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LA VERSIN DEL LOBO DE CAPERUCITA ROJA

NIVEL A2+/B1 MATERIAL Material para profesores (ficha 1, 2 y 3) Material para estudiantes (actividad 1 y 2) Una pelota OBJETIVOS Aprender a usar el contraste de pasados y potenciar la creatividad literaria de los estudiantes. DESTREZAS Interaccin oral, expresin oral, expresin escrita y comprensin lectora. TIEMPO 2 horas AGRUPAMIENTO Plenaria, pequeos grupos, parejas e individual CONTEXTUALIZACIN Como actividad de precalentamiento se pregunta por cul piensan que es el cuento para nios ms famoso de la historia. A raz de esto se puede preguntar por sus cuentos favoritos, por qu, por los que menos les gustan, por qu.... etc. Se les ensea la imagen de la ficha 1 (pgina 3), y se les pregunta quin es. Seguramente todos dirn el nombre del personaje en su idioma o en ingl s. Se les explica que en espaol se llama Caperucita Roja. Por ltimo se les explica que vamos a trabajar con este cuento porque estas historias estn llenas de todo tipo de pasados y que adem s, van a descubrir otras versiones sobre este cuento que seguramente no haban escuchado cuando eran pequeos. PROCEDIMIENTO Despus de la fase de contextualizacin se pide a los alumnos que recuerden el cuento de Caperucita Roja para reconstruirlo entre todos. Para darle ms emocin y que traten de no olvidarse de ningn elemento importante, se les indica que en una hoja (ficha 2, pgina 4) hay escritas 9 palabras que tienen que aparecer en el cuento y que para superar la prueba tendrn que incluir al menos 7 palabras en la historia. El profesor entrega esta hoja a un alumno cualquiera para que ste escuche si sus compaeros la dicen en algn momento y las vaya tachando. Para asegurarnos de que todo el mundo participa, podemos ir haciendo que hablen una frase cada alumno

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siguiente un orden (por ejemplo a la derecha) o que se vayan lanzando la pelota y el que tiene la pelota en la mano es el que tiene que continuar la historia. Cuando hayan acabado, el alumno que tiene las palabras clave dir si sus compaeros lo han conseguido o no. Ahora el profesor ensear (en proyector si es posible) las ilustraciones de la ficha 3 y les preguntar si notan algo diferente en ellas y que traten de explicarlo (Por ejemplo, en la ilustracin 2 la que parece mala es Caperucita y no el lobo , en la 3 parece que los dos son amigos. Despus de hablar un poco en plenaria viendo las ilustraciones se les hace reflexionar sobre el hecho de que todas las veces que hemos odo la historia ha sido desde la versin de Caperucita Roja, pero nunca nos hemos parado a pensar que, tal vez, el lobo tiene otra versi n de la historia. Se les invita a reflexionar cul puede ser esta versin y se procede a realizar la actividad 1 en parejas o de forma individual. Despus se corrige y se realiza la actividad 2 que consiste en continuar la historia desde donde termina la actividad 1, se pueden formar pequeos grupos de cuatro o continuar en parejas (si en la clase hay muchos estudiantes se recomienda formar pocos grupos para que no sea muy pesado leer todas las historias). Se puede limitar la extensi n de la historia a 10 o 15 lneas . Se leen todas las historias y se elige la ms original. Para finalizar se lee el final de la historia original. Como tarea extra para casa se les puede pedir que piensen en otro cuento y escriban la versin de otro personaje, por ejemplo en Los tres cerditos escribir la versin del lobo. SOLUCIONES En el texto final.

Daniel Hernndez Ruiz ProfeDeEle.es (pg.3)

FICHA 1 IMAGEN DE CAPERUCITA ROJA

Ilustracin 1: Ester Garca

Todas las ilustraciones han sido extradas del blog: http://bibliocolors.blogspot.com.esy y tienen sus propias licencias

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FICHA 2 PALABRAS CLAVE DEL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA

PASTEL o TARTA CAZADOR DIENTES o BOCA

LOBO CAMINO OREJAS

ABUELA CAMA COMER

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FICHA 3 OTRA MIRADA AL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA

Ilustracin 2: Galia Zin'ko

Ilustracin 3: Rossana Boss rae.es

Ilustracin 4: Sverine uc!esne

Todas las ilustraciones han sido extradas del blog: http://bibliocolors.blogspot.com.esy y tienen sus propias licencias

Daniel Hernndez Ruiz ProfeDeEle.es (pg.6)

ACTIVIDAD 1 COMPLETA EL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA, EL LOBO CALUMNIADO DE LIEF FEHAR CON
LOS VERBOS EN PASADO QUE CORRESPONDAN

El bosque _______ (ser) mi casa. All viva yo y lo cuidaba. __________ (procurar) tenerlo siempre limpio y arreglado. Un da de sol, mientras __________ (estar) recogiendo la basura que ______________ (dejar) unos

domingueros, _______ (or) unos pasos. De un salto ____________ (esconderme) detrs de un rbol y _________ (ver) a una chiquilla ms bien pequea que __________ (bajar) por el sendero llevando una cestita en la mano. En seguida _________ (sospechar) de ella porque __________ (vestir) de una forma un poco estrafalaria, toda de rojo, con la cabeza cubierta, como si no quisiera ser reconocida. Naturalmente __________ (pararme) para ver quin ______ (ser) y le __________ (preguntar) cmo se llamaba, a dnde ________ (ir) y cosas por el estilo. Me cont que iba a llevar la comida a su abuelita y me pareci una persona honesta y buena, pero lo cierto es que estaba en mi bosque y resultaba sospechosa con aquella extra a caperuza, as que le advert, sencillamente, de lo peligroso que era atravesar el bosque sin antes haber pedido permiso y con un atuendo tan raro. Despus la ________ (dejar) que se fuera por su camino pero yo _____________ (apresurarme) a ir a ver a su abuelita. Cuando vi a aquella simptica viejecita le expliqu el problema y ella estuvo de acuerdo en que su nieta necesitaba una leccin.

ACTIVIDAD 2 CONTINA LA HISTORIA.

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El lobo calumniado - Lief Fehar

El bosque era mi casa. All viva yo y lo cuidaba. Procuraba tenerlo siempre limpio y arreglado. Un da de sol, mientras estaba recogiendo la basura que haban dejado unos domingueros, o unos pasos. De un salto me escond detrs de un rbol y vi a una chiquilla ms bien pequea que bajaba por el sendero llevando una cestita en la mano. En seguida sospech de ella porque vesta de una forma un poco estrafalaria, toda de rojo, con la cabeza cubierta, como si no quisiera ser reconocida. Naturalmente me par para ver quin era y le pregunt cmo se llamaba, a dnde iba y cosas por el estilo. Me cont que iba a llevar la comida a su abuelita y me pareci una persona honesta y buena, pero lo cierto es que estaba en mi bosque y resultaba sospechosa con aquella extraa caperuza, as que le advert, sencillamente, de lo peligroso que era atravesar el bosque sin antes haber pedido permiso y con un atuendo tan raro. Despus la dej que se fuera por su camino pero yo me apresur a ir a ver a su abuelita. Cuando vi a aquella simptica viejecita le expliqu el problema y ella estuvo de acuerdo en que su nieta necesitaba una leccin. Quedamos en que se quedara fuera de la casa, pero la verdad es que se escondi debajo de la cama: yo me vest con sus ropas y me met dentro. Cuando lleg la nia la invit a entrar en el dormitorio y ella en seguida dijo algo poco agradable sobre mis grandes orejas. Ya con anterioridad me hab a dicho otra cosa desagradable, pero hice lo que pude para justificar que mis grandes orejas me permitiran orla mejor. Quise decirle tambin que me encantaba escucharla y que quera prestar mucha atencin a lo que me deca, pero ella hizo en seguida otro comentario sobre mis ojos saltones. Podis imaginar que empec a sentir cierta antipata por esta nia que aparentemente era muy buena, pero bien poco simptica. Sin embargo, como ya es costumbre en m poner la otra mejilla, le dije que mis ojos grandes me servir an para verla mejor. El insulto siguiente s que de veras me hiri. Es cierto que tengo grandes problemas con mis dientes que son enormes, pero aquella ni a hizo un comentario muy duro refirindose a ellos y aunque s que hubiera tenido que controlarme mejor, salt de la cama y le dije furioso que mis dientes me servan para comrmela mejor! Ahora, seamos sinceros, todo el mundo sabe que ningn lobo se comera a una nia. Pero aquella loca chiquilla empez a correr por la casa gritando y yo detrs, intentando calmarla hasta que se abri de improviso la puerta y apareci un guardabosque con un hacha en la mano. Lo peor es que yo me hab a quitado ya el vestido de la abuela y en seguida vi que estaba metido en un lo, as que me lanc por una ventana que haba abierta y corr lo ms veloz que pude. Me gustara decir que as fue el final de todo aquel asunto, pero aquella abuelita nunca cont la verdad de la historia. Poco despus empez a circular la voz de que yo era un tipo malo y antiptico y todos empezaron a evitarme. No s nada de aquella nia con aquella extravagante caperuza roja, pero despu s de aquel percance ya nunca he vuelto a vivir en paz.