QU ES LA CIENCIA?

Muchos autores sostienen que la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metdicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza.

Sin embargo, otros opinan que es un creciente cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable, y por consiguiente, falible.

Independientemente del concepto que se maneje, algo es claro: la ciencia avanza solamente a travs de la investigacin cientfica, pues ella ha permitido al ser humano hacer una reconstruccin conceptual de la realidad, que es cada vez ms amplia, profunda y exacta.

El ser humano domina y moldea la naturaleza, sometindola a sus propias necesidades; reconstruye la sociedad y es, a su vez, reconstruido por ella; trata luego de remoldear este ambiente artificial para adaptarlo a sus propias necesidades materiales y espirituales, as como a sus ideales: crea as el mundo de los artefactos y el mundo de la cultura.

La ciencia es una actividad eminentemente social: en cuanto se aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invencin y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnologa.

Entre las principales caractersticas de la ciencia se tienen las siguientes:

Es fctica: parte de los hechos, los respeta, hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos.

Trasciende a los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

 Es analtica: aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlos, de entender sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integracin.

Es especializada: trata problemas especficos, ya sea de las ciencias naturales, sociales o formales. Estos gneros difieren en cuanto al asunto, a las tcnicas y al grado de desarrollo, no as en lo que respecta al objetivo, mtodo y alcance.

Es clara y precisa: sus problemas son distintos, sus resultados son claros.

Es comunicable: expresa informacin a quien haya sido adiestrado para entenderla.

Es verificable: debe superar el examen de la experiencia. Para realizar esto se pueden utilizar diferentes tcnicas: la experimentacin, observacin, etc. Esto depende del tipo de objeto, de las hiptesis en cuestin y de los medios disponibles.

Es metdica: no es errtica, sino planeada. Los investigadores no prueban en la oscuridad: saben lo que buscan y cmo encontrarlo.

Es sistemtica: una ciencia no es un agregado de informacin inconexa, sino un sistema de ideas conectadas lgicamente entre s.

Es general: ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.

Es legal: busca leyes de la naturaleza y de la cultura y las aplica. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a la raz de las cosas.

Es explicativa: intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de principios. Procura responder al porqu ocurren los hechos, cmo ocurren y por qu no ocurren de otra manera.

 Es predictiva: trasciende la masa de los hechos de la experiencia, imaginando cmo puede haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro.

Es abierta: las nociones acerca de nuestro medio natural o social, o acerca del yo, no son finales, estn todas en movimiento, todas son falibles. Siempre es concebible que pueda surgir una nueva situacin en que nuestras ideas, por firmemente establecidas que parezcan, resulten inadecuadas en algn sentido.

Es til: porque busca a la verdad. La ciencia es eficaz en la provisin de herramientas para el bien y el mal. La sociedad moderna paga la investigacin porque ha aprendido que rinde. Es cosa de los tcnicos emplear el conocimiento cientfico con fines prcticos, y los cientficos pueden, a lo sumo, aconsejar acerca del cmo puede hacerse uso racional, eficaz y bueno de la ciencia.

En sntesis, la ciencia es valiosa como herramienta para dominar la naturaleza y remodelar la sociedad. Es valiosa en s misma, como clave para la inteligencia del mundo y del yo. Y es eficaz, en el enriquecimiento de la disciplina y la liberacin de nuestra mente.

EL ENFOQUE CIENTFICO

El investigador cientfico es un individuo que aplica procedimientos formales, sistemticos, para obtener informacin acerca de algn aspecto que le interesa de la realidad.

El enfoque cientfico puede compararse con otras fuentes de verdad y de comprensin. Algunas verdades nos han sido legadas por tradicin o costumbre, esto es, son aceptadas como cosas culturales dadas sin que exija de autoridad o de especialistas. Nuestra experiencia, sumada a los procedimientos de tanteo, no es conocida por todos como mtodo para adquirir comprensin. Algunos de nuestros problemas pueden resolverse por razonamiento lgico. El razonamiento inductivo es el proceso de establecer generalizaciones a partir de observaciones especficas, en tanto que el razonamiento deductivo es el proceso de establecer predicciones especficas a partir de principios generales. Estos enfoques sufren de varias limitaciones como sistema de indagacin

humana y como tcnica para resolver problemas. El mtodo cientfico es el procedimiento ms avanzado de indagacin que haya ideado el ser humano.

El enfoque cientfico puede describirse en trminos de cierto nmero de caractersticas. En primer lugar, es un proceso sistemtico, disciplinado y controlado. Los cientficos fundan sus descubrimientos en observaciones empricas, lo cual significa que las pruebas estn arraigadas en la realidad objetiva y se compitan a travs de los sentidos humanos o por sus extensiones. A diferencia de muchas otras tcnicas para resolver preguntas, el enfoque cientfico pretende ser general e intenta establecer explicaciones conceptuales o teoras referentes a las relaciones entre fenmenos.

La investigacin cientfica puede clasificarse en trminos de sus funciones u objetivo. Las metas ms corrientes de la investigacin son descripcin, exploracin, explicacin, prediccin y control de los fenmenos. Tambin es posible describir la investigacin en trminos de la utilidad prctica directa que aspira lograr. La investigacin bsica se dedica a ampliar la base de conocimientos en una disciplina en aras del conocimiento mismo. La investigacin aplicada se enfoca en describir soluciones para problemas prcticos inmediatos.

Al tratar seres humanos en situaciones de investigacin, han de plantearse algunos temas ticos. Tres requisitos ticos comunes son: participacin voluntaria, libertad de dao y molestia fsica o psicolgica y anonimato o carcter confidencial de la informacin.

La tica en la investigacin es una preocupacin constante y desorientadora, pues sus exigencias a menudo estn en conflicto con las necesidades cientficas. El investigador necesita adquirir gran seriedad en cuanto a las consideraciones ticas.

ASCENSO DE LA CIENCIA EMPIRICA

Races de la lgica: La historia de la humanidad durante los ltimos 3000 aos, durante esta poca, ideas y modelos mentales, que pueden ser ledos por documentos que sobrevivieron a quienes lo escribieron. Los sabios clsicos griegos tenan dotes que son la envidia de muchos cientficos modernos: pensamiento crtico y lgico, descripciones precisas, anlisis racional de los

hechos e ideas, ingeniosidad extrema e inteligencia. Sin embargo, ninguno de los sabios griegos produjo de un mtodo de bsqueda de conocimiento que pudiera ser llamado ciencia experimental.

INDUCCION, DEDUCCION Y PENSAMIENTO RACIONAL

Para David hume, Max Born, Karl Popper, la induccin tiene sus lmites. Born escribi que ninguna observacin o experimento, por ms extenso, puede dar un numero finito de repeticiones, por tanto el enunciado. De ley-B depende de A-siempre trasciende la experiencia. La deduccin: es una secuencia de enunciados que cada uno de ellos puede ser derivado de los anteriores. Con base en una observacin o en un enunciado, la mente racional utilizando la deduccin, no podemos basar el razonamiento en primeros principios objetivos utilizando solo la deduccin. Estos procesos racionales que conducen de lo general a lo especfico o de lo especfico a lo general son base de todo razonamiento. La aplicacin de la induccin nos permite extrapolar, a partir de la experiencia anterior, tanto induccin como deduccin simplifican el nmero de relaciones que debemos manejar nos ayudan a abstraer la dinmica de la realidad. Aristteles, doctos de la edad media santo tomas de Aquino: nuestra inteligencia es la fuente de la verdad, que precede a la experiencia, capaz de comprender los fenmenos terrestres y ultraterrestres, funcionamiento de la naturaleza y la existencia de dios. Niveles de lo conocible: fenmenos y objetos percibidos por nuestros sentidos causa efecto por nuestro cerebro, mientras otros no, cascadas aleatorias riesgos compuestos, fenmenos multidimensionales. El psicoanalista Ricardo palma: propuso representacin grfica de los dominios que relacionan. La mente con el mundo a su alrededor, cuyas herramientas diferentes. El instinto y la intuicin y una gran dosis de autoestima. Nos ayuda a abordar lo desconocido.

DEFINICIN DE LA CIENCIA

Esfuerzo colectivo de una multitud de investigadores, escpticos y pragmticos, que basan sus conclusiones y progresiva bsqueda de hechos por medio de uso sistemtico y experimentos. La ciencia necesita elaborar y utilizar constructos racionales, avance es a travs de las observaciones cientficas y los experimentos. Muchas cualidades asociadas a la ciencia: pulcritud, precisin, rigor, limpieza, en teresa, lgica, inteligencia, ingeniosidad, capacidad de sntesis, creatividad.

TRES FACTORES QUE SON BSICOS PARA LA CIENCIA MODERNA

1. Las teoras cientficas deben ser racionales y lgicas. Todo ser instruido, e incluso una computadora. 2. Nuestra mente limitada, evoluciona por fuerzas biolgicas para producir y guiar comportamientos, cazar para comer, defenderse de los predadores, nuestra inteligencia. Por si sola sin ayuda ulterior, es incapaz de asir en todo detalle el mundo.

3. Las teoras cientficas deben ser refutadas o falsables experimentos someterse a un proceso de experimentacin capaz, la teora es correcta debe ser enunciada demostrarse por medio de experimentos que est equivocada. 4. Otras caractersticas , como la creatividad y la imaginacin, la ciencia sea alimentada y prospere sin mucha imaginacin o creatividad, por lo cual no forman parte de la ciencia , la ciencia comparte tributos con otras capacidades intelectuales humanas; ejemplo, pensamiento racional lgico, construccin de conceptos y modelos que establezcan relacin entre ellos, inteligencia, percepcin, estimulo social, etc.

La metfora de platn (alegora de la caverna). La ciencia es el nico constructo heurstico humano conocido y comprobado, la ciencia no posee la verdad, funciona construyendo hiptesis, utilizando mtodos rigurosos para refinar las observaciones.

LA ARROGANCIA PUEDE CONDUCIR A LA IGNORANCIA

Limitaciones de la mente humana, aceptando como hecho natural, poniendo su fe en manos de la religin o del dogma, una vez aceptada esta limitacin, es la emergencia de la tolerancia ,algunas actitudes exploradas est relacionada con la tolerancia, pases con desarrollo cientfico y econmico alto tienen ciudadanos tolerantes en relacin con actitudes sexuales y religiosas. En una encuesta similar de actitudes y valores realizada en un grupo de cientficos. Los cientficos ms productivos y exitosos tenan las actitudes ms modestas en relacin con sus limitaciones para impactar a la sociedad. Richard florida en su libro: (the flight of the creative class) crecimiento econmico de las naciones competentes: tecnologa, talento tolerancia esencial para el crecimiento econmico y su correlacin con la tolerancia. Pensamiento racional no puede ser el nico rbitro de la verdad conduce a observacin emprica y al experimento como los ltimos rbitros de cualquier disputa racional bsqueda de nuevas percepciones del mundo.

EL EXPERIMENTO Y LA OBSERVACIN CIENTFICA

La ciencia est basada en la lgica, el pensamiento racional, la matemtica, tecnologa, inteligencia, etc. Otras disciplinas acadmicas o esfuerzos intelectuales han desarrollado habilidades y herramientas muy superiores a las que gran cantidad de cientficos jams habra soado con tener sus manos. Artistas, msicos, escritores y muchos intelectuales, comparten todas o gran parte de sus caractersticas y son mejores que muchos cientficos para comunicar ideas sutiles y sensaciones. Razn y lgica son parte del mtodo cientfico, pero debido a la aceptacin de la limitacin de nuestra mente en ciencia el experimento se sobrepone a la razn individual. Por objetividad entendemos el diferenciar el yo del objeto de estudio. En ciencia moderna, no es tanto la distancia entre el sujeto y el objeto de estudio lo que define el grado de objetividad, es la falsacion lo que operacionalmente define a la objetividad. Una teora es falsable cuando es posible probar que es falsa. La falsacion fue definida por Karl Popper en los aos 3 como una idea aparentemente paradjica: una proposicin o teora no puede ser cientfica sino admita la posibilidad de que pueda mostrarse que es falsa. Producir teoras falsables no es tarea fcil y el grado o facilidad con que pudiera demostrarse su falsedad es su fuerza: las buenas teoras son falsables fcilmente. Le teora

de la gravitacin universal, ejemplo, dice que todos los cuerpos libres caen en direccin al centro de la tierra. Cualquier persona que muestre un objeto sobre la superficie terrestre que pueda levitar, habr demostrado que la teora de la gravedad es falso. La posibilidad de falsacion y el resultado de innumerables experimentos hacen de ellas las teoras ms aceptadas en la actualidad. Podemos considerar, bajo estos criterios a la matemtica como una ciencia? Si la matemtica se considera como un idioma especializado en describir relaciones postulados lgicos.

ELEMENTOS DE LA CIENCIA: OBSERVACIN, DESCRIPCIN Y COMUNICACIN

La ciencia se nutre de muchas otras capacidades: pensamiento claro y lgico, reflexin abstracta, observaciones precisas, comunicacin precisa y clara, etc. Esto conduce a muchos investigadores y profesionales a especializarse en actividades que, si bien forma parte de un proyecto cientfico, no aplican a ellas el mtodo cientfico en todos sus aspectos. Publicar perecer es la regla de los cientficos modernos, lo que convierte la comunicacin en parte importante del trabajo cientfico, es fundamental para la supervivencia profesional de un cientfico y la capacidad de comunicar ideas complicadas de manera simple y de colocar en su contexto resultados experimentales aislados. Estas habilidades no estn por lo general, asociadas con la ciencia.

TECNOLOGA

Dos actividades son esenciales para la ciencia: observar a la naturaleza y plantearle preguntas mediante experimentos. Ambas son reforzadas con dispositivos, aparatos y otros accesorios que potencian nuestros sentidos e incrementan la capacidad de nuestros rganos. Estas extensiones se logran mediante lo que llamamos tecnologa. Tecnologa y ciencia no son lo mismo. La ciencia intenta comprender la realidad, la tecnologa busca transformarla. La tecnologa se basa en la ciencia. La tecnologa moderna no puede existir sin la ciencia ni la ciencia moderna sin la tecnologa.

LMITES DE LOS CIENTFICOS, DE LA CIENCIA Y SUS APLICACIONES

Todo esfuerzo humano tiene limitaciones. Aqu proceder a nombrar algunas de las limitaciones que pueden experimentar los cientficos y la ciencia: 1. Debilidad humana. La ciencia es practicada por humanos y por lo tanto padece de todas las limitaciones que stos padecen. La codicia, la ambicin, las mentiras, la miopa intelectual. 2. Estudiar lo mesurable. A ciencia slo puede estudiar lo mesurable y es muy buena para manejar lo predecible.

3. La ciencia es buena para descubrir conocimiento, mas no para aplicarlo. Muchas actividades humanas implican toma de decisiones firmes utilizando pocos recursos y una informacin limitada. En este caso es mejor, para la accin, usar la experiencia, herramientas de ingeniera bien probadas, o algortmicos ampliamente utilizados antes que aplicar el mtodo cientfico. 4. La ciencia pura difiere de la aplicacin. Muchas disciplinas todava no separan el descubrimiento de leyes y fenmenos naturales o sociales de su posible aplicacin. Hay una separacin neta entre fsica e ingeniera, o entre zoologa y veterinaria.

5. Las explicaciones cientficas no satisfacen forzosamente necesidades y ansiedades psicolgicas, ni la necesidad de afecto, ni el deseo de xito o poder, ni muchos otros impulsos humanos. La ciencia es bueno para descubrir lo desconocido y no para satisfacer las necesidades y deseos humanos. 6. El ritmo de la innovacin se hace ms lento. varios estudiosos muestran de manera convincente que la tasa de incremento de la innovacin cientfica y tecnolgica se est haciendo ms lenta.