Resumen de

la pelcula

el nio salvaje
1- Situacin de la poca histrica donde se desarrolla los acontecimientos de la pelcula Los acontecimientos se sitan en el verano de 1798, como esclarece al principio de la pelcula. La forma de vida que aparece data de esos aos ya que no exista luz elctrica, ni agua corriente en las casas. Los coches de caballos, el vestuario empleado y las costumbres son un fiel rasgo de la poca. El momento histrico referido es el final de La Revolucin Francesa y esto se destaca por el uso de la palabra ciudadanos para referirse a personas. Aunque la pelcula se film en 1969. Intenta parecer una pelcula muy antigua filmada en blanco y negro y con mtodos cinematogrficos propios de este gnero. 2-Descripcin y reflexin de los comportamientos del nio hasta que le capturan en el bosque El comportamiento de Vctor es el propio de un animal salvaje. Anda encorvado, casi a cuatro patas. Su habla sta reducida a un sonido gutural y uniforme. Capta su entorno mediante su olfato ya que sus ojos tapados por el pelo no tienen capacidad de fijacin muy fuerte. Bebe como un animal y trepa a los rboles. Su rgano de la audicin esta muy poco desarrollado ante ruidos muy fuertes. Su tacto queda reducido a las funciones mecnicas de aprehensin de objetos. No posee un medio de comunicacin aunque sea slo se limite a aullidos y gemidos. Es un comportamiento normal en una persona que ha sufrido un aislamiento social desde que nace ya que los hombres y mujeres aprendemos por imitacin que es un factor clave en el desarrollo de nuestra naturaleza y el nico modelo que ha tenido en el bosque son los animales. 3- Durante la estancia en el lugar de los sordomudos hay claras alusiones a la controversia sobre la influencia de la herencia y el ambiente en el desarrollo de las personas . Esto sucede en la escena donde el profesor Jean Itard y un compaero miran por la ventana y discuten sobre las actitudes de Vctor. La primera alusin expuesta es por parte de uno de los compaeros del profesor Jean Itard, que opina de Vctor que es idiota y que a nacido anormal, siendo la razn de su comportamiento y esta anormalidad es fruto de la herencia. Esta idea es propia de la postura genetista la cual apoya que nacemos con un nivel determinado de inteligencia, constante a lo largo de la vida. Las modificaciones producidas por el medio ambiente y el aprendizaje no tienen influencia en la posible mejora de la capacidad intelectual. Sin embargo el profesor Itard contrasta la idea de su compaero alegando con ideas a favor de la postura ambientalista que apoya que la inteligencia no es algo definitivo, sino que puede ser modificada, lo mismo que la conducta, mediante una adecuada estimulacin. Al nacer no estn desarrolladas totalmente nuestras capacidades intelectuales necesitando una maduracin producida por factores socioculturales. Vctor carece de estos factores para su desarrollo intelectual. 4- Aspectos del proceso de aprendizaje de Vctor que son ms significativos. Durante la estancia en la casa del profesor Vctor comienza el aprendizaje de ciertas habilidades.

Atrae su atencin aquellos aprendizajes los cuales tienen como recompensa asociada a necesidades biolgicas como es el alimento. Andar en una postura correcta y el uso de ropas, le habitan a su nueva vida y le hace sensible a la temperatura dando importancia a su ropaje. Aprende habilidades mediante ensayo-error (trabajados realizados satisfactoriamente son recompensados, los fallidos son castigados), por repeticin (aprender a escribir su nombre o el de varios objetos varias veces) e imitacin (aprendizaje a comer con cubiertos) Estimulan su memoria cambiando los objetos de lugar Aprende a relacionar objetos con su dibujo en una pizarra y posteriormente relaciona estos objetos con sus nombres y solo con ver el nombre de estos sabe que objeto se trata. Comprende el significado de la palabra respecto al objeto. Esto le ayuda para pedir cosas para sus necesidades. Le castiga injustamente cuando ha realizado una tarea de forma satisfactoria, para inspirarle el concepto de justicia. Al rebelarse ante este acto demuestra tener moral, saber juzgar y entender lo que le rodea. Posee ingenio ya que es capaz de construir objetos y de inventar

5- Las condiciones extremas de aislamiento social y emocional sufridas por Vctor son la causa de su deficiente desarrollo lingstico. Eso es cierto porque en los primeros aos de vida el cerebro se desarrolla en ciertas habilidades como es el lenguaje; si no se maduran en estos aos vitales el aprendizaje no ser completo debemos apreciar que el hombre aprende por imitacin y repeticin. Si en esos aos aislamos a un ser humano el cerebro no desarrollar el lenguaje que necesita aprender por el acto de imitar y repetir. basndose su lenguaje a gritos y balbuceos que son debido a la herencia gentica. 6- La comunicacin humana implica las reglas del uso de las palabras (sintaxis) y su significado (semntica. Comprende Vctor ambos factores del lenguaje. Vctor comprende la parte semntica de la comunicacin ya que es capaz de relacionar una palabra con un objeto (escribe Lait) con los smbolos de las letras para obtener un cuenco de leche. Conoce el plano semntico del significado (objeto) y significante (fonemas que forman la palabra). Lo que no esclarece la pelcula es si al final Vctor entiende las reglas del uso de las palabras, es una interrogante de la pelcula. 7- Los nios salvajes que crecen sin contacto humano no pueden hablar despus de la pubertad. Relacin con las etapas del desarrollo del lenguaje. Debido a la herencia gentica se tiene la posibilidad de balbucear. Los nios salvajes sin contacto humano alcanzan los primeros hitos del desarrollo del lenguaje que son vocalizaciones no lingsticas (lloros, gritos...) asociadas a necesidades biolgicas (0 - 6 meses es la etapa a la que corresponde esta caracterstica en nios con contacto humano) e inicia un balbuceo que sino es mantenido se acaba perdiendo (6 - 9 meses). Un nio salvaje al que se intenta educar, como Vctor, un nio de 12 aos de edad que llega a comprender algunas palabras familiares que asocia a objetos (10 - 12 meses). De aqu surgen los primeros conceptos pero de forma de expresar diferente al lenguaje (Vctor peda leche mediante unos smbolos) (12 - 18 meses) No podemos saber, porque la pelcula no lo esclarece, la aparicin de frases y diversas estructuras gramaticales que ayuden a la comunicacin (18 meses en adelante)

8- Valoracin personal acerca de lo que significa educar a un nio salvaje hasta convertirlo en Vctor de Aveyron. Educar un nio salvaje implica ciertas dudas morales, como creer que la vida que le vamos a ofrecer es mejor a la que posea. Al pensar que una vida con ciertos avances es mejor a la originaria de nuestros predecesores porque estamos acostumbrados a ciertas comodidades, Si se encontrase un muchacho salvaje en la poca actual estara a favor de su aprendizaje ya que no est todo perdido para poder incorporarle a la sociedad aunque su integracin no sera total. Sin embargo un ser salvaje que fuera un adulto al cual no se puede integrar en el aprendizaje, sera muy difcil devolverlo a su hbitat natural en estos tiempos que corren. Optara por tenerlo en cautividad de forma vigilada aunque esta me resulta denigrante, se convertira en un animal, pero no encuentro una idea mejor.