UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PREPARATORIA

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIN

Fecha: Profesor: DAVID GARCIA RUIZ Asignatura: HISTORIA DE MEXICO II clave: ( 1504) 6Y7 Unidad: EL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO 1910 1920 Y LA RECONSTRUCCIN NACIONAL. TituloS: Que el alumno: 27 ENE 14

Objetivos:

Comprender las causas de la Revolucin Mexicana, las condiciones en que se llev a cabo, las posiciones de los principales dirigentes y los beneficios obtenidos, adems identificar las principales caractersticas del gobierno de Carranza, incluyendo la poltica exterior y el surgimiento del Plan de Agua Prieta.

5010(A): 27,29,30,ENE Y
Periodo de: imparticin. 5,6,10,12,13,17,18,19,20,24,26,27FEB Y 3,5,6,DE MARZO.

Grado: 5 Ciclo escolar: 2013 -2014 Grupo: 5010, 5020

5020(B): 29,30,ENE Y
5,6,12,13,19,20,26,27FEB Y 5,6,DE MARZO

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Contenido temtico:
UNIDAD VI. EL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO 1910 - 1920 6.1 La revolucin maderista y los tratados de Ciudad Jurez 6.1.1) Plan de San Luis Potos. 6.1.2) Inicio y resultado de la revolucin armada: accin de la familia Serdn. 6.1.3) Motivos de los campesinos para unirse al movimiento armado de Francisco I. Madero. 6.2 El gobierno de Madero y los movimientos de oposicin: Motivos del Plan de Ayala y las Rebeliones Orozquista y Felicista. 6.3 La decena trgica, el gobierno Huertista y el plan de Guadalupe 6.3.1) Participacin del Embajador de Estados Unidos de Amrica en la Decena Trgica. 6.3.2) Aspectos positivos y negativos de Victoriano Huerta. 6.4 El constitucionalismo y el movimiento zapatista. 6.4.1) Plan de Guadalupe. Sus objetivos. 6.4.2) Intervencin armada de los Estados Unidos de Amrica en el gobierno de Victoriano Huerta. 6.4.3) Caudillos de la revolucin: Carranza, Villa y Zapata. Sus motivos 6.5 La Convencin de Aguascalientes. Posiciones ideolgico-polticas. 6.5.1) Posicin de Venustiano Carranza y gobierno de Estados Unidos de Amrica. 6.6 El Congreso Constituyente y la Constitucin de 1917. Posiciones poltico - sociales de algunos de los representantes del congreso. 6.6.2) Artculos esenciales de la Constitucin de 1917. 6.7 El gobierno de Carranza y la poltica exterior: Aspectos econmicos, polticos y sociales ms importantes del gobierno de Carranza. 6.7.1) Surgimiento del grupo de los sonorenses.

UNIDAD VII. RECONSTRUCCIN NACIONAL 1920 1940

7.1 Del caudillismo al presidencialismo, conflictos polticos internos, las instituciones: Gobierno provisional de Adolfo de la Huerta. 7.1.1) Caudillismo populista de lvaro Obregn, para lograr el equilibrio social 7.2 Planes de reconstruccin econmica y poltica agraria de Obregn y Calles. 7.2.1) Organizacin del movimiento obrero CROM. Medidas para resolver los problemas en materia financiera, educativa y cultural. 7.3 Las relaciones internacionales: Medidas tomadas por lvaro Obregn en materia de relaciones internacionales y de inversin extranjera.

Programa de Evaluacin: 4 HISTORIA DE MXICO II.

Factores
Aprendizajes declarativos. Exposicin del profesor sobre los aspectos centrales de cada tema con el objeto de definir puntualmente los conceptos ms importantes mediante cuadros sinpticos.

Ponderacin

Instrumento

Fecha

Ob Ser Va Cio nes

Examen escrito. 50 %
Examen parcial 4 Considerando el contenido temtico y con base a los objetivos.

7 AL 14 DE MARZO DEL 2014.

Aprendizajes Procedimentales. Los alumnos realizarn reportes de los captulos ms importantes de la serie llamada EL ENCANTO DEL AGUILA: Los alumnos elaborarn de manera individual un collage de ilustraciones sobre la revolucin. Los alumnos investigarn, por equipos, sobre los artculos ms importantes de la Constitucin de 1917 para analizar los cambios que se postulaban en ella. Los alumnos elaborarn un cuadro comparativo sobre los planes polticos que surgieron durante la Revolucin, a fin de contrastar la ideologa y los intereses de los diferentes sectores que participan en el movimiento Previa lectura en la Biblioteca el alumno comentar aquello que les parezca ms interesante de las administraciones de los presidentes lvaro Obregn, Plutarco Elas Calles, Lzaro Crdenas, para identificar las soluciones que tenan para superar la crisis del Estado nacional. LOS ALUMNOS VISITARAN: UN MUSEO A ELEGIR A) B) EL MUSEO DE LA REVOLUCIN Y MONUMENTO DE LA REVOLUCIN. MUSEO. CASA DE CARRANZA

20 %

TRABAJO DEL MUSEO ESCRITO A COMPUTADORA

FECHA DE ENTREGA DEL (MUSEO): JUEVES 27 DE FEBRERO DEL 2014 A LAS 7 AM EN COORDINACION.

*HABRA LECTURAS Martn Luis Guzmn, El guila y la

:serpiente, Mariano Azuela, Los de Abajo, Francisco L. Urquizo, Tropa Vieja; a fin de recrear una visin de la poca.

Aprendizajes Actitudinales. 1.-Estructuracin de temas - APUNTES

FECHA: DEL DIARIO

10%

REVISIN DE LIBRETAS: 3 Y 5 MARZO ENTREGA DE REPORTE DE LECTURAS: VER EN EL BLOG DE LA MATERIA.

2.-REPORTE DE LECTURAS

20 %