Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
INTRODUCCIÓN
La propuesta de GADER “Funny English” está pensada para alumnos de Educación Infantil
que tengan un contacto frecuente con la lengua inglesa. En cuanto a “English projects”, la
programación está diseñada para alumnos/as de Educación Primaria cuyo contacto con el
inglés sea prolongado y continuo.
Nuestra finalidad es conseguir que los alumnos/as reconozcan y aprecien el valor
comunicativo de una lengua extranjera, y que el aprendizaje sea una experiencia lúdica y
divertida.
Este tipo de actividades están diseñadas para ajustarse a alumnos/as incluidos en
proyectos de bilingüismo y que empiezan a manejar la lengua inglesa con naturalidad.
En definitiva, procuramos desarrollar un interés y una motivación que, con toda seguridad
les acompañarán durante todo el proceso de aprendizaje.
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES
Cada proyecto o centro de interés sirve como hilo conductor para introducir un
vocabulario y estructuras determinadas. A partir de una temática determinada se
desarrollan actividades orales, juegos, manualidades y trabajos en equipo.
En el caso del 1º y 2º ciclo de Primaria los centros de interés son historias o cuentos. Las
historias son un instrumento familiar, divertido y motivador que ayuda a ejercitar la
imaginación y a desarrollar actitudes positivas hacia la lengua y cultura extranjera.
Estos cuentos tienen unas actividades muy concretas programadas cuidadosamente para
que los niños/as aprendan sin darse cuenta.
GADER
C/ ACACIAS 2 - 28230 LAS ROZAS (MADRID) - Tfno: 91 637 45 95 – Fax: 91 298 06 87
Respecto a los alumnos de 3º ciclo de Primaria los proyectos tratan de temáticas
específicas como por ejemplo: “Olimpic Games”, “Magic World”, “Time Machine”…
En general se realizan actividades de comprensión-expresión oral y de comprensión-
expresión escrita.
• Juegos orales de todo tipo utilizando flashcards, posters…
• Canciones y rimas. Ofrecen oportunidades para la producción de secuencias orales
más largas de una manera divertida y motivadora. Van acompañadas de acciones, lo
cual refuerza el significado de los textos y también facilita la memorización.
• Cuentos. Una actividad que acerca mucho a los alumnos/as a sus profesores.
• Escenificaciones. La actividad de preparar una pequeña obra de teatro es una de las
actividades más completas y de las preferidas por los niños.
• A veces se realizan fichas de coloreo para repasar vocabulario necesario para
entender el centro de interés que se está trabajando. También permite a los
profesores trabajar individualmente con los alumnos y realizar una evaluación
continua de ellos.
• Manualidades relacionadas con los proyectos.
• Trabajos en equipo, como la creación de murales.
• Lecturas.
OBJETIVOS GENERALES
PROJECT: “Frienship”
STORY: “Something else” (Pengüin English books)
La historia que servirá de hilo conductor de las actividades del trimestre es un cuento que
trata sobre amistad y tolerancia. El personaje principal, Something Else, quiere ser como
las otras criaturas pero no es aceptado. Más tarde conoce a otro personaje tan extraño
como él y se harán amigos. Esta historia obtuvo un premio de la UNESCO en 1997 por la
Literatura en servicio de la tolerancia.
Antes y durante el desarrollo de la historia será necesario que los alumnos repasen y
aprendan un vocabulario y estructuras específicos. Este aprendizaje se realiza a través de
juegos orales, canciones, manualidades y práctica de diálogos. (Actividades extraídas de
“Tell it again”, “Primary reading box”, “Primary activity box”, “Teacher´s magazine” y
diálogos del Trinity College grades 1,2.)
GADER
C/ ACACIAS 2 - 28230 LAS ROZAS (MADRID) - Tfno: 91 637 45 95 – Fax: 91 298 06 87
LINGUISTIC OBJECTIVES FOR FIRST TERM
CONTENTS
GADER
C/ ACACIAS 2 - 28230 LAS ROZAS (MADRID) - Tfno: 91 637 45 95 – Fax: 91 298 06 87
• “SOMETHING -Talk about the cover,
ELSE” lesson 3 the first part of the
story, draw a picture, -Developing
talk about your -Parts of the face. prediction,
picture. listening,
-Make and do, -articles and nouns. thinking skills.
• PETER POTATO information transfer.
FACE -Listening game. -Specific story -Speaking.
vocabulary.
• NOUN BINGO
-Comparison, tell the -Listening.
story to the end, talk -Alphabet, basic
• “SOMETHING about it. vocabulary.
ELSE” lesson 4 -Listening,
-Make and do, song. -Classroom speaking.
vocabulary, colours.
• MY ALPHABET -Matching and -Story vocabulary,
BOOK colouring. descriptions. -Listening,
writing.
• PAIRS OF -Order the story, talk -Letters,
SQUARES about the story, team instructions. -Reading.
game. -Descriptions.
• “SOMETHING
ELSE” lesson 5 -Listen and colour. -Listening,
speaking.
-Make pencil puppets, -Family, age.
• LETTER GROUP picture dictation, role-
play,rhyme. -Christmas -Listening.
• “SOMETHING -Matching. vocabulary.
ELSE” lesson 6 -Listening,
-Make and do, -Free time speaking.
Christmas song. activities.
• FAMILY ALBUM
-Drama, picture cards, -Reading.
• CHRISTMAS CARD cards games, memory -Feelings.
game. -Listening,
• “SOMETHING -Write a poem, read speaking.
ELSE” lesson 7 the poem.
-Speaking.
• “SOMETHING
ELSE” lesson 8
-Writing,
speaking.
GADER
C/ ACACIAS 2 - 28230 LAS ROZAS (MADRID) - Tfno: 91 637 45 95 – Fax: 91 298 06 87