusin, el profesor introducir al escritor Mario Benedetti, dando algunos datos sobre l e introduciendo finalmente su poema: Ser o Estar.

Habilidades trabajadas

Duracin

Produccin oral

20 minutos

Actividad central: Etapa 1: Una vez que los estudiantes ya han comprendido el contexto en el cual se sita la actividad y el poema a trabajar, el profesor le entregar a cada estudiante una fotocopia del poema Ser o Estar. Los estudiantes, en primera instancia, debern hacer una lectura individual y silenciosa del poema. 10 minutos Comprensin de lectura

Etapa 2: Cuando hayan terminado de leer, el profesor preguntar por sus opiniones e Comprensin impresiones despus de haber hecho una de lectura primera lectura del poema. Posteriormente, los estudiantes tendrn que leer nuevamente el poema pero esta vez tendrn que identificar las oraciones en donde se haga uso de los verbos: Ser y Estar. Etapa 3: Una vez han identificado las oraciones tendrn que tratar de responder a preguntas como :
Qu diferencia hay entre una mujer que es buena y una mujer que est buena? Qu diferencia hay entre un hombre que es listo y un hombre que est listo?

10 minutos

Produccin escrita

10 minutos

Etapa 4: Finalmente, el profesor discutir con Produccin los estudiantes las respuestas a estas oral preguntas y dar una breve introduccin a la actividad final.

10 minutos

Post- actividad: Produccin Como actividad final, los estudiantes tendrn escrita que hacer una continuacin del poema en donde incluyan al menos dos ejemplos de una misma oracin haciendo uso de los verbos Ser y Estar as como lo hace Mario Benedetti. Deben asegurarse de explicar cul es la

30 minutos

diferencia entre ambas oraciones cuando se cambia el verbo por ser o por estar, incluyendo esto dentro del poema.