Lo bueno de la ciencia (y de nuestra visin del universo)

Equipo 1: Arely Alonso Bustamante V. Paola Bello Daniel Anel Cruz Cuateco Sandra Guadalupe Ramrez Cuacuas Jessica Vianey Gmez Corona Nancy Vernica Romero Ramrez Ma. Fernanda Vzquez Flores

Ciencia
Es

la bsqueda del conocimiento por medio de la aceptacin y el uso de una serie de principios generales, los cuales tienen que ser probados en forma experimental para producir resultados que puedan convencer a todo un conjunto de compaeros de trabajo

Acervos de conocimiento
La

sabidura popular (refranes, secretos de la naturaleza) Tradiciones populares y reglas no escritas (mitologas, tabes) Pensamiento mgico(reyes magos, hadas) Formas artisticas Costumbres de cada grupo humano Gneros literarios Imgenes de la realidad (medios de comunicacin)

Lo que la ciencia comparte

El

deseo de comprender el universo que nos rodea para desarrollarnos mejor en l.

La

generalizacin de las experiencias, sin tener que buscar una explicacin individual para cada cosa.

Lo que le es propio
1.

La prueba experimental (confrontar cualquier hiptesis terica con la evidencia emprica y objetiva) 2. La confianza en el consenso informado (se fundamente en el debate pblico para lograr la aceptacin y la transmisin del conocimiento alcanzado)

Lo bueno de la ciencia
Es

necesario observar por medio de los sentidos naturales del ser humano cientficos se validan de instrumentos y dispositivos.

Los

Los grandes resultados de la ciencia

1.

El modelo del tomo en fsica 2. La tabla peridica de los elementos en qumica 3. El big bang en astronoma. 4. Las placas tectnicas de la geologa 5. La evolucin por seleccin natural de la biologa

Conclusiones
La

ciencia no puede contestar las preguntas, dudas o inquietudes de carcter religioso. Tiene un gran arma en la bsqueda de la verdad

 Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin. Las exigencias en la actualidad cada ves son mas rigurosas y etas exigen de mejores docentes y por ende no puede faltar la practica de la ciencia en el aula por lo es necesario la investigacin acerca del tema para enriquecer el desarrollo del docente y principal mente en aprendizaje del alumno desarrollando sus competencia con material cientfico en pro de la educacin preescolar.