UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARA BARALT VICERRECTORADO ACADMICO

NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE INFORMES DE INVESTIGACIN

Cabimas, febrero 2005

INDICE GENERAL INTRODUCCIN CAPTULOS ASPECTOS GENERALES I Objetiv ! "e# $! "e #%! & '(%! C &"i)i &e! b*!i)%! "e# t'%b%j "e i&ve!ti+%)i,& C%'%)te'-!ti)%! "e # ! t'%b%j ! II NORMAS DE PRESENTACIN Re)$'! ! (%te'i%#e! A!2e)t ! (e)%& +'*3i) ! L% 'e"%))i,& 5 e# e!ti# III EL REPORTE O INFORME FINAL DE INVESTIGACIN P%'te! 2'e#i(i&%'e! Te6t "e# t'%b%j A!2e)t ! ) (2#e(e&t%'i ! IV LAS CITAS 8 LA BIBLIOGRAFA 3 4 4 4 . /0 1 4 /4 /. /. 73 74 79

INTRODUCCIN

Este normativa es una gua que contiene un conjunto de pautas, orientaciones, condiciones y procedimientos para la elaboracin del reporte de investigacin, las cuales tienen por objeto establecer las condiciones mnimas de forma de los trabajos cientficos. El reporte de investigacin es un instrumento que tiene como finalidad especfica comunicar por escrito en forma concreta, co erente y vera! a la comunidad cientfica los resultados de investigaciones. "a presentacin de reportes de investigacin puede obedecer a criterios libres o determinados institucionalmente. En todo caso, debe cumplir con los

requerimientos acad#micos mnimos y ciertos aspectos formales generales. El investigador es responsable principal del contenido y de la calidad de la investigacin. En la $niversidad %&afael 'ara (aralt) el reporte de investigacin constituye el informe final de un trabajo de naturale!a cientfica, umanstica, o tecnolgica para difundir resultados de estudios provenientes de organismos de investigacin, obtener un ttulo profesional, ascender en el escalafn, cambiar de dedicacin, entre otros. "a conformacin del reporte de investigacin en general se ajusta a las normas del manual de publicaciones de la *merican +syc ological *ssociation ,*+*- para garanti!ar un formato est.ndar para la difusin en revistas o eventos nacionales y/o internacionales. 0in embargo, cada organismo acad#mico establece normas de presentacin distintivas, y en todo caso, busca la formalidad, el orden, a pulcritud, el estilo, la elegancia y la #tica. "as normas de presentacin se refieren a los recursos materiales, aspectos mecanogr.ficos, elementos est#ticos, lenguaje y estilo, las citas y la bibliografa, ordenamiento del reporte. "os aspectos mecanogr.ficos se refieren a todas aquellas pautas relacionadas con el formato, configuracin de p.ginas, inclusin de smbolos, numeracin y figuras. El formato se refiere a la presentacin de los p.rrafos, sangras, titulaciones, tama1o de la fuente, numeraciones y vi1etas, justificacin del te2to ,centrado o ajustado a la derec a y a la i!quierda-, bordes y sombreados, uso de may3sculas y min3sculas, entre otros.

CAPTULO I ASPECTOS GENERALES Objetiv ! "e# $! "e #%! & '(%! 1. 4aranti!ar la elaboracin y presentacin del trabajo de investigacin dentro de los lineamientos contenidos en el presente normativo y para asegurar el cumplimiento de los requerimientos acad#micos mnimos y ciertos aspectos formales generales.

2. +romover a trav#s del trabajo de investigacin que el aspirante desarrolle abilidades especficas en la reali!acin de proyectos o en el campo de la investigacin en su .rea5 es decir, que sea capa! de aplicar los pasos de la elaboracin de un proyecto o de la metodologa cientfica para resolver un problema relacionado con diferentes .reas de inter#s. 3. 6mpulsar trabajos de investigacin cualquiera sea su naturale!a o tipo, caracteri!ados por su calidad, originalidad, competitividad e innovacin. C &"i)i &e! b*!i)%! "e# t'%b%j "e i&ve!ti+%)i,& 4. El trabajo de investigacin debe representar un intento serio por anali!ar y tratar de dar solucin a alg3n problema de conocimiento o situacin. +uede ser que los resultados del trabajo de investigacin slo tengan aplicacin local, o que simplemente constituyan un serio ejercicio, bien para establecer los fundamentos tericos y conceptuales en torno a un problema, para definir y aplicar una estrategia apropiada para resolverlo, o bien para desarrollar un producto tecnolgico con una rigurosa fundamentacin metodolgica. 5. El tema de investigacin debe obedecer a problemas de conocimiento, necesidades del entorno o situaciones reales y prioritarias observadas en el conte2to institucional, local, regional, nacional o internacional. En otras palabras, la produccin y b3squeda de respuestas acordes a las necesidades sociales susceptibles de ser desarrolladas en alguno de los paradigmas de la 6nvestigacin. 7. El 8rabajo debe orientarse a la b3squeda de aportes impactantes en el campo de la 6nvestigacin, contribucin al desarrollo nacional y/o compromisos con la &egin, 7. "a investigacin debe desarrollarse a trav#s de procesos cientficos de produccin del conocimiento de alta calidad que busquen conocer y

transformar la realidad vene!olana, !uliana y de la Costa 9riental del "ago de 'aracaibo.

C%'%)te'-!ti)%! "e # ! t'%b%j ! :. El trabajo de investigacin puede ser de naturale!a cientfica, umanstica, artstica o tecnolgica de acuerdo al campo de estudio al que se adscriba, a los fines que persiga, al paradigma de investigacin que lo oriente, a su condicin de investigacin pura o aplicada o a cualquier otro elemento distintivo que asuma el investigador. ;. "os trabajos referidos a requisitos de asignaturas cursadas deber.n seguir las normas mnimas de presentacin y constituyen una oportunidad para ejercitarse al presentar trabajos formalmente durante la carrera que cursan. <0. "os estudios adscritos o provenientes de organismos de investigacin pueden ser reali!ados de forma individual, en parejas o en grupos siempre y cuando la investigacin as lo requiera. <<. "os trabajos de investigacin para ascender a una categora en el escalafn o como requisito para cambiar de dedicacin se suscribir.n a estas normas de presentacin pero su naturale!a se regir. por las normas establecidas por la universidad en cada caso. <2. "os trabajos para obtener un ttulo profesional de pregrado pueden reali!arse en forma individual, en parejas o grupos de investigacin siempre que asesores, tutores institucionales o empresariales conjuntamente con los investigadores consideren la pertinencia del n3mero de participantes con respecto a la amplitud y profundidad del estudio. Estos trabajos deben acogerse adem.s, a las normas internas de los programas, proyectos, departamentos y c.tedras respectivas.

<=. "os

trabajos

para

obtener

un

ttulo

profesional

de

postgrado

,Especiali!acin, maestra o doctorado- deben reali!arse estrictamente en forma individual y se requiere la orientacin de un tutor. <>. "os trabajos para obtener el grado de especiali!acin deben caracteri!arse por presentar resultados demostrativos del uso de erramientas derivadas de los conocimientos adquiridos en sus estudios. <5. "os trabajos de investigacin para obtener el grado de maestra deben orientarse al uso pr.ctico, desarrollo y ampliacin de los conocimientos adquiridos durantes sus estudios. <7. "as tesis para obtener el grado de doctor deben contener una contribucin de importancia indiscutible al conocimiento actual de la umanidad, adem.s e2 ibir un entrenamiento notable en el uso del m#todo de investigacin seleccionado por el investigador y una demostracin de brillante!, ecuanimidad y libertad para presentar sus ideas. 17. El investigador decidir. bajo la orientacin del tutor el paradigma o enfoque metodolgico que le servir. de modelo de investigacin. ?esde el punto de vista filosfico cada 'odelo de 6nvestigacin responde a diversas interrogantes, las cuales argumentan@ ACu.l es la naturale!a de la realidadB ,naturale!a 9ntolgica-<, ACu.l es la naturale!a de la relacin entre quien indaga y lo indagadoB ,naturale!a Epistemolgica2 y
1

En el paradigma positivista la realidad del conocimiento est. fuera de la concepcin del investigador y est. regida por leyes naturales inmutables. * trav#s de la accin cientfica se predicen y controlan los fenmenos naturales. "a naturale!a de la realidad es 3nica, fragmentable, tangible y simplificada. En el paradigma 6nterpretativo la realidad objetiva se a evaporado. "a accin de 6nvestigar se ejecuta en escenarios naturales m3ltiples, intangibles y olsticos. El paradigma Critico &efle2ivo, as como el etnogr.fico, est. inmerso dentro del paradigma postpositivista, donde se busca un paradigma de consenso a trav#s de la intersubjetividad umana. ?esde el punto de vista crtico, la realidad es din.mica, evolutiva e interactiva. 2 En el paradigma positivista se pr.ctica la objetividad. El objeto de investigacin y el investigador est.n distanciados y son independientes. En el paradigma etnogr.fico se parte de una concepcin seg3n la cual no ay objetividad absoluta. *qu el investigador admite su predisposicin a los ec os e interact3a con ellos. En el paradigma crtico refle2ivo el investigador es al mismo tiempo objeto de investigacin.

ACmo debe el investigador proceder en la b3squeda del conocimientoB ,naturale!a 'etodolgica-=. <:. El investigador al seleccionar un modelo de investigacin determina los procedimientos que seguir. los cuales depender.n de la naturale!a ontolgica, epistemolgica y metodolgica del paradigma.

CAPTULO II NORMAS DE PRESENTACIN Re)$'! ! (%te'i%#e!

En el paradigma positivista se utili!a una metodologa e2perimental o de manipulacin de m#todos empricos. 0e a convenido en denominarla 'etodologa Cientfica 8radicional, la cual se apoya en instrumentos v.lidos y fiables, y en t#cnicas estadsticas. En el paradigma interpretativo, se cuenta con una alternativa metodolgica diferente al m#todo tradicional, en el se construye una estrategia metodolgica no convencional cuyo proceso se centra en lo cualitativo, contempla la descripcin e incluye compresin interpretativa del fenmeno asta llegar a teori!ar sobre el mismo. En el paradigma crtico refle2ivo se utili!a una metodologa crtica dial#ctica basada en vivencias y en la comunicacin personal entre los actores.

<. Cersiones en papel de los trabajos de investigacin@ las impresiones ser.n en color negro, a trav#s de medios automati!ados utili!ando papel bond, base 20, tama1o carta ,2<7 por 2D;mm-, color blanco puro, orientacin vertical ,e2cepto en el caso de ilustraciones o gr.ficos que requieran una orientacin ori!ontal-, solamente en una cara de la oja del papel. 2. "os trabajos deben emitirse usando medios que aseguren un acabado ptimo, en este sentido se recomienda el uso de impresoras de inyeccin de tinta o l.ser. =. "os trabajos de investigacin se entregan anillados ,proyecto- o empastados ,informe final- en el color de cartulina que identifique las carreras@
Ejemplo Educacin ,gris- *dministracin ,fucsia-, 6ngeniera ,a!ul-, 'edicina ,amarillo-.

>. +ara la consignacin de proyectos e informes finales de investigacin se entregar.n los ejemplares impresos requeridos por cada instancia acad#mica que determine el requisito de asignatura, obtencin de grado acad#mico, ascenso en el escalafn, incremento en el tiempo de dedicacin del profesor o desarrollo de estudios adscritos a organismos de investigacin. 5. Cersiones digitali!adas de los trabajos de investigacin@ se recomienda el uso de discos compactos, los cuales se identificar.n en la cara anterior con los mismos datos de la portada del ejemplar impreso y agregando en la cara posterior un ndice de contenido. 7. +ara la consignacin de proyectos e informes finales de investigacin se entregar.n los ejemplares requeridos por cada instancia acad#mica que determine el requisito de asignatura, obtencin de grado acad#mico, ascenso en el escalafn, incremento en el tiempo de dedicacin del profesor o desarrollo de estudios adscritos a organismos de investigacin.

A!2e)t ! (e)%& +'*3i) ! D. 0angra@ +ara este elemento del formato del te2to se recomienda el uso de sangra especial de primera lnea de cinco espacios ,equivalente a un centmetro- al inicio de cada p.rrafo nuevo y mantenerlo uniforme en todo el trabajo. :. +.ginas capitulares@ Cada captulo del informe debe iniciar una p.gina nueva. Esta caracterstica aplica tambi#n a dedicatoria, reconocimientos, ndice general, resumen, introduccin, conclusiones, recomendaciones, lista de cuadros o tablas, lista de gr.ficos, referencias bibliogr.ficas. ;. "neas en 6nicios y finales de p.gina@ Eo se deben dejar lneas aisladas al inicio o final de la p.gina. Escriba por lo menos dos lneas al inicio o al final de cada p.rrafo en la parte superior o en la parte inferior de la p.gina. <0. 8tulos y subttulos@ Centrar y usar letras may3sculas sostenidas en los ttulos de las p.ginas preliminares, captulos, ane2os y bibliografa. "os subttulos slo deben llevar iniciales may3sculas. En ambos casos deben usarse negrillas. *seg3rese de que los ttulos y subttulos sean e2actamente iguales en el te2to y en el ndice, el ndice de tablas, gr.ficos y de ilustraciones o figuras. <<. En caso de requerir la utili!acin de otros encabe!ados subordinados a los subttulos, se omite el estilo de fuente negrita, luego se recurre al uso de la sangra de 5 espacios u otro recurso disponible ,nomenclador@ n3meros o vi1etas- que garantice una distribucin formal y est#tica dentro del diagramado de las p.ginas. <2. Cuando un titulo abarque m.s de una lnea se puede reducir el espaciado interlineal a espacio y medio. <=. Cuadros, tablas, figuras, gr.ficos y/o similares@ "a insercin de estos elementos en el te2to del trabajo, no deben romper con la continuidad del

discurso. ?ebe estar plenamente justificada y guardar estricta relacin con la tem.tica y/o aspecto tratado. <>. "as e2plicaciones del contenido de cuadro, grafico o figura se insertan a continuacin de los mismos. <5. "os cuadros o tablas deben identificarse con numeracin ,ar.bigaconsecutiva y un ttulo o nombre alusivo a la informacin que registra. En la parte inferior i!quierda del elemento insertado debe especificarse la fuente se1alando autora y fec a a la cual corresponde la informacin. * continuacin se presenta el siguiente ejemplo@
Cuadro ; Funcin social de la universidad. ?ocentes e investigadores 06 G E9 G >2 ;< > ; Fuente@ C.lculos basados en las respuestas de cuestionarios aplicados a docentes e investigadores de la $EE&'(, *pellido ,200>+reparacin del recurso umano

<7. "as figuras, gr.ficos o ilustraciones deben identificarse en la parte inferior i!quierda con numeracin ,ar.biga- consecutiva resaltada con estilo de fuente cursiva, seguida del ttulo o nombre alusivo a la informacin que registra resaltado con estilo de fuente negrita y la fuente se1alando autora y fec a a la cual corresponde la informacin. * continuacin se presenta el siguiente ejemplo@

10

<00 :0 : 70 >0 20 0 < 2 = > TEMES 5 7 D 06 E9

Grfico 1@ P' )e! ! "e %2'e&"i;%je< C &"i)i &e! i&te'&%! "e# %2'e&"i;%je= Fuente@ C.lculos basados en las respuestas del cuestionario aplicado a estudiantes del 6$+0' y $EE&'(, *greda y 0ivira ,200=-

Figura 26. Tubera de prueba. Fuente: Normas COVENIN 1376-87 <D. "a mencin de elementos ilustrativos en el te2to se debe indicar entre par#ntesis mostrando el tipo de elemento y el n3mero de la p.gina donde se encuentra, sin utili!ar la palabra ver o v#ase. El slo ec o de aparecer en tal condicin su identificacin y ubicacin sugiere al lector su b3squeda. Ejemplo, "a distribucin de la muestra de estudiantes ,cuadro 5, p.<20- H

11

<:. "as medidas de cantidad, distancia, peso, volumen o de car.cter financiero, as como cualquier frmula empleada en el trabajo, debe ser e2plicada al pie de la p.gina. <;. +odr.n incluirse gr.ficos, tablas, figuras y similares, a color. "as ilustraciones y tablas podr.n ser presentadas admiten la orientacin vertical. 20. En el caso de incluir elementos a color debe garanti!arse que todas las versiones tengan este recurso, sobre todo si se trata de diferenciar datos o partes. 2<. Fuente@ +ara la trascripcin se debe utili!ar la fuente *rial, de estilo regular, sin subrayados ni efectos de te2to especiales. Eo usar el estilo de fuente cursiva e2cepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma diferente al espa1ol. 22. El tama1o de la letra no deber. e2ceder de <2 puntos y poseer espaciados y posiciones entre caracteres normales. $sar el mismo tipo de fuente para todo el informe, incluyendo las p.ginas preliminares, las referencias bibliogr.ficas y los ane2os. 2=. 0e podr.n usar tama1os reducidos de fuentes solamente en los ap#ndices y en las ilustraciones y tablas, siempre y cuando se agan distinguibles al lector. $sar el mismo tipo de letra para todas las p.ginas de te2to del informe. $sar el mismo tipo de fuente para numerar las ilustraciones y las tablas, el cual puede ser diferente del tipo de fuente usado para el te2to del trabajo. 2>. $sar numeracin est.ndar ,0, <, 2, =, >, 5, 7, D, :, ;- en el te2to y para los n3meros de p.gina. Eo se permiten el estilo de fuente cursiva para n3meros. 25. "a presentacin de ecuaciones deber. ser mecanografiada, a e2cepcin de aquellas difciles de ilustrar. *ctualmente los procesadores de te2to poseen erramientas para la insercin de ecuaciones o frmulas matem.ticas que permiten establecer formatos de n3meros, agregar ori!ontalmente si no

12

funciones y marcadores. 0i necesita acerlas a mano, utilice regla y tinta negra. +uede usar un estilo de letra diferente al del te2to para las ecuaciones. +uede numerar las ecuaciones a trav#s del escrito si lo considera pertinente. 27. 'arginacin@ El margen i!quierdo ,lado del encuadernado- ser. de > centmetros, incluyendo tablas e ilustraciones. "os tres lados restantes@ superior, derec o e inferior, ser.n de = centmetros. 8odo el te2to del informe, incluyendo el n3mero de p.gina, deber. inscribirse dentro del .rea de impresin que limitan los m.rgenes. 2D. "as p.ginas ori!ontales deber.n tener en la parte superior de la oja un margen de > centmetros para que al ubicarlas de manera vertical en el informe este margen coincida con el requerido para el encuadernado. 2:. Espaciado interlineal@ El te2to del trabajo se ar. con espaciado interlineado doble intra p.rrafo y entre p.rrafos, incluyendo las p.ginas de agradecimientos, e2cepto al concluir ttulo y subttulo, que se ar. a triple espacio. 0e permite usar espacio sencillo solamente en p.rrafos de listas, pero no entre los elementos listados. 2;. *dem.s, el espacio sencillo se permite en el resumen, la bibliografa, los ndices de ilustraciones y tablas y las notas. 0e permite espacio sencillo en los ane2os. El espaciado sencillo es obligatorio para citas te2tuales en bloques. 0i decide usar un espaciado diferente para cada ttulo de captulo, aseg3rese de que sea consistente a trav#s de todo el informe. =0. Eumeracin de p.ginas@ Enumere con formato de n3meros ar.bigos todas las p.ginas del te2to, incluyendo las tablas, ilustraciones y ane2os. Coloque los n3meros de p.ginas en la posicin inferior ,al pie de la p.gina- y en alineacin central. "as p.ginas en las que aparecen cuadros y gr.ficas tambi#n deben enumerarse y su disposicin ,vertical u ori!ontal- no debe alterar la posicin del n3mero de p.gina. =<. "as p.ginas capitulares no se enumeran, pero deben contarse en el orden del informe. En las p.ginas del ttulo, identificacin del trabajo,

13

reconocimientos, dedicatoria, notas especiales, aclaratorias, prlogo, se utili!ar. numeracin romana min3scula@ i, ii, iii, ivH Eo use la palabra Ip.ginaI antes de la numeracin de las p.ginas. $se el mismo tipo de fuente para todos los n3meros de p.gina. 32. Elementos est#ticos@ Eo tac e ninguna parte del te2to de ninguna manera. Eo aga correcciones con pluma o l.pi!. 0i ace correcciones en alguna p.gina del informe, aseg3rese que la p.gina nueva impresin cumpla con los est.ndares de formato que a utili!ado. Eo use correctores lquidos que se utili!an para m.quinas de escribir. L% 'e"%))i,& 5 e# e!ti# ==. *l redactar un informe cientfico use un lenguaje comprensible, espont.neo, especfico y formal. +rocure escribir de acuerdo a su estilo, usando citas sin e2cederse, evitando la imitacin y cuidando loa originalidad. =>. Cuide la sinta2is al redactar te2tos. Evite las faltas de concordancia en oraciones y p.rrafos. 'antenga la co erencia entre p.rrafos. 0ea consistente en el uso de la persona gramatical, por lo general estos informes se redactan en tercera persona. 0in embargo en algunas investigaciones se requiere el uso de la redaccin en primera persona. =5. $se los signos de puntuacin adecuadamente para facilitar al lector la una fluide! lectora apropiada y la comprensin de las ideas plasmadas en el informe. =7. Cuide la ortografa de las palabras@ El uso de may3sculas y min3sculas, la acentuacin y la escritura de t#rminos t#cnicos y cientficos son importantes. =D. Cuando utilice siglas por primera ve! en el te2to escriba a continuacin usando par#ntesis el significado de la misma, luego podr. utili!ar la sigla solamente.

14

Ejem !o: "NE#$% &"n'(ers')a) Na*'ona! E+ er'menta! #a,ae! $ar'a %ara!t-

15

CAPTULO III EL REPORTE O INFORME DE INVESTIGACIN <. El proyecto, reporte o informe final deber. ajustarse a lo siguiente@ +artes preliminares, te2to del trabajo y aspectos complementarios. El proyecto de investigacin e2cluye de su contenido todo lo correspondiente a resultados de investigacin. P%'te! 2'e#i(i&%'e! 2. "as partes preliminares son aquellas que aparecen antes del te2to del trabajo y cumplen b.sicamente una funcin de presentacin o pre.mbulo del informe de investigacin. 0e ubican en el ndice de contenidos de la siguiente manera@ Estas partes aparecen as en el ndice.
0eccin parcial del ndice@ CE&E?6C89 ?E?6C*89&6* &EC9E9C6'6EE890 &E0$'EE 6E8&9?$CC6JE C*+K8$"90 ii iii iv v <

=. "a portada o car.tula incluye membrete institucional, logotipo de la universidad, titulo de la investigacin y subtitulo si es requerido, requisito al que obedece la presentacin del trabajo, autor, tutor y pie de imprenta. >. El membrete se presenta con el tipo de fuente arial, estilo regular, sin e2ceder los <2 puntos, con interlineado sencillo en la parte superior central y en may3scula sostenida, incluye el nombre del pas, la institucin, las instancias que avalan el trabajo, tales como,

16

Cicerrectorado

*cad#mico,

programa

acad#mico

,Educacin,

*dministracin, 6ngeniera y 8ecnologa, 6nvestigacin, +ostgrado y/o el organismo, +royecto, 'aestra, 0ubprograma, subproyecto, u otro, seg3n aplique.
Ejemplo REP>BLICA BOLIVARIANA DE VENE?UELA@ UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ARAFAEL MARA BARALTB VICERRECTORADO ACADMICO PROGRAMA EDUCACION CENTRO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

5. 0eguidamente se inserta el logotipo de la universidad ,emula el mapa del estado Lulia-, el cual es una representacin grafica de su imagen institucional, por lo que no debe ser alterado en su tama1o, dimensiones y colores.

7. En la parte media central de la portada, debe aparecer ,en may3scula sostenida, fuente arial, estilo regular negrita, sin e2ceder los <2 puntos, con interlineado sencillo- el ttulo del trabajo centrado, el cual debe ser e2plcito, concreto y reflejar el espritu de la investigacin en no m.s de <D palabras sustantivas, y un subttulo, si es necesario.
FACTORES ACADEMICOS CUE LIMITAN LA CULMINACIN DE LOS TRABADOS DE INVESTIGACIN EN LA MAESTRIA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION BASICA

D. El ttulo debe estar escrito en palabras e2clusivamente, para facilitar su b3squeda por medios electrnicos de informacin, de tal forma que no se deber.n usar smbolos, frmulas, letras de origen griego.

17

:. * continuacin ,debajo del titulo y antes de los autores-, aparece centradamente con inicial may3scula, sin ning3n tipo de resaltado, la naturale!a, el requisito o grado acad#mico que origin la presentacin del trabajo@ +royecto, trabajo de investigacin o tesis para optar a ttulo, ascender en el escalafn, cambiar la dedicacin u otra.

8rabajo especial de grado para optar al titulo de 'agster 0cientiarum en *dministracin de la Educacin (.sica

;. En la parte media baja derec a con interlineado sencillo, se ubica el autor y tutor, si aplica. $se el grado acad#mico obtenido por ambos, nombres y apellidos completos de ambos.
*utora@ "ic. Melit!a Casanova. '0c. 8utora@ ?ra. Eurys '.rque! de C.

10. En la parte inferior central se coloca la localidad donde se presenta el trabajo, y seguidamente el mes y el a1o cuando se culmin el proyecto o la versin final del informe de investigacin. Eo use coma entre el mes y el a1o.
Ejemplo@ Cabimas, octubre de 200>

<<. 6nmediatamente despu#s de la portada aparece la de investigacin.

oja de guarda o

respeto, que es una oja en blanco que sirve para proteccin del trabajo 12. +.gina de aceptacin del tutor@ Esta p.gina se inserta en el proyecto de investigacin. Es una comunicacin del tutor para remitir el proyecto a la instancia que coordina las investigaciones, con el fin de inscribirlo y someterlo a evaluacin. 6ncluye una declaracin de aceptacin de la tutora, el ttulo del trabajo, el nombre del autor y la c#dula de identidad. Esta p.gina se ajusta al modelo de la instancia que lo requiere.

18

<=. +.gina de aprobacin ,*cta veredicto-@ 6ncluye el ttulo del trabajo, el nombre del autor, con su n3mero de c#dula, nombres y firmas de los jurados. El modelo responde a la instancia y al requisito al cual responda el trabajo de investigacin. <>. "a dedicatoria, es optativa y ocupa una sola p.gina. En esta plana el autor o autora consagra el esfuer!o del trabajo reali!ado a quien #l considera lo merece. 0u ubicacin depender. de la e2tensin del contenido ,puede abarcar toda la p.gina o un peque1o espacio-, por lo que deber. regirse por las normas de diagramacin y la est#tica.
Ejemplo@ * todo aquel que 6nquisitivamente busca la sapiencia para vivir en sociedad.

<5. En el caso que el trabajo lo aya reali!ado una persona, una pareja o grupo de investigacin, slo se incluye una p.gina dedicatoria. <7. +.gina de reconocimientos o agradecimientos@ En esta p.gina el autor o la autora e2presa sus reconocimientos o gratitudes a instituciones, profesionales y personas. 0u ubicacin depender. de la e2tensin del contenido ,puede abarcar toda la p.gina o un peque1o espacio-, por lo que deber. regirse por las normas de diagramacin y la est#tica. <D. En el caso que el trabajo lo aya reali!ado una persona, una pareja o grupo de investigacin, slo se incluye una p.gina de reconocimientos. <:. "os reconocimientos se redactan de manera profesional, no anecdtica. &ecuerde la formalidad requerida para este tipo de trabajos. <;. *seg3rese de ser congruente con la persona gramatical en la que redacta los agradecimientos. 0i lo ace en tercera persona, as debe terminar. 20. Esta p.gina, como el resto de las preliminares debe identificarse con numeracin romana. El n3mero se escribe en la parte inferior central y es la primera p.gina en donde aparece un n3mero en el informe final.
Ejemplo@ &EC9E9C6'6EE890

19

* ?ios el Eterno +adre y a su Nijo Oesucristo, quienes confiaron en m al concederme el derec o a la vida y mayordomas que me conducen a grandes y transcendentes metas. * la 6lustre $niversidad Eacional E2perimental %&afael 'aria (aralt), por abrir sus puertas para formarme profesionalmente, y muy especialmente a mi tutor. * familiares y amigos quienes con amor y paciencia me an acompa1ado en todos los momentos de luc a y an sido la fuer!a de empuje para seguir perseverando. * todos, gracias.

2<. Kndice de contenidos@ El ndice de contenidos es necesario ya que presenta el material del trabajo a manera de tem.ticas. 22. Es el 3nico ndice del proyecto o informe de investigacin y por lo tanto tiene que ser claro y debe indicar las p.ginas donde se encuentran los contenidos. *barca las partes preliminares, la introduccin, los ttulos y subttulos del te2to del trabajo distribuidos por captulos, las conclusiones, las recomendaciones y las partes finales o complementarias, como son los ane2os y las referencias bibliogr.ficas@
Ejemplo@ Kndice parcial del Capitulo 6 de un trabajo ?escriptivo I EL PROBLEMA P#%&te%(ie&t 5 3 '($#%)i,& "e# 2' b#e(% Objetiv ! "e i&ve!ti+%)i,& 9bjetivo general 9bjetivos especficos D$!ti3i)%)i,& "e# e!t$"i De#i(it%)i,& "e# e!t$"i Ejemplo@ Kndice parcial del Capitulo 66 de un trabajo ?escriptivo II MARCO TERICO CONCEPTUAL A&te)e"e&te! "e i&ve!ti+%)i,& B%!e! te,'i) ) &)e2t$%#e! 6nnovacin, la investigacin y el desarrollo 4lobali!acin de los sistemas de investigacin 0ituacin de la investigacin universitaria 22 2D 2D =0 >: 7 <7 <7 <D <: 20

20

+lanificacin de la investigacin 4erenciar la investigacin Eecesidad de polticas de investigacin Si!te(% "e v%'i%b#e! e i&"i)%" 'e! ?efinicin conceptual de variables 9peracionali!acin de variables

50 ;0 ;= <00 <00 <02

Ejemplo@ Kndice parcial del Capitulo 666 de un trabajo ?escriptivo III MARCO METODOLGICO Ti2 "e i&ve!ti+%)i,& Di!eE "e #% i&ve!ti+%)i,& P b#%)i,& 5 ($e!t'% TF)&i)%! 2%'% #% 'e) #e))i,& "e i&3 '(%)i,& TF)&i)%! 2%'% %&%#i;%' # ! "%t ! <05 <07 <<< <<; <25

Ejemplo@ Kndice parcial del Capitulo 6C y partes finales de un trabajo ?escriptivo IV RESULTADOS DEL ESTUDIO A&*#i!i! e i&te'2'et%)i,& "e # ! "%t ! Di!)$!i,& "e 'e!$#t%" ! CONCLUSIONES RECOMENDACIONES LISTA DE CUADROS LISTA DE GRAFICOS ANEXOS * ( Cuestionarios 4ua para validacin de instrumentos <05 <=0 <>2 <50 <5D <72 <:<

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

2=. En el ndice, no liste las p.ginas de ttulo, derec os de autor, dedicatoria, aprobacin e ndice de contenido. "iste las p.ginas de reconocimientos, resumen, ndice de tablas, ndice de ilustraciones... 8odas #stas p.ginas van numeradas en romanos. "iste todas las divisiones de captulos. 0i lista subdivisiones, indquelas con ttulos subordinados con sangra.

21

2>. "a introduccin es la primera p.gina en el te2to del trabajo y se cuenta como primera p.gina del mismo. 0e lista en el ndice de contenido antes de listar los captulos y alineada con el la palabra capitulo. 25. "os captulos pueden ordenarse usando n3meros romanos. Eo subraye en el ndice de contenido. Eo titule un ane2o I*I a menos de que e2ista un ane2o I(I. "os ttulos de los ane2os se listan en el ndice de contenido con may3sculas y con sus respectivas p.ginas. 0i usa una p.gina de portada para los ane2os, aseg3rese de contarla en la numeracin y desgnele un n3mero de p.gina en el ndice de contenido. 27. &esumen@ Es una antesala o sntesis del trabajo. 9cupa una p.gina. 8iene tres partes b.sicas@ un encabe!amiento, el contenido propiamente dic o y las palabras clave ,m.2imo tres-. Contiene una breve descripcin de propsitos u objetivos del estudio, las bases tericas, metodolgicas y epistemolgicas, as como los resultados obtenidos. 27. 0i el trabajo se pretende publicar a trav#s de medios electrnicos se recomienda incluir un resumen traducido al idioma ingl#s ,abstract-. 2:. El resumen deber. tener como m.2imo 250 palabras incluyendo artculos y preposiciones. "as palabras en el encabe!ado del resumen no se cuentan como parte del mismo. 2;. El resumen deber. ser escrito en un solo p.rrafo, con un interlineado sencillo y con claridad, ya que #sta es la referencia que se ace p3blica inmediatamente informacin. =0. ?eber. escribirse a un espacio. "os smbolos y las palabras de otros idiomas deber.n estar claramente escritos para su f.cil lectura. Eo se recomienda usar diagramas ni frmulas en el resumen. * continuacin aparece un modelo de resumen. en los servicios electrnicos de b3squeda de

22

*utor PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 8utor PPPPPPPPPPPPPPPPP. F%)t 'e! i&)i"e&te! e& #% 3 '($#%)i,& "e $&% (et " # +-% "e 2#%&i3i)%)i,& 2%'% #% 3$&)i,& i&ve!ti+%)i,&. $niversidad Eacional E2perimental &afael 'aria (aralt) 8rabajo Especial de grado. Cabimas, julio de 200>.pp.<:5

RESUMEN El propsito del estudio fue anali!ar factores incidentes en la formulacin de una metodologa de planificacin para la funcin investigacin. Es de tipo descriptivo, analtico, documental, dise1o no e2perimental transeccional. "as unidades de an.lisis son personal docente ,>7- y agentes del desarrollo ,=0-. 0e utili!aron como instrumentos guin de entrevistas y cuestionarios. 0e validaron mediante consulta a e2pertos y su confiabilidad fue 0,;0 y 0,::. "os resultados indican elementos favorecedores como esfuer!os por vincular funciones universitarias5 correspondencia entre prioridades de investigacin definidas por la $niversidad, agentes del desarrollo y Estado5 participacin docentes, estudiantes y miembros de la comunidad en actividades investigativas5 gestin de apoyo a la investigacin acusa procesos administrativos promotores de la competitividad y productividad5 esfuer!os de integracin entre instancias intrauniversitarias5 e2istencia de lneas de investigacin sobre problemas prioritarios en algunas instancias. "os elementos desfavorecedores son@ desconocimiento y escasa conciencia sobre funciones de la universidad5 ausencia de polticas precisas5 escasa vinculacin entre la universidad y el entorno5 discrepancias entre la oferta y demanda de investigacin5 problemas de desarticulacin institucional,5 entorpecimiento de labor acad#mica por tendencias partidistas o gremialistas e2cesivas5 ausencia de una planificacin estrat#gica5 escasos recursos financieros o la deficiente administracin de ellos5 estructura organi!ativa e2cesivamente burocr.tica, retarda el trabajo5 escasa supervisin y control5 escasos estmulos e incentivos, para promover productividad, la innovacin y la competitividad5 tecnologa ausente u obsoleta5 escasa difusin de resultados de investigacin5 ausencia o ineficiencia de programas de captacin, formacin y actuali!acin de investigadores5 trabajos de investigacin no est.n adscritos a lneas de investigacin institucionales5 algunas instancias intrauniversitarias carecen de lneas de investigacin y otras las tienen lneas basadas slo en intereses de los investigadores y no en demandas sociales. 0e recomiendan lineamientos para la formulacin de una metodologa de planificacin para la funcin investigacin de la universidad. P%#%b'%! )#%ve!@ +lanificacin Q "nea Q 6nvestigacin.

=<. El encabe!amiento del resumen deber. incluir el apellido e inicial del nombre del autor, el apellido e inicial del nombre del tutor, el ttulo del trabajo, institucin y/o dependencia que lo patrocina o avala, el requisito acad#mico que origina la presentacin, ciudad, a1o y n3mero total de p.ginas. =2. "a palabra resumen se coloca a oc o espacios del encabe!ado, y a partir de all se inserta el te2to propiamente dic o del resumen, utili!ando una

23

sangra especial de primera lnea equivalente a cinco espacios o un centmetro. ==. +osteriormente aparecen las palabras clave, las cuales no e2ceder.n de tres. 0e sugiere usar las palabras m.s significativas relacionadas con la investigacin, de maneara que se facilite a los usuarios la b3squeda de informacin. Te6t "e# t'%b%j =>. "a estructura del informe final se ajustar. a las caractersticas del paradigma de investigacin, al tipo de investigacin, al dise1o o modelo de investigacin utili!ado. =5. +or esta ra!n los trabajos de investigacin pueden tener variaciones distintivas en el m#todo de e2posicin, de acuerdo al m#todo de investigacin seleccionado. =7. *s la estructura del te2to de un trabajo de naturale!a positivista puede diferir de otro enmarcado dentro o fuera de ese paradigma. =D. En lneas generales el te2to llevar. una parte introductora, el desarrollo del trabajo ,dividido en captulos- y una parte final o conclusiva. =:. El te2to del trabajo deber. ser consistente en su formato totalmente. "os detalles de subttulos deber.n aparecer en el ndice general e2actamente como aparecen en el te2to. Esto aplica tambi#n a todas las dem.s partes que se listen en el ndice de contenido. A!2e)t ! ) (2#e(e&t%'i ! =;. "a inclusin de ane2os deber. limitarse a lo estrictamente necesario y slo podr.n incluirse aquellos que ayan sido mencionados en el cuerpo del trabajo.

24

40. L ! %&e6 ! se colocan en el orden en que an sido mencionados en el te2to, !e $bi)%& antes de los ndices de tablas o ilustraciones y entran en la numeracin del informe completo. ><. $se el mismo margen del te2to principal para los ane2os para conservar la formalidad y la est#tica en todo el trabajo. 42. U!e t-t$# ! 2%'% t " ! # ! %&e6 ! 5 e!)'-b%# ! e& e# -&"i)e "e ) &te&i" . Cada ane2o es similar en su forma a los captulos del te2to principal. Eecesita titularlo en may3sculas y enumerarlo siguiendo el formato del informe. "os ttulos de los ane2os van en la parte superior de las p.ginas. >=. 0i decide usar portada para los ane2os, aseg3rese de contarla tambi#n como parte del orden del informe completo. Eo numere los ane2os cuando solamente ay uno. En el caso de presentar copias fotost.ticas, deben aparecer de forma clara tal como aparece en la fuente originaria. >>. El ndice de tablas se coloca despu#s de los ane2os. El ndice de ilustraciones se coloca despu#s del ndice de tablas. Cada ndice debe incluirse en una p.gina diferente aunque tenga espacio para las dos en una sola p.gina. >5. +resente un ndice aunque solamente tenga una tabla o una ilustracin en el informe. 6ncluya los n3meros de tablas y/o ilustraciones y p.ginas para cada una de las que se presentan en el trabajo. >7. Eumerar las tablas consecutivamente a trav#s de todo el trabajo. "os ttulos usados en los ndices deben estar separados por espacios sencillos, pero entre ttulos se debe usar doble espacio.
Ejemplo de lista de cuadros LISTA DE CUADROS

25

C$*?&90 +.g.

< 2 = > 5 7 D : ; <0

Elementos que conforman la misin de una 9rgani!acin 9peracionali!acin de la variable ?istribucin de la poblacin agentes del desarrollo ?istribucin de la poblacin docentes e investigadores ?istribucin de la muestra docentes e investigadores ?escripcin del significado de los e2tremos de la escala +untuaciones asignadas por los calificadores &esultados del cuestionario en la prueba piloto Frecuencias y porcentajes indicador Funcin social +olticas de 6nvestigacin y desarrollo

5: <02 <0D <<0 <05 <<7 <<D <<: <2D <2;

26

CAPTULO IV LAS CITAS 8 LA BIBLIOGRAFA <. E2isten diferentes formas de presentar citas y referencias en los trabajos de investigacin. En la preparacin del informe final debe considerarse la consistencia de #stas en todo el desarrollo del trabajo. 2. "as citas se refieren a la trascripcin directa o indirecta de las ideas de uno o varios autores. "a utili!acin de uno u otro tipo de cita debe estar plenamente justificado. =. "as citas de transcripcin directa son aquellas donde el investigador reproduce en forma te2tual las palabras del autor consultado. Cuando la cita es corta se mantiene en el formato del p.rrafo utili!ando las comillas dobles al inicio y al final de la cita, pero aquellas cuyo contenido sea mayor de tres lneas deber. presentarse con interlineado sencillo y a die! espacios equidistantes de los m.rgenes derec o e i!quierdo de la p.gina. * continuacin se presentan dos ejemplos@
Cita directa ,te2tual- corta@ "a observacin es una t#cnica usada en todas las ciencias ajust.ndose a las necesidades del investigador. "pe! ,<;;:@:5- la define como %$& e!t$"i !i!te(*ti) "e Ge)G ! e!2 &t*&e ! H$e !e 'e%#i;% "$'%&te e# tie(2 e& e# H$e e!t*& )$''ie&" @ ) & e# 3i& "e bte&e' ) & )i(ie&t ! (*! %(2#i ! "e #% !it$%)i,&). Cita directa ,te2tual- larga@ +or otra parte, las oportunidades de convergencia entre las economas y los sistemas de investigacin establecidas por la globali!acin )'e%& 'et ! 2%'% # ! 2%-!e! #%ti& %(e'i)%& ! 2 ' #% %+$"i;%)i,& "e 2' b#e(%! e!t'$)t$'%#e!@ e&t'e # ! )$*#e! !e 2$e"e& (e&)i &%'< ) &t%' ) & $&% 3$e';% "e t'%b%j )%2%)it%"% 2%'% %))e"e'@ 2%'ti)i2%' 5 be&e3i)i%'!e "e #%! 3$e&te! "e i&3 '(%)i,& 5 ) & )i(ie&t ! ($&"i%#e! &e)e!%'i !@ % 3i& "e !$2e'%' #% ) &"i)i,& "e 2e'i3e'i%@ i(2#e(e&t%' &$ev%! 3 '(%! "e '+%&i;%)i,& 2%'% 'e%#i;%' $&% i&ve!ti+%)i,& ) '"i&%"% e i&te+'%# e& eH$i2 !

27

i&te'"i!)i2#i&%'i !@ e(2'e&"e' 5 "e!%'' ##%'@ $'+e&te 5 ) (2$#!iv%(e&te@ %)tivi"%"e! "e I&ve!ti+%)i,& 5 "e!%'' ## "e %)$e'" % # ! i&te'e!e! 5 &e)e!i"%"e! "e# (e')%" +# b%# ,"ic a,<;;:@<=5-.

>. "as citas de transcripcin indirecta son aquellas donde el investigador parafrasea o interpreta las ideas de autores consultados. "a identificacin del autor en la cita puede aparecer dentro de par#ntesis o fuera de #ste, seg3n se ajuste al estilo de redaccin. * continuacin se presentan dos ejemplos.
Cita indirecta ,parafraseada- con el autor dentro del par#ntesis@ M con este tipo de ombres, crear centros de investigacin y desarrollo que se orienten acia una nueva concepcin de generacin, perfeccionamiento y utili!acin de altas tecnologas, para poder vencer el obst.culo de la realidad vene!olana donde la ciencia va por un lado y el pas por otro ,N%v%'' , <;;:@<;Q2<-. Cita indirecta ,parafraseada- con el autor fuera del par#ntesis@ En los pases industriali!ados, se1ala Otei;% ,<;;D@=7Q>5-, la aparicin de polticas gubernamentales de 6nvestigacin y ?esarrollo, referidas a planes, programas, proyectos para la innovacin tecnolgica an tenido una tendencia acia la sectori!acin, es decir, est.n dirigidas a ciertas .reas de investigacin prioritaria y a diferentes instancias del proceso de desarrollo.

5. "as referencias recogen los datos bibliogr.ficos y no bibliogr.ficos de la fuente de informacin utili!ada. 7. "as citas y referencias deben colocarse en el te2to del trabajo utili!ando el sistema %autor Q fec a Q n3mero de p.gina), colocando entre par#ntesis el apellido del autor o autores ,agregar %y otros) en caso de varios autores-, seguido de dos puntos, el a1o de publicacin, seguido de punto y coma y luego la p.gina o p.ginas donde se encuentra la informacin. Ej. ,+#re!, <;;;@ <=5Q<=7-. D. En el caso de citar varias publicaciones de un mismo autor correspondientes a un mismo a1o, se identificar.n con secuencia literal junto a la fec a de publicacin. Ej. ,+#re!, <;;;a@<=5Q<=7- o ,+#re!@ <;;;b5 <=5Q<=7-. 0i el apellido del autor se cita dentro del te2to, se

28

e2cluir. del par#ntesis. Ej. +#re! ?a! ,<;;;@ <=5Q<=7-, +#re! ,<;;;a@<=5Q<=7- o +#re! ,<;;;b5 <=5Q<=7-. :. ?e considerarse necesario se utili!ar.n notas de ampliacin. Estas cumplen la funcin de completar e2plicaciones referidas a la cita y deben colocarse a pie de p.gina a un espacio, en letra *rial ER <0. ;. +odr.n incluirse citas en idioma e2tranjero cuando el autor del trabajo considere conveniente acerlo, as tambi#n traducciones libres del autor del trabajo, aciendo un llamado en el te2to y colocando la correspondiente nota e2plicativa a pie de p.gina. <0. "as referencias de citas te2tuales o parafraseadas obtenidas en sistemas electrnicos o redes de informacin recoger.n los datos del autor personal o institucional, el a1o de publicacin, el titulo, la direccin electrnica o p.gina Seb y la fec a de consulta a la fuente.
Ejemplo +#re! 4on!ale!, *. ,2000- El aprendi!aje en la escuela CedroTcantv.net- UConsulta@ <5 sep 2002V 4arca, '. de ,200=- Calores y ciudadanos. WWW/mipunto.com UConsulta@<0 feb 200=V.

<<. "as fuentes de donde se adquiere informacin para la reali!acin del trabajo pueden ser de tipo bibliogr.ficas y no bibliogr.ficas. "as fuentes se colocan al final del trabajo mediante ndice de autores en orden alfab#tico y/o cronolgico por autor.
Ejemplo FUENTES BIBLIOGRAFICAS *costa, E. y *renas, 9.,<;;;- *m#rica "atina en el 'undo. Editorial "$L. 'aracaibo, Cene!uela. *lvare!, C y &odrgue!, ?. ,<;;:- Nablemos... ?e la 0ociedad rentista a la sociedad del conocimiento. F$E?*C68E, Lulia. Edi. *stro data, 0.*. FUENTES NO BIBLIOGRAFICAS

29

(arreto de +, *. $n amigo, una responsabilidad... Cideo. +rograma +60C60. Cabimas, 200=. (lanco, '. Como gerenciar la calidad utili!ando los clientes. Entrevista. &efinera *muay. Falcn, 200>.

<2. Entre los datos que incluye una fuente bibliogr.fica se encuentran los siguientes@ el autor, ya sea de ndole personal, par, grupal o institucional, a1o de publicacin del artculo o de la obra, ttulo de la obra o del artculo en caso de revistas o peridicos, n3mero de la edicin, aspectos complementarios ,traduccin, edicin corregida, n3mero de publicacin, entre otros-, lugar de la edicin, editorial, total de p.ginas. <=. "os datos que incluye una fuente no bibliogr.fica son@ *pellido y nombre, del autor, tema, cargo ,en caso de entrevistas-, lugar y fec a. <>. 0i la refeencia se refiere a una tesis, despu#s del titulo se debe resenar el requisito del trabajo ,Ej. 8esis doctoral-. <5. "as referencias pueden referirse a un autor, dos autores, mas de dos autores, instituciones, documentos legales, articulos de revista o diario, articulos de obras compiladas, consultas en linea, entre otros. * continuacin se presentan algunos modelos de referencias que sirven al investigador para rese1arlas en su trabajo@

Ejemplo con un autor@ +#re!, 9. ,<;;;- *m#rica "atina, el desarrollo y la 4lobali!acin. Editorial 8oledo. 2da. Edicin, (arcelona. Ejemplo con dos autores@ *costa, E. y *renas, 9. ,<;;;- *m#rica "atina en el 'undo. Editorial "$L. 'aracaibo, Cene!uela. Ejemplo con m.s de dos autores@ 4on!.le!, + y otros ,<;;;- "a innovacin un tema para discutir en paises no desarrollados. Editorial Xopena, =ra edicin, Calladolid. Ejemplo de autor institucional (anco 'undial ,2000- "uc a contra la pobre!a. +anorama general. 6nforme sobre el desarrollo mundial 2000Q200<. [6nformacin en lnea] [Consulta, octubre 2000]. Sas ington ?.C.

30

Ejemplo de artculo en revista *rconada, ". ,<;;7- +rurito de investigacin. &evista + oebus, *1o 66 EY 2, pp.D<.D>. $niversidad del Lulia, &ectorado. 'aracaibo. Ejemplo de referencia en linea *ldao, &.,2000- $na ley de sistema de innovacin tecnolgica no estimular. la investigacin ni el progreso. [6nformacin en lnea][Consulta, octubre 2000] Ejemplo de documento legal *samblea Eacional Constituyente ,<;;;- Constitucin de la &ep3blica (olivariana de Cene!uela. ?istribuidora Escolar, Caracas.

31