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Asignatura: ___Ingls_____________Grado:
_____ Primero_______
PERIODO: _____Primero_______
ESTNDARES
Entiendo cuando me saludan y se despiden de m. Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor
COMPETENCIAS
Competencia pragmtica Competencia sociolingstica
TEMAS
Saludos
LOGROS
Reconoce y usa los pronombres personales. Usa expresiones simples para saludar Sigue la secuencia de un cuento corto basado en imgenes. Cuenta los nmeros del uno al diez. Reconoce los la pronunciacin de las letras A, B, C, D, F. Sigue canciones y rimas con gestos y movimientos Participa activamente en las actividades interactivas propuestas en el laboratorio.
METODOLOGA
Rondas y juegos. Ejercicios escritos (Writing). Ejercicios de pronunciacin (Speaking). Ejercicios de esucha (Listening) Ejercicios delectura (Reading) Laboratorio. Trabajo en el cuaderno. Trabajo en el libro.
RECURSOS
Libro Cuaderno Computadores Internet Lminas Grabadora - CD Guas Lapices colores marcadores Revistas, colbn, tijeras.
RECUPERACIN
El estudiante deber realizar una intervencin oral referente alo s saludos. El estudiante realizar un trabajo donde relacione los aobjetos del saln de clases con su dibujo respectivo.
Pronombres personales
Competencia linguistica
Nmeros del 1 al 10
El saln de clases
Las letras A, B, C, D, F.
EL GERMINAR DEL MAANA EXCELENCIA EN LA EDUCACIN PERSONALIZADA 2013 PARCELACION Asignatura: ___Ingls___________Grado: _____ Segundo_______ PERIODO___Primero______
ESTNDARES
Identico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento ledo por el profesor y apoyado en imgenes, videos o cualquier tipo de material visual. Reconozco algunos estados de nimo a travs del tono o volumen de voz en una historia leda por el profesor o en una grabacin. Comprendo secuencias relacionadas con hbitos y rutinas
COMPETENCIAS
Competencia pragmtica Competencia sociolingstica
TEMAS
Pronombres Miembros de la familia El alfabeto ingls.
LOGROS
Pronuncia correctamente el alfabeto ingls. Escribe los diferentes pronombres en ingls y los pronuncia correctamente. Reconoce y escribe los nmeros cardinales. Hace uso del verbo To be en diferentes oraciones. Entiende las descripciones simples de personas y objetos. Lee, escribe y pronuncia adecuadamente las partes del cuerpo. Crea oraciones con estas.
Competencia linguistica
I A S
COLEGIO INSTITUTO ALBERT SCHWEITZER EL GERMINAR DEL MAANA EXCELENCIA EN LA EDUCACIN PERSONALIZADA 2013 PARCELACION
Asignatura: ___Ingls_____________
Grado:
_____ Tercero_______
PERIODO_____Primero_______
ESTNDARES
Entiendo la idea general de una historia contada por mi profesor cuando se apoya en movimientos, gestos y cambios de voz. Reconozco cuando me hablan en ingls y reacciono de manera verbal y no verbal. Identico palabras relacionadas entre s sobre temas que me son familiares.
COMPETENCIAS
Competencia pragmtica Competencia sociolingstica
TEMAS
Adjetivos Sentimientos Verbos Preguntas
LOGROS
Usa algunos adjetivos para describir la apariencia fsica de las personas Responde y formula preguntas acerca de los sentimientos de las dems personas. Asocia apropiadam ente los verbos con sus significados. Formula preguntas (w/h
Competencia linguistica
Presente simple
questions) y las responde de forma adecuada. Expresa sus ideas y pensamient os haciendo uso del presente simple. Participa de forma dinmica en las actividades propuestas en el laboratorio de ingls.
I A S
Asignatura: ___Ingls_________ ESTNDARES
Respondo brevemente a las preguntas qu, quin, cundo y dnde, si se reeren a mi familia, mis amigos o mi colegio. Escribo informacin personal en formatos sencillos. Hablo en ingls, con palabras y oraciones cortas y aisladas, para expresar mis ideas y sentimientos sobre temas del colegio y mi familia
COLEGIO INSTITUTO ALBERT SCHWEITZER EL GERMINAR DEL MAANA EXCELENCIA EN LA EDUCACIN PERSONALIZADA 2013 PARCELACION
Grado:
PERIODO_____Primero_______ RECURSOS
Libro Cuaderno Computadores Internet Lminas Grabadora - CD Guas
COMPETENCIAS
Competencia pragmtica Competencia sociolingstica
TEMAS
Presente simple Adverbios de frecuencia Preguntas
METODOLOGA
Exposiciones Ejercicios escritos (Writing). Ejercicios de pronunciacin (Speaking). Ejercicios de esucha (Listening) Ejercicios de lectura (Reading) Laboratorio. Trabajo en el cuaderno. Trabajo en el libro.
RECUPERACIN
El estudiante realizar un cuento que contenga adverbios de frecuencia y presente simple, de igual modo deber presentar una sustentacin oral referente a sus hobbies o pasatiempos.
Competencia linguistica
personales. Responde a preguntas personales acerca de su nombre, edad y nacionalidad. Reconoce y produce oralmente los nombres de algunos deportes. Lee textos en ingles y realiza comprensin de lectura.
I A S
Asignatura: ___Ingls__________
COLEGIO INSTITUTO ALBERT SCHWEITZER EL GERMINAR DEL MAANA EXCELENCIA EN LA EDUCACIN PERSONALIZADA 2013 PARCELACION
Grado:
_____ Quinto_______
PERIODO: _____Primero___
ESTNDARES
Reconozco, en un texto narrativo corto, aspectos como :qu, quin, cundo y dnde. Demuestro conocimiento de las estructuras bsicas del ingls. Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta
COMPETENCIAS
Competencia pragmtica Competencia sociolingstica
TEMAS
Nmeros cien a milln. Presente simple presente continuo del un
LOGROS
Cuenta los nmeros del cien al milln Reconoce el uso del presente simple y del presente continuo de acuerdo con el contexto y la situacin. Reconoce el uso del pasado simple y del pasado continuo de acuerdo con el contexto y la situacin. Identifica y habla acerca de los aspectos generales de un pas. Pregunta y da la hora
METODOLOGA
Mesas redondas Ejercicios escritos (Writing). Ejercicios de pronunciacin (Speaking). Ejercicios de esucha (Listening) Ejercicios de lectura (Reading) Laboratorio. Trabajo en el cuaderno. Trabajo en el libro.
RECURSOS
Libro Cuaderno Computadores Internet Lminas Grabadora - CD Guas Lapices colores marcadores Revistas colbn tijeras.
RECUPERACIN
El estudiante deber presentar de forma oral y escrita un trabajo donde realizar una autobiografa en la cual incluir los tiempos presente y pasado en progresivo.
vs
Competencia linguistica
haciendo uso de expresiones simples y complejas. Participa de forma activa en las actividades interactivas propuestas en clase. Realiza actividades y tareas con entusiasmo.