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Curso Intensivo de Regncia Congregacional

Msica o meio de comunicao mais belo, agradvel e completo que existe. Pode, com propriedade, ser chamada de linguagem da alma, pois esta a sua proposta tradu!ir, extravasar, expressar os sentimentos da alma. " m#sica $oi cuidadosamente introdu!ida por %eus na nature!a. & imaginou o mundo sem o cantar dos pssaros, o murmurar dos rios, o sussurrar do vento, o tintilar da chuva, o retumbar dos trov'es( A msica est inserida na criao ) *&+ ,- .)/0, nos livramentos ) *1xodo 23 20, nas vit+rias ) *4 5amuel 2- /0, no advento de &esus ) *6ucas 7 2,)2.0, na salvao do pecador ) *6ucas 23 /,73 e ,70, no culto a %eus ) *8ateus 79 ,:0, nas di$iculdades ) *"tos 29 730, no arrebatamento ) *4 ;essalonicenses . 290, nas bodas do <ordeiro ) *"pocalipse 2= 3)/0. Regncia Congregacional <antar no um dom, mas sim um privilgio de todo salvo. ;rata)se da mani$estao da alma em $esta. *>o con$undamos cantar com apresentar n#mero especial, pois para isso necessrio ter uma vo! agradvel, ser a$inado e ensaiar convenientemente0. <abe ao regente estimular e dirigir o canto congregacional. ;emos o mau hbito de di!er que estamos $a!endo isto ou aquilo para a gl+ria de %eus para nos desculpar de no haver estudado ou nos preparado adequadamente. 5e tivermos noo do que realmente a gl+ria de %eus, descobriremos que o mximo que conseguimos $a!er ainda pouco para a glori$icao que o nosso %eus merece. Para dirigir o canto congregacional, portanto, no basta apenas que o regente saiba saber $a!er movimentos no ar, tambm no precisa ser pro$undo conhecedor de m#sica, no entanto deve ter no'es bsicas das regras e sinais musicais. " matria prima da m#sica o som.

Som e sua representao


? som possui 2. ;imbre, 7. 4ntensidade, ,. "ltura, .. %urao.
1. Tim re uma caracter@stica natural do som que nos permite reconhecer a sua

origem. !".# >o con$undimos o canto de um pssaro com o ladrar de um co, o barulho de um avio com um carro, a vo! de um violino com a vo! de um piano.
$. Intensidade re$ere)se ao volume, ao grau de $ora que usamos para emitir o

som. Podemos cantar $raco ou $orte. ?s principais sinais usados para representar a intensidade do som so pp % pian@ssimo *muito $raco, como um cochichar0, p % piano *$raco0, m& % meio $orte, & % $orte, && % $ort@ssimo, ' % comear $raco e aumentar aos poucos a intensidade, ( % diminuir aos poucos a intensidade.
). Altura est ligada ao grau da entoao ou tonalidade. " altura dos sons

representada pelas notas musicais que so %o, A, 8i, Ba, 5ol, 6a, 5i.

sons representada pelas $iguras musicais de valores positivos. "s $iguras musicais de valores positivos so sete 5emibeve, 8@nima, 5em@nima, <olcheia, 5emicolcheia, Busa e 5emi$usa. "s $iguras podem tambm ser constitu@das de trCs partes cabea, haste e bandeirola ou colchete.

*. +urao indica que podemos ter sons longos e curtos. " durao dos

,ol-a de !"erc.cios / 1
20 Due nome tem a caracter@stica do som que nos permite reconhecer sua origem( 70 4ntensidade re$ere)se aoEEEEEEEEEEEEEEEE e pode serEEEEEEEEEEEEEE ouEEEEEEEEEEE. ,0 certo solicitar F 4greGa que cante mais alto( .0 Due sinais usamos para representar a altura dos sons( 30 Duantas e quais so as notas musicais( 90 Duais as trCs partes que podem $ormar uma nota musical( /0 %e exemplo de nota $ormada s+ de cabea, cabea e haste e com as trCs partes. -0 Duais os nomes das $iguras de valores positivos( =0 "s $iguras de valores positivos indicam aEEEEEEEEEEEEEEEEEEEdo som. 2:0 6igue a $igura ao seu nome correto 5emibreve <olcheia 5emi$usa 8@nima Busa

5em@nima 5emicolcheia

,iguras de 0alor 1ositivo

2mero 2

2ome 5emibreve

,orma

0alor de durao

8@nima

5em@nina

<olcheia

29

5emicolcheia

,7

Busa

9.

5emi$usa

* tem o menor valor0

1onto de Aumento
Duando temos uma $igura acompanhada de um ponto ao seu lado direito, essa $igura receber aumento de seu valor.

,iguras de 0alor 2egativo ou 1ausas "ssim como a durao do som indicada na m#sica pelas $iguras de valor positivo *semibreve, m@nima, etc...0, o silncio indicado pelas Biguras de Halor >egativo ou Pausas. <ada Bigura de Halor Positivo tem a sua Pausa correspondente

1auta Musical ou 1entagrama ?s sinais musicais so escritos na pauta musical que composta de cinco linhas e quatro espaos que devem sempre ser contados de baixo para cima.

Pela posio da nota no pentagrama podemos reconhecer que um som mais alto do que outro e vice)versa

Claves# 5o colocadas no in@cio da pauta e indicam a posio das notas. Clave de Sol# Iscrita na segunda linha, indica que a nota 5ol est colocada tambm na segunda linha.

Clave de ,a# 4ndica a posio da nota Ba. Pode ser escrita na terceira, quarta ou quinta linha. >as m#sicas para vo!es mistas encontrada na quarta linha, indicando que a nota da quarta linha ser a nota Ba.

NOTA# 3 regente ir dirigir a congregao no canto acompanhando a <lave de 5ol. Clave de +o# 4ndica a posio da nota %o. Pode ser escrita na primeira, segunda, terceira ou quarta linha. %o

4arra de Retrocesso# uma barra pontilhada que indica a repetio do trecho musical.

Ixemplos de hinos com barra de retrocesso 293, 2=7, ,37, ,/2 *7J.8#s.0, .2., .7=,3-: etc... +.S.# 5igni$ica voltar do sinal at o $inal ou at a palavra $im ou $ine.

Ixemplos de Kinos com +.S.# 23, 7-, 22,, 2/2, 7/:, ,-7, ./9, etc...

4arra de Concluso# 4ndica)se a concluso de um trecho musical atravs de barra dupla.

,ermata# Duando encontramos uma $ermata devemos prolongar o som por pelo menos o dobro do valor de sua $igura.

Compasso ?s trechos musicais so divididos em pedaos chamados compassos. "s linhas que dividem os compassos so chamadas de Larra ou ;ravesso. <ada compasso tem o mesmo n#mero de tempo ou batidas do ritmo.

,5rmula de Compasso <ada m#sica tem um Aitmo que determinado por dois n#meros sobrepostos que constituem a B+rmula de <ompasso.

? n#mero de cima indica 67A2TAS ,I87RAS teremos em cada compasso, ou quantos movimentos $aremos para cada compasso. ? n#mero de baixo indica 67A9 ,I87RA vamos usar como base. !".#

23TA# ?s n#meros que constituiro o denominador *parte de baixo0 da B+rmula de <ompasso sero os n#meros das $iguras 2, 7, ., -, 29, ,7 e 9.. Compassos simples# 5o os que obedecem uma subdiviso binria, isto , vocC encontrar dois valores menores. ?s <ompassos simples so os de 7, ,, ., 3 e / tempos. 4sto signi$ica que vocC encontrar no numerador *parte de cima0 da B+rmula de <ompasso esses n#meros citados.

!". $ * ou

Compassos compostos# 5o os que obedecem uma subdiviso ternria, isto , vocC encontrar trCs valores menores. ?s <ompassos compostos so encontrados multiplicando)se os <ompassos simples por trCs 9, =, 27, 23 e 72. 4sto signi$ica que vocC encontrar na parte de cima da B+rmula de <ompasso esses n#meros citados. 23TA# 3s n#meros do denominador devero ser multiplicados por 7. 4sto signi$ica que nos <ompassos <ompostos poderemos encontrar os seguintes n#meros em baixo 7, ., -, 29, ,7, 9. e 27-. Ix. 7 x , . 7 M 9 9 , 7 M 7 . ou

9 M ou

7 subdividindo cada encontraremos

Marcao de Compasso Para que a congregao sinta o ritmo e cante sempre Gunta, o regente marca o compasso com a mo, com movimentos iguais em durao. Aeger, portanto, consiste em $ixar, com movimentos, a durao dos valores. Andamento o grau de velocidade ou o movimento rpido ou lento dos sons, ou como se executa um trecho musical. K trCs tipos de andamento lentos, moderados e rpidos. ? <antor <risto, atualmente, no tra! indicao de andamento. <abe ao regente a sensibilidade de observar, pela letra do hino se o mesmo dever ser cantado lento, moderado ou rpido. >?;" " B+rmula de <ompasso nada tem a ver com andamento. Compassos 4inrios :de $ tempos;# 5o chamados de binrios os que tem os n#meros 7 *simples0 e 9 *composto0 como indicador.

Ix. Kinos de <ompasso Linrio 5imples 72, 2,/, ,7=, 3.7 . >estes hinos, para cada sem@nima $a!)se um movimento, sendo o primeiro tempo sempre para baixo. Kino 23: N <ada m@nima um movimento. Ix. Kinos de <ompasso Linrio <omposto /, ,9, .9, /,, 29-, 29=, 2=2, 2=7, 72:, 777, 779, 7.3, 737, 7/:, 7/=, 7-=, ,7-, ,,=, .:2, .3. >estes hinos, para cada sem@nima pontuada, ou para cada trCs colcheias $a!)se um movimento. Kinos 2=:, 7-,, ,79 *2J 8#s.0 N Para cada m@nima pontuada ou trCs sem@nimas $a!)se um movimento. >?;" <omo o <ompasso <omposto obedece uma subdiviso ternria, se quiser cantar em andamento lento, pode)se reger cada compasso como dois compassos de trCs tempos. Ix. Kinos ,/, =7, =/, 2/9, 2-,, 799, ,:., ,.:, ,9:, ,-. para cada colcheia) um movimento para cada sem@nima pontuada N trCs movimentos.

Compassos Ternrios :de ) tempos;# 5o chamados de ternrios os que tem os n#meros , *simples0 e = *composto0 como indicador.

Ix. Kinos de <ompasso ;ernrio 5imples 9, 23, 22=, 72/, 7,/, 7.9, 73=, 79., 7-3, 7=:, 7=., 7=9, ,:2, ,3:, ,3., ,99, ,/=, .-3, .-/, 3/-, para cada sem@nima um movimento. Kinos 2,=, ,/2 *2J 8#s.0, .:/ Para cada m@nima um movimento. Ix. Kinos de <ompasso ;ernrio <omposto 29/, ,.3, ,.=, ,/3, ,==, ./2, ./9 Para cada sem@nima pontuada, ou trCs colcheias, um movimento. Kino 2/3 N <ada m@nima pontuada ou trCs sem@nimas, um movimento. Compassos 6uaternrios :de * tempos;# 5o chamados de Duaternrios os que tem os n#meros . *simples0 e 27 *composto0 como indicador.

Ix. Kinos de <ompasso Duaternrio 5imples 7:, .7, 97, 9/, -,, -=, 27,, 237, 2-9, 2=3, 2=-, 72,, 77=, 7,9, 7,=, ,:9, ,:-, ,7., ,9-, ,/., ,//, ,-2, ,-3, ,=,, ,=3, ,=9, ,=-, .:,, .:9, .2:, .22, .2/, .2=, .77, .,9, ..,, .3:, .32, 399, 3/=, 3-:. Para cada sem@nima um movimento. Kino 2. N Para cada m@nima um movimento. Ix. Kinos de <ompasso Duaternrio <omposto /=, ,,., ,,3, .79 Para cada sem@nima pontuada ou trCs colcheias, um movimento. >?;" Kino .. ) Istro$e com , temposO Istribilho com . tempos. Kino ,92 ) Istro$e com . temposOIstribilho com , tempos. >o h, no <antor <risto, hinos com compassos de 3 e / tempos.

+ICAS 1ARA 3 R!8!2T! C328R!8ACI32A9


1reparao antes do culto# 2. %ependendo da letra, vocC dever tornar o momento alegre ou solene, preparando a congregao a estar com um esp@rito pronto para a mensagem. 7. "ssim como o pregador, vocC precisa se preparar tambm em orao. ,. Iscolha hinos adequados para o culto, com antecedCncia. >o $ique $olheando o hinrio diante da congregao, escolhendo os hinos. .. Procure ensaiar antes para dirigir com desenvoltura. 3. >o se apresente desleixado. ;enha roupas limpas , cabelos penteados < gravata e colarinho arrumados, camisa dentro das calas, unhas cortadas e limpas, sapatos limpos. Regendo a Congregao# 2. 5uba a plata$orma com $irme!a, no tropece, no se acanhe. 7. Baa movimentos simples, que todos entendam e vis@veis F toda congregao, at o #ltimo banco. ,. ;enha postura, no se incline para $rente nem deite sobre o p#lpito. .. "nuncie o hino com clare!a e repita. 3. Procure sempre dirigir e no ser dirigido. 9. <omunique)se com a congregao pela expresso $acial e pelos movimentos. Regendo o -ino# 2. ;odos os primeiros tempos em qualquer compasso, = tempo &orte< por isso sua mo estar sempre descendo. 5empre depois da barra o primeiro tempo em qualquer compasso. 7. 8ova a mo livre e levemente mantendo a posio. ,. Baa os movimentos de maneira natural, no $ique com o brao, a mo ou os dedos r@gidos. 8antenha)os $lex@veis. .. <ante tanto a m#sica como a letra certas. 5e tiver alguma d#vida procure o instrumentista da 4greGa, se no tiver, qualquer m#sico ter pra!er em te aGudar. 3. Procure aprender hinos novos. 9. >o seGa exagerado para no chamar a ateno sobre si. "stros e estrelas h no mundo. >a obra de %eus h somente servos in#teis, de acordo com 6ucas 2/ 2:.

,39>A +! !?!RC@CI3 / $
2. >umere as linhas e espaos na Pauta musical

7. Baa uma <lave de sol

,. Baa uma <lave de $ na .J linha

.. ? que indica uma barra de retrocesso( 3. <omo reconhecemos o $inal de um trecho musical( 9. <omo se chamam os sinais que indicam silCncio( /. Duais n#meros que sempre vamos encontrar no denominador da B+rmula de <ompasso( -. Duais so os compassos simples( =. Duais so os compassos compostos( 2:.<omo so chamados os compassos de 7 tempos( 22.<omo so chamados os compassos de , tempos( 27.<omo so chamados os compassos de . tempos( 2,. Due movimento se $a! sempre no 2P tempo ( 2..<omo reconhecemos o 2P tempo de um compasso(