Diferencia entre estrategia de aprendizaje y metacognicion.

Las estrategias de aprendizaje: son el modo en que enseamos a nuestros alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al mximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. Se denomina aprendizaje al proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores etc... posibilitando la enseanza o la experiencia. Es decir, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogas para relacionar el conocimiento previo con la nueva informacin La metacognicion El conocimiento sobre la propia cognicin implica ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos o negativos. Por ejemplo: cuando un alumno sabe que extraer las ideas principales de un texto favorece su recuerdo o que organizar la informacin en un mapa conceptual favorece la recuperacin de una manera significativa. De esta manera puede utilizar estas estrategias para mejorar su memoria. Pero el conocimiento del propio conocimiento no siempre implica resultados positivos en la actividad intelectual, ya que es necesario recuperarlo y aplicarlo en actividades concretas y utilizar las estrategias idneas para cada situacin de aprendizaje. Diferencia entre ambas: La diferencia de ello es que una se usa para el aprendizaje propio del alumno o de la persona en general, es decir la persona va adquiriendo conocimiento propio a travs de las experiencias de la vida y de los errores que uno comente. Como resultado producen cambios significativos en nuestro modo de ser o de actuar. En cambio la metacognicion es un proceso en el que nosotros tomamos conciencia de lo que estamos aprendiendo, y realizar las transformaciones adeacuadas respecto a los estimulos del entorno, y con ello se facilita enormemente la tarea a ejecutar el proceso de aprendizaje Un ejemplo de esto seria: Que la estrategia de aprendizaje tienes que seguir un cierto numero de pasos para poder llegar a un punto como son: leer y subrayar, resumir, hacer cuadros comparativos, la repeticin y la exposicin. Por otro lado la metacognicion cuando un alumno sabe que extraer las ideas principales de un texto favorece su recuerdo o que organizar la informacin en un mapa conceptual favorece la recuperacin de una manera significativa y se pone a analizar cmo puede mejorar esto.