DIPLOMADO LA INVESTIGACIN PARA LA TRANSFORMACIN SOCIAL DEL PENSAMIENTO CIENTFICO

Total: 296 Hrs.

Modalidad: Semipresencial

Dirigido a Docentes de la Municipalizacin UNEFM

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DATOS GENERALES REA ACADMICA: Decanato del rea de Accin Social DATOS GENERALES Componente/Eje curricular Formacin general instrumental Requisitos Mdulos IX Carcter Horas 296 Horas acadmicas Cdigo PROGRAMA: Educacin DEPENDENCIA: Instituto para la Atencin Integral a la Problemtica Social

Docentes Universitarios pertenecientes al Semi presencial con trabajo de rea Municipalizacin UNEFM. Fecha de entrega de esta edicin Responsable: campo en las comunidades 31 de Enero de 2014 Prof. Pedro M Santiago H

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ADSCRIPCION

El diplomado LA INVESTIGACIN PARA LA TRANSFORMACIN SOCIAL DEL PENSAMIENTO CIENTFICO, est dirigido a docentes universitarios del rea Municipalizacin UNEFM, est adscrito al Decanato de Accin Social de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda y coordinado por el Instituto de Atencin Integral a la Problemtica Social, rea Postgrado en Educacin. SEDE Para la realizacin del diplomado se tiene como sede central, las instalaciones de postgrado, ubicadas en el Complejo Acadmico Los Perozos, para la realizacin de los encuentros presenciales. As mismo, se utilizar un aula virtual diseada especficamente para el diplomado con el fin de que los participantes puedan interactuar va web 2.0 y as socializar el aprendizaje y recursos didcticos, esto es posible mediante la plataforma de Aprendizaje Dialgico Interactivo (ADI). Para la recopilacin de informacin y realizacin del proceso investigativo, los participantes abordarn diversas comunidades de la geografa falconiana, lo que permitir establecer un vnculo directo entre los investigadores y las realidades comunitarias de nuestra poblacin. MODALIDAD La modalidad a utilizar es semi presencial con trabajo de campo, de ese modo, se le brinda la flexibilidad al participante de integrarse activamente en cada una de las actividades programadas dentro del diplomado. Esto es posible con la utilizacin de la plataforma de aprendizaje dialgico interactivo (ADI), esto garantiza que s el participante no pueda asistir a una sesin presencial, tendr la oportunidad de recuperar la misma, mediante un proceso de auto aprendizaje con los repositorios que se encuentran en el aula virtual, lo que brinda un carcter andraggico al diplomado. FUNDAMENTACIN CURRICULAR El diplomado LA INVESTIGACIN PARA LA TRANSFORMACIN SOCIAL DEL PENSAMIENTO CIENTFICO, viene a ocupar un espacio curricular en la UNEFM, por cuanto no existe un programa en especfico que brinde formacin en investigacin desde los cinco planos
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investigativos como lo son: epistemolgico, ontolgico, metodolgico, axiolgico y teleolgico. De ese modo, se procura que el participante reciba una formacin integral que le permita mejorar su accionar investigativo desde los diversos roles que existen para el mismo. As mismo, con este diplomado se inicia un camino curricular que permita en un futuro prximo crear postgrados en metodologa de la investigacin social, con lo cual, es de pensar en la posibilidad de generar una nueva carrera de pregrado en el programa de educacin que pueda titularse: Licenciados en educacin. Mencin metodologa de la investigacin social. De ese modo, desde la UNEFM, se podran formar licenciados y profesionales que trabajen en las instituciones educativas en todos sus niveles; con el fin de que puedan generar una cultura investigativa desde los paradigmas cualitativos y emergentes a nuestros estudiantes de educacin bsica primaria y secundaria. Situacin, que llevara la investigacin social hacia todos los niveles del sistema educativo bolivariano con el fin de fortalecer la sociedad venezolana desde el accionar investigativo. Desde las bases de la educacin, se generara una nueva cultura hacia la investigacin, los trabajos comunitarios, de investigacin, encontraran en nuestros estudiantes, los aliados perfectos para ser ejecutados. Por otro lado, la UNEFM, al formar en investigacin social a la mayor cantidad de ciudadanos posibles, asegura la preparacin necesaria para que los consejos comunales y otras organizaciones cuenten con personas que contribuyan en la realizacin de proyectos que beneficien al colectivo comunitario para lograr su desarrollo integral. investigacin no solo es acadmica, sino, social. FUNDAMENTACIN PSICOLGICA En cuanto a la fundamentacin psicolgica, en el diplomado se trabajar con tres corrientes psicolgicas: Humanismo, constructivismo y andragoga. En cuanto al humanismo porque permite tener una relacin facilitador participante en igualdad de condiciones, donde se puede realizar un intercambio de saberes en procura de la construccin del aprendizaje, de ese modo, el participante se le ve y entiende como un sujeto activo en posibilidad de contribuir en la gestin del conocimiento basado en valores que redimensionen su accionar humano en pro de los ms dbiles de la sociedad en virtud del progreso de esta ltima.
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De ese modo, la

En relacin al constructivismo, se proveer al participante de fundamentos tericos, as como de herramientas para realizar una investigacin social; esto conlleva que tiene la oportunidad de aplicar procedimientos que le permitan modificar tales postulados en pro de resolver situaciones problemas en un mbito comunitario o educativo, de ese modo, se transforma en significativo el aprendizaje alcanzado, con lo cual, se contribuye en formar a investigadores en capacidad de asumir la investigacin como un proceso para la libertad y emancipacin del conocimiento, rompindose de ese modo, con el carcter obligante de realizar investigaciones. La andragoga, permitir designar responsabilidades para que sean ejecutadas en la libertad de razn y tiempo de los participantes, esto contribuye con que el diplomado sea flexible, dinmico, que se pueda ajustar a las necesidades de los participantes, sin que se pierda el orden y calidad del mismo, por el contrario esto contribuye a crear un ambiente de aprendizaje armnico, donde lo acadmico sea percibido como un espacio para el crecimiento integral, situacin que puede llevarse a cabo por cuanto el perfil de los participantes, as lo permite.

INTENCIONES EDUCATIVAS Objetivo general Formar a los docentes universitarios bajo un perfil en investigacin social con la finalidad de trabajar en mbitos comunitarios y socio educativos. Objetivos especficos Brindar a los participantes los principios epistemolgicos de los paradigmas de investigacin Proporcionar a los participantes herramientas para la elaboracin de proyectos sustentados en paradigmas cualitativos y emergentes Realizar una investigacin con el fin de contribuir en la solucin de problemticas educativas o comunitarias Desarrollar un artculo cientfico como producto final con el fin de divulgar los resultados del proceso investigativo realizado por cada participante
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REQUISITOS DE INGRESO Y EGRESO GENERALES Requisitos de ingreso 1. Tener disposicin de formarse como investigador con pertinencia hacia el cambio y transformacin social 2. Ser docente universitario de las reas Municipalizacin UNEFM 3. Copia de Cdula de Identidad o pasaporte s es extranjero. 4. Constancia de estudio para el caso de estudiantes de Pregrado. 5. Copia de Ttulo de Pregrado para el caso de profesionales. 6. Seleccin en Entrevista 7. Firmar Carta Compromiso

Requisitos de egreso 1. Cumplir con las actividades propuestas en cada mdulo de trabajo 2. Realizar una investigacin en un mbito comunitario o educativo bajo las metodologas de los paradigmas cualitativo o emergentes 3. Presentar el desarrollo y resultados de la investigacin en formato de artculo cientfico con el fin de divulgar y socializar el conocimiento alcanzado

Prof. Pedro Santiago Hidalgo

Coordinador del Instituto de Atencin Integral de la Problemtica Social

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