Departamento de Educación de Puerto Rico

Escuela Superior Francisco Gaztambide Vega

Curso Biología

Nombre:__________________________________

Grupo:____________________________________

Horario:___________________________________
Querido estudiante:

En esta unidad aprenderás a identificar y explicar la función de los instrumentos de laboratorio y conocerás
las reglas de seguridad en un laboratorio. Además, te introducirás en el proceso de investigación utilizado por
los científicos al realizar los experimentos.

Destreza: Observación----- Medición

Estándar: Naturaleza de la Ciencia , Tecnología y Sociedad
El estudiante:
NC.B.2.1 Identifica los símbolos de seguridad en el laboratorio y entiende su significado.
NC.B.2.3 Aplica y explica el procedimiento correcto en el uso de los aparatos científicos disponibles en
el laboratorio.
Instrumentos de Laboratorio:
• Mencionar los nombres e identificar los instrumentos de laboratorio

• Explicar el funcionamiento de los instrumentos de laboratorio

• Medir Volumen, masa, largo y temperatura

• Identificar las unidades utilizadas para volumen, masa, largo y temperatura.

Símbolos de Seguridad:
• Explicar el significado de los símbolos de seguridad

Final:

• Video explicando los símbolos de seguridad.

• Prueba corta nombres y funciones de los instrumentos de laboratorio

Evaluación:
Funciones instrumentos 19 pts
Símbolos de Seguridad 26 pts
Animación 27 pts 122
Práctica Medidas 20 pts
Laboratorio 30 pts

Prueba Corta
 Tabla para determinar cuan cerca estoy de mi meta

Actividade Funciones Símbolos Animación Práctica Laboratorio Prueba

s Instrumentos Seguridad Medidas Corta

Puntuación
Obtenida

Porciento
 Es el profesional que logra un dominio profundo de la ciencia química y
por lo tanto puede comprender perfectamente lo que es la materia y
como o porque ocurren sus transformaciones.

La diferencia entre la ingeniería química y la química puede ser ilustrada

considerando el ejemplo de producir el jugo de naranja. Un químico que
trabaja en el laboratorio, investiga los componentes moleculares y
atómicos de la naranja, las reacciones químicas y las propiedades
químicas y fisicoquímicas de la naranja y sus componentes; además
busca nuevas opciones para sintetizar los productos y subproductos.
Todo. El Ingeniero químico diseña los equipos para obtener a gran
escala los productos y subproductos, utiliza los estudios hechos por el
químico para garantizar que la calidad del producto corresponde a las
especificaciones químicas y fisicoquímicas encontradas en el laboratorio por el químico. También, el Ingeniero
Químico diseña nuevos procesos para el mejoramiento de los actuales, debe estudiar los procesos que menos
contaminen el ambiente, además debe diseñar procesos y equipos que preserven la integridad del personal que
los usa, o sea mediante estudios de seguridad industrial.

Universidades de Puerto Rico que ofrecen Bachillerato en Química:

• Universidad Sagrado Corazón

• Universidad Puerto Rico

• Universidad Interamericana

• Pontificia Universidad Católica

• Universidad Central Bayamón

Universidades de Puerto rico que ofrecen Bachillerato en Ingeniería Química

• Universidad Puerto Rico Recinto Mayagüez

• Universidad Politécnica Puerto Rico

 Instrumentos y Símbolos de Seguridad de un Laboratorio de Ciencias

Instrumento Nombre Instrumento Función Observaciones

Instrumento Nombre Instrumento Función Unidad Métrica

Símbolo de Nombre del ¿Qué significa este ¿Qué precauciones Ejemplos
Seguridad Símbolo símbolo? debo llevar?
 Lee los siguientes procedimientos que se llevaron a cabo en el salón de clase e identifica que instrumento de
laboratorio fue utilizado para ejecutar tal acción.

Acción Instrumento

78g de cloruro de sodio fueron medidos

Calentamiento de la solución

Cultivo del hongo Penicillium

Disección de un insecto

Filtro y separo el agua de arena

Fue medido 500ml de solución de cloruro de sodio y

almacenado para el próximo día

La temperatura dada fue 100⁰C

Lavado de los tubos de ensayo

Medimos 25ml exactos

Observación de la bacteria E. coli

Observación de las estructuras externas de una planta

Preparación de soluciones a pequeñas cantidades

Recogió pequeñas cantidades del sólido y se echaron

en el envase

Reposaron por 10 minutos las reacciones en los tubos

de ensayo

Se añadieron 10 gotas de yodo

Se graficó los resultados obtenidos

Se midió aproximadamente 250ml de agua para

calentar

Se removió tejido del organismo

Sostuvo el tubo de ensayo por 1 minuto sobre la

flama

En esta ilustración se encuentran varias faltas a las reglas de seguridad de un laboratorio.

Obsérvala cuidadosamente y contesta las preguntas que se encuentran en la siguiente página.
Lee con detenimiento las siguientes preguntas y contéstalas utilizando la ilustración de la página anterior.
Acuérdate utilizar oraciones completas.
Estudiante ¿Qué regla de seguridad está siguiendo el ¿Qué regla de seguridad está quebrantando el
estudiante? Explica como lo está haciendo estudiante? Explica como lo está haciendo

Sue

John

JIm

Ray

Tim

Betty

Joe
 May

Bob

Carl

Tina

Preguntas:
1. Compara la técnica de laboratorio que está utilizando Luke y DuKe. ¿Quién está siguiendo las reglas?

2. ¿Qué tres cosas se encuentran cerca de Bob que no están correctas en un laboratorio? Explica porque.

Proyecto Reglas de Seguridad de un Laboratorio.

Realizarás un proyecto donde crearás un video animado. En este video animado explicarás dos de los símbolos
de seguridad de laboratorio. Estos símbolos de seguridad te serán asignados por el maestro. Para crear el video
animado utilizarás un programa de internet que podrás usar de forma gratuita. Este proyecto lo puedes trabajar de
forma individual o con un compañero de clases.

¿Cómo usar este programa?

• Escribe la siguiente dirección en la barra de tu navegado: http://goanimate.com/

o Te debe salir una página semejante a esta Sign Up

• Marca donde dice Sing Up que se encuentra en la parte superior derecha de la página. En la pagina que
saldrá escribir tu email, un nickname, un password y confirmas nuevamente tu password. Si no creas la
cuenta no te deja usar el programa.

• Te enviará un mensaje a tu email, el cual debes abrir y marcar la dirección que te indica, desde ese
momento podrás utilizar el programa de animación.

• En la pagina original debes marcar donde dice CREATE y te saldrá una pagina semejante a la siguiente

CREATE
 • Marcar el recuadro que dice ANIMATION STUDIO.
Te saldrá una página como esta, escoge una de las 8
opciones que se te presentan.

• Saldrá una página como esta H I

G
D

A. Botón usado para poner los backgrounds de las escenas

B. Botón para poner los comentarios
C. Botón para ver los personajes
D. Botón para poner otros dibujos
E. Botón para poner música
F. Botón para poner efectos
G. Botón para añadir escenas
H. Botón donde puedes añadir tus propios backgrounds, personajes ect
I. Otras opciones para añadir dibujos, personajes, backgrounds
J. Botón para ver un avance de la animación.

• Una vez culmines tu trabajo lo enviarás a la profesora al siguiente e-mail : biologiabeltran@gmail.com

o Debes enviar tu nombre completo o de los estudiantes participantes (2) en el subject del email,
porque si no es reconocido no será abierto y evaluado.
o La fecha de envió de la animación será___________________ antes de las 12:00am.

CATEGORY 3 2 1 0
Título La primera escena La primera La primera No hay un título.
muestra un título escena muestra escena muestra Ni nombre del
que es creativo, un título que está un título, pero no autor.
llama la atención relacionado a la parece estar
y está relacionado animación y al relacionado a la
a la animación y tema de símbolos animación ni al
al tema de de seguridad. tema de símbolos
símbolos de Presenta el de seguridad.
seguridad. nombre y al
Presenta su grupo al que
nombre y al grupo pertenece
al que pertenece.
Enfoque en el La animación está La mayor parte Algo de la No hay ningún
Tema Asignado completamente de la animación animación está intento de
relacionada al está relacionada relacionado al relacionar la
tema asignado y al tema asignado. tema asignado, animación al tema
permite al lector La animación pero el lector no asignado.
entender mejor el divaga en un puede
significado de los punto, pero el comprender
símbolos de lector todavía mucho del tema
seguridad. puede de los símbolos
comprender algo de seguridad.
del significado de
los símbolos de
seguridad.
Organización La animación está La animación La animación es Las ideas y
bien organizada. está bastante un poco difícil de escenas parecen
Una idea o escena organizada. Una seguir. Las estar ordenadas al
sigue a la otra en idea o escena transiciones no azar. Aún cuando
una secuencia parece fuera de son claras en más hay buenas
lógica con lugar. Las de una ocasión. oraciones de
transiciones transiciones transición, éstas
claras. usadas son claras. no pueden hacer
que la animación
parezca
organizada.
Ilustración o Las ilustraciones Las ilustraciones Las ilustraciones No hay
background de son originales, son originales y son atractivas y ilustraciones.
las escenas atractivas, atractivas y están se relacionan
creativas y relacionadas de poco al dialogo.
relacionadas al alguna manera al
dialogo y al tema dialogo y al tema
de símbolos de de símbolos de
seguridad. seguridad.
Diálogo Hay una cantidad Hay demasiado No hay suficiente No está claro cuál
apropiada de diálogo en este diálogo en este de los personajes
diálogo para traer cuento, pero es cuanto, pero es está hablando.
a los personajes a siempre claro siempre claro
la vida y siempre cuál personaje cuál de los
es claro cuál de está hablando. personajes está
los personajes hablando.
está hablando.
Símbolo de Menciona el Menciona el Menciona el No hay
Seguridad #1 nombre del nombre del nombre del explicación del
símbolo de símbolo de símbolo de símbolo de
seguridad, seguridad, no seguridad, no seguridad.
aparece una aparece una aparece una
ilustración de esta ilustración de ilustración de
y presenta una esta y presenta esta y presenta
definición y/o una definición una definición
explicación clara y/o explicación y/o explicación
del significado de del significado de del significado de
este símbolo. La este símbolo. La este símbolo que
explicación le explicación le no le permite al
permite al lector permite al lector lector entender
entender de forma entender algo de forma clara el
clara el sobre el significado del
significado del significado del símbolo de
símbolo de símbolo de seguridad.
seguridad. seguridad.
Símbolo de Menciona el Menciona el Menciona el No hay
Seguridad #2 nombre del nombre del nombre del explicación del
símbolo de símbolo de símbolo de símbolo de
seguridad, seguridad, no seguridad, no seguridad.
aparece una aparece una aparece una
ilustración de esta ilustración de ilustración de
 y presenta una esta y presenta esta y presenta
definición y/o una definición una definición
explicación clara y/o explicación y/o explicación
del significado de del significado de del significado de
este símbolo. La este símbolo. La este símbolo que
explicación le explicación le no le permite al
permite al lector permite al lector lector entender
entender de forma entender algo de forma clara el
clara el sobre el significado del
significado del significado del símbolo de
símbolo de símbolo de seguridad.
seguridad. seguridad.
Número de Presenta 3-4 o Presenta 2 Presenta 1 escena No hay escenas
Escenas más escenas por escenas por cada por cada símbolo que presenten
cada símbolo de símbolo de de seguridad explicación del
seguridad seguridad símbolo de
seguridad.
Ortografía y Presenta un solo Presenta 2-3 Presenta 4-5 Presenta 6 o más
Puntuación error o ningún errores errores errores
error ortográfico. ortográficos. ortográficos ortográficos.
 R
Observa las siguientes ilustraciones de probetas y determina el volumen que poseen. Anota el volumen enoca
el
espacio designado, abajo de cada figura. No te olvides de la unidad de medida.

ml ml ml ml ml

6. Si la figura 5 y 6 fueran la misma probeta, antes y después de la roca, ¿qué inferirías sobre el volumen de la
roca?

__________________________________________________________________________________________
___

7. Observa el volumen que tiene cada probeta y dibuja el meniscos, en cada una de ellas, en el lugar
correspondiente
Observa las siguientes ilustraciones de balanza y determina la masa que posee. Anota la masa en el espacio
designado, abajo de cada figura. No te olvides de la unidad de medida.

a. _________________ b. __________________

c._________________ d.____________________

Observa las siguientes ilustraciones de termómetros y determina la temperatura que posee. Anota la temperatura
en el espacio designado, abajo de cada figura. No te olvides de la unidad medida.

Laboratorio: Reconociendo los Desconocidos

Participantes:

Líder:____________________

Corredor:_________________

Anotador:________________

Reportero:________________

Seguridad del Tiempo:__________________

Realizarás medidas de volumen, masa y temperatura de diferentes tipos de objetos, de los cuales se conoce
previamente los resultados. Cada uno de estos objetos tiene una letra asignada, es importante que te fijes en la
letra del mismo, porque anotarás los resultados en el espacio que le fue designado a esa letra en este documento.

Instrumentos Volumen Masa Temperatura

J
Midiendo Masa
Midiendo Temperatura
 corredor

anotador

reportero

time-keeper
lider