CMO SE CUENTA UN CUENTO?

Gua para el desarrollo de un taller en el aula

Por: Carlos Castillo Quintero

PRESENTACIN Ese arte viejo de contar cuentos

an pasado cerca de !"!!! a#os desde $ue el an%n&'o p&ntor de las cue(as de Alta'&ra recreara )&stor&as de ca*a en a$uellos 'uros" Ese )o'+re , su nac&ente -rupo soc&al $u&*. no solo tu(&eron la neces&dad de p&ntar a$uellas escenas/ s&no ta'+&0n de contarlas en un ancestral/ pr&'&t&(o/ , para s&e'pre perd&do len-ua1e" As el )o'+re se d&2erenc&a de los otros an&'ales: por su capac&dad de recrear su cot&d&an&dad/ de re&n(entarla" Ta'+&0n por su neces&dad de trascender" Puede a2&r'arse/ entonces/ $ue el cuento es el -0nero l&terar&o '.s ant&-uo de la )u'an&dad , el de 'a,or d&2us&%n" 3u&0n no )a contado/ o le )an contado/ al-una (e* un cuento? 3u&0n no )a ledo uno? Al-unos ta'+&0n los )an escr&to" Pero $u0 es un cuento? 4a pala+ra cuento (&ene de del latn computus $ue $u&ere dec&r llevar cuenta de un hecho" As/ el cuento conser(a en su esenc&a un oculto sent&do 'ate'.t&co $ue lo )ace r&-uroso" Contar sera entonces la acc&%n de lle(ar con pala+ras la cuenta prec&sa de un suceso" Un cuento l&terar&o/ en consecuenc&a/ sera la narrac&%n de un )ec)o usando con arte las pala+ras &nd&spensa+les para contarlo" En un +uen cuento el len-ua1e 2lu,e , atrapa al lector/ le per'&te reconocer s&tuac&ones e &dent&2&carse con los persona1es $ue encarnan las acc&ones" El +uen cuento ret&ene la atenc&%n del lector desde la pr&'era lnea/ , s&n des(os/ lo conduce )asta el 2&nal/ de1.ndole despu0s de la lectura la neces&dad de (ol(erlo a leer" Por l&'&tarse a narrar un )ec)o el cuento -eneral'ente es un te5to +re(e/ de una a (e&nte p.-&nas" S&n e'+ar-o/ puede estar escr&to en c&ncuenta o en c&en/ pero s&e'pre pr&(&le-&ando el uso de la pala+ra 1usta , necesar&a" S&e'pre centr.ndose/ su+stanc&al'ente/ en contar un solo acontec&'&ento" Se su+ra,a la esenc&a 'ate'.t&ca , prec&sa del cuento: en 0l toda pala+ra $ue no sea necesar&a le resta 2uer*a , a+re la pos&+&l&dad de $ue el lector a+andone la lectura/ l&$u&dando as al escr&tor , 'enosca+ando su o2&c&o" Por$ue el cuent&sta al &-ual $ue Sc)e)era*ada/ la 2asc&nante narradora de Las mil y una noches/ est. so'et&do al pers&stente p0ndulo $ue se 'ece so+re su cuello: atrapar al lector" El lector es a$u el Sult.n $ue en caso de no estar sat&s2ec)o con lo narrado/ e1ecuta al narrador/ es dec&r/ no lo lee '.s" No s&n ra*%n se d&ce $ue el cuento es $u&*. el -0nero l&terar&o '.s d&2c&l" S&n e'+ar-o/ cree'os $ue es 2act&+le aprender su t0cn&ca/ )e a$u el sent&do de esta -ua" El 'ater&al $ue ense-u&da se presenta no pretende/ n& 'uc)o 'enos/ a+arcar todos los ele'entos $ue con2or'aran una teora so+re el arte de escr&+&r cuentos" Se +usca con esta -ua $ue el docente de l&teratura/ el d&rector de un taller l&terar&o/ o el escr&tor de cuentos $ue apenas se &n&c&a en el o2&c&o/ encuentren a$u los pr&nc&p&os +.s&cos del -0nero/ al-unos e1erc&c&os ,/ esenc&al'ente/ la e5per&enc&a co'part&da de otro escr&tor" S& +&en estas notas pueden resultar de al-una ut&l&dad/ n&n-una teora sust&tu,e a la pr.ct&ca: el escr&tor se )ace escr&+&endo/ se 2or'a

2 le,endo/ , aprende a resol(er sus pro+le'as repasando el ca'&no de otros $ue co'o 0l se )an en2rentado a los pro+le'as $ue plantea el &n2&n&to , 'ara(&lloso un&(erso de la creac&%n narrat&(a"
1. MATERIA NARRATIVA El escr&tor $ue co'&en*a en ocas&ones no sa+e por d%nde co'en*ar" Es dec&r no sa+e cu.l es la 'ater&a narrat&(a o punto de part&da de la )&stor&a $ue desea escr&+&r" Un panadero/ por e1e'plo/ conoce +&en las 'ater&as pr&'as para )acer pan , s%lo re$u&ere de la t0cn&ca para o+tener un +uen resultado" Pero cu.l es la 'ater&a narrat&(a $ue le per'&te al escr&tor conce+&r sus relatos? Es necesar&o se#alar $ue toda narrac&%n antes de ser escr&ta e'p&e*a en el 'undo de las &deas" 4a pala+ra to'a 2or'a en la 'ente del escr&tor , de all (a al papel" Pero cu.l es el al&'ento de esa 'ente creat&(a? 4a respuesta a este &nterro-ante se resu'e en tres &nstanc&as: la real&dad/ la 2antasa , la &'a-&nac&%n" 1.1 La realidad Real&dad es la e5&stenc&a e2ect&(a de una cosa" No es a+soluta en s '&s'a/ s&no $ue es su+1et&(a cuando es (.l&da para una sola persona , o+1et&(a cuando lo es para (ar&as" El escr&tor/ en la 'ed&da en $ue es una persona/ (&(e en una real&dad $ue es su+1et&(a , o+1et&(a s&'ult.nea'ente" Su real&dad es lo $ue 0l cree $ue es/ pero ta'+&0n lo $ue es (.l&do para sus con-0neres" 6e a$u un co'ponente esenc&al de la 'ater&a narrat&(a: la real&dad del escr&tor/ lo $ue le pasa a 0l o se entera $ue le )a pasado a otros/ o/ lo $ue 0l cree $ue pasa" 1.2 La fantasa Pero el escr&tor no est. co'pleta'ente su1eto a la real&dad/ s&no $ue en ocas&ones la &deal&*a , la trans2or'a a tra(0s de la 2antasa" El escr&tor/ en la 'ed&da en $ue es un creador/ per'&te $ue su pensa'&ento (uele l&+re'ente al terr&tor&o del fantasear/ es dec&r a un 'undo a+stracto , s&n ru'+o de2&n&do en donde todo es pos&+le" Pero ese 2antasear encuentra su prop%s&to cuando se arr&+a a la &'a-&nac&%n/ es dec&r al 2antasear con sent&do" 1.3 La imaginacin 4a &'a-&nac&%n es la capac&dad de crear &'.-enes a part&r de la real&dad o de la 2antasa/ o de una 2us&%n de ellas" 4a &'a-&nac&%n est. 'ed&ada por la ra*%n , al contrar&o de la 2antasa s&e'pre t&ene un ru'+o" Un estrate-a/ por e1e'plo/ &'a-&na los pos&+les 'o(&'&entos de su contendor , en ese &'a-&nar cons&dera &n2or'ac&ones , datos pro(en&entes de la real&dad/ 'e*clados con escenar&os pos&+les o &'a-&nados a part&r de los cuales espera un resultado: la (&ctor&a" As '&s'o el escr&tor asoc&a la real&dad/ la 2antasa , la &'a-&nac&%n" Es esa su 'ater&a narrat&(a , el resultado (&ctor&oso $ue de all se -enera es su Literatura/ es dec&r su Ficcin $ue no es real&dad/ no es 2antasa , no es &'a-&nac&%n/ s&no $ue es una '&5tura de ellas" S&n e'+ar-o para el escr&tor , para la 2actura de su o+ra no &nteresa $u0 es real/ $u0 es 2ant.st&co o $u0 es &'a-&nar&o" Al lector ta'poco le &'porta" 4o 7n&co $ue &nteresa es $ue el relato $ue sur1a al co'+&nar estas &nstanc&as de la 'ater&a narrat&(a sea verosmil/ es dec&r cre+le" Al lector no le &nteresa $ue los )ec)os $ue le son narrados sean reales/ 2ant.st&cos o &'a-&nar&os/ o $ue los persona1es $ue encarnan las acc&ones lo sean" El lector lo 7n&co $ue +usca es $ue le cuenten un cuento +&en contado" 2. FUENTE !E LA "REA"I#N NARRATIVA 4a 'ater&a narrat&(a est. d&spersa en '7lt&ples 2uentes de las $ue puede +e+er el escr&tor" Se se#alan ense-u&da al-unas de las '.s &'portantes/ en donde el no(el cuent&sta puede real&*ar un tra+a1o de &n'ers&%n del $ue se-ura'ente saldr. con las an0cdotas/ ar-u'entos/ tra'as , persona1es $ue lue-o &r.n a const&tu&r el cuerpo de su o+ra" 2.1 F$entes internas %del A$t&r'

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"8"8 F$ente a$t&(i&gr)fica* se d&ce $ue todo escr&tor/ &ndepend&ente'ente de lo 2ant.st&ca $ue pueda ser su o+ra o de la poca relac&%n $ue ten-a con su prop&a +&o-ra2a/ en todas las ocas&ones escr&+e so+re s '&s'o" 4a prop&a (&da de $u&en escr&+e es una 2uente &n2&n&ta de )&stor&as , persona1es" El escr&tor pertenece a una 2a'&l&a/ a un +arr&o o (ereda/ a un pue+lo o a una c&udad/ a un pas/ a un planeta""" a una -enerac&%n/ a una espec&e/ a un -0nero""" etc" Estos ele'entos +&o-r.2&cos son la 2uente '.s &n'ed&ata , r&ca de donde sur-en relatos 'ara(&llosos" No otra cosa es/ por e1e'plo , Cien aos de soledad la &n'ortal no(ela del No+el colo'+&ano Ga+r&el Garca M.r$ue*"

TALLER 1. Hacer un rbol genealgico en donde, partiendo del escritor, se sealen hacia arriba los nombres y los lugares de procedencia de por lo menos dos generaciones. Es decir los datos relacionados con los hermanos, los padres y los abuelos. As mismo hacia abajo se deben consignar los datos de por lo menos una generacin. Como seguramente el joven escritor a n no tiene hijos se relacionar la in!ormacin correspondiente a los sobrinos. Hecho el rbol, se llama la atencin sobre los cambios en los nombres, los movimientos geogr!icos de la !amilia y sus causas, as como la problemtica social y poltica "ue seguramente dejar traslucir a"uella estructura !amiliar. A partir de estos elementos se escribe uno o varios cuentos.

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F$ente testim&nial* una de las cond&c&ones 2unda'entales de un escr&tor es su cur&os&dad s&n l'&tes" El escr&tor/ al &-ual $ue un -ato/ de+e arr&es-arlo todo para sat&s2acer su cur&os&dad $ue estar. ded&cada a capturar )&stor&as" 3u&en escr&+e no s%lo +e+e de las )&stor&as $ue le pro(ee su prop&a (&da/ s&no ta'+&0n de los test&'on&os de las (&das de otros" E5presado colo$u&al'ente puede dec&rse $ue un escr&tor es 9un c)&s'oso por naturale*a:" F$entes e+ternas %del Medi&' La tradicin* en su sent&do '.s a'pl&o la trad&c&%n es todo lo )eredado de las anter&ores -enerac&ones" 4&terar&a'ente r&ca esta 2uente para el escr&tor" 4os '&tos de creac&%n , las le,endas pueden reco-erse de los relatos orales de los 'a,ores/ , a part&r de ellas/ ela+orar narrac&ones $ue de se-uro ser.n 'u, &nteresantes" Claro e1e'plo de lo anter&or es el l&+ro Anti uos relatos vueltos a contar! de 4u S&n/ escr&tor c)&no" 4a trad&c&%n &nclu,e/ entre otros aspectos/ la rel&-&os&dad/ las costu'+res cul&nar&as/ el (est&do/ los r&tuales do'0st&cos/ las creenc&as/ la 'ed&c&na natural""" ,/ en -eneral/ todo a$uello $ue const&tu,e la cultura de una co'un&dad"

2.2 " "8

TALLER 2. Contactar a la persona de ms edad en la !amilia o en el n cleo social del escritor y pedirle "ue le narre historias del pasado, y a partir de estos relatos escribir un cuento.

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La ,ist&ria* la )&stor&a la const&tu,en a$uellos )ec)os $ue est.n docu'entados/ de los $ue e5&sten arc)&(os" Est. la -ran 6&stor&a/ es dec&r la $ue t&ene $ue (er con acontec&'&entos co'o por e1e'plo el ;escu+r&'&ento de A'0r&ca/ 4a Con$u&sta/ 4a Colon&a o la Ca'pa#a 4&+ertadora" ;e esta 2uente sur-e un su+-0nero narrat&(o $ue es la no(ela )&st%r&ca/ aun cuando ta'+&0n )a, cuentos , relatos +asados en esta 2uente" Pero ade'.s est.n las pe$ue#as )&stor&as/ las $ue se re2&eren a una persona o a un )ec)o 2a'&l&ar o local" Esas )&stor&as/ cuando son representat&(as de s&tuac&ones un&(ersales/ (alen la pena co'o 2uente pr&'ar&a para un relato" La metaficcin* en el 'undo conte'por.neo e5&ste una estrec)a relac&%n entre las artes" El c&ne se nutre de la l&teratura/ 0sta del c&ne/ la p&ntura del (&deo , la 2oto-ra2a etc" 4a 'eta2&cc&%n es la o+ra artst&ca $ue se crea a part&r de una ,a e5&stente" As/ el escr&tor puede +e+er de la 2uente creat&(a de otras o+ras/ desde lue-o respetando s&e'pre los derec)os de autor" Claro e1e'plo de esto es la no(ela La uerra del fin del mundo del peruano Mar&o =ar-as 4losa/ la cual escr&+e co'o una (ers&%n conte'por.nea de un l&+ro cl.s&co/ la no(ela Os Sertoes del +ras&le#o Eucl&des ;a Cun)a"

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TALLER 3. Escoger una pintura clsica "ue ojal represente a varios personajes, y a partir de ella escribir un relato "ue desarrolle lo "ue la pintura sugiere. El maestro puede preparar en diapositiva o

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acetato esta pintura, proyectarla en el aula y dejar "ue los estudiantes o talleristas dejen volar su imaginacin con lo "ue ven. #uego se pide "ue escriban lo "ue ser el primer borrador de un cuento.

3. E TRU"TURA -. I"A !E UN "UENT/ Un cuento es una co'pos&c&%n l&terar&a +re(e/ pensada para ser leda de una sola (e*/ $ue se estructura +.s&ca'ente 'ed&ante un es$ue'a $ue se resu'e en: Introducc&%n/ ;esarrollo , ;esenlace" 4os pr&nc&p&os esenc&ales del arte de escr&+&r cuentos/ son: 3.1 Tema e Idea

El te'a es de lo $ue trata el cuento" 4a capac&dad para u+&car el te'a para un cuento/ es parte esenc&al del o2&c&o del escr&tor" El te'a de+e ser un&(ersal para lo cual de+e tratar so+re aspectos $ue to$uen la esenc&a de la (&da )u'ana/ puesto $ue )u'anos ser.n $u&enes (a,an a leer ese cuento" S& +&en el te'a puede ser local o personal/ de+e tener un (alor &ntrnseco $ue lo un&(ersal&ce" 4os -randes te'as de la 4&teratura )an s&do el a'or/ la 'uerte/ el )eros'o/ los celos/ la tra&c&%n/ la (en-an*a" Garca M.r$ue* los resu'e en los dos pr&'eros: el a'or , la 'uerte" Un te'a puede ser tratado desde d&2erentes "deas" Por e1e'plo puede )a+larse de la 'uerte narrando una )ecato'+e nuclear/ o desde la relac&%n de la en2er'edad , 'uerte de una 'ascota" 4a &dea esco-&da por el autor para tratar un te'a t&ene $ue (er con la &ntens&%n $ue pers&-a: denunc&a soc&al/ ro'ant&c&s'o/ dra'a""" etc" 3.2 An0cd&ta (ase 1 Arg$ment& 4a )a+&l&dad del cuent&sta &n&c&a al esco-er el )ec)o o la an0cdota +ase $ue pueda ser te'a para un cuento" 4a an0cdota en s '&s'a no s&r(e # $n hom%re sale de su casa y se diri e al tra%ajo es/ por e1e'plo/ una an0cdota o un )ec)o +ase $ue no presenta 'uc)as pos&+&l&dades" S& este )o'+re en ese +re(e , )a+&tual trec)o de su (&da cot&d&ana perd&era la 'e'or&a/ la an0cdota +ase se con(&erte en un te'a: la &dent&dad" 4a an0cdota +ase se con(&erte entonces en Ar umento , su desarrollo per'&te $ue to'e 2or'a el te'a , la &dea &n&c&al" Esco-er ar-u'entos re+uscados o pro(en&entes del fantasear s&n &'a-&nac&%n/ conduce a la escr&tura de cuentos $ue no le d&cen nada al lector/ $ue le son co'pleta'ente a1enos/ $ue son sola'ente e1erc&c&os del len-ua1e pero no 9tocan: a $u&en los lee" S& +&en un cuento se de+e centrar en narrar un )ec)o/ en su desarrollo ar-u'ental es necesar&o $ue se constru,a una )&stor&a secreta con lo no>d&c)o/ con lo $ue se alude/ tal , co'o lo e5pone Ernest 6e'&n-?a, en su teora del ice%er : el cuent&sta e5celente apenas de1a (er la punta de la 'onta#a $ue su+,ace en lo '.s rec%nd&to del cuento $ue narra" Casa tomada/ el cuento de @ul&o Cort.*ar/ es un +uen e1e'plo de esta teora" 3.3 La Trama Tra'a/ en el sent&do de urd&'+re/ es en un cuento el cruce de )ec)os , persona1es en una lnea de t&e'po" Un persona1e encarna una acc&%n , la real&*a en un t&e'po , un espac&o deter'&nados" Con esto , con el acc&onar de los de'.s persona1es se te1e la tra'a" El cuent&sta de+e desarrollar la tra'a de su cuento de 'anera natural/ proporc&onando al lector la &n2or'ac&%n necesar&a para co'prender la )&stor&a $ue se le est. contando" Una 2or'a cl.s&ca de la tra'a es: un persona1e $u&ere al-o Ase crea una neces&dadB/ lo pers&-ue a pesar de los pos&+les o+st.culos Ase -enera tens&%nB , al 2&nal cons&-ue su prop%s&to o 2racasa Ase da un desenlaceB" 3.2 L&s 3ers&na4es 4os persona1es son $u&enes encarnan la acc&%n" Pueden ser personas/ an&'ales/ cosas e &ncluso &deas o a+stracc&ones" En &inocho/ la no(ela de Carlo Collod&/ el persona1e es un 'u#eco de 'aderaC en La

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metamorfosis/ de Dran* Ea2Fa/ es un )o'+re con(ert&do en &nsectoC en &edro &'ramo/ de @uan Rul2o/ los persona1es son (oces de -ente 'uertaC o en Carta a una seorita en &ars/ el cuento de @ul&o Cort.*ar/ el persona1e es un )o'+re $ue (o'&ta cone1&tos" Se aconse1a al cuent&sta $ue co'&en*a $ue se e1erc&te en el arte de con(ert&r personas reales en persona1es" Es 'e1or caracter&*ar un persona1e $ue se est. (&endo en la real&dad/ $ue se conoce/ $ue uno &'a-&nar&o" Constru&dos los persona1es/ el cuent&sta )a+r. de con(ert&rse en se#or de sus criaturas# 6a+r. de -o+ernarlas , conduc&rlas a $ue )a-an lo $ue 0l espera $ue )a-an/ ,a $ue el cuento no per'&te d&s-res&ones" En la 'ed&da en $ue la (oluntad del cuent&sta predo'&ne so+re sus persona1es la )&stor&a $ue narra to'ar. r&t'o/ tens&%n e &ntens&dad" 3.5 El Narrad&r El narrador es $u&en cuenta el cuento" No de+e con2und&rse con el autor $ue es la persona real $ue crea la )&stor&a" El narrador es un ente de la 2&cc&%n $ue se encar-a de contar la )&stor&a" Este aspecto es $u&*. el '.s &'portante para un cuent&sta" Ele-&r el narrador correcto puede sal(ar un te'a/ una &dea/ un ar-u'ento o una tra'a poco &nteresantes/ , (&ce(ersa: ele-&r al narrador &nadecuado 9'ata: la 'e1or )&stor&a $ue )a,a conce+&do un autor" 3.5.1. 3ers&na gramatical* un cuento puede ser narrado en tercera persona/ en cu,o caso se )a+la de un narrador o'n&sc&ente AE1" El n&#o se +a#a en la p&sc&naB" En se-unda persona AE1" Te +a#as en la p&sc&naB" O en pr&'era persona AE1" Me +a#o en la p&sc&naB" El narrador en pr&'era persona es s&'ult.nea'ente persona1e/ no as los contados en se-unda , tercera persona -ra'at&cal" El Ancla* se lla'a ancla al 'o'ento esco-&do para contar los )ec)os" Un '&s'o acontec&'&ento/ aun cuando lo re2&era el '&s'o narrador/ tendr. 'at&ces d&2erentes s& es narrado cuando sucede/ antes de suceder/ o t&e'po despu0s de suced&do" Se-7n en donde se pon-a el ancla el cuento ser. uno u otro" El 3$nt& de 6ista* se re2&ere a la perspect&(a desde donde )a+la el narrador" ;e all se desprende la pos&c&%n &deol%-&ca/ rel&-&osa/ soc&al/ polt&ca""" etc"/ del autor"

3.5.2.

3.5.3.

TALLER 4. $arrar una historia en las tres personas gramaticales, posteriormente compararlas y decidir cul de ellas se acomoda mejor a lo "ue desea el autor.

3.7. El "r&n&t&8& %Tiem8& 1 Es8aci& narrati6&' ;e pre2erenc&a el t&e'po en el cuento de+e ser corto , concentrado/ ,a $ue corresponde al )ec)o narrado , de+e l&'&tarse a se-u&r las pr&nc&pales lneas de la acc&%n" El t&e'po ta'+&0n relac&ona la 0poca en la cual suceden los )ec)os" Es el t&e'po presente? El 2uturo? El pasado? As '&s'o )ace re2erenc&a al t&e'po at'os20r&co: Es de da/ de noc)e/ llue(e/ )ace sol"""? El espac&o narrat&(o es el lu-ar en donde se desarrollan las acc&ones" Es un espac&o rural o ur+ano? Es un espac&o a+&erto/ un par$ue por e1e'plo? O es un espac&o cerrado/ el cuarto de un )otel por e1e'plo? 4os )ec)os est.n suced&endo en el 2ondo del 'ar/ en la 4una/ en el In2&erno/ en el C&elo"""?
TALLER 5. %omar un cuento clsico &Caperucita roja, #a bella durmiente...etc' y reescribirlo cambindole el tiempo y(o el espacio narrativo. )Cmo sera el cuento de Caperucita en el *iglo ++,- ).u/ pasa si la 0ella 1urmiente se despierta en el ao 2333 en el planeta 4arte-

3.9. La Atmsfera %T&n& 1 Ritm&' Ed-ar Allan Poe/ uno de los padres del cuento cl.s&co/ de+e 'uc)o de su arte -en&al a su capac&dad para crear at'%s2eras" 4a at'%s2era del cuento es lo $ue lle(a al lector a sent&r '&edo/ tens&%n/ )&lar&dad o desa-rado/ entre otras '7lt&ples sensac&ones $ue dependen de las &ntenc&ones del autor"

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El narrador es $u&en le da el tono al cuento" S& se e5presa &r%n&ca'ente no ser. lo '&s'o $ue s& lo )ace con +ondad/ o (&ce(ersa" El narrador a tra(0s del tono $ue ut&l&*a trans'&te al lector una u otra sensac&%n , caracter&*ar. en 2or'a d&2erente a los persona1es" As/ puede dec&rse $ue el tono es/ en resu'en/ la act&tud e'oc&onal $ue el narrador 'ant&ene )ac&a el ar-u'ento , )ac&a los prota-on&stas/ 'od&2&cando la )&stor&a se-7n lo $ue pretenda el autor" El r&t'o t&ene $ue (er con la 2or'a en $ue el autor plantea el desarrollo de las acc&ones" El cuento de+e co'en*ar &nteresando al lector" En un +uen cuento la pr&'era 2rase deter'&na el r&t'o , la tens&%n de toda la narrac&%n" El r&t'o per'&te $ue el lector (a,a de pr&nc&p&o al 2&nal del te5to s&n perder &nter0s" 6orac&o 3u&ro-a/ cuent&sta -en&al/ deca $ue un cuento de+e ser co'o una 2lec)a d&sparada )ac&a un +lanco" Cort.*ar lo de2&n&% co'o el -olpe de2&n&t&(o , 2ul'&nante $ue un +o5eador da a su contr&ncante" Estas de2&n&c&ones se 2unda'entan/ entre otras cosas/ en el r&t'o e &ntens&dad $ue de+e tener un cuento" 3.:. El Estil& Un art&sta/ en -eneral/ lo es por$ue )a lo-rado un est&lo $ue per'&te $ue lo d&2erenc&en de los de'.s" As '&s'o un escr&tor" El real&s'o '.-&co de Garca M.r$ue*/ por e1e'plo/ es reconoc&+le aun cuando no lo escr&+a 0l" Est&lo es el 'odo part&cular de )acer al-o/ para el caso/ el 'odo de escr&+&r $ue caracter&*a a un autor/ su sello personal/ su 'arca" Ese de+e ser el o+1et&(o del cuent&sta $ue co'&en*a: ale1arse de las &'&tac&ones , del pla-&o/ , +uscar su prop&a (o*/ a$uella $ue lo d&st&n-a , lo le-&t&'e entre la 'ult&tud de sus pares" -I-LI/;RAF<A
05%E65, 6a!ael. #os trabajos de 7en/lope. 8na apro9imacin a la literatura. :ondo Editorial 8niversidad EA:,%. 4edelln, ;33<. 086=8E6A, 4ara #uisa. %e9tos clsicos de la teora de la #iteratura. Editorial Ctedra. 4adrid, ;33<. >5#,0E6%, >osette. Formar nios lectores y productores de poemas , 1olmen Ediciones *. A. *antiago de Chile, ?@@;. 4AA56A#, 4arina &comp.'. El o!icio de narrar. Ediciones Ctedra. 0ogot, ?@B@. 4E$15CA, 7linio Apuleyo. El olor de la guayaba, Entrevista a =abriel =arca 4r"ueD. 0ruguera, 0arcelona, ?@B;. 7EEA =8%,E66EC, ,saas. FArgumentos tericos acerca de los talleres de creacin literariaG. EnH 0itcora de los %alleres #iterarios en ColombiaG. 4incultura, 1ireccin de Artes. 0ogot, ;333. 6A4I6EC, *ergio. 4entiras verdaderas. Editorial Al!aguara. 4/9ico. ;33?. 651A6,, =ianni. =ramtica de la !antasa J ,ntroduccin al arte de inventar historias, ,mprimei9s. #tda. 0ogot 1.C., ?@B;. CAKA#A, #auro. #a mini!iccin bajo el microscopio. 8niversidad 7edaggica $acional. 0ogot, ;33L.

Carlos Castillo Quintero: $arrador y poeta. Ha publicado los libros de cuento Los inmortales y Carroera y otras ficciones perversasM la antologa de El placer de la brevedad, Seis escritores de minificcin y un Dinosaurio sentado; y cuatro libros de poemas. Actualmente es el director del Taller de Cuento Ciudad de ogot!, adscrito a la 6ed $acional de %alleres de Escritura Creativa J 6E$A%A del 4inisterio del Cultura.