Medicina - LUZ. Fisiologia Programa de La Cátedra de Fisiología Vigente 1999-2005

Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa.
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REPBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS FUNCIONALES CATEDRA DE FISIOLOGA MARACAIBO, VENEZUELA
CARACTERSTICAS GENERAL, CONTENIDO PROGRAMATICO, CRITERIOS DE EVALUACIN Y SISTEMATIZACIN DEL DISEO INSTRUCCIONAL DE LA CATEDRA DE FISIOLOGA.
MARACAIBO, VENEZUELA Vigente 1 !"##$
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Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina " de !
1. INTRODUCCIN
n el siglo ! Paracelso a#irm $ue %la &edicina est involucrada en los muy 'recisos 'rocesos de la vida() los cuales tienen $ue ser muy *ien entendidos antes de $ue sean tratados+) ,ace ms de -- aos Claude .ernard) el m/dico y #isilogo #ranc/s considerado como el 'adre de la Fisiologa moderna y e0'erimental) a#irm $ue %la 'atologa y la tera'/utica se *asan en la Fisiologa+ y $ue %en condiciones de salud) la vida se mani#iesta 'or el FUNCIONAMIENTO DE LAS CELULAS Y ORGANOS DEL CUERPO y es la actividad anormal de estos elementos lo $ue caracterizan a las en#ermedades+. Dic,as 'ala*ras co*ran es'ecial vigencia al momento de disear el Plan de Formacin de nuestros #uturos m/dicos) y 'or otra 'arte) la enseanza de la Fisiologa E0'erimental en el 1a*oratorio 'ara los alumnos de &edicina de Pregrado se esta*leci 'or 2 vez en 34- en 5niversity Collage o# 1ondon. 1a Fisiologa conce*ida como una materia terico6'rctica) 'retende 'ro'orcionar al alumno las ,erramientas 'ara inter'retar el mecanismo de accin de las drogas) ,acer un diagnstico 'reciso y o'ortuno de las en#ermedades $ue nos a$ue7an e inter'retar las mediciones y 'rue*as #uncionales $ue los la*oratorios realizan en el ser ,umano. Dic,as ,erramientas consisten en com'render el #uncionamiento normal del cuer'o ,umano de una manera lgica) razonada y no como un c8mulo de in#ormaciones aisladas. 9 tal e#ecto) se diseo un Programa com'leto $ue res'onde a las e0igencias actuales del Proceso Enseanza69'rendiza7e y $ue *rinda al estudiante una gua accesi*le 'ara el logro de sus 'ro'sitos. El Programa de Fisiologa $ue diseo :#ig. ;) en#atiza conce'tos generales y reduce al mnimo la reco'ilacin de datos aislados) intentando 'resentar la organizacin del cuer'o ,umano de una manera en $ue el estudiante 'ueda com'render los com'le7os mecanismos de control $ue normalmente asegura la vida armnica de todos los rganos y sistemas $ue integran el cuer'o) teniendo como norte el dominio de los temas con un mnimo de memorizacin y con un m0imo de sus ca'acidad de razonamiento lgico. Des'u/s de situar al alumno en el conte0to de estudio y 'lantearle la im'ortancia de esta asignatura en su carrera) se ,ace una *reve descri'cin de la misma 'ara #i7ar luego de una manera clara y 'recisa los 'ro'sitos y o*7etivos esta*lecidos los 're6re$uisitos de una com'rensin integrada de todos los elementos. El contenido 'rogramtico :#ig. ;) est diseado 'ara un curso anual :<" semanas; con la 'ro'orcin adecuada Pro#esor69lumno6In#raestructura6E$ui'os6 &ateriales e incluye 5nidades destinadas a alumnos de 're6grado y temas $ue constituyen la %Fisiologa Es'ecial+ dirigidos a estudiantes de otros niveles de 're6 grado y a los 'ost6grados o a un sistema de educacin &/dica Continua :#ig. ";.
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Seguidamente se 'resentan las Estrategias de 9'rendiza7e gru'ales e individuales) dirigidas ,acer de /ste un 'roceso dinmico y 'artici'ativo) evitando $ue el alumno se convierta en un sim'le rece'tor de in#ormacin y 'ro'iciando la integracin y el desarrollo 'ersonal del estudiante. De la misma manera las Estrategias de Evaluacin) *uscar lograr una Evaluacin) *uscar lograr una Evaluacin Integral tanto del alumno como del docente y la relacin $ue se esta*lece entre am*os. Se tomar en cuenta $ue la Evaluacin de*e ser #ormativa y sumativa) y $ue re#le7e) lo ms o*7etivamente 'osi*le) el rendimiento del evaluado. Finalmente se 'resentan los Sistematizados de cada unidad $ue re'resentan el Plan de la Clase) constituyendo un resumen $ue incluyen los =*7etivos terminales y es'ec#icos de la 5nidad) acom'aado de Contenido y las Estrategias de 9'rendiza7e y de Evaluacin res'ectiva. 1a *i*liogra#a *sica y com'lementaria me menciona destacando $ue lo $ue este Programa a*arca se com'lementa en todos los te0tos de Fisiologa actualizados y $ue a su vez la Ctedra cuenta con guas de estudio de la mayora de los temas) los cuales son una reco'ilacin de in#ormacin $ue le 'ermite al estudiante contar con material *sico $ue dirigir su estudio en los di#erentes temas. 1os ane0os constituyen un com'lemento de algunas 5nidades. Esto incluyen &a'as Conce'tuales del Contenido Programtico) e7em'lo de >rans'arencias o Dia'ositivas) Instrumentos de Evaluacin) Guiones 9udiovisuales) etc. De esta #orma) es'eramos $ue este Diseo Instruccional cum'la con las e0igencias de un mundo cam*iante cada vez ms com'rometido con la conce'cin ,umanstica de la educacin y con un 'roceso de Enseanza ?9'rendiza7e digno de la 'o*lacin de nuevo milenio. 2. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA Institucin@ 1a 5niversidad del Aulia Facultad@ &edicina Escuela@ &edicina De'artamento@ Ciencias Fisiolgicas Ctedra@ Fisiologa 9signatura@ Fisiologa :'re6grado; y Fisiologa Es'ecial Carrera@ &edicina
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Crea de currculo@ Formacin Pro#esional .sica E7e@ . El ser ,umano y su conte0to *iolgico) socioeconmico y cultural 9o@ Segundo Duracin@ ao :<" semanas; Carga Doraria@ 3 ,orasEsemana :terico6'rcticas; Cdigo@ -"-3 Prerre$uisitos@ :#ig. ; Fisiologa de Pregrado@ &atemticas) Fsica) Fumica) Ciencias &or#olgicas y .io$umica. Fisiologa Es'ecial@ Fisiologa de Pregrado Fec,a de Presentacin del Plan@ "G6 6 GGG Hom*re de los Docentes@ :>a*la ;
3. JUSTIFICACIN 1a 'resencia de un Programa de Fisiologa dentro de un Diseo Curricular de la &edicina y las Ciencias .iolgicas radica en el ,ec,o de $ue ella es la ciencia $ue estudia los 'rocesos *iolgicos) #sicos y $umicos $ue intervienen en el origen) desarrollo) crecimiento) mantenimiento y re'roduccin de los seres vivos animal y vegetal) y 'or consiguiente) un conocimiento 'ro#undo de esta materia es totalmente indis'ensa*le 'ara el anlisis racional de una anomala *iolgica analizando la #uncin norma y los mecanismos de ada'tacin del cuer'o ,umano e intregrando todos los conocimientos anatomo6#uncionales ad$uiridos 'ara el entendimiento del #uncionamiento cor'oral. 9dicionalmente) el estudio de la Fisiologa Dumana es im'rescindi*le 'ara 're'arar al estudiante de &edicina 'ara la com'rensin de otras disci'linas 're6clnicas y clnicas) donde es necesario $ue /ste ,aya ad$uirido los conocimientos y destrezas en el diagnstico razonado y tratamiento 'reciso de la en#ermedad. Por otra 'arte) estimula el desarrollo de la investigacin) #undamental 'ara el avance de la Ciencia.
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Matemticas
sica
Qumica
BIOQUMICA Ingls
Ciencias Morfolgicas
Estadstica
Computacin
FI SIOL OG A
armacologa isiopatologa !reclnicas "#emiologa$
Clnicas
!ediatra O%stetricia&'inecologa Ciruga Medicina Interna
PREGRADO
(i)eles superiores de !regrado Otras Carreras "*epartamentali+acin$ !O#,'-A*O
FISIOLOGA GENERAL FISIOLOGA ESPECIAL
igura ./ Es0uema 'eneral del flu1ograma de conocimientos 2 la u%icacin3 prerre0uisitos 2 prelaciones de isiologa con las otras Ciencias Bsicas3 !reclnicas 2 Clnicas de las Ciencias de la #alud/ El estudiante de Medicina de%e tener prerre0uisitos como %ase fundamental para aprender a -A4O(A- e I(,E-!-E,A- los Mecanismos de funcin del cuerpo 5umano3 2 la forma en la cual este aprendi+a1e a tra)s de la in)estigacin 0ue da la I#IO6O'A3 le )a a ser 7til en el desarrollo de sus 5a%ilidades 2 estudios posteriores/
1a &isin y la Jisin de la 5niversidad del Aulia se materializara en la creacin de conocimientos $ue llevan a la #ormacin de seres ,umanos integrales $ue se desem'een tanto en el m*ito cient#ico6t/cnico como en la comunidad a la $ue 'ertenece con una actitud 'artici'ativa) creativa) crtica y /tica) 'ro#esionales cuantitativas y cualitativamente 're'arados 'ara el desarrollo del 'as. El logro de esta meta se realiza a trav/s de un currculo integral.
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P o!"so #a$
Kos/ Colina6C,ourio
C.I
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T%&lo#s$ O'%"(i)o
L &/dico Ciru7ano L Doctor Ciencias &/dicas L Es'ecialista en Fisiologa y en Farmacologa Clnica. L Es'ecialista en He#rologa. L &/dico Ciru7ano L Es'ecialista en &edicina Interna L &edico Ciru7ano L Es'ecialista en &edicina Interna LEs'ecialista en Heurologa. L &/dico Ciru7ano L Es'ecialista en &edicina Interna L &/dico Ciru7ano L Es'ecialista en &edicina Interna L &/dico Ciru7ano
Ca%"go a * D")i+a+i,(
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L.ecario Docente en Fisiologa<. LEs'ecialista en Farmacologa Clnica. LEs'ecialista en He#rologa. LEs'ecialista en &edicina Inter. LEs'ecialista en &edicina Inter. LEs'ecialista en Heurologa L &/dico Ciru7ano L Es'ecialista en &edicina Inter. L.ecaria 9cad. En Fisiologa L Es'ecialista en &edicina Inter. L.ecaria 9cad. En Fisiologa :Curso en 'roceso;. GG36"---. L.ecaria 9cad. En Fisiologa :Curso en 'roceso;. GG36"---. L.ecaria 9cad. En Fisiologa :Curso en 'roceso;. GGG6"-- . L.ecaria 9cad. En Fisiologa :Curso en 'roceso;. GGG6"-- .
Auli Gonzlez69lvarado Emma Socarrs6.usot
I.-I".I<B G. 4I."II
9gregado >C 9gregado >C"
""6-!6G" -6-46GI
Menny H8ez6C Kenni#ier C,vez de S.
I.3 !.-B4.3!I.<I
9gregado &CB 9gregado DE
Hov6GB " 6-B6G<
>i*isay Mincn de SNinner
4.333.I
.ecaria 9cademica< .ecaria 9cademica< .ecaria 9cademica< .ecaria 9cademica<
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1aura Sem'r8n6Prieto
G.4GB.<G!
L &/dico Ciru7ano
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1iliana Hucette de Sierra
G.43B.!!!
L &/dico Ciru7ano
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1aura &endoza69lvarado
-." .33G
L &/dico Ciru7ano
-I6 -6GG
Ta'la 1. Identi#icacin y caractersticas del Personal Docente y de investigacin de la Ctedra de Fisiologa 'ara Hoviem*re6 GGG DE O Dedicacin E0clusiva.6 TC O >iem'o Com'leto.6 MT O &edio >iem'o.6 1 O Ke#e de la Ctedra 'ara el 'erodo GG36"-- .6 2 O Com'arte la mitad del tiem'o con la Ctedra de Farmacologa.6 3 O .ecario Docente y 9cad/mico son una #igura creada 'or la Facultad de &edicina de 1.5.A.) 'ara #ormar a la generacin de relevo con un curso de 'ostgrado de " aos de duracin $ue los ,ace es'ecialistas en el rea) en este caso FISI=1=GP9.6 0 O Es 'ro#esor contratado caracterizado 'or ser realista #le0i*le e$uili*rado) 'artici'ativo) 'ertinente y racional involucrando reas contratadas en los #ines de la 5niversidad y los o*7etivos de la carrera.
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1a estructura del conocimiento m/dico) incluye diversas reas) entre ellas la de Formacin Pro#esional .sica) en la cual se u*ica la Fisiologa como 'arte del e7e ) $ue trata de ser ,umano y su conte0to *iolgico) socioeconmico y cultural. 1a Fisiologa en sus 'rerre$uisitos integra todas las reas del conocimiento@ &atemtica) Fsica) Fumica) Ciencias &or#olgicas y .io$umica :#ig. <;. Sus 'relaciones es'ec#icas son 9natoma) Distologa) Em*riologa) .iologa Celular y .io$umica) siendo de vital e0igencia 'ara cursar Semiologa Integral) Inmunologa) Farmacologa y Fisio'atologa. 9s) el estudio de la Fisiologa Dumana es una introduccin indis'ensa*le 'ara la 'rctica de una &edicina 1gica y Macional carente de actuaciones intuitivas) im'rovisadas y de 7uicio a'riorstico) y conducente al tratamiento 'reciso del 'roceso o 'rocesos alterados 'or la en#ermedad. Esta conce'cin rigurosa de la &edicina es la $ue sustenta el Personal Docente y de Investigacin de la Ctedra de Fisiologa :Escuela de &edicina de la Facultad de &edicina de 1.5.A.; encargado de la 'rogramacin) organizacin y e7ecucin de este diseo Instruccional) 'uesto $ue el 'ro'sito #inal de la Fisiologa es 'ro'orcionar el conocimiento cient#ico y acad/mico 'ara el e7ercicio de la &edicinaQ es decir) 'ara 'revenir) diagnosticar) tratar e investigar los 'ro*lemas in,erentes a esta disci'lina. 0. DESCRIPCIN 1a Fisiologa es una materia terico6'rctica $ue integra el conocimiento 'revio del estudiante) y le 'ermite la ad$uisicin de conocimientos acerca del #uncionamiento normal del cuer'o ,umano) 're'arando si ingreso al rea de 're6 clnica y clnica de la carrera m/dica) donde ad$uirir destrezas en el diagnstico y tratamiento de los 'rocesos 'atolgicos. Para ello se ,a estructurado el Contenido Programtico en < 5nidades $ue a*arcan las reas *sicas del conocimiento de la #uncin cor'oral) concluyendo /stas la Fisiologa Es'ecial) $ue com'rende B temas $ue re$uieren el conocimiento de Pre6grado 'ara su a'rendiza7e. :>a*la "; Dic,os temas tendrn $ue ser cursados 'or alumnos de 'regrado en un nivel su'erior a segundo ao o como lo recomendamos) 'or alumnos de Pos6grado o en Programas de Ecuacin &/dica Continua.
Escuela de Medicina
Departamento de Ciencias Fisiol icas
isiologa Bsica Especial "!regrado$ isiologa de otras carreras "*epartamentali+acin$ !ostgrado de isiologa o Educacin Mdica Continua en reas especficas de las Ciencias Clnicas
Ciencias Morfolgicas Qumica 2 Bio0umica Biologa armacologa
FISIOL OGA
isiopatologa !reclnicas Clnicas
igura 8/ U%icacin de la isiologa en el rea curricular de la acultad de Medicina 2 de la Uni)ersidad/ El !rograma 0ue se presenta est dise9ado para cu%rir las necesidades curriculares a : diferentes ni)eles/ Ni!el "; El de !ostgrado3 con los prerre0uisitos fundamentales necesarios para 0ue el alumno o%tenga el ma2or pro)ec5o de acuerdo a la escalera de la formacin del !rofesional de la Ciencias de la #alud3 2 con las reas para los cuales la isiologa es necesaria como un prerre0uisito/ Ni!el #; El de !regrado tam%in pero a otra instancia3 con la isiologa Especial ",a%la 8$ en la cual de%e e<istir el prerre0uisito de 5a%er cursado pre)iamente este programa3 como es el caso del alumno de los ni)eles de la prctica profesional o preclnicas 2 clnicas3 2 de otras carreras de las Ciencias de la #alud o la Biologa "*epartamentali+acin de la Uni)ersidad$ 23 Ni!el $; El !ostgrado; El !ostgrado en las diferentes Especialidades o en Cursos de Educacin Mdica Continua/
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Fisiologa Especial
isiologa de la Unidad etoplacentaria isiologa Uterina isiologa del ,ra%a1o de !arto isiologa del -ecin (acido 2 del (i9o isiologa de la 'lndula Mamaria 2 la 6actancia isiologa del #e<o isiologa del Anciano isiologa de las Alturas isiologa de las !rofundidades isiologa Espacial isiologa del E1ercicio isiologa del #ue9o isiologa del *olor isiologa de la !iel
%a&la #' *escripcin del Contenido de isiologa Especial/ Esta parte de la isiologa es a0uella 0ue normalmente no se puede cu%rir en un curso de !ostgrado Bsico por ra+ones de tiempo3 2a 0ue el alumno"a$ de isiologa de%e reunir como prerre0uisito fundamental 5a%er apro%ado sta3 por0ue la isiologa Especial necesita de los conocimientos generales 2 amplios de muc5as funciones de te1idos 2 rganos integrados de manera 0ue se de%e impartir a otros ni)eles3 tales como en las Clnicas "cuando el alumno"a$ est estudiando la !atologa Especfica de =rganos o #istemas3 2 en el !ostgrado a cual0uiera de sus ni)eles/ En todas estas instancias3 el Becario Acadmico tam%in cursar esta isiologa Especial/
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6os #entidos E.>8O Informacin #ensorial #istema Motor ,ermorregulacin -efle1os ./ Condiciones A,!#&B,!# Bases isiopatolgicas; El Edema 8/ 6os 60uidos Corporales >ormona Comportamientos ,ransporte de Mem%rana Medicin
6a (eurona3 #inapsis 2 -eceptores .:/ El #istema (er)ioso Central 2 !erifrico
@ uncinA
.8/ uncin Endocrina
:/ 6a Coagulacin de la #angre
#istemas Endocrinos3 !aracrinos 2 Autocrinos Mecanismos de accin 5ormonal
Fisiologa
@-egulacinA
Mecanismos Control !rue%a
B/ #istema (er)ioso Autnomo
Estructura; 6os -eceptores 6os (eurotransmisores Autonmico
(eurosecreciones; >ipotlamo e >ipfisis 'lndulas Endocrinas 2 sus >ormonas #istema de Control !rue%as uncionales !rue%as uncionales Motilidad .?/ uncin *igesti)a
C/ Mem%ranas E<cita%les Electroproduccin El !otencial de accin El M7sculo ormacin de Orina Control Endocrino El EAB !rue%a uncionales
D/ uncin -enal
#ecrecin -egulacin A%sorcin uncin Endocrina ../ Meta%olismo Energtico F/ uncin -espiratoria Energa A,! ,ermodinmica !rue%as uncionales -egulacin del E/A/B/ Balance Energtico Mecnica muscular respiratoria -egulacin de la Ingesta de alimentos Control 2 Medicin sica de la ca1a torcica El Intercam%io 'aseoso sica de los 'ases E/ uncin Cardiaca
El Miocardio !ropiedad del Cora+n El 'asto Cardiaco 2 su Control !rue%as uncionales
El #istema >idrulico sica #angunea Circulacin G/ >emodinamia
lu1os -egionales !rue%as funcionales
!resin #angunea -esistencia lu1o #anguneo
Dise(o Instruccional de la C)tedra de Fisiolo *a' Escuela de Medicina L'+',' "---
1. PROPSITO I. . Facilitar a los estudiantes los conocimientos relacionados con el #uncionamiento normal del cuer'o ,umano) las res'uestas a los cam*ios e0ternos e internos y la regulacin de dic,as #unciones cor'orales. I.". Sensi*ilizar a los estudiantes so*re la im'ortancia del conocimiento de la Fisiologa 'ara el desarrollo #uturo de su carrera y e7ercicio 'ro#esional. I.<. Fomentar en el estudiante una actitud cient#ica) $ue lo oriente ,acia la investigacin de los #enmenos #isiolgicos con el #in de resolver 'ro*lemas. I.B. Estimular en el alumno el conocimiento del ser ,umano ente *iolgico) 's$uico y social. I.I. Ca'acitar al estudiante 'ara razonar el mecanismo de 'roduccin de signos y sntomas.
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2. O3JETI4OS GENRALES 9l #inalizar el curso de Fisiologa) los estudiantes de*en estar en ca'acidad de@ !. . Interrelacionar el #uncionamiento normal del cuer'o con las cone0iones $ue e0isten entre los rganos y sistemas. !.". 9nalizar la im'ortancia $ue tiene la Fisiologa) como Ciencia .sica en la #ormacin del &edico) 'ara su #uturo desem'eo 'ro#esional. !.<. 9do'tar una actitud cient#ica) con sentido crtico y de razonamiento ,acia la investigacin. !.B. Conce*ir al ser ,umano como un ente *iolgico) 's$uico y social con ca'acidad de trans#ormacin. !.I. 9'licar el conocimiento #isiolgico en la e0'licacin del mecanismo de 'roduccin de un sntoma o signo determinado. 5. CONTENIDO PROGRAM6TICO 5.1. UNIDAD I7 FISIIOLOG8A DE LAS CONDICIONES AM3IENTALES. LAS CONDICIONES ATPS93TPS : 3IOF8SICA DE LOS AM3IENTES E;TERNOS E INTERNOS DEL ORGANISMO. 4. . . Conce'to. Elementos involucrados 4. .". 1as >em'eraturas@ E0ternas e Internas 4. .". . De#iniciones 4. .".". Jalores Hormales 4. .".<. 9decuacin :regulacin;. 1os Mece'tores >/rmicos 4. .<. 1as Presiones 4. .<. . De#inicin. 1as 'resiones e0ternas :atmos#/rica; e internas 4. .<.". Jalores Hormales 4. .<.<. 9decuacin :regulacin;. 1os rece'tores de 'resin y tacto 4. .B. 1a Dumedad :saturacin de agua; 4. .B. . De#inicin 4. .B.". Jalores Hormales 4. .B.<. 9decuacin :regulacin; 5.2. UNIDAD II. LOS L8<UIDOS CORPORALES. EL AGUA CORPORAL TOTAL #ACT$. 4.". . El 9gua como elemento #undamental de la vida. Caractersticas #sicas 4.".". 1a Domeostasis. Conce'to. Partici'acin del 9C> en el mantenimiento de la Domeostasis. 4.".<. El 9gua Cor'oral >otal :9C>; 4.".<. . Conce'to 4.".<.". Contenido del 9C>. Clculo@ &/todos antro'om/tricos y matemtico sencillo 'or la Megla de >res.
4.".<.<. Factores Fisiolgicos $ue modi#ican el contenido del 9C>. 1a edad) el se0o) el contenido graso y el em*arazo. 4.".<.B. &eta*olismo del 9C>@ Fuentes) Salidas) el E$uili*rio Ddrico) Funciones. 4.".B. 1os Com'artimientos 1$uidos@ El Intracelular y el E0tracelular 4.".B. . Clasi#icacin de los 1$uidos E0tracelulares L El Jolumen Plasmtico y la Jolemia. Clculo L El 1$uido Intersticial L 1a 1in#a. El Sistema 1in#tico. 1os Jasos y Ca'ilares 1in#ticos L El 1$uido 9mnitico L El Es'acio >rancelular L 1os Es'acios Potenciales. El Derrame@ &eta*lico y >i'os :El >rasudado y el E0udado;. 4.".I. &/todos de la medida de los com'artimientos L El &/todo Directo. Im'ortancia ,istrica L El &/todo Indirecto. El 'rinci'io de la disolucin. 1os indicadores. Me$uisitos. 4.".!. Com'osicin de los Com'artimientos 4.".4. Funciones de los solutos del 9C>. 1as Protenas. 1os Electrlitos. El Potasio como agente cardiot0ico@ 1as < 1eyes del Potasio 4.".3. Intercam*ios #luidos y solutos entre los com'artimientos 4.".3. . 1as &em*ranas ca'ilar y trans'orta*le 4.".3.". 1a 5nidad &icrocirculatoria. Caractersticas de un ca'ilar. Com'onentes. Funciones. 4.".3.<. 1os &ecanismos de >rans'orte 4.".3.<. . 1as &em*ranas >rans'orta*les. 1a 'ermea*ilidad y los Factores $ue modi#ica. 4.".3.<.". 1os >i'os de >rans'orte L 9ctivo L Pasivo 6 Di#usin@ Gradiente de concentracin de solutos 6 =smosis@ Gradiente de concentracin de agua 6 Filtracin@ Gradiente ,idrosttico o de 'resin. El E$uili*rio de Starling L Di#usin #acilitada L Pinocitosis o #agocitosis 4.".G. 1os trastornos #isio'atolgicos de los 1$uidos Cor'orales
4.".G. . >rastornos de Jolumen :Dese$uili*rio Ddrico;
Por E0ceso@ Di'ervolemia Por De#ecto o D/#icit@ Di'ovolemia
4.".G.". >rastornos del Contenido Electroltico@ Di'o e Di'er :Di'oNalemia) Di'erNalemia) etc.; 4.".G.<. >rastornos de la Distri*ucin@ Derrame y Edema 4.".G.B. El Edema@ Causa Fsica) &ecanismos #isio'atolgicos *asados en el conocimientos del sistema de trans'orte normal en la unidad microcirculatoria. >i'os y e7em'los. 5.3. UNIDAD III. LA =EMODINAMIA Y LA COAGULACIN SANGU8NEA 4.<. . 1a Demostasia 4.<. . . Conce'to. Di#erencia con Domeostasis 4.<. .". El &ecanismo Demosttico L Es'asmo vascular L Formacin del ta'n 'la$uetario L Formacin del coagulo sanguneo L Formacin de la cicatriz de te7ido #i*roso 4.<.". 1a Demostasia como Sistema de E$uili*rios &8lti'les L Sistema 'ro6coagulante L Sistema anticoagulante L Sistema #i*rinoltico 4.<.<. 1os >rastornos #isio'atolgicos del mecanismo ,emosttico L El >rom*o L El Em*olo L El >rom*oem*olismo L 1a Coagulacin Intravascular Diseminada :CID; 4.<.B. 1os Factores del &ecanismo Demosttico. 1a Coagulacin de la Sangre 4.<.B. . El Factor E0tracelular 4.<.B.". El Factor Jascular L Endotelio. El Endotelio como elemento anti6trom*otico L &8sculo 1iso L Carga El/ctrica. 1as Prostaglandinas@ Prostaciclina :PGI"; L Endotelinas L >rom*omodulina 4.<.B.<. El Factor Pla$uetario@ 1as Pla$uetas o >rom*ocitos L 9s'ecto Cuantitativo@ El HR de 'la$uetas. 1as >rom*ocito'enia L 9s'ecto Cualitativo :Secrecin $umica; 6 El Factor Pla$uetario :III y SJI;
6 1a Prostaglandina 'la$uetaria@ El >rom*o0ano :>S9"; 6 1a Serotonia o I6Didro0i6tri'tamina :IDT; 6 1a U6trom*oglo*ulina 6 El 9DP L 1a Fuimiota0ia de las 'la$uetas@ 1os #enmenos de 9d,esin y 9gregacin 'la$uetaria L El E$uili*rio entre las Prostaglandinas endoteliales y 'la$uetaras@ El Primer E$uili*rio 4.<.B.B. 1os Factores Plasmticos 4.<.I. El &ecanismo de la Coagulacin 4.<.I. . El dao tisular al endotelio 4.<.I.". 1a va e0trnseca 4.<.I.<. 1a va intrnseca 4.<.I.B. 1a va com8n 4.<.I.I. 1a #ormacin de la trom*ina 4.<.I.!. 1a #ormacin de la #i*rina L &onmero L Polmero 4.<.I.4. &ecanismos de control de la Coagulacin@ Procoagulante y 9nticoagulante naturales. L El Sistema DEP9MIH96JI>9&IH9 V :El Segundo E$uili*rio;. 1a Protena C L El Sistema Fi*rinoltico :El >ercer E$uili*rio;. 1a Plasmita 4.<.!. 1os Factores 9celeradores 4.<.4. 1os Factores Metardadores 4.<.3. 9lgunas Prue*as de Coagulacin 4.<.3. . El Conta7e de 'la$uetas@ 1a >rom*ocito'enia 4.<.3.". &edicin de los tiem'os@ >P y >P> 4.<.3.<. Dosi#icacin de algunos #actores 'lasmticos. El Fi*ringeno :Fi*rinogenemia; 5.0. UNIDAD I4. EL SISTEMA NER4IOSO AUTNOMO #SNA$ 4.B. . De#inicin 4.B.". Divisin del Sistema Hervioso. Di#erencias entre el Sistema Hervios Somtico :SHS; y el 9utnomo. 4.B.<. Divisin Sim'tica o >orazo6lum*ar. =rigen y distri*ucin 4.B.B. Divisin Parasim'tica o Craneosacral. =rigen y distri*ucin 4.B.I. Di#erencias entre am*as 4.B.!. Caractersticas anatomo6#isiolgicas del SH9. 1os rece'tores y los Heurotransmisores. 1a >ransmisin $umica en las sina'sis autnomas.
4.B.4. 1a 9cetilcolina@ Sntesis) 1i*eracin) Inactivacin y sus Mece'tores@ &uscarnicos y Hicotnicos. 4.B.3. 1as Catecolaminas@ Sntesis) 1i*eracin) &eta*olismo y sus Mece'tores@ 9l#a :W; y .eta :U;. 4.B.G. Mes'uesta de los rganos electores a los im'ulsos autonmicos 4.B. -. Potenciales de accin autonmicos 4.B. . El control del SHC so*re SH9 4.B. ". Mes'uesta =rgnica ante el stress de la ira con la SH9 5.1. UNIDAD 4. LAS MEM3RANAS E;CITA3LES. FISIOLOG8A NEUROMUSCULAR7 EL NER4IO Y EL M>SCULO 4.I. . Generalidades. Com'osicin de los es'acios intra y e0tracelulares 4.I.". Estructura de la &em*rana Celular e0cita*le 4.I.<. Funciones de la &em*rana Celular 4.I.B. Potenciales .ioel/ctricos 4.I.B. . Potencial de e$uili*rio o de di#usin de los iones. Clculo del Potencial de E$uili*rio. 1a Ecuacin de Herstn. 1a Ecuacin de Goldman 4.I.B.". Potenciales de &em*rana de Me'oso. =rigen 4.I.B.<. Potencial de 9ccin. =rigen. Fases y >i'os 4.I.I. Megistros de los Potenciales de &em*rana 4.I.!. E0cita*ilidad de la #i*ra nerviosa@ Caractersticas del estmulo 4.I.4. 9comodacin. Jolta7e. 5m*ral. Sumacin 4.I.3. Estado de e0cita*ilidad local) 'otenciales electrotnicos 4.I.G. 1a 1ey de >odo o Hada 4.I. -. Perodos Me#ractarios 4.I. . Prolongacin o Conduccin de las Fi*ras Herviosas 4.I. . . Fi*ras 9mielnicas 4.I. .". Fi*ras &ielnicas 4.I. ". 1a conduccin saltatoria 4.I. <. Clasi#icacin de las Fi*ras Herviosas 4.I. B. 19 C=H>M9CCIXH &5SC519M. El &8sculo Es$uel/tico 4.I. B. . Estructura. 1as #i*ras musculares :miocitos;.las Protenas Contrctiles) la Placa Heuromuscular. 4.I. B.". 1os Potenciales de &em*rana del &8sculo 4.I. B.<. 1as .ases y &ecanismos de Contraccin &uscular 4.I. B.B. 9co'lamiento E0citacin6Contraccin 5.2. UNIDAD 4I. FISIOLOG8A RENAL. 4.!. . Mecuento ,istrico de la evolucin del estudio de los Miones 4.!.". 1a 9natoma #uncional de los riones 4.!.<. 1as #unciones del rin L Funcin urinaria@ F=M&9M =MIH9) la #uncin 'rimordial
L Funciones Ho6urinarias 4.!.B. &ecanismo de #ormacin de la orina 4.!.B. . Filtracin glomerular 4.!.B.". >rans'orte tu*ular L Mea*sorcin L E0crecin o secrecin 4.!.I. Intervencin del Min en la ,omeostasia L Megulacin de la osmolaridad 'lasmtica L Megulacin de la concentracin de electrolitos L Megulacin de los 1$uidos Cor'orales :regulacin de la volemia; L Megulacin de la Presin 9rterial L Megulacin del E$uili*rio Ccido6.ase :E9.; 4.!.!. E1 Min Endocrino como rgano endocrino L El Sistema Eritro'oi/tico@ 1a Eritro'oyetina. Funcin Eritrocitog/nica L El Sistema Menina69ngiotensina69ldosterona L El Sistema Calicreina6Cinina L El Sistema de las Prostaglandinas Menales L El Sistema de la &edulitas Menales o Menomedulinas L El Sistema de la Jitamina D :considerada ,oy como una ,ormona; 5.5. UNIDAD 4II. FUNCIN CARDIACA 4.4. . Estructura anatmicas del Sistema Cardiovascular 4.4.". Im'ortancia del corazn como *om*a. El rgano im'ulsor del Sistema Cardiovascular 4.4.<. 9s'ectos anatomo6#uncionales de los te7idos cardiacos 4.4.B. Pro'iedades #undamentales de los te7idos cardacos 4.4.B. . E0cita*ilidad. De#inicin 4.4.B.". 9utomatismo. De#inicin 4.4.B.<. Conducti*ilidad. De#inicin 4.4.B.B. Contractilidad. De#inicin 4.4.B.IElectro'roduccin. De#inicin 4.4.I. Pro'iedades electro#isiolgicas del m8sculo cardiaco 4.4.I. . Potenciales el/ctricos del &iocardio 4.4.I. . . Potencial de Me'oso 4.4.I. .". Potencial de 9ccin L Fases L Corres'ondencia electrnica 4.4.I.". =rigen y conduccin de la actividad el/ctrica del corazn 4.4.I.". . El &arca'aso Fisiolgico. 5*icacin. Caractersticas electro#isiolgicas. 4.4.I.".". Sistema de Conduccin. 5*icacin. Caractersticas electro#isiolgicas
4.4.I.".<. El Potencial de &arca'aso. Caractersticas electro#isiolgicas. Me'resentacin gra#ica. Corres'ondencia inica. El &arca'aso ect'ico. 4.4.I.".B. El control del ritmo cardaco 'or el SH9. 4.4.!. El corazn como *om*a@ Jolumen6Presin 4.4.4. El Ciclo Cardiaco. Conce'to. Fases. Duracin. Direccin del #lu7o sanguneo 4.4.3. 1as Jlvulas Cardiacas. Im'ortancia 4.4.3. . 1as Jlvulas 9uriculoventriculares :9J; 4.4.3.". 1as Jlvulas Sigmoideas :Grandes Jasos; 4.4.3.<. Su#iciencia Jascular 4.4.G. Conce'tos Claves en la #uncin cardiaca L Precarga L Jolumen latido L Gasto cardiaco L Pndice cardiaco L Postcarga L Contractilidad L Frecuencia cardiaca 4.4. -. El 9sa Presin Jolumen del Jentrculo Iz$uierdo. Conce'to. Me'resentacin gra#ica. Factores $ue la modi#ican. 4.4. . Funcin diastlica@ El llenado diastlico ventricular. Mecu'eracin diastlica de la #i*ra. Presin e#ectiva de llenado. Com'liance. Sstole auricular. 4.4. ". Electrocardiogra#a 4.4. ". . De#inicin 4.4. ".". Im'ortancia 4.4. ".<. Princi'ios Fsicos@ Jector el/ctrico. Di'olo. Derivacin :uni'olar y *i'olar;. Di'olo de des'olarizacin y re'olarizacin. 4.4. ".B. Elementos del electrocardiograma L =ndas. Homenclatura y signi#icado L Segmentos. Homenclatura y signi#icado L Intervalo. Homenclatura y signi#icado 4.4. ".I. Corres'ondencia Electrocardiograma ? Ciclo Cardiaco 5.?. UNIDAD 4III. =EMODINAMIA O FISIOLOG8A 4ASCULAR 4.3. . =rganizacin del Sistema Circulatorio 4.3. . . Xrgano Im'ulsor@ El Corazn 4.3. .". Sistema Distri*uidor@ 1as 9rterias. 1os Jasos de Mesistencia 4.3. .<. Sistema de Intercam*io@ 1os Ca'ilares. 1a &icrocirculacin 4.3. .B. Sistema Mecolector@ 1as Jenas. Jasos de Ca'acitancia
4.3.". Pro'iedades anatomo6#uncionales del Sistema Jascular 4.3.". . 1a Sangre. Com'osicin y Caractersticas 4.3.".". 1os Jasos Sanguneos L 9natoma vascular. Ca'as L Clasi#icacin@ Jasos de Presin de Mesistencia. Jasos de Ca'acitancia. 4.3.<. Di#erencia entre la circulacin sistemtica y la 'ulmonar 4.3.B. Princi'ios generales de Demodinamia L Ecuacin general de #lu7o L Jelocidad crtica@ HR de Meynols L Flu7o laminar y tur*ulento 4.3.I. El Flu7o Sanguneo@ De#inicin. 5nidades de Cuanti#icacin. Distri*ucin. Jariaciones Fisiolgicas@ E7ercicio) Posicin) Perodo Digestivo) etc. 1a Mesistencia del Flu7o Sanguneo. 4.3.!. 1a Mesistencia Jascular@ De#inicin. 5nidades de Cuanti#icacin. Factores $ue la determinan 4.3.4. 1a 1ey de 1a'lace 4.3.3. >i'os de Circulacin y de Flu7o@ En Paralelo y en Serie 4.3.G. 1a Presin 9rterial@ De#inicin. 5nidades de Cuanti#icacin. Factores $ue la determinan 4.3. -. >i'os de Presin 9rterial@ Diastlica. Sistlica. Di#erencial y &edia 4.3. . Megulacin@ Corto y 1argo Plazo 4.3. ". Factores Fisiolgicos $ue la modi#ican 5.@. UNIDAD I;. FUNCIN RESPIRATORIA 4.G. . 9natoma Funcional del 9'arato Mes'iratorio 4.G. . . 1a Pared >orcica 4.G. .". 1a Pleura. Ca'as. Es'acio 'leural. 1$uido 'leural 4.G. .<. 1os Pulmones. 1*ulos. Segmentos y Fi*rillas 4.G. .B. 1as Jas 9/reas@ Divisin. Estructura. Funciones 4.G.". &ecnica Mes'iratoria 4.G.". . 1os &8sculos Mes'iratorios. Clasi#icacin. Funciones 4.G.<. 1os &ovimientos de Entrada y de Salida de 9ire L Presiones $ue la determinan L Presin Intra'leural. &edicin L Presin 9lveolar L Presin >ransmurales L Ins'iracin L Es'iracin L Distensi*ilidad Pulmonar 4.G.B. 1as Pro'iedades Elsticas del Pulmn L Factores determinantes L Com'onentes Elsticos
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L Fuerzas >ensoactivas L Sur#actante L Sntesis L Com'osicin Fumica L &ecanismos de 9ccin L Im'ortancia Fisiolgica L Curva de Presin6volumen 4.G.I. 1as Pro'iedades Elsticas de la Pared >orcica 4.G.!. 1as Mesistencias de las Jas 9/reas L De#inicin L Factores $ue in#luyen L &edicin L Flu7os a/reos 4.G.4. 1a Jentilacin Pulmonar L De#inicin L Clculo L Jolumen &inuto Mes'iratorio L Jentilacin Pulmonar >otal L Jentilacin del Es'acio &uerto 9natmico L Jentilacin 9lveolar L Jol8menes y Ca'acidades Pulmonares. Es'irometra 4.G.3. 1os Intercam*ios de Gases a nivel del Pulmn 4.G.3. . El Intercam*io Gaseoso L Fsica de los gases L Com'osicin del 9ire 9m*iental y del 9ire 9lveolar 4.G.3.". Di#usin de Gases a trav/s de la &em*rana 9lv/olo6Ca'ilar@ Factores $ue la a#ectan y Ca'acidad de di#usin@ =0igeno y Di0ido de Car*ono 4.G.G. >rans'orte de =0igeno y Di0ido de Car*ono en la Sangre 4.G.G. . >rans'orte de =0igeno 4.G.G.". >rans'orte de Di0ido de Car*ono 4.G. -. Megulacin del E$uili*rio Ccido6.ase 'or el Pulmn 4.G. . 1a Circulacin Pulmonar@ Presiones Flu7o. Distri*ucin 4.G. ". El Control de la Jentilacin@ Hervioso y Fumico 5.1A. UNIDAD ;. FUNCIN DIGESTI4A 4. -. . Funcin Primordial del 9'arato Digestivo 4. -.". Funciones del 9'arato Digestivo 4. -.". . Secrecin Salival@ 1a Saliva L .ase anatomo6,istolgica L Com'osicin y Funciones L &ecnica y Produccin L Megulacin de la Secrecin
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4. -.".". Secrecin Gstrica@ El Kugo Gstrico L .ase anatomo6,istolgica L Com'osicin y Funcin L 1as C/lulas Parietales y el &ecanismo de Secrecin del DC1. L 1as C/lulas Princi'ales. Secrecin de Pe'singeno y de Factor Intrnseco L &ecanismo de Megulacin@ Herviosa y Dumoral. Pa'el de la gastrina y la ,istamina L Pa'el Fisio'atolgico@ Di'eracidez. En#ermedad 5lcero'/'tica L &ecanismos de Proteccin y De#ensa 4. -.".<. Secrecin Pancretica@ El Kugo Pancretico :secrecin e0ocrina; L .ase anatomo6,istolgica L Com'osicin y Funcin L &ecanismos de Secrecin@ DC=<6 y Enzimas L Megulacin Herviosa y Dumoral L Pa'el Fisio'atolgico 4. -.".B. Secrecin .iliar. 1a .ilis L .ase anatomo6,istolgica L Com'osicin y Funcin .ilis canalicular L &ecanismo de Secrecin .ilis ductal L Megulacin Herviosa Dumoral L Pa'el Fisio'atolgico. &eta*olismo de la .ilirru*ina y la 1etericia 4. -.".I. Funcin motora L 1a Fi*ra &uscular 1isa Gastrointestinal L Caractersticas generales y es'ec#icas L &ecanismos de e0citacin y 'ro'agacin L Megulacin. Sistema Hervioso Ent/rico L &asticacin L 1a Deglutacin L 1a &ovilidad Gstrica. El Jaciamiento Gstrico L 1a &otilidad Intestinal L 1a &otilidad del Colon. 1a De#ecacin 4. -.".!. 1a Digestin de Car*o,idratos. 1'idos y Protenas 4. -.".4. 1a 9*sorcin Intestinal L .ase anatomo6,istolgica L &ecanismo y vas a*sorcin L 9*sorcin de Car*o,idratos. 1'idos y Protenas L 9*sorcin de 9gua. &inerales y Jitaminas 4. -.".3. Funcin del Dgado
L .ase anatomo6,istolgico L Funcin e0cretora@ 1a .ilis L Funcin &eta*lica L Funcin Circulatoria y de Filtro L Funcin de De#ensa y Deto0i#icacin L Funcin Dematolgica :,ematolisis; 5.11. UNIDAD ;I. EL META3OLISMO ENERGBTICO 4. . . >ermodinmica 4. . . . Conce'to 4. . .". Im'ortancia en &edicina 4. .". Energa L De#inicin. Calor L 5nidades de &edicina L >i'os de Energa L Fuentes de Energa L Forma de 5tilizacin de la Energa 'or la C/lula L >rans#ormacin Energ/tica 4. .<. Sistema L De#inicin L >i'os L Jaria*les del Sistema 4. .B. Estado >ermodinmico L Cam*ios de Estado L Proceso o >rans#ormaciones. >i'os. Meversi*ilidad L E$uili*rio >ermodinmico@ Esttico y Dinmico 4. .I. 1as 1eyes de la >ermodinmica 4. .I. . Primera 1ey L Formulacin &atemtica L Para Sistemas 9islados L Para Sistemas Cerrados L Ental'a. Conce'to 4. .I.". Segunda 1ey L Entro'a L Energa li*re L Proceso Endoergnicos y E0oergnicos 4. .!. Funciones termodinmicas@ Standard 4. .!. . Di#erencia entre Di#usin y =smosis 4. .!.". Pro'iedades Coligativas de las soluciones 4. .4. 1os Potenciales L Fumico Standard L El/ctrico L Electro$umico@ Educacin de Hernst
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4. 4. 4. 4.
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.3. Constante de E$uili*rio .G. Caractersticas >ermodinmicas de los seres vivos . -. >rans'orte de iones y mol/culas a trav/s de la mem*rana celular . . .ioen/rgica L Conce'to L Pa'el del 9>P L .alance Energ/tico L Jalor Calrico de los 9limentos L 9ccin Dinmico6Es'ec#ica de los 9limentos . ". &eta*olismo 4. . ". . Conce'to 4. . ".". Ciclo material y ciclo energ/tico 4. . ".<. 1a Calora y la Calorimetra 4. . ".B. El &eta*olismo .asal 4. . ".I. Factores $ue in#luyen en el meta*olismo L Fisiolgicos L Farmacolgicos L Patolgicos . <. >ermorregulacin 4. . <. . >ermog/nesis 4. . <.". >ermlisis@ Conduccin) Madiacin) Conveccin) Eva'oracin 4. . <.<. Megulacin de la >em'eratura
5.12. UNIDAD ;II. FUNCIN ENDOCRINA 4. ". . Introduccin a la Fisiologa del Sistema Endocrino L =rganizacin General del Sistema Endocrino L Glndula@ Conce'to. >i'os L Dormonas@ Conce'to) >i'os) Haturaleza Fumica. &ecanismo de 9ccin L Sistemas Endocrinos) Paracrinos y 9utocrinos 4. ".". El Di'otlamo 4. ".". . Princi'ales Sistemas Heuroendocrinos. 1as Heurosecreciones L Di'otalmicos L E0tra6,i'otalmicos 4. ".".". 1as Dormonas de li*eracin e in,i*icin de las ,ormonas adeno,i'o#isarias L Estmulo y e#ectos L Megulacin ,ormonal 4. ".<. 1a Di'#isis 4. ".<. . Generalidades. Sistema Jascular 4. ".<.". Princi'ios ,ormonales de la adeno,i'#isis y neuro,i'#isis
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4.
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4. ".<.<. 1a Pars Intermedia 4. ".<.B. 1as Dormonas ,i'o#iaras L Sitio de 'roduccin L Designacin L E#ectos sistemticos L Megulacin ,ormonal. &ecanismo de #eed6*acN o retroalimentacin L D/#icit y e0ceso de 'roduccin ".B. El >iroides. L Sntesis de las Dormonas >iroideas L >i'os L E#ectos L Megulacin ,ormonal L D/#icit y e0ceso de 'roduccin ".I. &eta*olismo del Ciclo y los Fos#atos 4. ".I. . Jalores normales 4. ".I.". Fuentes y salidas 4. ".I.<. Dormonas reguladoras L Dormona 'arati#oidea. E#ectos y Megulacin Dormonal L Calcitonina. E#ectos y Megulacin Dormonal L Jitamina D. E#ectos y Megulacin Dormonal L D/#icit y e0ceso de 'roduccin ,ormonal L Dormonas $ue intervienen en la regulacin del meta*olismo del Calcio ".!. El Pncreas Endocrino 4. ".!. . 1a Insulina. Sntesis. E#ecto. Megulacin Dormonal. D/#icit :la Dia*etes &ellitus; y e0ceso de 'roduccin. Causas 4. ".!.". El Glucagon@ Sntesis. E#ectos. Megulacin Dormonal ".4. 1a Corteza Su'rarrenal 4. ".4. . 9s'ectos anatomo6#uncionales Distolgicos. Di#erencias entre la Corteza y la &/dula Su'rarrenal. 4. ".4.". 1a esteroidog/nesis Su'rarrenal L &ineralocorticoides. 9cciones y Megulacin Dormonal L Glucocorticoides. 9cciones y Megulacin Dormonal L 9ndrgenos. 9cciones y Megulacin Dormonal ".3. 1as Gnadas 4. ".3. . Funciones e0ocrinas y endocrinas gonadales 4. ".3.". 1os =varios@ El Ciclo &enstrual. Megulacin Dormonal 4. ".3.<. 1os >estculos@ Dormonas &asculinas@ 9ccin y Megulacin Dormonal
5.13. UNIDAD ;III. EL SISTEMA NER4IOSO CENTRAL #SNC$ Y PERIFBRICO #SNP$ #NEUROFISIOLOG8A$.
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4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4.
4.
<. . Generalidades del Sistema Hervioso <.". =rganizacin del Sistema Hervioso <.<. El Proceso de In#ormacin Sensorial <.B. 1os Hiveles de la Funcin Herviosa <.I. 1as Fuentes de In#ormacin <.!. 1os Estmulos@ Clasi#icacin <.4. 1os Mece'tores Sensoriales@ Clasi#icacin y 5*icacin <.3. 1a Sina'sis@ De#inicin. >i'os. Me#ractariedad. Sin'tica. In,i*icin. Metardo Sin'tico. <.G. Funciones Sensitivas del Sistema Hervioso@ >acto. >em'eratura. Jalor <. -. Funciones &otoras del Sistema Hervioso <. . &/dula Es'inal. 9ctividad Me#le7a <. ". Control Ponto*ul*ar de la &otoricidad <. <. 1os &ovimientos su*conscientes estereoti'ados. Control <. B. =rganizacin del Enc/#alo <. I. Sensacin Jesti*ulares <. !. H8cleos .sales <. 4. Control Cortical de las Funciones &otoras <. 3. Funciones &otoras del Cere*elo <. G. Electro#isiologa de la Corteza Cere*ral <."-. Sueo y Jigilia <." . Xrganos de los Sentidos L X'tica y neuro#isiologa de la visin L Sentido del odo. 9c8stica. El e$uili*rio L Sentidos Fumicos@ Gusto y =l#ato <."". >ermorregulacin.
?. FISIOLOG8A ESPECIAL #Ta'la 2$ @. ESTRATEG8A DE APRENDI.AJE 1a metodologa a utilizar en el 'roceso de enseanza6a'rendiza7e $ue se 'ro'one en el 'resente Programa 'romueve la 'artici'acin a trav/s del uso de t/cnicas $ue #omentan la discusin gru'al y el estudio inde'endiente. En #in) con el 'ro'icia una #ormacin ,olstica $ue involucra los tres ti'os de a'rendiza7e@ terico) o'erativo y actitudinal. 9 tal e#ecto se a'licarn un con7unto de estrategias gru'ales e individuales $ue 'ermitirn el logro de los o*7etivos #omentando el a'rendiza7e signi#icativo ya sea 'or rece'cin o 'or descu*rimiento) las cuales sern 'resentadas en orden al#a*/tico. @.1. Es% a%"gias a &%iliCa @.1.1. G &Dal"s
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@.1.1.1. AD "()iCaE" 3asa)o "( P o'l"/as@ Estrategias de Enseanza69'rendiza7e $ue consisten en estimular el 9'rendiza7e de los Contenidos 'or descu*rimiento) a 'artir de la e0'osicin de casos clnicos con otros estudiantes en gru'os 'e$ueos) dirigidos 'or un #acilitador. Estimula el 9'rendiza7e Signi#icativo. @.1.1.2. As"so as@ Mealizadas 'or los docentes a gru'os de estudiantes en relacin con el rea cognoscitiva) 'sicomotora y actitudinal $ue re'ercutir en el me7or desem'eo del estudiante. @.1.1.3. C +&lo )" Ca %"l"s@ Se distri*uyen #rases o eslganes 'ara $ue los gru'os creen #ormas de comunicarlas con gr#icos) di*u7os e ilustraciones. Se 'uede usar como am*ientacin o 'ara e0'lorar lo $ue un gru'o 'recisa so*re un asunto. @.1.1.0. Dis+&si,( G &Dal Di igi)a@ 5n gru'o discute un tema o 'ro*lema con la ayuda de un moderador :'ro#esor;) mediante 'reguntas es'ec#icas ,acia un o*7etivo com8n. Se e7ercitar el 'ensamiento crtico y se com'artirn ideas. El gru'o no de*er ser grande. @.1.1.1. EE" +i+io P F+%i+o@ Se 'lantea un 'ro*lema de clculo es'ec#ico en el 'izarrn y un voluntario 'ara resolverlo con7untamente con el resto del curso desde su 'uesto. 9l #inal se veri#ica $ue todos ,ayan com'rendido. @.1.1.2. Es%&)io )" Casos@ 5tilizar un caso clnico de la vida real) entregado 'reviamente) vivido 'or el Instructor) un alumno o una 'ersona #icticia) 'ara e0traer de all la in#ormacin necesaria 'ara el a'rendiza7e 'lanteado. Se ,ar un >aller de discusin al #inal del cual los alumnos de*ern entregar un in#orme escrito. Se 'resta el descu*rimiento o la a'licacin de conocimientos 'reviamente ad$uiridos. @.1.1.5. EGDli+a+i,( 3 "H"@ 9claratoria realizada 'or el 'ro#esor o alg8n alumno) so*re un as'ecto $ue ,aya $uedado 'oco claro o alg8n tema $ue amerite ser 'resentado en #orma es$uemtica y 'recisa. @.1.1.?. EGDosi+i,( #' "H"$ Dialoga)a@ El docente e0'one el material) ,ace 'reguntas) los alumnos 'artici'an con res'uestas y discusin. El 'ro#esor ,a*la y 'regunta) los alumnos res'onden y 'reguntan :dialogan; @.1.1.@. EGDosi+i,( D"/os% a%iHa #D F+%i+a$@ E0'oner y mostrar el uso de los a'aratos) de t/cnicas) de 'rocedimientos so*re todo manuales. Partici'a el docente y algunos estudiantes o todos en lo 'osi*le. El docente muestra y los estudiantes re6demuestran.
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@.1.1.1A. MaDas Co(+"D%&al"s@ Son recursos es$uemticos utilizados 'ara 'resentar un con7unto de relaciones signi#icativas entre conce'tos) las cuales con#orman una estructura de 'ro'osiciones cuyo o*7etivo 'rinci'al es re#le7ar el a'rendiza7e signi#icativo y la ca'acidad 'ara relacionar conce'tos seg8n los 'rinci'ios de 7erar$uizacin) di#erenciacin 'rogresiva y reconciliacin integradora. @.1.1.11. P F+%i+as )" La'o a%o io@ Estrategias de a'rendiza7e en la $ue se 'ractica un 'rocedimiento 'ara la determinacin de uno o varios 'armetros es'ec#icos. Se 'racticas 'ara la medicin de la Presin 9rterial) de Electrocardiogra#a y Es'irometra. @.1.1.12. S"/i(a ios@ E0'osicin oral de un determinado tema seg8n un guin entregado 'reviamente 'or la Ctedra. Se realizar en gru'o de - a " 'ersonas con sus 'ro'ios materiales audiovisuales. El resto del gru'o interviene con 'reguntas o a'ortes. @.1.1.13. TI+(i+as )" la P "g&(%a@ Procedimiento utilizado 'ara iniciar la discusin o veri#icar el conocimiento del alumno. Se utilizarn varios ti'os de 'reguntas@ aclaratorias) de conocimiento) crticas) analticas) 'rediccin) e0'loracin) resumen o com'rensin) interrogatorio) insinuacin) etc. @.1.1.10. TI+(i+a Mi(ga@ Presentando un tema) cada uno a'orta li*remente tratando de seguir el rum*o del asunto con una actitud recoo'eracin. El tema se desarrolla entre todos 'ara #omentar la integracin docente6alumno. @.1.1.11. T"l"+las"@ Ser utilizada en algunas unidades seg8n la dis'oni*ilidad del material. Gru'os de I alumnos se rotarn en la teleaula. Se les entregar una gua instruccional como so'orte $ue les $uedar 'ara remem*rar lo e0'uesto en el audiovisual. @.2. I()iHi)&al"s @.2.1. As"so a@ Planteamiento de dudas al Pro#esor cada alumno en 'rivado @.2.2. Es%&)io i()"D"()i"(%" #'i'liog F!i+o$ L Formulacin de conclusiones L Sntesis de temas 1A. ESTRATEGIAS DE E4ALUACIN 1a Educacin como 'roceso $ue 'ersigue el desarrollo de las 'otencialidades del individuo se corres'onde con una di#erente visin de evaluacin) la cual de*er ser un 'roceso metdico) 'lanteado seg8n las necesidades y en#ocado a cum'lir di#erentes #unciones.
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1a evaluacin en esta asignatura es de carcter ,olstico e integral y corres'onde al 'or $ue evaluar) $uien eval8a) $u/) cmo) y cundo se aval8a. Dado $ue el diseo instruccional es de naturaleza cognitivas) 'rocedimental y actitudinal) la evaluacin de estos a'rendiza7es e0ige 'rocedimientos) t/cnicos e instrumentos diversos. En el desarrollo de esta asignatura se im'lementa los tres :<; ti'os de Evaluacin@ Diagnstica) Formativa y Sumativa. 1A.1. Diag(,s%i+a 1a Evaluacin Diagnstica 'ersigue ,acer un sorteo en el conocimiento 'revio del estudiante) 'or lo cual seg8n su #uncionalidad es 'uramente Fo /a%iHa. Seg8n su tem'oralidad) el momento ms a'ro'iado 'ara su a'licacin es al 'rinci'io de cada 5nidad. En nuestro Diseo Instruccional se realizar al 'rinci'io de cada 5nidad una PRUE3A DIAGNSTICA oral o escrita seg8n el criterio del docente) con #ines e0clusivamente #ormativos. 1A.2. Fo /a%iHa 1a Evaluacin Formativa seg8n su #uncionalidad en#atiza en el 'roceso. Seg8n su tem'oralidad se lleva a ca*o durante todo el curso) desde el inicio con la Prue*a Diagnstica ,asta la culminacin del mismo. En el 'resente Diseo Instruccional se visualiza su a'licacin en las Prue*as Diagnsticas) la Evaluacin de &a'as Conce'tuales) las 9sesoras Individuales y Gru'ales) as como la Mevisin de las Prue*as Escritas Estructurales) Ho Estructurales y de los Instrumentos de Evaluacin a'licados en los Estudios de Casos) Prcticas de 1a*oratorio y >ra*a7os Escritos en 'resencia del los alumnos) indicndoles los 'untos d/*iles y #uertes de su desem'eo. 1A.3. S&/a%iHa Seg8n su #uncionalidad ,ace /n#asis en el resultado. Pretende dar una cali#icacin en virtud de sa*er si el estudiante est o no en ca'acidad de seguir estudios 'osteriores. Seg8n su tem'oralidad se lleva a ca*o al #inal de las unidades. En /ste Diseo Instruccional se a'lica al terminar un .lo$ue :unin de 5nidades;) con una Prue*a Escrita Estructurada de Posicin &8lti'le. >am*i/n se o*tendr notas dentro del .lo$ue) derivadas de di#erentes actividades como Estudio de Casos) Prctica de 1a*oratorio) >ra*a7os Escritos) Interrogantes y Prue*as Escritas Ho Estructuradas. En la asignatura Fisiologa :Pregrado .sico; las 5nidades se distri*uirn en G .lo$ues detallados en la >a*la <@
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3loJ&" NK
-"
Co(%"(i)o
Sistema Hervioso 9utnomo :SH9; &em*ranas E0cita*les. El Hervio y el &8sculo. Condiciones 9>PS6.>PS) 1$uidos Cor'orales y Demostasia
U(i)a)"s
y" <) B y I
Peso Es'ec#ico
1AL 11L
-< -B -I -! -4 -3 -G
Fisiologa Menal Fisiologa Cardiaca Fisiologa Jascular :Demodinmica; Fisiologa Mes'iratoria Fisiologa Digestiva y &eta*olismo Energ/tico Fisiologa Endocrina Fisiologa del Sistema Hervioso Central :SHC; >otal
! 4 3 G -y " < <
11L 5L 5L 1AL 10L 10L 12L --Y
%a&la $'. *istri%ucin de las Unidades de isiologa en Blo0ues3 2 su peso especfico3 En cada Blo0ue se ele)arn Contenidos ,ericos 2 !rcticos/
1os contenidos >ericos re'resentan un !-Y de la totalidad y sern 'lasmados en una PRUE3A DE OPCIN MULTIPLE $ue son 'rue*as escritas de *ase Estructurada constituidas 'or una 'ro'orcin y una serie de soluciones escritas en #orma de o'ciones) una de las cuales es correcta y dems como distractores. 1os Contenidos Programticos tienen un Peso Es'ec#ico del B-Y de la nota) y estar 8nicamente re'resentado 'or un >aller Instruccional *asado en el sistema de a'rendiza7e *asado en Pro*lemas #A3P$ ti'i#icado como un ESTUDIO DE CASOSM e0ce'to en el .lo$ue de Fisiologa Cardiovascular y Mes'iratorio donde se acom'aar de PR6CTICAS DE LA3ORATORIO. N ESTUDIO DE CASOS@ En este a'arte se toman en cuenta el Desarrollo del Estudiante) 'lasmado en el Instrumento del Evaluacin del Estudio de Casos :ane0os;) una Prue*a Escrita Ho Estructurada y el T a'aEo Es+ i%o entregado luego de ,a*er realizado lo anteriormente e0'uesto. El 'eso Es'ec#ico del Estudio de Casos dentro del *lo$ue y de las actividades $ue lo com'onen se detalla en la >a*la B.
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Desem'eo en el Estudio de Casos Prue*a Escrita Ho Estructurada I(!o /" Es+ i%o
P"so EsD"+!i+o "( "l Es%&)io )" Casos 0AL 0AL "-Y
Peso Es'ec#ico en el .lo$ue corres'ondiente B-Y E0ce'to en el .lo$ue B) $ue valdr "-Y y en el .lo$ue I $ue valdr <-Y
%a&la /'. Caractersticas del !roceso de E)aluacin de la Estrategia de Estudio de Casos/
El Instrumento de Estudio de Casos ser una Escala de Cali#icacin :ane0os;) la cual registrar el grado en $ue se 'resenta un com'ortamiento) y contem'la di#erentes 'armetros entre los cuales est la Puntualidad) la Partici'acin) los 9'ortes signi#icativos) el Dominio General del >ema) el &aterial de 9'oyo ela*orado o trado y las Mes'uestas ante las 'reguntas de Com'rensin y 9nlisis. El Instrumento de In#orme Escrito :escala de cali#icacin; toma en cuenta la Puntualidad en la Entrega) la Presentacin) el Contenido) la Ca'acidad de Sntesis) la Ca'acidad de Mesolver Pro*lemas) el 9'rovec,amiento de las 9sesoras y la .i*liogra#a Consultada :ane0os; 1a Prue*a Escrita Ho Estructurada ser ela*orada 'or cada docente de acuerdo a los o*7etivos esta*lecidos. N PR6CTICA DE LA3ORATORIO @ Se realizar en toral < sesiones 'rcticas de 1a*oratorio $ue utilizaran al mismo ser ,umano como su7eto de o*servacin de #enmenos #isiolgicos Dos en .lo$ue de Fisiologa Cardiovascular@ MEDICIN DE LA PRESIN ARTERIAL y ELECTROCARDIOGRAF8A) y una en el .lo$ue de Fisiologa Mes'iratoria $ue ser una Prctica ESPIROMETRIA. Cada Prctica tendr un valor de -Y en el .lo$ue corres'ondiente y en /l se toma en cuenta el Desem'eo del Estudiante) 'lasmado en el Instrumento de Evaluacin de las Prcticas de 1a*oratorio) y el Interrogatorio desarrollado durante la 9ctividad. El 'eso es'ec#ico dentro del .lo$ue y el de las actividades $ue lo integran se detallan en la >a*la I.
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Interrogatorio D"s"/D"Oo
P"so EsD"+!i+o "( "l Es%&)io )" Casos 0AL 2AL
Peso Es'ec#ico en el .lo$ue corres'ondiente -Y
%a&la 0'. Caractersticas del !roceso de E)aluacin de la Estrategia de !rctica de 6a%oratorio/
El Instrumento de Desem'eo 'ermite evaluar el Esta*lecimiento de la relacin &/dico6Paciente) la utilizacin adecuada del E$uili*rio) la Mealizacin de &ediciones Correctas) el 5so adecuado del tiem'o convenientemente y la Solicitud de la 9yuda Hecesaria. Para lograr una Evaluacin Contin8a e Integral se condensara todas estas actividades con sus 'esos es'ec#icos) con el o*7etivo de o*tener la cali#icacin del .lo$ue. 5na vez esto) se 'roceder a trans#ormar esta nota seg8n su valor 'orcentual. 1a CALIFICACIN FINAL ser la SUMATORIA de los PORCENTAJES corres'ondientes a cada .lo$ue. 1a 'onderacin de los *lo$ues con su 'eso es'ec#ico se 'resenta en la >a*la <. >am*i/n se utilizan los &a'as Conce'tuales 'ara la Evaluacin Formativa y Diagnstica. 1os SEMINARIOS sern incor'orados a la evaluacin cuando e0istan gru'os de estudiantes cuyas caractersticas es'eciales e0i7an un r/gimen de evaluacin di#erente) y se decidir su a'licacin en Meunin de Ctedra. Se realizaran durante el curso reuniones con el gru'o estudiantil 'ara evaluar el 'roceso y los resultados) evaluaciones a los docentes $ue consisten en instrumentos de autoevaluacin #acilitados 'or la Divisin de Educacin &/dica e instrumentos llenados 'or los estudiantes del curso. De esta manera se retroalimentar al 'roceso y los resultados) as como a los docente de la Ctedra.
11. RECURSOS
Para el desarrollo 'timo de la docencia de esta asignatura con una carga estudiantil mayor de I- alumnos) se necesita un mnimo de recursos ,umanos y materiales. 11.1. =&/a(os #Ta'la 1$ Seis :-!; Pro#esores a >iem'o Com'leto o Dedicacin E0clusiva y Cinco :-I; .ecarios 9cad/micos. 11.2. Ma%" ial"s Pizarrn Dia'ositivas trans'arencias Proyector de Dia'ositivas y >rans'arencias con 1m'aras de re'uesto. Cinta 9udiovisual > >elevisor >iza y &arcadores Carteles Pa'el Com'utadora Im'resora Guas de estudio y la logstica 'ara ,acerlas Cinta ad,esiva I Es#igmomanmetros@ de Dg automatizado. - Estetosco'ios 5n rea 'ara la Secretaria y cu*culos 'ara Pro#esores) as como mesa redonda. " Electrocardigra#os " Es'irmetros com'utarizados " Camillas Planta #sica >res :<; la*oratorios e$ui'ados 5n e$ui'o de %trend mill+ 'ara la 'rctica &aterial $uir8rgico mnimo 'ara e0'erimentacin.
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12. SISTEMATI.ACIN DEL DISEPO INSTRUCCIONAL Y CONTENIDO PROGRAM6TICO ". . 5nidad I. 1as Condiciones 9>PS6.>PS
CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD I LaDso LAS CONDICIONES ATPS93TPS R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . Conce'tos y signi#icado de 9>PS6.>PS. .". 1os elementos involucrados@ >em'eratura) Presin y Dumedad relativa ". . 1a >em'eratura@ De#inicin) >em'eratura e0terna e interna) Jalores normales) Mece'tores t/rmicos) 9decuacin :Megulacin; <. . 1as Presiones@ De#inicin) Presin) Presiones e0ternas e internas) Jalores normales) Mece'tores) 9decuacin :Megulacin. B. . 1a Dumedad relativa. 1a Saturacin del 9gua. De#inicin) Dumedad e0terna e interna) Jalores normales) 9decuacin :Megulacin;
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. Esta*lecer las .ases Conce'tuales de los < #enmenos #sicos $ue e7ercen accin so*re el #uncionamiento cor'oral ". Conocer y razonar la im'ortancia y e#ectos de la >em'eratura so*re la #uncin cor'oral <. Conocer y razonar la im'ortancia y e#ectos de las Presiones so*re la Funcin Cor'oral B. Conocer y razonar la im'ortancia y e#ectos de la Dumedad so*re la Funcin Cor'oral
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ Conocer) 9nalizar y razonar los e#ectos de los #enmenos #sicos am*ientales y cor'orales) so*re la #uncin cor'oral P"so < ,orasEalumno "Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada. 5tilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado :9.P@ Incluido en el >aller Instruccional so*re 1$uidos Cor'orales y Cardiovasculares;. L &aterial mimeogra#iado L 9sesora con el Docente L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la Discusin gru'al de 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
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".". 5nidad II. 1os 1$uidos Cor'orales

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD II LaDso LOS L8<UIDOS CORPORALES R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . El 9C>. El origen acutico de la vida. 1a ,omeostasis. .". Caractersticas #sicas del 9gua. ". . Conce'to. Contenido. Distri*ucin. Clculo de sus Jalores y Factores Fisiolgicos $ue modi#ican al 9C>. <. . &eta*olismo del 9C>@ Fuentes. Salidas. El E$uili*rio Ddrico. El Dese$uili*rio Didroel/ctrico. <.". 1os Com'ortamientos 1$uidos@ Clasi#icacin. &/todos de &edida. Jalores normales. Com'osicin. El Sistema 1in#tico. B. . Intercam*ios de l$uidos. B.". 1as &em*ranas B.<. 1a unidad microcirculatoria de las mem*ranas. Factores $ue la modi#ican B.B. 1os Sistemas y >i'os de >rans'orte. B.I. El E$uili*rio de Starling. I. . 1os >rastornos de 9C> I.". >rastornos del volumen I.<. >rastornos de la com'osicin. I.B. >rastorno de la distri*ucin@ El Derrame y el Edema.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. De#inir) conocer e inter'retar la im'ortancia del 9gua como elemento indis'ensa*le 'ara la vida *iolgica. ". Mea#irmar el ma'a conce'tual del meta*olismo del 9gua. <. De#inir el as'ecto meta*olismo esttico del 9gua.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar la im'ortancia del 9gua como elemento vital en la #uncin y en la regulacin de la #isiologa cor'oral) y sus cam*ios #isio'atolgicos. P"so 4 ,orasEalumno !Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada. 5tilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado :9.P@ Incluido en el >aller Instruccional so*re 1$uidos Cor'orales y Funcin Menal;. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la Discusin gru'al de 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
B. De#inir as'ecto meta*lico dinmico del 9gua.
I. De#inir las Condiciones #isio'atolgicas del meta*olismo del 9gua.
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".<. 5nidad III. El &ecanismo Demosttico. 1a Coagulacin de la Sangre

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD III LaDso EL MECANISMO =EMOST6TICO. COAGULACIN DE LA SANGRE. R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . &arco conce'tual@ &ecanismo ,emosttico. Demostasia y Coagulacin de la Sangre. .". Eta'as del &ecanismo Demosttico .<. El 'roducto #isiolgico@ El Cogulo. Sus trastornos@ >rom*o) Em*olo) >rom*oem*olismo) Coagulacin Intravascular Diseminada :CID; ". . 1os E$uili*rios ,emostticos@ El sistemas 'rocoagulante) el anticoagulante y el #i*rinoltico. ".". 1os B #actores de la Coagulacin ".<. El #actor e0travascular ".B. El #actor vascular@ El endotelio liso) la carga el/ctrica) la PGI") las Endotelinas) la >rom*omodulina y el H=. ".I. El Factor Pla$uetas. 1a ad,esin y la agregacin 'la$uetaria. ".!. 1os Factores Plasmticos <. . El &ecanismo de la Coagulacin <.". Megulacin y control del 'roceso de la coagulacin normal. <.< 1os E$uili*rios de la Coagulacin@ 1as Prostaglandinas. <.B. El sistema De'arina6Jitamina V y el Sistema de la Plasmita <.I. 1os #actores #isiolgicos y 'atolgicos $ue aceleran o retardan la coagulacin. <.!. 1as 'rue*as de la Coagulacin.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. De#inir y a#irmar los conce'tos #undamentales del mecanismo ,emosttico
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar la im'ortancia $ue tiene la coagulacin de la sangre como sistema ,omeosttico y de 'roteccin. P"so < ,orasEalumno <Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos LA
L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la Discusin gru'al de 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
". Descri*ir los #actores o elementos $ue intervienen en el mecanismo ,emosttico.
L E0'osicin terica 'or el Docente) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado :9.P@ Incluido en el material mimeogra#iado;. L 9sesoras con el Docente.
<. De#inirlos 'rocesos #isiolgicos del mecanismo de la coagulacin de la sangre.
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".B. 5nidad IJ. El Sistema Hervioso 9utnomo :SH9;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD I4 LaDso EL SISTEMA NER4IOSO AUTNOMO R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . Mesea Districa .". Di#erencias entre Sistema Hervioso Somtico y el 9utnomo. .<. Generalidades del SH9. ". . 9s'ectos anatmicos y .io$umicos del SH9@ Divisin del SH9@ Sim'tico y Parasim'tico. ".". Di#erencias entre el SH9 Sim'tico y el Parasim'tico. ".<. Distri*ucin ".B. =tros neurotransmisores del SH. ".I. Sntesis. 1i*eracin. Inactivacin de los Heurotransmisores. <. . 9s'ectos #isiolgicos del SH9 <.". 1os Mece'tores 9dren/rgicos :W y U; y los colin/rgicos :Hicotnicos y &uscarnicos;. &ecanismo de 9ccin. <.< Eventos $ue ocurren en la Heurotransmisin. 1a unin del Heurotransmisor con el Mece'tor. <.B. 9#inidad de las Catecolaminas 'or el rece'tor. <.I. E#ectos del SH9 so*re los rganos y sistemas. 1a res'uesta de %alarma+ o de %Stress+. B. . Control del SHC so*re el SH9.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. Conocer la evolucin y desarrollo de este sistema ". Conocer y analizar los 'rinci'ales 'rinci'ios de la 9natoma y .io$umica #uncional del SH9.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar y razonar los mecanismos de la Heurotransmisin y el control r'ido de la Domeostasis 'or el SH9. P"so I ,orasEalumno IY EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin terica 'or el Docente) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado :9.P@ >aller Instruccional so*re SH9;. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la Discusin gru'al de 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
<. 9nalizar razonar el 'a'el #isiolgico del SH9 y su im'ortancia en el control r'ido de las #unciones orgnicas :Domeostasis;
B. Conocer la asociacin $ue e0iste entre la SHC y el SH9.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina <! de !
".I. 5nidad J. Fisiologa Heuromuscular :I Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD I4 LaDso FISIOLOG8A NEUROMUSCULAR R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . Com'osicin del 1$uido E0tracelular y el Intracelular. .". Estructura de la mem*rana celular@ .ica'a l$uida 'rotenas estructurales L Canales L .om*as L >rans'ortadores .<. Funcin de la mem*rana ". . 1os < Potenciales .ioel/ctricos ".". El Potencial de Di#usin o E$uili*rio de los Iones. ".<. Clculo del Potencial de e$uili*rio@ 1a Ecuacin de Hern y de Goldman. ".B. El Potencial de &em*rana o de re'oso@ origen y caractersticas. ".I. El Potencial de 9ccin@ #ases y ti'os.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. Com'render y razonar la im'ortancia de la mem*rana celular en el esta*lecimiento de la di#erencia de com'osicin del l$uido intra y e0tracelular) y el esta*lecimiento de gradientes electro$umicos. ". Conocer y razonar la 'roduccin de #enmenos el/ctricos a 'artir de #enmenos $umicos en las mem*ranas nerviosas y musculares.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina <4 de !
".I. . 5nidad J. Fisiologa Heuromuscular :II Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD 4 LaDso FISIOLOG8A NEUROMUSCULAR R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
<. . 1a e0citacin de la #i*ra nerviosa <.". 1os ti'os de estmulos <.<. Caractersticas de los estmulos <.B. 1os 'otenciales electrnicos <.I. 9comodacin <.!. Sumacin <.4. 1a 1ey de >odo o Hada <.3. El 'erodo re#ractario <.G. 1a 'ro'agacin del 'otencial de accin <. -. 1a conduccin en #i*ras amilelnicas <. . 1a conduccin saltatoria <. ". Clasi#icacin de las #i*ras nerviosas B. . 1a contraccin del m8sculo es$uel/tico L 1os Filamentos L 1as 'rotenas contrctiles L 1a 'laca neuromuscular B.". El 'otencial de la mem*rana del m8sculo. B.<. El 'otencial de accin del m8sculo. B.B. &ecanismo de la contraccin muscular. B.I. El aco'lamiento e0citacin. Contraccin.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
<. Conocer y razonar el #enmeno de la 'ro'agacin del im'ulso nervioso 'eri#/rico.
B. Conocer y razonar los mecanismos de la electro'roduccin y de la contraccin muscular.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina <3 de !
".!. 5nidad JI. Fisiologa Menal :I Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9l terminar esta unidad) los alumnos estarn en ca'acidad de analizar las #unciones $ue desem'ea el rin en el organismo) los mecanismos de #ormacin de la orina) su 'artici'acin en el mantenimiento de la ,omeostasis y su #uncin endocrina. P"so ,orasEalumno Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'loracin de 'rerre$uisitos L >/cnica de la 'regunta L E0'osicin dialogada L E7ercicio gru'al@ Construccin de un &a'a Conce'tual. L Dinmica gru'al@ Discusin de caso clnico 'or 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ incluido en el >aller Instruccional 1$uidos Cor'orales y Funcin Menal;. L Plenaria L Conclusiones L 9sesoras con el Docente. L Caso clnico :material mimeogra#iado; L Pizarrn L Proyector de Dia'ositivas L Prue*a diagnstica oral L Calida del &a'a Conce'tual L 9'ortes signi#icativos L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin y desem'eo a trav/s del instrumento de discusin de casos. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
UNIDAD 4I
FISIOLOG8A RENAL
LaDso
C o(o/"% aE" Co(%"(i)o

. . .reve recuento ,istrico del desarrollo del estudio de los riones. .". 9natoma #uncional de los riones. Melacin estructura #uncin.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. Mea#irmar los conocimientos mor#olgicos renales) y correlacionar la estructura renal con la #uncin de los riones y la ne#rona ". De#inir las #unciones del rin en el organismo y los mecanismos de #ormacin de la orina.
<. Descri*ir la relacin #uncin renal6 mantenimiento de la ,omeostasia.
". . Funcin de los riones@ Funcin 5rinaria y Ho 5rinaria. ".". &ecanismos de #ormacin de la orina. ".<. 1a #iltracin glomerular. Factores y elementos. &ecanismo y Megulacin. 1a de'uracin de Creatinina endgena. ".B. 1a rea*sorcin tu*ular. &ecanismos. Prue*as #uncionales. ".I. 1a e0crecin tu*ular. &ecanismos Prue*as Funcionales. <. . Intervencin de los Miones en Domeostasis <.". Megulacin de la =smolaridad 'lasmtica <.<. Megulacin de la concentracin de los electrolitos. <.B. Megulacin de la Jolemia y del 9C>. <.I. Megulacin de la Presin 9rterial <.!. Megulacin del E$uili*rio 9cido6.ase.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina <G de !
".!. . 5nidad JI. Fisiologa Menal :II Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD 4I LaDso FISIOLOG8A RENAL R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
B. . 1os riones como rgano Im'ortancia en la ,omeostasis. endocrino.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
B. Descri*ir la im'ortancia de la #uncin endocrina del Min en el mantenimiento de la ,omeostasia. I. Mazonar la #orma cmo act8an las ,ormonas renales y su relacin con los mecanismos de #ormacin de la orina.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar y razonar los mecanismos de #ormacin y de eliminacin de orina y la 'artici'acin de Miones en el mantenimiento de la Domeostasis. P"so ,orasEalumno Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ incluido en el >aller Instruccional 1$uidos Cor'orales y Funcin Menal;. L 9sesoras con el Docente. L Caso clnico :material mimeogra#iado; L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
!. 9nalizar e inter'retar los e0menes e0istentes 'ara e0'lorar los Miones 4. Conocer y analizar el 'roceso de la miccin.
I. . 1a Eritro'oiesis. 1a Eritro'oyetina. Funcin Eritrocitog/nica. I.". El sistema Menina69ngiotensina6 9ldosterona I.<. El Sistema Calicreina6Cinina I.B. El Sistema de las Prostaglandinas I.I. El Sistema de la &edulinas I.!. El Sistema de la Jitamina D como ,ormona !. . =tros m/todos de estudio de la mor#ologa y #uncin renal. !.". 9nlisis e inter'retacin del E0amen de =rina Hormal y e7em'los de orinas 'atolgicas. 4. . El 'roceso de la miccin. Produccin y emisin de la orina. 4.". Elementos anatmicos del sistema urinario 4.<. El re#le7o de la miccin. Megulacin de la miccin 4.B. 9lteraciones@ Fisio'atolgicas de la miccin.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina B- de !
".4. 5nidad JII. Fisiologa Cardiaca :I Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD 4II LaDso FISIOLOG8A CARDIACA R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . Funcin 'rimordial del Sistema Cardiovascular. .". =rganizacin del Sistema Cardiovascular .<. Melacin anatmica. Funcin del corazn o te7idos cardiacos. ". . Im'ortancia del corazn como *om*a ".". Pro'iedades #undamentales de los te7idos cardiacos. ".". . 9utomatismo ".".". Contractilidad ".".<. E0cita*ilidad y Electro'roduccin ".".B. Conducti*ilidad <. . Pro'iedades electro#isiolgicas de los te7idos cardiacos. <.". Potenciales el/ctricos del miocardio@ El Potencial de Me'oso y el Potencial de 9ccin. Fases y corres'ondencia electroinica. <.<. =rigen y conduccin de la actividad el/ctrica. <.B. El Sistema de Conduccin <.I. El &arca'aso Fisiolgico. Sus caractersticas) u*icacin. 1os marca'asos e,t'icos. <.!. Control del ritmo cardiaco@ 'a'el im'ortante del SH9.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. Mea#irmar la sistematizacin #uncin del Sistema Cardiovascular ". De#inir las 'ro'iedades #undamentales de los te7idos cardiacos
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar las #unciones del corazn y los mecanismos de control de su actividad. P"so - ,orasEalumno 4Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional 1$uidos Cor'orales) Funcin Menal y Cardiovascular. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
<. De#inir las 'ro'iedades electro#isiolgicas del m8sculo cardiaco.
".4. . 5nidad JII. Fisiologa Cardiaca :II Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD 4II LaDso FISIOLOG8A CARDIACA R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
B. . 1a contractilidad cardiaca B.". El Corazn como *om*a. 1a relacin 'resin6volumen. B.<. El ciclo cardiaco. Conce'to. Fases. Duracin. Direccin del Flu7o. B.B. 1as Jlvulas Cardiacas 9J y sigmoideas. Im'ortancia. 1a su#iciencia vascular. B.I. 1os modelos del m8sculo aislado@ el modelo de Dis6&a0Zell. Contraccin isom/trica6 isotnica. I. . Conce'tos claves del ciclo cardiaco@ 'recarga) volumen latido) gasto cardiaco) ndice cardiaco) 'ostcarga) contractilidad) #recuencia cardiaca. I.". El 9sa Presin6Jolumen I.<. 1a #uncin diastlica. El llenado diastlico ventricular. I.B. Mecu'eracin diastlica de #i*ra I.I. Presin e#ectiva de llenado I.!. Com'liance I.4. Sstole ventricular !. . 1a Electro'roduccin. 1a electrocardiogra#a. Princi'ios Fsicos@ el vector el/ctrico. El di'olo. 1as derivaciones uni'olares y *i'olares. El tringulo de Eind,oven. El di'olo de des'olarizacin y de re'olarizacin. !.". Elemento del ECG@ =ndas) Homenclatura) Signi#icado) Segmentos) Intervalos. !.<. Corres'ondencia entre ECG y ciclo cardiaco.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
B. Descri*ir el mecanismo de la Contractilidad Cardiaca y los modelos e0'erimentales $ue e0'lican la #uncin cardiaca como m8sculo.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar las #unciones del corazn y los mecanismos de control de su actividad. P"so - ,orasEalumno 4Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional 1$uidos Cor'orales) Funcin Menal y Cardiovascular. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
I. Correlacionar la actividad con la #uncin mecnica cardiaca.
!. Descri*ir los 'rinci'ios #sicos y #uncionales del Electrocardiograma :ECG;
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina B" de !
".3. 5nidad JIII. Fisiologa Jascular. Demodinamia :I Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ Esta*lecer la im'ortancia del estudio de tal #isiologa vascular UNIDAD 4III FISIOLOG8A 4ASCULAR #=EMODIN6MIA$ como 'arte #undamental de la Fisiologa Dumana. P"so LaDso R C o(o/"% aE" ,orasEalumno 4Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * O'E"%iHo EsD"+!i+o Co(%"(i)o M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
. Mea#irmar conocimientos mor#o#uncionales sistema vascular los del . . Caractersticas anatomo #uncionales del sistema vascular. .". 1a sangre .<. 1os vasos@ ca'as) clasi#icacin@ vasos de 'resin) de resistencia y de ca'acitancia. ". . 1a circulacin de la sangre. Di#erencia entre la circulacin sist/mica y 'ulmonar. Princi'ios generales de Demodinamia@ 1a Ecuacin general de #lu7o) la velocidad crtica) el HR de Meynolds. Flu7o laminar y tur*ulento. <. . El #lu7o sanguneo. De#inicin) unidades de cuanti#icacin) distri*ucin) regulacin. Jariaciones #isiolgicas. Factores $ue lo determinan. 1a redistri*ucin del #lu7o. L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional 1$uidos Cor'orales) Funcin Menal y Cardiovascular. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
". Esta*lecer la organizacin #uncional de los vasos sanguneos en los circuitos vasculares.
<. Determinar las caractersticas del #lu7o sanguneo y el #enmeno de redistri*ucin.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina B< de !
".3. . 5nidad JIII. Fisiologa Jascular. Demodinamia :II Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ Esta*lecer la im'ortancia del estudio de tal #isiologa vascular UNIDAD 4III FISIOLOG8A 4ASCULAR #=EMODIN6MIA$ como 'arte #undamental de la Fisiologa Dumana. P"so LaDso R C o(o/"% aE" ,orasEalumno 4Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * O'E"%iHo EsD"+!i+o Co(%"(i)o M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
B. Determinar las caractersticas generales de la Mesistencia Peri#/rica I. Determinar las caractersticas generales de la 'resin sangunea. B. . 1a resistencia vascular. De#inicin. 5nidades. Jalores normales. Factores $ue la determinan. 1a 1ey de 1a'lace. >i'os de resistencia en Serie y en Paralelo. I. . 1a Presin 9rterial. De#inicin. 5nidades. Factores $ue la determinan. >i'os de P9@ Sistlica) Diastlica) Di#erencial) &edia. Sus valores normales. Megulacin a corto) mediano y largo 'lazo. Factores #isiolgicos $ue la modi#ican. !. . El Pulso 9rterial !.". 1a &icrocirculacin !.<. 1a Circulacin Jenosa !.B. 1a Circulacin 1in#tica L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional 1$uidos Cor'orales) Funcin Menal y Cardiovascular. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
!. 9nalizar y de#inir los caracteres del 'ulso arterial) la circulacin venosa y la lin#tica.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina BB de !
".G. 5nidad IS. Fisiologa Mes'iratoria :I Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD I; LaDso FISIOLOG8A RESPIRATORIA R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . Generalidades. El =0igeno como elemento vital 'ara el #uncionamiento cor'oral. ". . 9natoma #uncional del 9'arato Mes'iratorio. ".". 1a 'ared torcica@ Costilla) Esternn) J/rte*ras. ".<. 1a Pleura ".B. 1os 'ulmones@ 1*ulos) Segmentos) Fi*rillas. ".I. 1as vas a/reas@ Divisin) Estructura) Funciones. <. . 1a &ecnica Mes'iratoria@ 1os &8sculos Mes'iratorios) clasi#icacin y #unciones. <.". 1os &ovimientos de Entrada y Salida de 9ire@ Presiones $ue los determina) 'resin intra'leural y su medicin. 1a 'resin alveolar. 1a ins'iracin y la es'iracin. 1a distensi*ilidad 'ulmonar. <.<. 1as 'ro'iedades elsticas del 'ulmn. Factores determinantes. Com'onentes elsticos y #uerzas tensoactivas. El sur#actante@ su sntesis) com'osicin $umica) su mecanismo de accin e im'ortancia #isiolgica. 1a curva de 'resin6volumen.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. Mea#irmar la im'ortancia del =" ". Mea#irmar los conocimientos anatomo6 #uncionales de la ca7a torcica.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar las #unciones del 'ulmn y el sistema res'iratorio) y su 'artici'acin en el 'roceso vital de ingreso y mane7o del o0igeno. P"so G ,orasEalumno -Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Fisiologa Mes'iratoria) Funcin Menal y el de E9.. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
<. De#inir los mecanismos de la mecnica res'iratoria
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina BI de !
".G. . 5nidad IS. Fisiologa Mes'iratoria :II Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD I; LaDso FISIOLOG8A RESPIRATORIA R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
B. . Pro'iedades elsticas de la 'ared torcica B.". Mesistencia de las vas a/reas. De#inicin. Factores $ue in#luyen. &edicin. Flu7os a/reos. I. . 1a Jentilacin Pulmonar. De#inicin. Clculo. Jolumen &inuto Mes'iratorio. Jentilacin Pulmonar >otal. Jentilacin del Es'acio &uerto 9natmico. I.". 1a Jentilacin 9lveolar I.<. Jolumen y Ca'acidades Pulmonares !. . El intercam*io gaseoso a nivel 'ulmonar. Fsica de los gases. Com'osicin de aire am*iental y del aire alveolar. 1as Condiciones 9>PS y .>PS. !.". Di#usin de los gases a trav/s de la mem*rana alv/olo6ca'ilar. Factores $ue la a#ectan. Ca'acidad de Di#usin =" ? C=". !.<. >rans'orte de gases en la sangre@ El = " y el C=". 4. . 1a Circulacin Pulmonar. Presiones. Flu7o. Distri*ucin. 3. . Control de la Jentilacin Pulmonar@ Hervioso y Fumico. G. . Megulacin Pulmonar del E.9... Pa'el de los rece'tores 'eri#/ricos) la zona reguladora central) y la ventilacin 'ulmonar. 1a 'C=" en sangre arterial.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
B. De#inir las 'ro'iedades elsticas y resistencia en las vas a/reas. I. Descri*ir y de#inir la ventilacin 'ulmonar
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar las #unciones del 'ulmn y el sistema res'iratorio) y su 'artici'acin en el 'roceso vital de ingreso y mane7o del o0igeno. P"so G ,orasEalumno -Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Fisiologa Mes'iratoria) Funcin Menal y el de E9.. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
!. Inter'retar los mecanismos de los intercam*ios gaseosos.
4. 9nalizar la circulacin 'ulmonar 3. De#inir el control de la ventilacin G. De#inir el 'a'el del Sistema Mes'iratorio en la Domeostasis.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina B! de !
". -. 5nidad S. Fisiologa Digestivo :I Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD ; LaDso FISIOLOG8A DIGESTI4A R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . Princi'ios generales del 9'arato Digestivo :9D;. Funcin 'rimordial. .". Funciones del 9D@ &ortalidad) Secrecin) 9*sorcin) Funcin De'tica. ". . 1a motilidad del 9D ".". El m8sculo liso gastrointestinal :GI; ".<. 9ctividad el/ctrica del m8sculo liso GI. =ndas 1entas. Potenciales en Es'iga. Control Hervioso. El Ple0o. &ient/rico. El Ple0o Su*mucoso. ".B. 1as &asticacin ".I. 1a Deglucin. Fases ".!. Funciones &otoras del Estmago@ 9lmacenamiento) &ezcla y Pro'ulsin. ".4. 1a De#ecacin. <. . Funciones Secretorias del 9D <.". 1a Secrecin Salival. Caractersticas. Megulacin Herviosa. <.<. 1a Secrecin Gstrica. Secrecin de las Glndulas =0inticas o Parietales@ El DCI. 1as c/lulas 'rinci'ales. El Factor Intrnseco y el Pe'singeno. Megulacin Herviosa y Dumoral de la Secrecin de DC1. 1a Distamina y la Gastrina. 1a Cito'roteccin. <.B. 1a Secrecin Pancretica. Enzimas y .icar*onato. Megulacin. <.I. 1a Secrecin .iliar Canalicular y Ductal. <.!. 1a Secrecin del Intestino Delgado <.4. 1a Secrecin del Colon
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. De#inir las #unciones del 9'arato Digestivo :9D; ". Descri*ir y analizar los #enmenos motores del 9D
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9l t/rmino de /sta 5nidad) los alumnos estarn en ca'acidad de analizar e inter'retar las #unciones al 9'arato Digestivo. P"so - ,orasEalumno -Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Funcin Digestiva. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
<. Descri*ir y de#inir la #uncin secretoria del 9D
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina B4 de !
". -. . 5nidad S. Fisiologa Digestivo :II Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD ; LaDso FISIOLOG8A DIGESTI4A R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
B. . 1a digestin de los alimentos. B.". 1os Car*o,idratos B.<. 1os 1'idos B.B. 1as Protenas I. . 1a 9*sorcin GI I.". 9*sorcin en el Intestino Delgado@ 9*sorcin de 9gua) Car*o,idratos) 1'idos y Protenas. I.<. 9*sorcin en el Intestino Grueso !. . Funciones del Dgado !.". .ase 9natomo6Distolgica y Funcional del Dgado. !.<. Funcin E0cretora. 1a .ilis !.B. Funcin &eta*lica !.I. Funcin Circulatoria y Filtro !.!. Funcin de De#ensa y Deto0i#icacin !.4. Funcin Dematolgica :Dematolisis;
O'E"%iHo EsD"+!i+o
B. De#inir y descri*ir el 'roceso de la digestin de los nutrientes ingeridos. I. De#inir y descri*ir el 'roceso de la a*sorcin de los nutrientes. !. Descri*ir y analizar las #unciones del Dgado.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9l t/rmino de /sta 5nidad) los alumnos estarn en ca'acidad de analizar e inter'retar las #unciones al 9'arato Digestivo. P"so - ,orasEalumno -Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Funcin Digestiva. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina B3 de !
".
. 5nidad SI. Fisiologa@ El &eta*olismo Energ/tico
CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD ;I LaDso EL META3OLISMO ENERGBTICO R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . >ermodinmica@ Conce'to. Im'ortancia en &edicina. .". Energa. De#inicin. Color. 5nidades. >i'os de Energa. Fuentes de Energa. Formas de utilizacin de la Energa 'or las c/lulas. .<. >rans#ormacin energ/ticas .B. Sistema. De#inicin. >i'os. Jaria*les del Sistema. .I. Estado termodinmico. Cam*ios de estado 'rocesos de trans#ormacin. >i'os Meversi*ilidad. E$uili*rio >ermodinmico@ Esttico y Dinmico. .!. 1eyes de la >ermodinmica. 1a Primera 1ey) su #ormulacin matemtica 'ara Sistemas aislados y cerrados. Ental'a. Conce'to. 1a Segunda 1ey@ Entro'a y Energa 1i*re. Procesos Endoergnicos y E0oergnicos. .4. Funciones termodinmicas estndar ". . .ioenerg/tica. Conce'to. Pa'el del 9>P. El .alance Energ/tico. 1os 9limentos@ su valor calrico. 9ccin dinmico6es'ec#ica y el Coe#iciente res'iratorio. <. . El &eta*olismo Energ/tico. Conce'to. Ciclos &aterial y Energ/tico. 1a Calora y la Calorimetra. El &eta*olismo .asal. Factores $ue los modi#ican@ Fisiolgicos) Farmacolgicos y Patolgicos. B. . 1a >ermorregulacin como una situacin energ/tica. :ver sistema nervioso;
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. De#inir el marco conce'tual del meta*olismo y la termodinmica
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar la im'ortancia de los #actores *io#sicos energ/ticos y termodinmicos en las #unciones cor'orales. P"so < ,orasEalumno BY EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Funcin Digestiva y Endocrina. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
". De#inir los conce'tos de la .ioenerg/tica y 9>P <. Descri*ir el meta*olismo energ/tico) sus #ases y 'armetros. B. Descri*ir los 'rocesos de termorregulacin.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina BG de !
". ". 5nidad SII. Fisiologa del Sistema Endocrino :I Parte;

CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar las caractersticas de las glndulas y ,ormonas) las UNIDAD ;II FISIOLOG8A DEL SISTEMA ENDOCRINO #unciones de regulacin $ue desem'ea el Sistema Endocrino) y los 'rinci'ios de la #isio'atologa ,ormonal. P"so LaDso "R C o(o/"% aE" I ,orasEalumno BY EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * O'E"%iHo EsD"+!i+o Co(%"(i)o M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
. Conocer y analizar la im'ortancia de las secreciones ,ormonales) y los mecanismos de regulacin ,ormonal. . . =rganizacin general del Sistema Endocrino .". Glndula. Conce'to. >i'os. .<. Dormonas@ Es$uema de anlisis y estudio de una glndula y ,ormona@ .<. . Conce'to. >i'os .<.". Sitio de 'roduccin .<.<. Haturaleza $umica .<.B. Estmulos .<.I. &ecanismo de accin .<.!. Funciones .<.4. Megulacin ,ormonal .B. Sistemas Endocrinos) Paracrinos y 9utocrinos. .I. El Di'otlamo@ Princi'ales Sistemas Heuroendocrinos@ Di'otalmicos y E0tra,i'otalmicos. .!. Dormonas de li*eracin e in,i*icin de las ,ormonas adeno,i'o#isarias@ estmulos y e#ectos. Megulacin Dormonal. L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Funcin Endocrina. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina I- de !
". ". . 5nidad SII. Fisiologa del Sistema Endocrino :II Parte;
CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD ;II LaDso FISIOLOG8A DEL SISTEMA ENDOCRINO "R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
". . 1a Di'#isis. Generalidades. Sistema Jascular. Princi'ios Dormonales de la 9deno,i'#isis y la Heuro,i'#isis. 1a Pars Intermedia. 1as Dormonas Di'o#isarias. Designacin. E#ectos. Megulacin Dormonal. &ecanismo de Fedd6*acN :Metroalimentacin; <. . 1a >iroides. Sntesis de sus ,ormonas. >i'os de ,ormonas. E#ectos. Megulacin ,ormonal@ 1a >SD. B. . El &eta*olismo del Calcio y Fos#ato B.". Jalores Hormales. Fuentes y Salidas B.<. Dormonas reguladoras@ B.<. . 1a Jitamina D. Sntesis. E#ectos B.<.". 1a Dormona Paratiroidea :P>D;. E#ectos y Megulacin. I. . El Pncreas Endocrino. Detalles anatomo6 #isiolgicos como glndula mi0ta. !. . Dormonas $ue 'roducen !.". 1a Insulina. Sntesis. Estructura. E#ectos. Megulacin Dormonal. D/#icit de Produccin :1a Dia*etes &ellitas;. E0ceso de Produccin !.<. El Glucagon. Sntesis. E#ectos. Megulacin Dormonal. 4. . 1a Corteza Su'rarrenal. Detalles anatomo6#uncionales. 1as zonas ,istolgicas. 1a Esteroidog/nesis su'rarrenal.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
". 9nalizar los e#ectos y control ,ormonal de la Di'#isis en los te7idos y rganos. <. Conocer y analizar la im'ortancia de la glndula tiroides) sus e#ectos y mecanismos $ue la regulan. B. Mea#irmar los conocimientos *io$umicos so*re el meta*olismo Calcio6 Fs#oro) y conocer las caractersticas ,ormonales de la P>D y la Calcitonina. I. Mea#irmar los conce'tos mor#o6#uncionales del 'ncreas endocrino. !. De#inir sus 'armetros #isiolgicos ,ormonales
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar las #unciones de control endocrina del 'ncreas endocrino y la glndula su'rarrenal. P"so I ,orasEalumno BY EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Funcin Endocrina. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
4. Mea#irmar la correlacin anatmica) *io$umica y #uncional de la Corteza Su'rarrenal.
". ".". 5nidad SII. Fisiologa del Sistema Endocrino :III Parte;
CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD ;II LaDso FISIOLOG8A DEL SISTEMA ENDOCRINO "R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
3. . 1os &ineralocorticoides. Caractersticas. 9cciones y Megulacin Dormonal. 3.". 1os Glucocorticoides. Caractersticas. 9cciones y Megulacin Dormonal. 3.<. 1os 9ndrgenos. Caractersticas. 9cciones y Megulacin Dormonal. 3.B. Fisio'atologa de la Secrecin de la Glndula Su'rarrenal@ la glndula su'rarrenal@ la ,i'o#uncin) la ,i'er#uncin con los sndromes de Di'eraldosteronismo y adrenogenitales. G. . 1as Gnadas y su #uncin mi0ta. G.". 1os caracteres se0uales 'rimarios y secundarios G.<. 1as Dormonas y las C/lulas Germinales -. . 1os =varios. Mecuento anatmico6 #uncional. -.". Sus Dormonas Femeninas. 9cciones y Megulacin Dormonal -.<. Ciclo &enstrual y la relacin ,i'otlamo6,i'#isis6ovario. . . 1os >estculos. Mecuento anatomo6 #uncional. Pa'el de la tem'eratura cor'oral y e0terior en sus #uncin .". Sus ,ormonas masculinas. 9cciones y Megulacin Dormonal. .<. 1a Es'ermatog/nesis. El l$uido seminal y los es'ermatozoides.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
3. De#inir la #uncin ,ormonal de la Corteza Su'rarrenal) sus regulaciones ,ormonales y sus alteraciones #isio'atolgicas.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ 9nalizar las #unciones de control endocrina del 'ncreas endocrino y la glndula su'rarrenal. P"so I ,orasEalumno BY EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Funcin Endocrina. L 9sesoras con el Docente. L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
G. De#inir la #uncin ,ormonal de los rganos re'roductores 'rimarios. -. Mea#irmar los conocimientos mor#o#uncionales del ovario y de#inir su #uncin ,ormonal. . Mea#irmar los conocimientos mor#o6 #uncionales del testculo) y de#inir su #uncin ,ormonal.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina I" de !
". <. 5nidad SIII. El Sistema Hervioso Central y Peri#/rico :Heuro#isiologa;. :I Parte;
CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD ;III LaDso FISIOLOG8A DEL SISTEMA NER4IOS CENTRAL Y PERIFBRICO #NEUROFISIOLOG8A$ "R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
. . Generalidades del Sistema Hervioso Central :SHC; .". =rganizacin del SHC .<. Mevisin anatmica ". . El Proceso de in#ormacin sensorial ".". 1os Hiveles de la #uncin nerviosa ".<. 1as Fuentes de in#ormacin@ 1os Estmulos. Clasi#icacin y Mece'tores Sensoriales. Clasi#icacin y 5*icacin. <. . 1a Sino'sis. De#inicin. >i'os. Funciones E0citatorias. Me#ractariedad sin'tica. 1a In,i*icin. El Metardo Sin'tico. B. . 1as Funciones Sensitivas del SHC B.". El >acto B.<. 1a >em'eratura B.B. El Dolor I. . Funciones &otoras del SHC I.". 1a &/dula Es'inal. 1a 9ctividad Me#le7a I.<. El Control Ponto*ul*ar de la &otoricidad I.B. 1os &ovimientos su*conscientes estereoti'ados. Su control. I.I. =rganizacin del Enc/#alo I.!. Sensaciones Jesti*ulares I.4. 1os H8cleos .sales !. . Control cortical de las unciones motoras !.". Funciones motoras del Cere*elo 4. . .ases #isiolgicas de la Electro#isiologa de la Corteza Cere*ra. El Electroence#alograma :EEG;. 4.". =rigen de las ondas del EEG. Su im'ortancia clnica.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
. Mea#irmar la relacin estructura6#uncin del SHC) y esta*lecer su organizacin #uncional. ". Inter'retar y estrati#icar los #enmenos #isiolgicos del SHC.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ Descri*ir y analizar las #unciones de control $ue desem'aa el SH y en la vida de relacin. P"so 4 ,orasEalumno !Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
<. De#inir y analizar la transmisin sin'tica. B. De#inir y di#erenciar las modalidades sensoriales y sus rece'tores. I. De#inir y descri*ir la 9ctividad Me#le7a y &otora y relacionarlos con otros #actores
L E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional so*re Fisiologa del Sistema Hervioso Heuromuscular y Sistema Hervioso Central. L 9sesoras con el Docente.
!. Descri*ir) di#erenciar y correlacionar los mecanismos de control de la motoricidad 4. Descri*ir y de#inir el #enmeno de la electro'roduccin del cere*ro.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina I< de !
". <. . 5nidad SIII. El Sistema Hervioso Central y Peri#/rico :Heuro#isiologa;. :II Parte;
CF%") a )" Fisiologa. Es+&"la )" M")i+i(a. L.U... Ma a+ai'o94"("C&"la. Sis%"/a%iCa+i,( )"l Dis"Oo I(s% &++io(al * C i%" ios )" EHal&a+i,( UNIDAD ;III LaDso FISIOLOG8A DEL SISTEMA NER4IOS CENTRAL Y PERIFBRICO #NEUROFISIOLOG8A$ "R C o(o/"% aE" Co(%"(i)o
3. . 1a >ermorregulacin. Clasi#icacin de los animales seg8n su ca'acidad de termorregulacin. 1a >em'eratura Cor'oral Hormal. 3.". &ecanismos de 'roduccin de calor. El &eta*olismo .asal. 1a 9ctividad &uscular. El e#ecto de la >iro0ina. 1a 9ctividad Sim'tica. El &eta*olismo Celular. 3.<. &ecanismos de '/rdida de calor. El 'le0o venoso su*cutneo. 1a Conduccin. 1a Conveccin. 1a Eva'oracin :1a Sudoracin;. Pa'el de Di'otlamo en el control de la tem'eratura@ El 'unto de a7uste. G. . 1os Xrganos de los Sentidos G.". 1os Sentidos Fsicos@ Jisin y 9udicin G.<. 1os Sentidos Fumicos@ Gusto y =l#ato -. . El Sentido de la Jisin. X'tica y Heuro#isiologa de la Jisin. . . El Sentido de la 9udicin :odo;. 1a onda sonora y el mecanismo de la ac8stica. .". El Sentido del E$uili*rio ". . El sueo y la vigilia ".". &ecanismos regulatorios intrnsecos. 9ctividad de las Heuronas Corticales durante el sueo. ".<. Cam*ios #isiolgicos $ue ocurren #uera del SHC durante el sueo.
O'E"%iHo EsD"+!i+o
3. Integrar los conocimientos so*re el control de la tem'eratura cor'oral) y su a'licacin 'rctica.
O'E"%iHo G"(" al * T" /i(al @ Descri*ir y analizar las #unciones de control $ue desem'aa el SH y en la vida de relacin. P"so 4 ,orasEalumno !Y EsD"+!i+o Es% a%"gias A+%iHi)a) )"l +& sa(%" * M"%o)ol,gi+as * + i%" io )" "Hal&a+i,( R"+& sos
L Estudio y anlisis .i*liogr#ico y la Gua 're'arada 'or la Ctedra. L In#orme escrito del >aller Instruccional. L Partici'acin en la discusin gru'al 9.P. L Dos Prue*as cortas escritas L Escala Jaloratoria L Prue*a Escrita de o'cin m8lti'le.
G. Mea#irmar los conocimientos mor#o#uncionales de los rganos de los sentidos -. De#inir los conce'tos de la visin y su mecanismo . De#inir los conce'tos y mecanismos de la audicin y del e$uili*rio ". Descri*ir el control de SHC so*re los estados circadianos de sueo y vigilia) y su im'ortancia en la vida de relacin.
E0'osicin dialogada) utilizando los recursos audiovisuales 'ertinentes@ Dia'ositivas o lminas y el 'izarrn. L Discusin gru'al@ 9'rendiza7e .asado en Pro*lemas :9.P@ material mimeogra#iado del caso clnico; Incluido en el >aller Instruccional Fisiologa del Sistema Hervioso Heuromuscular y Sistema Hervioso Central. L 9sesoras con el Docente.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina IB de !
13. 3I3LIOGRAF8A 1a mayora de los te0tos de Fisiologa Dumana dis'oni*les estn muy *ien logrados y actualizados) con las variaciones lgicas $ue 'ueden e0istir entre ellos de'endiendo del 'as de origen y de los autores. Se recomienda la consulta a la *i*liogra#a *sica y com'lementaria) y estar 'endientes de la #ec,a de edicin $ue indica su estado de actualizacin) 'uesto $ue este material de*e ser renovado constantemente@ 13.1. 3i'liog a!a 3Fsi+a <. . . C,acin K@ Fisiologa y Farmacologa de la Secrecin Gstrica. &aracai*o6Jenezuela. Editorial de la 5niversidad del Aulia. GG!. <. .". .utler DD@ Cmo leer un ECG. .ogot6Colom*ia. Editorial 'ara los &/dicos. G3 . :Pu*licaciones .9TEM Fumicas 5nidas) Divisin Farma) Caracas) Jenezuela;. <. .<. Ganong [F. Fisiologa &/dica. !R Edicin. &/0ico. Editorial &anual &oderno. GG. \Es un *uen te0to) recomendado en segundo orden 'or la Ctedra de Fisiologa] <. .B. Guyton 9C. Dall KE. >ratado de Fisiologa &/dica. G^ edicin. &/0ico. Editorial &acGraZ6Dill Interamericana. GG4. \Es el te0to recomendado 'rimeramente 'or la Ctedra de Fisiologa] <. .I. Guas de Estudio de la Ctedra de Fisiologa. De'artamento de Ciencias Fisiolgicas. Escuela de &edicina. Facultad de &edicina. 1a 5niversidad del Aulia. \&aterial &imeogra#iado]) este materialista dis'oni*le en la Ctedra de Fisiologa y es 'roducido 'or sus Pro#esores) a #in de contri*uir a su desarrollo con material actualizado sintetizado de las o*ras e0istentes y de la e0'eriencia de cada Docente o Gru'os de Docentes $ue las realizan) y no 'retenden sustituir a los te0tos en la materia. <. .!. [est K.@ .est y >aylo_s .ases Fisiolgicas de la Prctica &/dica. "^ Edicin. &/0ico. Editorial &/dica Panamericana. GG3. 13.2. 3i'liog a!a Co/Dl"/"(%a ia <.". . 9rraga6Auleta K) &arcucci 9) Fernndez G.) &olero K.) >re7o M.) Jilc,ez K.) &/ndez D@ Prcticas de Fisiologa. Ctedra de Fisiologa 1.5.A. :&aterial &imeogra#iado;. <.".". .erne M&. 1evi &H. Fisiologa ^ Edicin. .uenos 9ires :9rgentina;@ Editorial &/dica .uenos 9ires. GG!. :9rgentina;@ Editorial &/dica Panamericana G33.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina II de !
<.".<. .rocal P@ >,e Central Hevous System@ Structure and #unction. HeZ TorN :5S9;@ =0#ord 5niversity Press. GG" <.".B. Colina6C,ourio K9) =liveros6Palacios &.) Godoy H.) Modriguez6 Itur*e .@ 1os Sistemas Calicrenas6Cinina y 'rostaglandina renales en la ,i'ertensin arterial. Mevista de la 9cademia de &edicina del Aulia. G33Q " @36<B. <.".I. Frumento 9S@ .io#sico. <^ Edicin. &adrid6Es'aa@ Editorial &os*yEDoyma 1i*ros. GGI. <.".!. Gol*erger E@ 9 'rimer o# Zater) electrolyte and acid6*ase disorders. P,iladel',ia :5S9;@ 1ea ` Fe*iger editors. G4 <.".4. Guyton 9C@ 9natoma y Fisiologa del Sistema Hervioso. "^ Edicin. .uenos 9ires :9rgentina;@ Editorial &/dica Panamericana. GGB <.".3. &eyer P@ Fisiologa Dumana. "^ Edicin. .arcelona6Es'aa@ Salvat Editores S.9. G3I. <.".G. Mose .D@ Clnica ',ysiology o# 9cd6.ase and Electrolyte disorders. HeZ TorN :5S9; &acGraZ6Dill .ooN Com'any. G44. <.". -. [ets K.@ Fisiologa Mes'iratoria. .uenos 9ires :9rgentina;@ Editorial &/dica Panamericana) G34. 10. INCENTI4OS Y MOTI4ACIONES Como una manera de estimular e incentivar al rendimiento estudiantil) 'remiados 'or su e0celencia en el rendimiento acad/mico y 'romover la sana y acad/mica com'etencia entre los alumnos) 'or unanimidad los &iem*ros del Personal Docente y de Investigacin de la Ctedra de Fisiologa Dumana de la Escuela de &edicina de la Facultad de &edicina de la 5niversidad del Aulia y a 'ro'uesta del Dr. Kulio 9rraga Auleta \ G I ? G4 ]) $uien #uera su #undador en GB! y su Ke#e de Ctedra desde GB! a G4 ) a'ro*aron en reunin de Ctedra el "-6-"6 G!3 crear un PME&I= 'ara ser otorgado al alumno:a; $ue resultara con mayor a'rovec,amiento en el curso de cada 'erodo lectivo :ao o semestre; y 'ara el cual e0iste un Meglamento) llamndose originalmente %Premio Ctedra de Fisiologa Dumana+. 9 raz de la lamenta*le desa'aricin #sica del Dr. Kulio 9rraga Auleta el <6-36 G4 ) los Pro#esores de la Ctedra en reunin del - 6-G6 G4 a'ro* 'or unanimidad cam*iarle el nom*re al Premio y en lo sucesivo se llamar %Dr. Kulio 9rraga Auleta+ con las mismas caractersticas y Meglamentos. >al 'remio consiste en un Di'loma $ue es una credencial de m/rito 5niversitario :#ig. B; y en la medida de los 'osi*le) un li*ro de te0to de la &edicina autogra#iado 'or todos los Pro#esores de la Ctedra 'resentes 'ara el momento) y se entrega en la o'ortunidad del inicio del nuevo curso $ue sigue al cursado 'or el ganador) al #inal de la Clase Inaugural. LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
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REGLAMENTACIN DEL PREMIO CATEDRA DE FISIOLOG8A =UMANA QDR. JULIO ARRAGA .ULETAR. Por lo antes dis'uesto dic,o 'remio de*er otorgarse en la o'ortunidad de la iniciacin del ao o semestre siguiente) ante los alumnos del curso $ue se inicia des'u/s de la clase inaugural. El 'remio $ue se menciona se regir 'or el siguiente reglamento@ . Para estimular a los estudiantes de &edicina y dems Escuelas de la Facultad de &edicina al cultivo de la Fisiologa como ciencia #undamental de los estudios m/dicos y 'ara6m/dicos) se crea el PME&I= DM. K51I= 9MM9G9 A51E>9) como destino a reconocer el 'timo a'rovec,amiento en el estudio de la materia y constituir credencial de utilidad signi#icativa en la vida cient#ica de $uien lo reci*iere. ". Son candidatos a la o*tencin del Premio >=D=S los estudiantes regulares de las Escuelas de la Facultad de &edicina. <. El Premio ser otorgado al estudiante $ue a 7uicio de los miem*ros del Personal Docente y de Investigacin de la Ctedra) des'u/s de la de*ida consideracin y discusin) resultare ,a*er o*tenido los mayores conocimientos y demostrado las ms claras inclinaciones al estudio y la investigacin. B. 9 los #ines del artculo anterior) sern elementos de 7uicio a considerar en con7unto@ a; Da*er o*tenido como cali#icacin #inal) la nota mnima de 3 'untos :DIECI=CD= P5H>=S;. *; Da*er asistido regularmente a las lecciones tericas) seminarios) tra*a7os 'rcticos) discusin de resultados e0'erimentales y toda otra actividad docente 'rogramada 'or la Ctedra. c; Da*er demostrado actitud cient#ica durante todas las actividades y 'rinci'almente en las sesiones e0'erimentales) contri*uyendo con su serenidad) 'reocu'acin) destreza) ,a*ilidad) razonamiento y coo'eracin a la me7or realizacin de las mismas) 'ara su 'rovec,o y 'ara el de sus com'aeros. d; Da*er cum'lido con las o*ligaciones docentes $ue le estn sealadas en las leyes y reglamentos de la Esuela de &edicina o le #ueren asignadas 'or el Personal Docente y de Investigacin de la Ctedra. Ca*e sealar a$u el artculo "B de la 1ey de 5niversidades) $ue a la letra dice@ %1os alumnos estn o*ligados a asistir 'untualmente a las clases) tra*a7os 'rcticos y seminarios. De*en mantener un es'ritu de disci'lina en la 5niversidad y cola*orar con sus autoridades 'ara $ue
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todas las actividades se realicen normal y ordenadamente dentro del recinto universitario+. %1os alumnos de*en tratar res'etuosamente al Personal 5niversitario y a sus com'aeros) cuidar los *ienes materiales de la 5niversidad y ser guardianes y de#ensores activos del decoro y la dignidad $ue de*en 'revalecer como norma del es'ritu universitario+. I. En caso de $ue a 7uicio de los miem*ros del Personal Docente y de Investigacin de la Ctedra) resultaren con m/ritos iguales dos o ms candidatos) se e#ectuarn adicionalmente una com'etencia consistente en el desarrollo escrito de un elegido 'or suerte de un 'rograma 'reviamente ela*orado. 1os candidatos sern noti#icados de la necesidad de com'etencia con 4 das de antici'acin. !. Cuando ning8n candidato ,aya reunido su#icientes m/ritos de acuerdo con los sealamientos del artculo BR) el concurso 'ara o'tar el Premio ser considerado DESIEM>=. 4. El 'remio consistir de un DIP1=&9 con leyenda alusiva a su signi#icacin. 3. 1a o'ortunidad de ser entregado el Premio ser enseguida de la leccin inaugural del curso $ue inicie sus actividades en el ao o semestre lectivo siguiente 'ara estmulo de los nuevos estudiantes. G. 9 los #ines del artculo anterior) el 7uicio del Personal Docente y de Investigacin) $uien asistir 7unto con sus 'rogenitores o re'resentantes) si as lo desea) al acto del otorgamiento.
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11. A("Gos I. . Instrumento de Evaluacin. >ra*a7os Escritos.

Me'8*lica .olivariana de Jenezuela 1a 5niversidad del Aulia Facultad de &edicina Escuela de &edicina De'artamento de Ciencias Fisiolgicas Ctedra de Fisiologa
I(s% &/"(%o )" EHal&a+i,( T a'aEos Es+ i%os

9'ellidos y Hom*res del 9lumno@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa C.I. HR@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Gru'o@aaaaaaaaa Fec,a@aaaaaaaaaaaaaaaaa Pro#esor Evaluador@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Hota De#initiva@aaaaaaaaaaaaaaaaPtos. ASPECTOS A E4ALUAR . Puntualidad en la entrega ". Presentacin <. Contenidos B. Ca'acidad de Sntesis I. Ca'acidad 'ara Mesolver Pro*lemas !. 9'rovec,amiento de la 9sesora 4. .i*liogra#a Consultada Escala de Cali#icacin <@ E0celente "@ .ueno @ De#iciente 3 2 1
Diseado Dra. >i*isay Mincn de SNinner Dra. 1aura Sem'r8n PrietoE Itg GGG Instrumento de Evaluacin. Estudios de Casos.
Caractersticas Generales. Contenido Programtico. Criterios de Evaluacin y Sistematizacin del Diseo Instruccional de la Ctedra de Fisiologa. Pgina IG de !
I.". Instrumento de Evaluacin. Estudios de Casos.

I(s% &/"(%o )" EHal&a+i,( Es%&)ios )" Casos

9'ellidos y Hom*res del 9lumno@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa C.I. HR@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Gru'o@aaaaaaaaa Fec,a@aaaaaaaaaaaaaaaaa Hom*re del Estudio de Caso@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Pro#esor Evaluador@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Hota De#initiva@aaaaaaaaaaaaaaaaPtos. ASPECTOS A E4ALUAR . Puntualidad ". Partici'acin <.9'ortes Signi#icativos B. Domicilio General del >ema I. Mes'uestas a Preguntas de Com'rensin !. Mes'uesta a las Preguntas de 9nlisis 4. &aterial de 9'oyo Presentado <@ E0celente "@ .ueno @ De#iciente 3 2 1
Escala de Cali#icacin
Diseado Dra. >i*isay Mincn de SNinner Dra. 1aura Sem'r8n PrietoE Itg GGG
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I.<. Instrumento de Evaluacin. Prcticas de 1a*oratorio.

I(s% &/"(%o )" EHal&a+i,( P F+%i+as )" La'o a%o io

9'ellidos y Hom*res del 9lumno@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa C.I. HR@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Gru'o@aaaaaaaaa Fec,a@aaaaaaaaaaaaaaaaa Prctica de@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Pro#esor Evaluador@aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Hota De#initiva@aaaaaaaaaaaaaaaaPtos. ASPECTOS A E4ALUAR . Melacin &/dico6Paciente adecuada ". .uena 5tilizacin del >iem'o <. Mealiza &ediciones Correctas B. 5tiliza el >iem'o 9decuadamente I. Solicita la ayuda necesaria B@ E0celente <@ .ueno "@ Megular @ De#iciente 3 2 1
Escala de Cali#icacin
Diseado Dra. >i*isay Mincn de SNinner Dra. 1aura Sem'r8n PrietoE Itg GGG
Contenido Programtico
Introduccin Identi#icacin de la 9signatura Kusti#icacin Personal Docente de la Ctedra Descri'cin Pro'sitos =*7etivos Generales Contenido Programtico Estrategias de 9'rendiza7e Estrategias de Evaluacin Mecursos Sistematizacin del Diseo Instruccional .i*liogra#a Incentivos y &otivaciones. El Premio %Dr. Kulio 9rraga Auleta+ 9ne0os. Instrumentos de Evaluacin
Pgina
" < B ! 4 -
"B "! < <" IB II I3

Medicina - LUZ. Fisiologia Programa de La Cátedra de Fisiología Vigente 1999-2005

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MARACAIBO, VENEZUELA Vigente 1 !"##$

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!ediatra O%stetricia&'inecologa Ciruga Medicina Interna

(i)eles superiores de !regrado Otras Carreras "*epartamentali+acin$ !O#,'-A*O

FISIOLOGA GENERAL FISIOLOGA ESPECIAL

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F"+-a )" I(g "so a L.U..

Fo /a+i,( )" Pos%g a)o

Auli Gonzlez69lvarado Emma Socarrs6.usot

9gregado >C 9gregado >C"

Menny H8ez6C Kenni#ier C,vez de S.

9gregado &CB 9gregado DE

Hov6GB " 6-B6G<

>i*isay Mincn de SNinner

.ecaria 9cademica< .ecaria 9cademica< .ecaria 9cademica< .ecaria 9cademica<

1iliana Hucette de Sierra

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Ciencias Morfolgicas Qumica 2 Bio0umica Biologa armacologa

isiopatologa !reclnicas Clnicas

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6a (eurona3 #inapsis 2 -eceptores .:/ El #istema (er)ioso Central 2 !erifrico

#istemas Endocrinos3 !aracrinos 2 Autocrinos Mecanismos de accin 5ormonal

Mecanismos Control !rue%a

B/ #istema (er)ioso Autnomo

Estructura; 6os -eceptores 6os (eurotransmisores Autonmico

El Miocardio !ropiedad del Cora+n El 'asto Cardiaco 2 su Control !rue%as uncionales

El #istema >idrulico sica #angunea Circulacin G/ >emodinamia

lu1os -egionales !rue%as funcionales

!resin #angunea -esistencia lu1o #anguneo

Dise(o Instruccional de la C)tedra de Fisiolo *a' Escuela de Medicina L'+',' "---

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4.".G. . >rastornos de Jolumen :Dese$uili*rio Ddrico;

Por E0ceso@ Di'ervolemia Por De#ecto o D/#icit@ Di'ovolemia

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! 4 3 G -y " < <

11L 5L 5L 1AL 10L 10L 12L --Y

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%a&la /'. Caractersticas del !roceso de E)aluacin de la Estrategia de Estudio de Casos/

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P"so EsD"+!i+o "( "l Es%&)io )" Casos 0AL 2AL

Peso Es'ec#ico en el .lo$ue corres'ondiente -Y

%a&la 0'. Caractersticas del !roceso de E)aluacin de la Estrategia de !rctica de 6a%oratorio/

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".". 5nidad II. 1os 1$uidos Cor'orales

B. De#inir as'ecto meta*lico dinmico del 9gua.

I. De#inir las Condiciones #isio'atolgicas del meta*olismo del 9gua.

Trascrito por It !""#

".<. 5nidad III. El &ecanismo Demosttico. 1a Coagulacin de la Sangre

". Descri*ir los #actores o elementos $ue intervienen en el mecanismo ,emosttico.

<. De#inirlos 'rocesos #isiolgicos del mecanismo de la coagulacin de la sangre.

Trascrito por It !""#

(i)eles superiores de !regrado Otras Carreras "epartamentali+acin$ !O#,'-AO