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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Programa de Formacin: MANTENIMIENTO Cdigo: 397586 ELECTRONICO E INSTRUMENTAL INDUSTRIAL Versin: Nombre del Proyecto: DISEO E IMPLEMENTACION DE PRPTOTIPO PARA Cdigo: CONSTRUCCION DE CIRCUITOS ELECTRICOS Y PROCESOS INDUSTRIALES. Fase del proyecto: PLANEACION - EJECUCION Actividad (es) del Proyecto: Establecer el plan de trabajo de acuerdo a los requerimientos necesarios y el plan de mantenimiento. Resultados de Aprendizaje: 28050101504: Establecer riesgos en Competencia:

las 280501015: Establecer las actividades de mantenimiento electrnico de actividades operativas en el de mantenimiento acuerdo con las normas ambientales y de seguridad rea electrnico e instrumentacin industrial. industrial de acuerdo con el plan de mantenimiento. . Duracin de la gua ( en horas): 12 Horas 2. PRESENTACIN Las empresas colombianas, necesitan recurso humano con competencias en la intervencin sostenimiento y puesta en marcha de sus equipos, con base en la aplicacin del mantenimiento de una manera estructurada con alta calidad y profesionalismo. Tenemos conciencia que los procesos productivos en las empresas dependen de entre muchos aspectos el conocimiento tcnico de sus recursos humanos, en tecnologas mecnicas, neumticas, hidrulicas, y elctricas impactando positivamente la

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productividad. Por medio de nuestro proyecto de formacin preparamos al aprendiz en experiencias y tcnicas activas sobre equipos y con herramientas integradas reales y simuladas que estimulen el pensamiento para la solucin en los retos industriales del mantenimiento. Esta gua le orientara en su proceso formativo logrando as desarrollar los resultados de aprendizaje anteriormente mencionados. Para ello deber cumplir las actividades de aprendizaje expuestas .

3. ESTRUCTURA DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.

3.1 Actividades de Reflexin inicial. (INDIVIDUAL)

Albert Einstein

Dentro de las funciones especiales, del logo, encuentre como funciona un contador adelante atrs, cules son sus caractersticas, haga una descripcin breve, adjunte esquema de entradas y salidas. Dentro de las funciones especiales, del logo, encuentre como funciona un temporizador con retardo a la conexin, cules son sus caractersticas, haga una descripcin breve, adjunte esquema de entradas y salidas. Dentro de las funciones especiales, del logo, encuentre como funciona un interruptor de alumbrado para escalera, cules son sus caractersticas, haga una descripcin breve, adjunte esquema de entradas y salidas. Dentro de las funciones especiales, del logo, encuentre como funciona un comparador analgico, cules son sus caractersticas, haga una descripcin
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breve, adjunte esquema de entradas y salidas. Dentro de las funciones especiales, del logo, encuentre como funciona un rel auto enclavador o RS, cules son sus caractersticas, haga una descripcin breve, adjunte esquema de entradas y salidas. Dentro de las funciones especiales, del logo, encuentre cmo funciona el bloque de texto de avisos, cules son sus caractersticas, haga una descripcin breve, adjunte esquema de entradas y salidas. Defina en logo una entrada anloga, cuando se implementa, cules son sus caractersticas, adjunte esquema Defina en logo una salida anloga, cuando se implementa, cules son sus caractersticas, adjunte esquema. Defina en logo que es una marca, cuando se implementa, cules son sus caractersticas, adjunte esquema. Dentro de las funciones generales, del logo, encuentre como funciona la funcin XOR, llamada tambin O EXCLUSIVA, cules son sus caractersticas, haga una descripcin breve, adjunte esquema de entradas y salidas. 3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje. (INDIVIDUAL) Investigar:: Como funciona un semforo en una avenida principal, de tres luces, como son sus ciclos, sus fases, cul sera el diagrama de bloques y secuencias de su operacin?

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3.3 Actividades de apropiacin. (INDIVIDUAL) Realizar investigacin, En el software logosoft y en la informacin tcnica del logo, como se inserta un bloque adicional de entradas y salidas digitales, como se configura? como se inserta un bloque adicional de entradas y salidas anlogas, como se configura? 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento (Grupos de Mximo 3 personas)
PRACTICA 1 BANDAS TRANSPORTADORAS EMPACADORA DE CAJAS: Se debe disear y realizar programacin en el LOGO/ARRAY con respecto a la siguiente necesidad. El sistema tiene 3 bandas transportadoras, la primer banda es la alimentadora la segunda banda, se encuentra a continuacin y se llama la banda detectora y al final de esta banda esta atravesada en forma de T la tercer banda seleccionadora Por las bandas van a circular indistintamente dos tipos de cajas pequeas y grandes, en la segunda banda deben instalarse 3 sensores alturas diferentes, misma lnea, la caja grande al pasar tapa los tres sensores, la caja pequea al pasar tapa nicamente dos sensores (inferior, y el siguiente) OPERACIN: 1. Pulsador de marcha y pulsador de parada 2. Al pulsar arranca la banda alimentadora nicamente, al llegar la caja al inicio de la segunda banda detectora arranca esta y se para la banda alimentadora. 3. Una vez detectado el tamao de la caja, en la segunda banda, si la caja es grande debe arrancar la banda transportadora seleccionadora hacia la derecha, si la caja es pequea la banda seleccionadora debe girar hacia la izquierda. 4. La banda detectora se para tan pronto la caja termine de pasar por la misma. 5. La banda seleccionadora se para a los 15 segundos de iniciar su operacin bien sea a la izquierda o a la derecha. 6. Luego de parar la banda seleccionadora inicia el movimiento la banda alimentadora nuevamente, las cajas se transportan de una en una. 7. Programe en la pantalla el tipo de banda que est en operacin, segn entre en funcionamiento. Pag 4 de xxx

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a. El aprendiz debe realizar definicin de sensores para este tipo de aplicacin, adjuntando caractersticas tcnicas. b. El aprendiz debe realizar diagrama fsico de disposicin de las bandas transportadoras, con sus puntos de control de movimiento. c. El aprendiz debe realizar plano de conexionado elctrico del logo en la parte de control y plano de potencia correspondiente segn su normalizacin tcnica. d. El aprendiz debe realizar programa y simulacin en software logosoft quic II, conjugando los elementos de la biblioteca del software. e. Describir observaciones encontradas en el circuito.

3.5 Actividades de evaluacin. Entrega de Actividades de Reflexin inicial Entrega de Actividades de apropiacin Entrega de Actividades de transferencia del conocimiento La entrega de estas evidencias se efectuara de manera virtual utilizando la plataforma.

Entrega fsica de operacin practicas equipo. Y en plataforma

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Trabajo en grupo. Computador con acceso a Internet. Ambientes Sena, Colegio, Otros.

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5. GLOSARIO DE TRMINOS

6. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA http://grupos.emagister.com/documento/bombas_centrifugas_doc/3497-513103 http://es.wikipedia.org/wiki/Bomba_centr%C3%ADfuga http://librosgratis.net/book/bombas-centrifugas-da-edicion-e-carnicer-royo-cmainar

http://es.wikipedia.org http://www.festo.com/argentina/104.htm

http://www.sapiens.itgo.com/neumatica/neumatica19.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO Preguntas y consultas: Carlos A. Beltrn cabeltranp@misena.edu.co Favor especificar: numero de ficha, especialidad, nombres apellidos

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