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Ejemplo para una variable discreta Tabla de Frecuencias para datos agrupados Indicadores de Tendencia Central para datos

agrupados Indicadores de Dispersi on para datos agrupados

Estad stica Descriptiva


Ejemplo para una variable discreta, Tabla de Frecuencia para datos agrupados, Indicadores de Tendencia Central y Dispersi on

Diego Alejandro Castro


Profesor Auxiliar Escuela de Ingenier a Industrial y Estad stica Facultad de Ingenier a Universidad del Valle Cali-Colombia

Clase 3, Primer Semestre 2011

Diego Alejandro Castro

Estad stica Descriptiva

Ejemplo para una variable discreta Tabla de Frecuencias para datos agrupados Indicadores de Tendencia Central para datos agrupados Indicadores de Dispersi on para datos agrupados

Ejemplo: El gobierno desea averiguar si el n umero medio de hijos por familia ha descendido respecto de la d ecada anterior. Para ello ha encuestado a 50 familias respecto al n umero de hijos, y ha obtenido los siguientes datos:
2 3 4 3 2 4 3 5 1 2 2 0 4 3 2 2 3 1 0 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 1 6 4 2 2 3 3 2 2 2 4 3 3 2 3 3 2 3 2 4 1

Diego Alejandro Castro

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Ejemplo para una variable discreta Tabla de Frecuencias para datos agrupados Indicadores de Tendencia Central para datos agrupados Indicadores de Dispersi on para datos agrupados

Ejemplo
Determine:
1 2 3 4 5

Cu al es la poblaci on objeto de estudio? Qu e variable se esta analizando? Qu e tipo de variable es y cual es la escala de medici on? Construir la tabla de frecuencias? Cu al es el n umero de familias que tiene como m aximo 2 hijos? Cu antas familias tienen m as de 1 hijo, pero como m aximo 3? Qu e porcentaje de familias tiene m as de 3 hijos?

6 7

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Soluci on

1) La poblaci on objeto de estudio es el conjunto de familias de un determinado pa s. 2) La variable que estamos estudiando es el n umero de hijos por familia. 3) El tipo de variable es cuantitativa discreta ya que el n umero de hijos solo puede tomar determinados valores enteros (es imposible tener medio o un cuarto de hijo) y la escala de medici on es de raz on.

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Soluci on
4) Para construir la tabla de frecuencias tenemos que ver cu antas familias tienen un determinado n umero de hijos. Podemos ver que el n umero de hijos, toma los valores existentes entre 0 y 6 hijos:
Cuadro: Tabla de frecuencias para el n umero de hijos por familia Xi 0 1 2 3 4 5 6 ni 2 4 21 15 6 1 1 50 Ni 2 6 27 42 48 49 50 hi 0,04 0,08 0,42 0,30 0,12 0,02 0,02 1 Hi 0,04 0,12 0,54 0,84 0,96 0,98 1

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Soluci on
5) El n umero de familias que tienen dos o menos hijos es: 2+4+21 = 27 6) El n umero de familias que tienen m as de un hijo pero tres como m aximo es: 21 + 15 = 36 7) Por u ltimo el porcentaje de familias que tiene m as de tres hijos, son aquellos que tienen 4, 5 o 6 es decir 6 + 1 + 1 = 8 La frecuencia relativa de dichos valores multiplicado por 100 es: (8/50) 100 = 16 %, esto quiere decir, que por cada 100 familias, por lo menos 16 de ellas tendr an 4 o m as hijos.
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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Tabla de Frecuencias para una variable continua

Sup ongase que se tiene observaciones sobre la estructura de las personas que conforman una muestra de tama no 25 y que el instrumento de medici on usado tiene precisi on hasta las cent esimas de mil metro, as pues un valor podr a ser 1,74325 metros. Si se pretendiera aplicar el procedimiento que se uso para variables discretas, habr a varios problemas, uno de ellos es que seguramente, todos los datos son distintos, lo cual generar a una tabla de frecuencias absolutas con el mismo nivel de informaci on que la muestra bruta.

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Tabla de Frecuencias para una variable continua

No es de inter es conocer con ese nivel de detalle la informaci on, por ejemplo, no es de inter es conocer cu antas personas tienen una estatura de 1,74325 metros. En estos casos, es m as f acil agrupar la informaci on en los llamados intervalos de clase.

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Tabla de Frecuencias para una variable continua

Cuando nos encontramos con una distribuci on con un gran n umero de datos, se suelen agrupar en intervalos para facilitar la comprensi on de los datos. Esta pr actica tiene en cambio un inconveniente, debido a que se pierde informaci on sobre la propia distribuci on. El intervalo viene dado de la forma: (Li 1 - Li ]. Se indica por Li 1 al extremo inferior del intervalo y por Li al extremo superior.

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Ejemplo: (3, 5]: Son todos los valores mayores que 3, pero menores o iguales a 5. [3, 5]: Son todos los valores mayores o iguales a 3, pero menores o iguales a 5. Para operar se utilizar a la marca de clase, el cual es el punto medio de un intervalo. La marca de clase se dene como: Li + Li 1 2 Para el ejemplo se tiene: Xi = (5 + 3)/2 = 4 Xi =

(1)

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

C omo obtener, a partir de los datos, una tabla de frecuencias agrupada?

Paso 1. N umero de Clases (Regla de Sturgles ):

m = 1 + 3, 3Log (n) Paso 2. Se calcula el Rango: r = XMax XMin

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

C omo obtener, a partir de los datos, una tabla de frecuencias agrupada?

Paso 3. Amplitud del Intervalo: Ci = rango ; i = 1, 2, 3, ..., m m

Paso 4. Denir los l mites de cada intervalo (punto de arranque): m ci rango ) 2

L0 = XMin (

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

C omo obtener, a partir de los datos, una tabla de frecuencias agrupada?


Los dem as intervalos se denen como: L1 = L0 + C1 L2 = L1 + C2 L3 = L2 + C3 . . . Lm = Lm1 + Cm

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

C omo obtener, a partir de los datos, una tabla de frecuencias agrupada?


Paso 5. Calcular las marcas de clase Xi Li + Li 1 2

Xi =

Si los intervalos no son de la misma amplitud hay que calcular la funci on emp rica de densidad del intervalo i-esimo, como el cociente entre la frecuencia relativa de un intervalo y la amplitud del mismo: hi =
Diego Alejandro Castro

hi Ci
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Ejemplo para una variable continua


Se considero una muestra aleatoria de 40 empleados de una determinada empresa, a los cuales se les pregunto el salario mensual (millones de pesos) que recib an.
3, 9 5, 3 3, 3 4, 0 4, 7 3, 9 4, 3 5, 4 3, 7 4, 3 4, 1 3, 9 5, 6 5, 0 5, 8 4, 7 4, 3 6, 0 4, 4 3, 3 4, 9 4, 7 4, 8 4, 5 5, 0 5, 1 6, 1 4, 7 6, 1 4, 2 4, 3 4, 2 5, 1 4, 4 5, 3 4, 5 4, 5 5, 8 4, 5 4, 8

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Ejemplo para una variable continua


Determine:
1 2 3 4

Cu al es la poblaci on objeto de estudio? Qu e variable se esta analizando? Qu e tipo de variable es y cual es la escala de medici on? Qu e problema plantea la construcci on de la tabla de frecuencias? Cu antos empleados tienen un salario entre 3, 2 y 3, 7 millones por mes? Determine el porcentaje de empleados que tienen un salario mensual superior a 4, 7 millones de pesos? Qu e porcentaje de empleados ganan a lo sumo 4, 2 millones de pesos por mes?
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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Soluci on
1) La poblaci on objeto de estudio son los empleados de la empresa 2) La variable que se est a analizando es el salario mensual de los empleados 3) El tipo de variable es cuantitativa-continua y la escala de medici on es de raz on. 4) El problema que plantea es que existen muchos valores diferentes, por tanto es bueno agrupar el conjunto de datos en intervalos de clase, adem as la variable que se esta analizando es continua.
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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Soluci on
Paso 1. N umero de Clases: m = 1 + 3, 3Log (n) = 1 + 3, 3Log (40) = 6, 28 =6 Paso 2. Se calcula el rango: r = 6, 1 3, 3 = 2, 8 Paso 3. Se calcula la amplitud del intervalo: 2, 8 = 0, 46 = 0, 5 6
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Ci =

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Soluci on
Paso 4. Denir los limites de cada intervalo:
rango ) = 3, 3 L0 = XMin ( mci 2 60,502,8 2

= 3, 3 0, 1 = 3, 2

L1 L2 L3 L4 L5 L6

= 3, 2 + 0, 5 = 3, 7 = 3, 7 + 0, 5 = 4, 2 = 4, 2 + 0, 5 = 4, 7 = 4, 7 + 0, 5 = 5, 2 = 5, 2 + 0, 5 = 5, 7 = 5, 7 + 0, 5 = 6, 2

Paso 5. Las marcas de clase se presentan en la tabla de frecuencias.

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Soluci on
De esta manera:
Cuadro: Tabla de frecuencias para el salario mensual de los empleados (Li 1 - Li ] (3, 2 3, 7] (3, 7 4, 2] (4, 2 4, 7] (4, 7 5, 2] (5, 2 5, 7] (5, 7 6, 2] Total Xi 3, 45 3, 95 4, 45 4, 95 5, 45 5, 95 ni 3 7 15 6 4 5 40 hi 0, 075 0, 175 0, 375 0, 15 0, 10 0, 125 1 Ni 3 10 25 31 35 40 Hi 0, 075 0, 25 0, 625 0, 775 0, 875 1

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Soluci on

5) Tres empleados tienen un salario mensual entre $3, 2 millones y $3, 7 millones 6) Se determina el porcentaje de empleados que tienen un salario mensual superior a $4, 7 millones El n umero de empleados que tienen un salario mensual por encima de $4,7 millones es 6 + 4 + 5 = 15 El porcentaje viene dado por (15/40) 100 = 37, 5 %

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Pasos para construir la Tabla de Frecuencias

Soluci on

7) Se determina el porcentaje de empleados que tienen un salario menor o igual a $4, 2 millones El n umero de empleados que tienen un salario menor o igual a $4, 2 millones es 3 + 7 = 10 El porcentaje es: (10/40) 100 = 25 % La amplitud es de 0, 46 por lo que adem as no es f acil operar, debido a que no cubre el rango de la variable. Se puede evitar considerando un valor superior, en este caso 0, 50.

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Media Aritm etica Mediana Moda

Media Aritm etica

La expresi on general para calcular la media aritm etica para datos agrupados por intervalos de clase, viene dada por:
n

ni xi x =
i =1 n

=
i =1

hi x i

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Media Aritm etica Mediana Moda

Media Aritm etica


(Li 1 - Li ] (3, 2 3, 7] (3, 7 4, 2] (4, 2 4, 7] (4, 7 5, 2] (5, 2 5, 7] (5, 7 6, 2]
n

Xi 3, 45 3, 95 4, 45 4, 95 5, 45 5, 95

ni 3 7 15 6 4 5

hi 0, 075 0, 175 0, 375 0, 15 0, 10 0, 125

Ni 3 10 25 31 35 40

Hi 0, 075 0, 25 0, 625 0, 775 0, 875 1

x =
i =1

hi xi = 0, 075 3, 45 + 0, 175 3, 95 + 0, 375 4, 45 +

0, 15 4, 95 + 0, 10 5, 45 + 0, 125 5, 95 = $4, 65 El salario promedio mensual de los empleados de la compa nia es $4, 65 millones.
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Media Aritm etica Mediana Moda

Mediana
La mediana es el punto cuya frecuencia relativa acumulada es 0, 50, es decir, la mediana es el valor X tal que: H(X)=0,50 Se considera la clase donde se encuentra por lo menos el 50 % del conjunto de datos acumulados. La expresi on matem atica viene dada por: 0, 50 H (Li 1 ) hi

Me = Li 1 +

Ci

donde hi es la frecuencia relativa del intervalo de clase que contiene por lo menos el 50 % de los datos acumulados.
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Media Aritm etica Mediana Moda

Mediana
(Li 1 - Li ] (3, 2 3, 7] (3, 7 4, 2] (4, 2 4, 7] (4, 7 5, 2] (5, 2 5, 7] (5, 7 6, 2] Xi 3, 45 3, 95 4, 45 4, 95 5, 45 5, 95 ni 3 7 15 6 4 5 hi 0, 075 0, 175 0, 375 0, 15 0, 10 0, 125 Ni 3 10 25 31 35 40 Hi 0, 075 0, 25 0, 625 0, 775 0, 875 1

Me = Li 1 + Me = 4, 2 +

0, 50 H (Li 1 ) hi

Ci

0, 50 0, 25 0, 375

0, 50 = 4, 5333

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Media Aritm etica Mediana Moda

Mediana

El 50 % de los empleados de la compa n a tienen un salario mensual mayor o igual a $4, 5333 millones, mientras que el 50 % restante tienen un salario menor a este valor.

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Media Aritm etica Mediana Moda

Moda

Cuando se trata de una variable de naturaleza continua, la moda corresponde a los valores alrededor de los cuales se produce una mayor concentraci on de datos, es decir, los puntos de mayor densidad de frecuencia. Cuando C1 = C2 = C3 = ... = Cm = k , donde k es una constante, la moda viene dada por: Mo = Li 1 + hi hi 1 2hi hi 1 hi +1 Ci

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Media Aritm etica Mediana Moda

Moda

Si la amplitud de los intervalos es diferentes, la expresi on matem atica para la Moda es: Mo = Li 1 + 2h
Ci
i

hi Ci

hi 1 Ci 1

hi +1 Ci +1

hi 1 Ci 1

Ci

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Media Aritm etica Mediana Moda

Moda
(Li 1 - Li ] (3, 2 3, 7] (3, 7 4, 2] (4, 2 4, 7] (4, 7 5, 2] (5, 2 5, 7] (5, 7 6, 2] Xi 3, 45 3, 95 4, 45 4, 95 5, 45 5, 95 ni 3 7 15 6 4 5 hi 0, 075 0, 175 0, 375 0, 15 0, 10 0, 125 Ni 3 10 25 31 35 40 Hi 0, 075 0, 25 0, 625 0, 775 0, 875 1

La clase con mayor densidad de frecuencias es (4, 2 4, 7]. Mo = Li 1 + hi hi 1 2hi hi 1 hi +1 Ci

Mo = 4, 2 +

0, 375 0, 175 2 0, 375 0, 175 0, 15


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0, 50 = $4, 435

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Media Aritm etica Mediana Moda

Moda

El salario mensual que tiene un mayor n umero de empleados en la compa n a es de $4, 435 millones.

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Rango Varianza Desviaci on est andar

Rango

La expresi on general para calcular el rango para datos agrupados por intervalos de clases es: r = Lm L0 Se resta el limite superior del u ltimo intervalo de clase con el limite inferior del primer intervalo de clase.

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Rango Varianza Desviaci on est andar

Rango

El rango considerando la tabla de frecuencias es r = 6, 2 3, 2 = 3, 0

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Rango Varianza Desviaci on est andar

Varianza

La expresi on general para calcular la varianza viene dada por:


N

ni (xi )2 2 =
i =1

N
n

ni (xi x )2 S2 =
i =1

n1

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Rango Varianza Desviaci on est andar

Varianza
(Li 1 - Li ] (3, 2 3, 7] (3, 7 4, 2] (4, 2 4, 7] (4, 7 5, 2] (5, 2 5, 7] (5, 7 6, 2] Xi 3, 45 3, 95 4, 45 4, 95 5, 45 5, 95
n

ni 3 7 15 6 4 5

hi 0, 075 0, 175 0, 375 0, 15 0, 10 0, 125

Ni 3 10 25 31 35 40

Hi 0, 075 0, 25 0, 625 0, 775 0, 875 1

ni (xi x )2 S2 =
i =1 n1

S 2 = [3(3, 45 4, 65)2 + 7(3, 95 4, 65)2 + 15(4, 45 4, 65)2 + 6(4, 95 4, 65)2 + 4(5, 45 6, 45)2 + 5(5, 95 4, 65)2 ]/39 = 0, 5102
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Rango Varianza Desviaci on est andar

Desviaci on est andar


La expresi on general para calcular la desviaci on est andar es:

ni (xi )2 =
i =1

N
n

ni (xi x )2 S=
i =1

n1

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Rango Varianza Desviaci on est andar

Desviaci on est andar

La desviaci on est andar para el salario mensual de los empleados considerados en la muestra aleatoria es: S= 0, 5102 = 0, 71432

En general, la dispersi on entre el salario mensual de un empleado con respeto a su media es de $0, 71432 millones.

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Rango Varianza Desviaci on est andar

Coeciente de Variaci on

El coeciente de variaci on para el ejemplo viene dado por: 0, 71432 4, 65

CV =

100 % = 15, 3617 %

El grado de homogeneidad del conjunto de datos es del 15, 36 %

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