LA INFLUENCIA DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO DEL NIO.

La familia es considerada como el conjunto de personas unidas por lazos de parentesco, como la unidad bsica de organizacin social, cuyas funciones y roles son proporcionar a sus miembros proteccin, compaa, seguridad, socializacin y principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional especialmente para los hijos, quienes se encuentran en pleno proceso de desarrollo. La familia es el principal agente a partir del cual el nio desarrollar su personalidad, sus conductas, aprendizajes y valores. El ambiente ideal para el desarrollo adecuado de estos elementos es aquel que brinde armona y afecto entre los integrantes de la familia. Hoy en da se sabe que el tipo relacin que exista entre los padres y el nio va influenciar en el comportamiento y en la personalidad del menor. Por ejemplo, si los padres demuestran actitudes y conductas rgidas, autoritarias y violentas es casi seguro que los hijos se muestren tmidos, retrados, inseguros o rebeldes y agresivos; un ambiente donde se perciba violencia y discusiones entre los integrantes se convertirn en factores que desencadenen problemas tanto en la conducta, el rendimiento acadmico como en el desarrollo emocional y social de los nios. Por el contrario, las personas seguras, espontneas son aquellas que se les ha brindado la oportunidad de expresarse, de decidir y desarrollarse en un clima de afecto, confianza y armona. Los valores son otros patrones de conducta y actitudes que se forman en el nio desde edades muy tempranas. La solidaridad, el respeto, la tolerancia son valores que surgen en el seno familiar, el nio observa de sus padres y aprende de sus conductas, si percibe que son solidarios, ayudan a los dems o que cumplen con sus responsabilidades, ellos asimilarn estos patrones y har que formen parte de su actuar diario . En la escuela esto slo se reforzar puesto que la familia es y siempre ha sido el principal agente educativo en la vida del nio. En sntesis, la familia cumple diversas funciones:

Brinda la seguridad y los recursos necesarios que el nio necesita para desarrollarse biolgicamente, el cuidado y apoyo que le brinden sus padres, como la alimentacin y el vestido le permitirn gozar de salud, desarrollarse y aprender habilidades bsicas necesarias para su supervivencia.

Brinda la educacin, los patrones de conducta y normas que le permitirn desarrollar su inteligencia, autoestima y valores hacindolo un ser competitivo y capaz de desenvolverse en sociedad. Proporciona un ambiente que le permitir al nio formar aspectos de su personalidad y desarrollarse a nivel socioemocional.

Teniendo en consideracin la influencia que tiene la familia en el desarrollo integral del nio, es fundamental propiciar un ambiente libre de tensin y violencia, donde exista un equilibrio y se logre brindar las pautas y modelos adecuados que permitan a los hijos actuar adecuadamente, desarrollar las habilidades personales y sociales que perdurarn a lo largo de su vida y que sern reflejados ms claramente en ellos cuando formen sus propios hogares. Actualmente la madres y padres de nuestro pas se estn desligando mucho de bebes recin nacidos no dndose cuenta del gran error que estn cometiendo y del dao que se le esta causando al bebe. La familia, es la cuna donde el nio aprende a ser humano, a ser persona, all aprende los hbitos que marcaran y guiaran su vida, es aqu donde comenzara su educacin, aprender las nociones bsicas de la afectividad, el concepto de padre y madre es esencial en el desarrollo del nio. En todo ser humano, el periodo que va desde los 2 a los 7 aos es una etapa fundamental para el desarrollo y educacin. A su vez, el periodo de los 2 a los 5 aos es decisivo e influye en el desarrollo psquico de la persona. Los acontecimientos que sucedan a su alrededor y principalmente en su casa son muy influyentes, el nio sufre muchos cambios; a esa edad comienza a familiarizarse con todo aquello que rodea sus primeras vivencias, lo acompaa un rpido crecimiento cognoscitivo, fsico y de lenguaje, logra identificar a los padres, aparece el sper-yo o conciencia, y tambin adquiere gran cantidad de hbitos. Aristteles justifica la necesidad de que el nio sea educado en casa y lo reafirma con una frase: la crianza debe realizarse en casa. Para santo Tomas, esta es una edad en que el nio empieza a hablar y razonar, es decir, las facultades del conocimiento intelectual comienzan a ponerse en movimiento. Hacia los 6-7 aos de edad, ya se comienzan a adquirir la mayora de las combinaciones de destrezas y capacidades; los cuales son impulsados por el desarrollo perceptivo y el desarrollo psicomotor, y estos a su vez, dependen principalmente de la actividad de los sentidos, todo este conjunto de habilidades nos indica que se ha puesto en marcha el intelecto infantil.