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Clase 1: Organizacin social en la Edad Media Objetivos de aprendizaje: Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal en la Alta Edad Media, considerando su organizacin social Conceptos claves: Sociedad Estamental, Vasallaje, movilidad social. Habilidades Conocer Comprender Analizar

Inicio

Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas que se formulan a continuacin. Luiz Incio da Silva naci el 27 de octubre de 1945 en el pequeo pueblo de Caets, del estado brasileo de Pernambuco, en una familia de labradores, fruto del matrimonio de campesinos analfabetos Arstides Incio da Silva y Eurdice Ferreira de Melo, tuvieron adems siete hijos. Hasta los cinco aos no conoci a su padre. En 1952, Lula, su madre y todos sus hermanos viajaron durante trece das en un camin hacia Guaruj, y finalmente en el ao 1956, toda la familia se instal en la principal ciudad del pas: So Paulo. All Lula comenz trabajando a los doce aos como limpiabotas, ms tarde consigui un trabajo como ayudante en una tintorera, tambin de vendedor ambulante de tapioca y frutas tropicales. Los padres de Lula se separaron en 1956. Comenz siendo un metalrgico, luego fue sindicalista del rubro y a mediados de la dcada de 1970 ocup la presidencia del sindicato metalrgico. Fue el mximo partcipe de las mayores huelgas durante la dictadura, tales protestas dejaron en jaque al rgimen y aceleraron la cada del mismo. Candidato por la presidencia de Brasil en varias ocasiones (1989, 1994 y 1998) pero no fue hasta el 2003 que result vencedor. Durante sus ocho aos como Jefe de Estado de Brasil, hizo reformas y radicales cambios que produjeron la transformacin social y econmica de Brasil, al punto de desarrollar a la Repblica hacia una potencia mundial. Fue elegido por la revista Time como el lder ms influyente del mundo en 2010. Anteriormente, en 2008, la revista estadounidense Newsweek, haba considerado al presidente de Brasil una de las personas ms influyentes en el escenario mundial. Describe brevemente el origen social de Luis Ignacio Da Silva. Qu logros ha alcanzado a realizar. Qu aprendizajes nos entrega la vida de Lula Da Silva.

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Lee atentamente el texto y define los conceptos destacados en tu cuaderno. EL SISTEMA FEUDAL

La sociedad medieval se configura bajo una estructura estamental y jerarquizada, que se caracteriza por un orden piramidal donde el seor feudal se ubicara en la cima de la pirmide y gobernara a sus vasallos. En esta sociedad no ser posible el ascenso social debido a que se centrar en la organizacin social de grupos cerrados a los que acceder slo por nacimiento. Los grupos sociales se van a relacionar entre si gracias al sistema de vasallaje, que es una relacin de dependencia y servicio entre un seor feudal y el sbdito, denominado vasallo. Todos los habitantes son vasallos naturales del rey. La relacin entre vasallos y seores se estableca a travs de toda la escala social, quedando as tejida una red de dependencias. En ltima instancia, todos los vasallos deban fidelidad al rey, pero en la prctica el vnculo directo fue entre cada vasallo y su seor. Cuando el vasallo juraba fidelidad a su seor, ste le entregaba un beneficio que, habitualmente, era una tierra. Desde el siglo XI, el beneficio recibi el nombre de feudo. Al principio, los feudos se otorgaban de por vida, pero pronto se volvieron hereditarios. Esta situacin influy en el debilitamiento de la autoridad monrquica, pues los seores se volvieron poderosos y la posicin del rey se debilit al no tener ms tierras para entregar a sus vasallos a cambio de su fidelidad. Cierre

En base a lo trabajado y las siguientes imgenes y siguientes preguntas: En qu se fundamenta la organizacin social? Cules son las tres rdenes o grupos que componen la sociedad y cul es el rol de cada uno? Compara la vida que tendra un campesino o siervo con la vida que ha tenido Lula Da Silva

responde las

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Clase 2: Economa Feudal Objetivos de aprendizaje: Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal en la Alta Edad Media, considerando la economa feudal Conceptos claves: autarqua- campesinos- feudos- vasallaje.
Habilidades: Conocer -Comprender Analizar

Inicio

Observa la imagen y reflexiona sobre el desarrollo del feudo.

Qu relacin existe entre la organizacin social de la edad media y la propiedad de la tierra? Dnde se encuentra el centro de la vida en esta poca y por qu? Desarrollo Hacia el final del imperio romano, la vida se haba ruralizado por la inseguridad producida por la invasin de los pueblos germnicos y la prctica desaparicin del comercio. Este hecho provoca que sea casi imposible intercambiar productos, lo que hace que los feudos tengan que producir todo lo necesario para sobrevivir; se inicia el autoabastecimiento o autarquia. Para ello no slo se trabajaban las tierras y se cuidaba el ganado, para producir alimentos, sino que los campesinos fabricaban sus casas, cortaban lea, fabricaban sus herramientas, etc. Las mujeres de los campesinos hilaban, tejan y confeccionaban los vestidos. En todos los feudos, adems de los campesinos, hay personas que se dedican a otros oficios y trabajan para el seor en el castillo como cocineros, panaderos, canteros, msicos y herreros. Los herreros eran muy apreciados, ya que fabricaban las armas que necesitaban los caballeros y soldados para la batalla. Sin embargo la actividad econmica fundamental es la agricultura y la ganadera.

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En cuanto a la propiedad de las tierras, estas se dividan en dos grupos: El dominio o reserva. Se llama as a las tierras que se guarda el seor o el monasterio para que sean cultivados por sus siervos de la gleba. Dentro del dominio haba muchos bosques, que utilizaba para cazar, y grandes prados, dedicados a la cra de animales (sobre todo caballos). Dentro de este dominio se encontraba el castillo o el monasterio. Los mansos. Eran las tierras trabajadas por los hombres libres o villanos. Estos mansos podan ser propiedad del seor, cuando los arrendaba, o del campesino. Algunos podan estar muy retirados del castillo o del monasterio. La mayora de las tierras cultivadas estaban dedicadas a los cereales (trigo, centeno y cebada) y las legumbres (judas, garbanzos, etc.) En las tierras soleadas ms apropiadas cultivaban vides y en los huertos hortalizas y rboles frutales. Elabora un mapa conceptual con los siguientes conceptos: Feudalismo- proteccin- feudo- vasallaje- campesinos- seor- manso- reservaautarqua- agricultura- ganadera Cierre - lee atentamente el siguiente texto y responde: Deberes vasallticos Al muy glorioso duque de Aquitania Guillermo, de Fulberto, obispo. Invitado a escribir sobre la esencia de la fidelidad, he escrito para vos esto que sigue, sacado de libros de notable autoridad. Aquel que jura fidelidad a su seor debe tener siempre presente las palabras siguientes: sano y salvo, seguro, honesto, til, fcil y posible. Sano y salvo con el fin de no causar dao corporal a su seor. Seguro a fin de no daar a su seor revelando su secreto. Es justo que el fiel se abstenga de estos actos perniciosos; pero con solo esto no se hace digno de su feudo, pues no basta con abstenerse de hacer el mal, es preciso tambin hacer el bien. Carta del obispo de Chartres al duque de Aquitania (1020). - Qu deberes deba cumplir el vasallo? - Qu significa que un feudo fuese autrquico? Explique.

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Clase 3: Mahoma y el Islam Objetivos de aprendizaje: Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilizacin europea y el mundo islmico durante la edad media y el presente. Conceptos claves: Islam- Musulmn- religin Conocer Habilidades Aplicar Inicio Analizar Analiza el siguiente mapa conceptual y completa el cuadro comparativo.

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ISLAM

Dios Origen Profeta Libro sagrado Nombre de los seguidores Templo Desarrollo - Lee atentamente el texto y extrae los elementos centrales del Islam. El Islam El Islam es una religin monotesta, basada en la creencia de un dios, Al, y en las prdicas de su profeta Mahoma, que se recogen y difunden en el Corn, su libro sagrado. Segn la tradicin, en el ao 610 Mahoma recibi una revelacin divina que lo llevo a predicar entre los rabes la existencia de un solo Dios. No obstante, su mensaje no fue bien recibido por todos, por lo que Mahoma y muchos de sus seguidores debieron huir de la ciudad de La Meca hacia la ciudad vecina de Medina en el ao 622. A esta migracin se le llam la hgira y marca el comienzo del calendario musulmn. En Medina, Mahoma logr atraer un nmero importante de seguidores, con lo que consigui conquistar La Meca desde ah expandir el Islam por toda Arabia, unificando a los rabes. Cierre Observa el mapa y analiza: .

CRISTIANISMO

-Describe la expansin que tuvo el Islam durante la Edad Media. -En qu continentes se expande el Islam? -Dnde estn los principales puntos de contacto entre el Cristianismo y el Islam? -Cmo se denomina a los seguidores del Islam? -Dnde se origina el Islam? -Cules son los pilares del Islam?

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CLASE 4: Qu fueron las Cruzadas? Objetivo de aprendizaje: Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilizacin europea y el mundo islmico durante la edad media y el presente. Conceptos claves: Cruzadas- musulmanes- guerras religiosas. Habilidades Inicio Conocer Comprender Analizar

A lo largo de la Historia, se han producido guerras o conflictos motivados por creencias religiosas? Qu es la tolerancia religiosa? Tendr relacin con el respeto y la libertad de culto y creencias religiosas? entrega informacin acerca de las Consecuencias Consecuencias religiosas: presentaron a los Papas como los jefes supremos del mundo cristiano. Asimismo, contuvieron el impulso conquistador del Islam. Consecuencias polticas: debilitaron el feudalismo y robustecieron el poder del rey. Consecuencias econmicas: abrieron el comercio del Mediterrneo a los pueblos de Europa Occidental (Gnova, Venecia y Pisa). Consecuencias sociales: el desarrollo del comercio origin el enriquecimiento de la burguesa o grupo social que viva en las ciudades. Consecuencias intelectuales: las Cruzadas produjeron un renacimiento de la literatura, del arte y de las ciencias.

Desarrollo Lee atentamente este cuadro donde se Cruzadas. Concepto Motivos Las Cruzadas fueron 1 Fueron motivadas una serie de campaas por los intereses militares (comnmente expansionistas de la hechas a peticin del nobleza feudal que Papado), que se buscaba el control del realizaron entre los comercio con Asia. siglos XI y XIII contra los 2 Por el afn musulmanes para hegemnico del recuperar los lugares Papado sobre las santos por parte de la monarquas y las cristiandad. iglesias de Oriente. 3 Las Cruzadas fueron expediciones emprendidas en cumplimiento de un solemne voto para liberar los lugares santos de la dominacin del Islam.

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Responde las preguntas: A qu lugar deban llegar los cruzados para cumplir con su cometido? Qu importancia tenia para los cristianos recurar aquellos lugares? Las Cruzadas fueron solo de tipo militar o hubo otras de diferente ndole? Cules fueron las motivaciones religiosas y materiales que hicieron que los cristianos emprendieran las Cruzadas? Cul de las consecuencias originadas por las Cruzadas es la ms relevante, a tu juicio, para el desarrollo posterior de la Europa medieval? Si fueras un historiador(a) de la Edad Media, cul diras que es el legado de las Cruzadas en el desarrollo histrico de la humanidad? Completa la ficha de identidad de este caballero medieval que perteneci a la orden de los templarios. Ficha de identidad Grupo social: Ideales y valores religiosos: Misin religiosa: Motivaciones econmicas:

Cierre

Oponentes: Lee atentamente el texto y responde las preguntas que se presentan a continuacin:

Una vez se hubo dado el asalto general, los cruzados se apoderaron de Jerusaln el viernes 15 de julio de 1099, a las tres de la tarde () Esta victoria fue manchada, debido a las acciones crueles a que fueron sometidos musulmanes y judos que sobrevivieron al asalto, pues fueron pasados a cuchillo hombre, nios y mujeres; fue tal la matanza que los cristianos caminaban sobre sangre hasta los tobillos. El nmero de acuchillados fue de setenta mil almas. Pero a medida que los cristianos se acercaban al santo sepulcro se le caan las armas y postrados en la tierra se daban golpes en el pecho en seal de arrepentimiento por los horrores cometidos en esta guerra santa, tales como violaciones a mujeres y nios y asesinatos injustificados de millares de hombres Adaptacin del texto de Antonie Pricot, Las Cruzadas. Segn tu juicio, es coherente matar o causar daos a otra persona por tener ideas o una religin distinta? Crees que las personas que comenten horrores, como los descritos en el texto, pueden hallar paz en sus vidas a travs de nicamente arrepentirse o deben hacer otras cosas? De qu manera deberan solucionarse las diferencias religiosas e ideolgicas que existen actualmente en el mundo?

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Clase 5: Musulmanes y el Occidente Objetivos de aprendizaje: Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilizacin europea y el mundo islmico durante la edad media y el presente. Conceptos claves: Musulmanes- intolerancia religiosa- occidente Habilidades Inicio Comprender Analizar Evaluar

Qu seria de nuestro men de alimentacin sin espinacas o alcachofas, sin berenjenas ni zanahorias? Y las mil maneras de cocinar el arroz? Qu serian los postres sin el azcar ni el almbar? Si los rabes no hubieran convivido con nosotros, faltarian en el frutero sandias, albaricoques y naranjas. Junto a la astronoma, las matemticas fueron la ciencia ms favorecida por los rabes. Muchos principios bsicos de aritmtica, geometra y lgebra, fueron descubiertos por eruditos musulmanes. En aritmtica, todava utilizamos los nmeros y el mtodo de contar inventado por los rabes. La invencin del lgebra, es atribuida a los rabe La trigonometra es la rama de las matemticas que los rabes cultivaron con mayor diligencia, debido a su aplicacin en la astronoma. Entre las invenciones que beneficiaron a la industria, debemos mencionar la plvora, y la fabricacin de papel hecha en algodn, lino o trapos. El progreso ms importante realizado por los mdicos musulmanes fue en el campo de la ciruga. Ya en el siglo XI saban como tratar cataratas por prolapso o extraccin del cristalino, litotricia y hemorragias; saban como usar los custicos y sedales y practicaban la cauterizacin. La oftalmologa debe su existencia a la ciencia rabe. El "memorandun para oculistas" de Ali Ibn Issa, no se quedo anticuado hasta el siglo XIX.

A partir de la lectura realizada desarrolla las siguientes preguntas: Cules de todos los aportes culturales desarrollados por los rabes utilizas en tu vida cotidiana? - Qu te parece que la cultura occidental haya entrado en contacto con el mundo rabe y el Islam? Desarrollo Lee atentamente los siguientes textos y realiza la actividad a continuacin Musulmanes matan a cristianos en Nigeria Al menos 500 personas han muerto en el enfrentamiento tnico-religioso que se ha dado entre pastores musulmanes de la etnia fulani y un grupo de agricultores cristianos, en los alrededores de Jos, capital del estado de Plateau, en el norte de Nigeria, donde en enero pasado ya sucedieron actos similares dejando 300 muertos. Ambos grupos se enfrentaron en la madrugada del domingo en tres comunidades de la localidad de Shen, donde 75 viviendas y numerosos vehculos fueron incendiados, segn testigos presenciales. -

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El diario matutino Punch, cita a uno de los sobrevivientes identificado como Dalyop Gyang, quien seal que En un bien planeado y ejecutado ataque, los pastores fulani descendieron desde las colinas aledaas sobre las comunidades y llevaron a cabo lo que puede ser descrita como una operacin comando para masacrar a los aldeanos, otras casas fueron incendiadas y al salir sus habitantes los acribillaban, y otros que lograron salir de la aldea, fueron masacrados de la misma manera por musulmanes que all los estaban esperando. Segn el responsable de comunicacin del estado, Dan Majang, certific la cifra diciendo: Hasta 500 personas han sido asesinadas en este acto abominable y de la misma manera ha comunicado que 95 personas han sido arrestadas, as fue comunicado en una entrevista telefnica concedida a la agencia de noticias SAPA.

Milicias cristianas asesinan a ms de 630 musulmanes en Nigeria Por lo menos 630 personas murieron en un ataque de una milicia cristiana contra una comunidad musulmana en la ciudad de Yelwa, en el centro de Nigeria, informaron ayer un responsable de la Cruz Roja y varios testigos en el lugar donde hay una fosa comn. La matanza se produjo el pasado domingo, cuando miembros de la etnia cristiana de los Tarok atacaron Yelwa, una comunidad campesina del condado de Shendam. Segn testigos, varias furgonetas cargadas con ametralladoras entraron en la ciudad ametrallando indiscriminadamente a sus habitantes. Los milicianos cristianos arrasaron varias mezquitas y viviendas, cargando con machetes contra los musulmanes. "La mayora de los cuerpos fueron trasladados a la vivienda del jefe tradicional y fueron enterrados despus del suyo", relat Umar Abdu Mamairiga, responsable de la Cruz Roja para la gestin de las catstrofes nacionales en Nigeria. "Los lugareos mencionan una cifra de 630 muertos, pero podran descubrirse ms en las prximas horas", agreg el funcionario. Los dos grupos reivindican derechos ancestrales sobre las tierras del centro del pas y suelen enfrentarse con regularidad, causando a menudo numerosos muertos, aunque es muy difcil determinar las consecuencias de esos choques porque esa regin de Nigeria es la ms aislada del pas. Addulkadir Orire, reconocido lder musulmn del pas, asegur que los asesinatos del domingo se pueden considerar como un autntico "genocidio", ya que la mayora de las vctimas son "mujeres y nios indefensos, ametrallados indiscriminadamente" por los atacantes Cierre Realiza un cuadro de identificacin de cada uno de los textos identificando: Fecha del acontecimiento Antecedentes Idea principal Causas Opinin sobre el acontecimiento

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