Kinder Planificaci N.MM

SIP RED DE COLEGIOS COLEGIO CURSO SEMESTRE
MESES SEMANAS SEMANA FERIADO PERIODO NUMERO DE SEMANA ESCOLAR HORAS DE CLASES SEMANALES EVALUACIONES DIAGNOSTICO UNIDADES Y CONTENIDOS 1. Batera de Test Talla Peso IMC Evaluacin Postural Test Motriz 2. Habilidades Motoras Bsicas Locomocin caminar correr saltar reptar deslizarse rodar trepar Equilibrio balancearse inclinarse girar colgarse levantar empujar traicionar extenderse flexionarse equilibrarse Manipulacin lanzar recibir atrapar golpear alcanzar tomar tocar soltar rodar driblear
AO D KINDER Primero
MARZO 10 1 VS. VERANO 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 10 3 11 2 12 1 13 2 14 3 14V 15 ABRIL 16 4 17 5 18 6 1L CLASES 11 3 12 3 13 3 14 3 15 3 16 3 Coef. 2 1 X X X X X 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Coef 2 X X X X 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Coef 2 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 19 MAYO 20 1 21 2 21L 22 3 23 4 12L
2009 V Total
N alumnos por curso PROFESOR

JUNIO 24 5 25 26 1 29L 27 2 JULIO 28 29-30 3y4 VS. INVIERNO 18 3 19 3 19 57 4 17 18 18 19 4 TOTAL
15
16
X X X X
X X X X
OBJETIVOS TRANSVERSALES
1. Hbitos de trabajo Promover y ejercitar el hbito del trabajo en la clase Respeto a normas de seguridad. -Trabajo en equipo y cuidado de materiales. -Limpieza y Cuidado del entorno de trabajo. 2. Hbitos de Higiene Desarrollar hbitos de higiene y cuidado del cuerpo -Ropa adecuada. -Aseo Post Clase. -Cuidado del Cuerpo. 3. Aspectos Valricos Desarrollar el respeto a los principios Reconocer y valorar el trabajo de en lealtad, equipo confianza, manejo de la frustracin y tolerancia a sus X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
SIP RED DE COLEGIOS PLANILLA DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA
UNIDAD 1
BATERA DIAGNOSTICO
COLEGIO PROFESOR CURSO SEMESTRE
SIP Red de Colegios KINDER

PRIMERO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales)

GENERAL ESPECFICOS Aplicar una Batera de Test Diagnstico evaluando aspectos Antropomtricos y Motrices Recopilar datos de los alumnos para poder compararlos a fin de ao Hacer un seguimiento de los alumnos en aspectos Antropomtricos y Motrices
TRANSVERSALES Hbito de trabajo Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase Respeto a las normas de seguridad Trabajo en equipo, cuidado del material Limpieza y cuidado del entorno de trabajo Hbito de higiene Desarrollar hbito de higiene y cuidado del cuerpo Ropa adecuada , aseo post clase Cuidado del cuerpo
ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA
UNIDAD 1
BATERA DIAGNSTICA
COLEGIO PROFESOR CURSO SEMESTRE

FECHA CLASE
SIP Red de Colegios KINDER

PRIMERO
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
peso , talla , IMC, Evaluacin Postural peso , talla , IMC, Evaluacin Postural Batera de test Motor Batera de test Motor
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
Aplicar evaluacin Antropomtrica
actividad dirigida por el profesor
Altmetro, balanza, regla, planilla de registro
Planilla de registro
Clase 2
1 hora
Aplicar evaluacin Antropomtrica
actividad dirigida por el profesor
Altmetro, balanza, regla, planilla de registro
Clase 3
2 horas
Ejecutar batera de test motriz
actividad dirigida por el profesor actividad dirigida por el profesor
baln de basquetbol n3 , aros,cono, baln Handbol baln de basquetbol n3 , aros, cono , baln Handbol
Clase 4
1 hora
Ejecutar batera de test motriz
planilla de registro
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Batera de Test Diagnstica SIP Red de Colegios KINDER
1 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Medir las dimensiones antropomtricas de los alumnos de Kinder
CONTENIDOS
antropomtrico: Peso Talla IMC Evaluacin Postural
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L aspectos general de la evaluacin postural : 1.- se realiza a pies descalzos 2.- con la menor ropa posible 3.- se registra en una planilla con los siguientes datos nombre, curso, edad, fecha nacimiento, SEXO, peso, talla, pie, columna
Se y Rep
Minutos 5 min. 10 min.
MATERIAL
50 min. P R I N C I P A L los nios se ubican frente a la balanza para registra su peso , luego pasan al altmetro para ser medidos con ayuda de una regla para fijar el punto mximo de altura de cada alumno. se revisarn los pies para ver si existe alguna mal formacin como pie plano, pie varo, mayor nmero de dedos o menor etc. en relacin a la columna se observan los hombros y la columna para constar si existe una desviacin importante sugerencia 1 :para optimizar el tiempo es bueno contar con la ayuda de un apoderado que registre los datos que se observan en la plantilla de registro sugerencia 2: es importante que casa nio lleve pegado su nombre y apellido al buzo 15 min. se informa de los materiales que se necesitaran para F I N A L las futuras clases: tiles de aseo (jabn , toalla, peineta , polera de recambio) cuaderno para las actividades complementarias ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 10 min. balanza altmetro regla plantilla de registro
2 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Medir las dimensiones antropomtricas de los alumnos de Kinder
CONTENIDOS
antropomtrico: Peso Talla IMC Evaluacin Postural
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L aspectos general de la evaluacin postural : 1.- se realiza a pies descalzos 2.- con la menor ropa posible 3.- se registra en una planilla con los siguientes datos nombre, curso, edad, fecha nacimiento, sexo, peso, talla, pie, columna
Se y Rep
MATERIAL
20 min. P R I N C I P A L los nios se ubicarn frente a la balanza para registra su peso , luego pasan al altmetro para ser medidos con ayuda de una regla para fijar el punto mximo de altura de cada alumno. se revisarn los pies para ver si existe alguna mal formacin como pie plano, pie varo, mayor nmero de dedos o menor etc. en relacin a la columna se observarn los hombros y la columna para constar si existe una desviacin importante sugerencia 1 :para optimizar el tiempo es bueno contar con la ayuda de un apoderado que registre los datos que se observan en la plantilla de registro sugerencia 2: es importante que casa nio lleve pegado su nombre y apellido al buzo 5 min. se informa de los materiales que se necesitaran para F I N A L las futuras clases: tiles de aseo (jabn , toalla, peineta , polera de recambio) cuaderno para las actividades complementarias ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES balanza altmetro regla plantilla
3 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Evaluar las habilidades motrices bsicas de los alumnos de la SIP red de Colegios
CONTENIDOS
test Motor: botear saltar precisin lanzar-recibir
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L La actividad se realiza de manera individual donde los alumnos pasan de una estacin a otra repitiendo la ejecucin de la habilidad 1 vez ms si no cumple el objetivo , lograr la prueba segn el protocolo estacin 1 saltar: los alumnos saltan a pie juntos 8 aros seguidos P R I N C I P A L estacin 2 botear: los alumnos botean un baln de bsquetbol N 3 en zig -zag y en lnea recta, repetirn 1 veces ms si fuese necesario estacin 3 lanzar-recibir: los alumnos separados a 1,50 metros del muro donde cuelga un aro , lanzarn un baln de bsquetbol N 3 al centro del aro colgado a 1,50 metros de altos sin tocar el aro repetirn 1 vez si fuese necesario estacin 4 precisin : los alumnos harn rodar un baln de Handbol a travs de dos paralelas de 8 cono separados 50cm hacia el lado y hacia al frente repetirn 1 vez si fuese necesario sugerencia 1 :para optimizar el tiempo es bueno contar con la ayuda de un apoderado que registre los datos que se observan en la plantilla de registro sugerencia 2: es importante que casa nio lleve pegado su nombre y apellido al buzo F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego a la pinta con agachadita instrucciones : protocolo de ejecicucion segn anexo batera de test de habilidades motoras bsicas Calentamiento Previo : 3 vueltas al contorno de la can-
Serie y Repeticin Minutos 5 min. 10 min.
MATERIAL
cancha, movilidad articular de : tobillos, rodillas, cadera, brazos muecas, dedos, cuello
50 min.
9 aros baln de basquetbol N 3 baln de basquetbol N 3 baln de Handbol 30 conos de 30 cm.
15 min
10 min
4 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Evaluar las habilidades motrices bsicas de los alumnos de la SIP red de Colegios
CONTENIDOS
test Motor: botear saltar precisin lanzar-recibir
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L La actividad se realiza de manera individual donde los alumnos pasan de una estacin a otra repitiendo la ejecucin de la habilidad 1 vez ms si no cumple el objetivo , lograr la prueba segn el protocolo estacin 1 saltar: los alumnos saltan a pie juntos 8 aros seguidos P R I N C I P A L estacin 2 botear: los alumnos botean un baln de bsquetbol N 3 en zig -zag y en lnea recta, repetirn 1 veces ms si fuese necesario estacin 3 lanzar-recibir: los alumnos separados a 1,50 metros del muro donde cuelga un aro , lanzarn un baln de bsquetbol N 3 al centro del aro colgado a 1,50 metros de altos sin tocar el aro repetirn 1 vez si fuese necesario estacin 4 precisin : los alumnos harn rodar un baln de Handbol a travs de dos paralelas de 8 cono separados 50cm hacia el lado y hacia al frente repetirn 1 vez si fuese necesario sugerencia 1 :para optimizar el tiempo es bueno contar con la ayuda de un apoderado que registre los datos que se observan en la plantilla de registro sugerencia 2: es importante que casa nio lleve pegado su nombre y apellido al buzo F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego la pinta con agachadita instrucciones : protocolo de ejecucin segn anexo batera de test de habilidades motoras bsicas Calentamiento Previo : 3 vueltas al contorno de la can-
Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min
MATERIAL
50 min
9 aros
baln de basquetbol N 3 conos baln de Handbol 30 conos de 30 cm.
15 min
10 min
SIP RED DE COLEGIOS PLANILLA DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO PROFESOR CURSO SEMESTRE KINDER PRIMERO SIP Red de Colegio UNIDAD 1 HABILIDAD MOTORAS BSICAS
OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales)
GENERAL
Dominar las capacidades corporales desarrollando habilidades gruesas y control dinmico (distintas velocidades ritmos, direcciones, posiciones, implementos)
ESPECFICOS Ejercitar patrones de Locomocin, Manipulacin, Equilibrio a distintos niveles usando implementos Resolver problemas motores simples relacionados con HMB durante distintos tipos de juego.
TRANSVERSALES Hbito de trabajo Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase Respeto de las normas de seguridad Trabajo en equipo, cuidado del material Limpieza y cuidado del entorno de trabajo Hbito de higiene Desarrollar habito de higiene y cuidado del cuerpo Ropa adecuada , aseo post clase Cuidado del cuerpo
ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO PROFESOR CURSO SEMESTRE KINDER PRIMERO SIP Red de Colegio
UNIDAD 1
HABILIDAD MOTORAS BSICAS
FECHA CLASE Clase 1
N HORAS 2 horas
OBJETIVO CLASE ejecutar patrones de locomocin
CONTENIDOS caminar , correr
ACTIVIDAD Actividad dirigida por el profesor
RECURSOS conos
EVALUACIN Observacin Directa
Clase 2
1 hora
ejecutar patrones de locomocin
caminar , correr
Actividad dirigida por el profesor
conos
Observacin Directa
Clase 3
2 horas
saltar, reptar , deslizarse
conos , cuerda , banca sueca, colchonetas
Observacin Directa
Clase 4
1 hora
saltar, reptar , deslizarse
conos , cuerda , banca sueca, colchonetas
Observacin Directa
Clase 5
2 horas
Ejecutar movimientos de desplazamientos
Deslizarse, rodar, trepar
conos , colchonetas, baln
Observacin Directa
Clase 6
1 hora
Ejecutar movimientos de desplazamientos Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos Ejecutar balanceos e inclinaciones del cuerpo (patrones de equilibrio)
Deslizarse, rodar, trepar
conos
Observacin Directa
Clase 7
2 horas
Evaluacin Patrones de locomocin
conos, aros , colchonetas , trepa.
Rbrica
Clase 8
1 hora
Patrones de locomocin
baln
Observacin Directa
Clase 9
2 horas
Balancearse , inclinarse
cuerda cono
Observacin Directa
Clase10
1 hora
Ejecutar balanceos e inclinaciones del cuerpo (patrones de equilibrio)
Balancearse , inclinarse
cuerda cono
Observacin Directa
Clase 11
2 horas
Ejecutar patrones de equilibrio
Girar, colgarse , levantar
cuerdas
Observacin Directa
Clase 12
1 hora
Girar, colgarse , levantar Evaluacin Patrones de Manipulacin y Equilibrio Patrones de Manipulacin y Equilibrio
cuerdas
Observacin Directa
Clase 13
2 horas
Evaluacin Patrones de Equilibrio
banca sueca , conos ,
Rbrica
Clase 14
1 hora
Evaluacin Patrones de Equilibrio Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos
cuerda
Rbrica
Clase 15
2 horas
Empujar,traccionar , extender
cuerda , colchoneta
Observacin Directa
Clase 16
1 hora
Empujar,traccionar , extender
cuerda
Observacin Directa
Clase 17
2 horas
Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s Actividad dirigida por el Flexionar , equilibrarse implementos, en el suelo o profesor con aparatos Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s Actividad dirigida por el Flexionar , equilibrarse implementos, en el suelo o profesor con aparatos Ejercitacin y combinacin de la manipulacin y Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos
bancas suecas , conos , baln
Observacin Directa
Clase 18
1 hora
conos
Observacin Directa
Clase 19
2 horas
Lanzar, recibir
hoja de papel de diario
Observacin Directa
Clase 20
1 hora
Ejercitacin y combinacin de la manipulacin y Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos
Lanzar, recibir
baln de esponja
Observacin Directa
Clase 21
2 horas
Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s Actividad dirigida por el Lanzar, recibir, atrapar implementos, en el suelo o profesor con aparatos Ejercitacin y combinacin de la manipulacin y Locomocin Actividad dirigida por el Lanzar, recibir, atrapar c/s implementos, en el suelo o profesor con aparatos Ejecutar patrones de manipulacin Lanzar, recibir, atrapar, golpear Actividad dirigida por el profesor
baln de esponja
Observacin Directa
Clase 22
1 hora
baln de esponja
Observacin Directa
Clase 23
2 horas
cuerda baln
Observacin Directa
Clase 24
1 hora
Ejecutar patrones de manipulacin
Lanzar, recibir, atrapar, golpear
cono , baln
Observacin Directa
Clase 25
2 horas
Recibir, atrapar, golpear, alcanzar
baln, cono
Observacin Directa
Clase 26
1 hora
Ejecutar patrones de manipulacin Ejercitacin y combinacin de la manipulacin y Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos Ejercitacin y combinacin de la Mnipulacion y Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos Ejecutar patrones de manipulacin
Recibir, atrapar, golpear, alcanzar
colchoneta,cono,baln,cono
Observacin Directa
Clase 27
2 horas
Evaluacin Patrones de Manipulacin Locomocin
Baln
Rbrica
Clase 28
1 hora
Patrones de Manipulacin Locomocin
globos,peto
Pauta de Cotejo
Clase 29
2 horas
Atrapar, golpear, alcanzar, tomar
baln, cuerda
Observacin Directa
Clase 30
1 hora
Atrapar, golpear, alcanzar, tomar
baln
Observacin Directa
Clase 31
2 horas
tocar, soltar, rodar , driblear
baln de bsquetbol
Observacin Directa
Clase 32
1 hora
tocar, soltar, rodar , driblear
baln de bsquetbol
Observacin Directa
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Habilidades Motoras Bsicas SIP Red de Colegios KINDER
1 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos
CONTENIDOS ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA
Locomocin: caminar ,correr Serie y Repeticin Minutos 5 min. 10 min. MATERIAL
los alumnos trotan en parejas ( tomados de las I N I C I A L manos) el permetro de la cancha , una vuelta caminando ejecutan un trote sin desplazamiento en el lugar contando 10 tiempos dan una vuelta trotando en parejas y al llegar al lugar de origen cuentan 10 tiempos y repiten el trote las parejas de alumnos se separan para realizar ejercicios de elongacin y flexibilidad de las extremidades inspirando por la nariz y botando por la boca. Actividad uno: juego hermanos de Los alumnos que trotan en un espacio limitado dado (bordes internos de la cancha) sin salir de este espacio el profesor dir hermanos de . Y los nios se unirn alguna parte de su cuerpo con la de su compaero ejemplos: manos, codos, brazos, tobillos,etc de tal manera que distingan extremidades, articulaciones, tronco, cabeza, P R I N C I P A L el juego se repite hasta que todos conozcan todas las partes del cuerpo y sus articulaciones. Utilizando distintos ritmos de desplazamiento en diferentes direcciones Actividad dos: juego la pinta los nios se dividen en 2 grupos (nias y nios) , primero pillan los varones cada vez que una alumna es tocada se dir pinta y la alumna se detiene , para ser liberada una compaera debe tocarla y as ella seguir corriendo cuando se pillen a todos cambia el grupo que arranca Actividad tres: desplazamiento rtmicos el profesor percutir las palmas o pandero y los alumnos se mo vern al ritmo en un espacio delimitado . Actividad cuatro: juego de posta se ubicaran en 6 hileras y caminaran hasta el lugar sealado por el profesor y volvern al lugar de inicio tocaran la mano al compa ero para que salga el siguiente hasta terminar la hilera luego realizan lo mismo pero corriendo realizando con ellos una competencia F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios de elongacin y flexibilidad muscular
50 min.
15 min.
10 min.
conos 10 min.
15 min.
15 min.
10 min.
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA
2 NUMERO FECHA
COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD
SIP Red de Colegios KINDER Habilidades Motoras Bsicas
OBJETIVO
Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos
CONTENIDOS Locomocin: caminar ,correr ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA los alumnos recorren en parejas ( tomados de las I N I C I A L manos) el permetro de la cancha , una vuelta caminando ejecutan un trote sin desplazamiento en el lugar contando 10 tiempos dan una vuelta trotando en parejas y al llegar al lugar de origen cuentan 10 tiempos y repiten el trote las parejas de alumnos se separan para realizar ejercicios de elongacin y flexibilidad de las extremidades inspirando por la nariz y botando por la boca. 20 min. Actividad uno: juego hermanos de Los alumnos que trotan en un espacio limitado dado (bordes internos de la cancha) sin salir de este espacio el profesor dir hermanos de . Y los nios se unirn alguna parte de su cuerpo con la de su compaero ejemplos: manos, codos, brazos, tobillos,etc de tal manera que distingan extremidades, articulaciones, tronco, cabeza, P R I N C I P A L F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min. ejercicios de relajacin y elongacin el juego se repite hasta que todos conozcan todas las partes del cuerpo y sus articulaciones. Utilizando distintos ritmos de desplazamiento en diferentes direcciones Actividad dos: juego la pinta los nios se dividen en 2 grupos (nias y nios) , primero pillan los varones cada vez que una alumna es tocada se dir pinta y la alumna se detiene , para ser liberada una compaera debe tocarla y as ella seguir corriendo cuando se pillen a todos cambia el grupo que arranca 5 min. 10 min. 10 min. Serie y Repeticin Minutos 5 min. 10 min. MATERIAL
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Habilidades Motoras Bsicas SIP red de Colegios KINDER
3 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS locomocin : saltar, reptar, deslizarse
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad uno: Juego el Gato y el Ratn el curso se divide en dos grupos un grupo asume el rol de gatos y el otro de ratones , el juego consiste en que los gatos deben cazar a los ratones una vez ca zados se produce cambio de rol es importante delimitar el espacio para evitar lugares P R I N C I P A L inseguros Actividad dos: Juego Cruzar el Ro este juego consiste en ubicar obstculos para que nio los pueda saltar haciendo hincapi en que debe caer con los dos pies y llevar los brazos hacia delante se ubican variados obstculos mas ancho mas altos variantes: pedir quien salta mas alto , mas ancho saltar al tiempo que aplauden sugerencia : complejizar la experiencia solicitando que salte en un pie y cae en dos, saltar en un pie y caer en un pie Actividad tres: los alumnos se ubican en parejas una delante de otro el alumno que se encuentra atrs toma de la cintura al que esta delante y este procede a avanzar corriendo hasta el punto sealado al regreso cambian los roles Actividad cuatro: trabajo en circuito se disponen las colchonetas en una hilera (4) dos conos separados 5 metros una banca sueca una hilera de 10 conos separados a 50 cm una hilera con 6 aros realizaran el recorrido por el circulo uno detrs de otro variante uno cada vez , se renen en grupos y ejecutan una estacin cada uno y luego cambian de estacin F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES se comenta la actividad ejercicios de flexibilidad y elongacin los alumnos se ubican en parejas se realiza caminata de reconocimiento por el permetro de trabajo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al per metro para nuevamente trotar 10 tiempos en el lugar y una vuelta mas terminan caminando ejercicios de flexibilidad piernas , brazos y tronco
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min.
4 veces
10 min.
conos 15 min. cuerdas , banca sueca colchonetas
4 veces
5 min.
6 veces
20 min.
15 min.
10 min.
4 NUMERO FECHA
SIP Red de Colegios KINDER Habilidades Motoras Bsicas
OBJETIVO
CONTENIDOS locomocin : saltar, reptar, deslizarse
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L los alumnos se ubican en parejas se realiza caminata de reconocimiento por el permetro de trabajo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al Perry metro para nuevamente trotar 10 tiempos en el lugar y una vuelta mas terminan caminando ejercicios de flexibilidad piernas , brazos y tronco
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min. Actividad uno: Juego Pillar la Sombra consiste en que los alumnos deben pisar la sombra del compaero variantes gana quien pisa 5 sombras primero 7 sombras 10 sombras 20 sombras.. importante que el dia sea soleado para logralo P R I N C I P A L Actividad dos: Juego Cruzar el Ro este juego consiste en ubicar obstculos para que nio pueda saltar haciendo hincapi en que debe caer con los dos pies y llevar los brazos hacia delante se ubican variados obstculos ms ancho ms altos variantes pedir quien salta ms alto , ms ancho saltar al tiempo que aplauden sugerencia: complejizar la experiencia solicitando que salte en un pie y cae en dos, saltar en un pie y caer en un pie 10 min. conos cuerdas bancas colchonetas 4 veces 10 min.
5 min. F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min. ejercicios de flexibilidad y elongacin
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Habilidades Motoras Bsicas SIP Red de Colegios Kinder
5 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejecutar movimiento de desplazamientos
CONTENIDOS ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Calentamiento Previo
Locomocin :deslizarse , rodar y trepar Serie y Repeticin Minutos 5 min. 10 min. MATERIAL
los alumnos se ubican en parejas se realiza caminata de reconocimiento por el permetro de trabajo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al per metro para nuevamente trotar 10 tiempos en el lugar y una vuelta ms terminan caminando ejercicios de flexibilidad piernas , brazos y tronco Actividad uno: la Pinta Mantequilla El curso se divide en dos grupos un grupo ser el en cargado de pintar (tocar al compaero) una vez pintado el alumno separa las piernas y brazos para esperar que un compaero de equipo lo libere pasando debajo de sus piernas 10 min. 50 min.
P R I N C I P A L
cuando todos sean pillados ser el otro equipo el que correr Actividad dos: Los alumnos se ubican en hilera y se realiza una com petencia con variados desplazamientos, se ubican 6 hilera y a la seal sonora los alumnos avanzan caminado en punta de pie uno detrs de otro hasta el lugar sealado ida y vuelta corrigiendo la ejecucin variantes : caminar en talones, caminar de lado, cami nar despalda , trotando , corriendo etc.. Actividad tres: se ubican colchonetas individuales en hileras para que los alumnos gateen sobre ella variantes los alumnos rodarn en posicin fetal sobre la colchoneta dando tantos giros como lo permita el largo de las colchonetas, rodar en posicin extendida combinar la extensin con la posicin fetal y rodar, rodar unido con su compaero posicin extendida toma de las manos de otro compaero que rueda en una colchoneta paralela. Actividad cuatro: juego de crculos concntricos se ubican dos crculos concntrico, donde un alumno queda atrs de su compaero, se indica que a la seal del profesor los alumnos que estn atrs deben correr por todo el permetro del crculo hasta llegar al lugar de inicio, para luego cambiar la posicin con su compaero de adelante variantes: Correr a la derecha, izquierda ,correr a la derecha y pasar bajo la piernas, correr dos vueltas, correr y subirse a lapa correr pasar bajo las piernas y subir a la espalda del compaero etc. 20 min 10 min. conos colchonetas 10 min.
F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios de relajacin y flexibilidad
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Habilidades Motoras Bsicas SIP Red de Colegios Kinder
6 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejecutar movimiento de desplazamientos
CONTENIDOS Locomocin :deslizarse , rodar y trepar ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad uno: la Pinta Mantequilla P R I N C I P A L el curso se divide en dos grupos un grupo ser el en cargado de pintar (tocar al compaero) una vez pintado el alumno separa las piernas y brazos para esperar que un compaero de equipo lo libere pasando debajo de sus piernas cuando todos sean pillados ser el otro equipo el que correr Actividad dos: juego de crculos concntricos se ubican dos crculos concntrico, donde un alumno queda atrs de su compaero, se indica que a la seal del profesor los alumnos que estn atrs deben correr por todo el permetro del crculo hasta llegar al lugar de inicio, para luego cambiar la posicin con su compaero de adelante variantes: Correr a la derecha, izquierda ,correr a la derecha y pasar bajo la piernas, correr dos vueltas, co rrer y subirse alapa, correr pasar bajo las piernas y subir a la espalda del compaero etc. F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios de relajacin y flexibilidad 5 min 15 min 5 min 20 min los alumnos se ubican en parejas se realiza caminata de reconocimiento por el permetro de trabajo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al per metro para nuevamente trotar 10 tiempos en el lugar y una vuelta mas terminan caminando ejercicios de flexibilidad piernas , brazos y tronco Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Habilidades Motoras Bsicas SIP Red de Colegio Kinder
7 NUMERO FECHA
OBJETIVO
evaluar patrones de locomocin en distintos niveles con y sin implementos
CONTENIDOS Evaluacin : patrones motrones locomocin
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L los alumnos se ubican en parejas se realiza caminata de reconocimiento por el permetro de trabajo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al per metro para nuevamente trotar 10 tiempos en el lugar y una vuelta mas terminan caminando ejercicios de flexibilidad piernas , brazos y tronco
Serie y Repeticin
Minutos 5 min 10 min
MATERIAL
20 min P R I N C I P A L Actividad uno: juguemos en el bosque... dos alumnos representan a un lobo el cual se prepara para ir a cazar. El grupo espera su salida mientras canta "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta lobo no esta?" y el lobo contesta me estoy poniendo los pantalones, los calcetines etc. hasta que finalmente di ce SAL , es all donde el grupo huye y los dos lobos atrapan a los nios , cada vez que atrapan a alguien este se une al grupo de los lobos para seguir cazando Actividad dos: los alumnos se dispondrn en 3 fila y rodaran un baln , corrern lanzando el baln, pasar el baln por diferentes partes del cuerpo abdomen, cintura, cabeza F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min se ubican balones de distintos tamaos y texturas para que el alumno interacte con ellos 10 min 5 min baln 10 min
8 NUMERO FECHA
OBJETIVO
evaluar patrones de locomocin en distintos niveles con y sin implementos
CONTENIDOS Evaluacin : patrones motrones locomocin
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L los alumnos se ubican en parejas se realiza caminata de reconocimiento por el permetro de trabajo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al per metro para nuevamente trotar 10 tiempos en el lugar y una vuelta mas terminan caminando ejercicios de flexibilidad piernas , brazos y tronco
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min P R I N C I P A L Actividad uno: juguemos en el bosque... dos alumnos representan a un lobo el cual se prepara para ir a cazar. El grupo espera su salida mientras canta "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta lobo no esta?" y el lobo contesta me estoy poniendo los pantalones, los calcetines etc. hasta que finalmente di ce SAL , es all donde el grupo huye y los dos lobos atrapan a los nios , cada vez que atrapan a alguien este se une al grupo de los lobos para seguir cazando Actividad dos: los alumnos se dispondrn en 3 fila y rodaran un baln , corrern lanzando el baln, pasar el baln por diferentes partes del cuerpo abdomen, cintura, cabeza F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min se ubican balones de distintos tamaos y texturas para que el alumno interacte con ellos 10 min 5 min baln 10 min
9 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejecutar balanceos e inclinaciones del cuerpo
CONTENIDOS I N I C I A L ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo
Balancearse, inclinarse Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco Actividad uno: La pinta con pareja: el juego consiste en tomarse de las manos con un compaero para conformar una sola unidad la unidad (conformada por dos alumnos unidos por las manos pintara a otros compaeros variantes 1 pinta con agachadita ,las parejas se salvan de 10 mim 50 min
P R I N C I P A L
ser pintadas siempre que se encuentren en cuclillas variante 2 las parejas se salvan siempre que se encuentren en alto Actividad dos: Los alumnos se ubicaran en tros, el alumnos del centro se balaceara hacia delante y atrs y los compaeros lo sos tendrn para que este no caiga cambiaran la posicin del alumno del centro de modo que todos pasen por el centro Actividad tres: Se ubica una cuerda muy larga la que ser balanceada por dos alumnas , el grupo de alumnos se ubica al centro de la cuerda y cuando esta se balancee hacia ellos los alumnos deben saltar para no ser tocados por la cuerda Actividad cuatro: Limbo el juego consiste en pasar por la cuerda inclinado el tronco dependiendo de la altura la cuerda comenzara muy alta de tal manera que todos puedan pasar, para que poco a poco la cuerda tendr una menor altura ,dificultando pasar . Actividad cinco : La cuerda realiza balanceos tan altos para alcanzar a dar la vuelta los alumnos se ubican a un costado de la cuerda y pasaran al otro lado de la cuerda sin ser tocado por ella 15 min 15 min juegos de saltar la cuerda , limbo cuerda ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 10 min 5 min cuerda conos 15 min 5 min
F I N A L
10 NUMERO FECHA
OBJETIVO
ejecutar balanceos e inclinaciones del cuerpo
CONTENIDOS Balancear inclinar
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad uno: La pinta con pareja: el juego consiste en tomarse de las manos con un compaero para conformar una sola unidad la unidad (conformada por dos alumnos unidos por las manos pintara a otros compaeros variantes 1 pinta con agachadita ,las parejas se salvan de ser pintadas siempre que se encuentren en cuclillas P R I N C I P A L F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego de cuerda tirar la cuerda por grupos variante 2 las parejas se salvan siempre que se encuen tren en alto Actividad dos: Juego pasar una cuerda se balancea hasta pasar comple tamente al otro lado y los alumnos pasan corriendo hasta el otro lado sin que la cuerda lo toque Actividad tres: Juego del limbo los alumnos pasaran inclinado el tronco sorteando la altura de la cuerda trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
10 min
5 min cuerda
5 min 5 min
cuerda
5 min
11 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS I N I C I A L ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo
girar ,colgarse, levantar Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco Actividad uno: Juguemos en el bosque: los alumnos se dividen en dos 50 min
P R I N C I P A L
grupos (hombre y mujeres) un grupo ser el lobo y la otra mitad har una ronda y cantar "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta.lobo esta" y el grupo de los lobos responder : me estoy levantando, me estoy duchan do, me estoy poniendo los pantalones, me estoy poniendo la polera sal los alumnos de la ronda corrern de los lobos , cuando to dos los alumnos sean capturados los grupos cambian de rol Actividad dos: Los alumnos se ubicaran en duplas con una cuerda corta a la seal del profesor los nios tomaran los extremos para enrollarse y unirse al centro como un yo-yo variantes dem anterior pero lo realizaran extendidos en el suelo Actividad tres: Los alumnos caminan sobre la cuerda 10 metros cambiando de posicin la cuerda cada vez al regreso tomaran la cuerda por los extremos levantandola extendida y la trasladaran hasta el lugar de origen para volver a comenzar Actividad cuatro: Los alumnos an en parejas uno tirara la cuerda de un extre mo y el otro en posicin cuclillas ser arrastrado hasta el otro extremo variantes tirara la cuerda y caminara hacia atrs, caminara hacia delante , dos alumnos tiraran al compaero que se cuelga de la cuerda 15 min 8 veces 10 min cuerda 8 veces 10 min 15 min
F I N A L
se ubican con la cuerda de tres y saltaran dos darn la vuelta a la cuerda mientras el tercero salta para luego cambiar tirar la cuerda dividido en cuatro grupo los alumnos realizaran competencia de tirar la cuerda ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES
15 min
10 min
12 NUMERO FECHA
SIP Red de Colegio Kinder Habilidades Motoras Bsicas
OBJETIVO
CONTENIDOS girar ,colgarse, levantar ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L 20 min Actividad uno: juguemos en el bosque... P R I N C I P A L Los alumnos se dividen en dos grupos (hombre y mujeres) un grupo ser el lobo y la otra mitad har una rona y cantar "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta.lobo esta" y el grupo de los lobos responder : me estoy levantando, me estoy duchan do, me estoy poniendo los pantalones, me estoy poniendo la polera, sal los alumnos de la ronda corrern de los lobos , cuando to dos los alumnos sean capturados los grupos cambian de rol Actividad dos: juego pasar por la cuerda mientras esta da vuelta variantes saltar una vez y salir variante 2 saltar mas de una vez y salir F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min juego saltar la cuerda 10 min 10 min cuerda 10 min Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
13 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS Girar ,colgarse, levantar ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L 20 min P R I N C I P A L Actividad uno: juguemos en el bosque... Los alumnos se dividen en dos grupos (hombre y mujeres) un grupo ser el lobo y la otra mitad har una rona y cantar "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta.lobo esta" y el grupo de los lobos responder : me estoy levantando, me estoy duchan do, me estoy poniendo los pantalones, me estoy poniendo la polera, sal los alumnos de la ronda corrern de los lobos , cuando to dos los alumnos sean capturados los grupos cambian de rol Actividad dos: juego pasar por la cuerda mientras esta da vuelta variantes saltar una vez y salir variante 2 saltar mas de una vez y salir F I N A L 5 min ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego saltar la cuerda 5 min 10 min cuerda 10 min trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
14 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Evaluar formativamente patrones de equilibrio( no se califica)
CONTENIDOS
evaluar formativa balancearse inclinarse girar colgarse levantar
ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min P R I N C I P A L Evaluacin por estaciones estacin 1:caminar sobre una banca sueca con un cono en la cabeza tomado con un mano estacin 2: colgarse sobre una barra fija y avan zar alo menos 3 brazadas estacin 3: caminar sobre una lnea marcada en el suelo o lneas de la cancha , caminar tres pasos y girar para seguir avanzando. estacin 4: correr a travs de conos en slalom nota la evaluacin es uno a uno 15 min se ubican con la cuerda de tres y saltaran F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 10 min dos darn la vuelta a la cuerda mientras el tercero salta para luego cambiar tirar la cuerda dividido en cuatro grupo los alumnos realizaran competencia de tirar la cuerda 1 7 2 banca sueca, conos 2 2
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L Actividad uno: los alumnos tomados de las manos separados por una lnea central de la cancha avanzan tirando a su compaero al lado opuesto de donde se encuentra los alumnos tomados ahora de ambas manos, empujaran palma con palma P R I N C I P A L a su compaero para desplazarlo los alumnos apoyados espalda con espalda empujaran a sus compaeros para sacarlo de su lugar ambos traccionar sugerencia los alumnos deben ser de similares caractersticas fsica Actividad dos: se ubicara una cuerda larga la mitad del curso se divide en partes (4 grupos) iguales para tirar la cuerda y llevar al equipo contrario al lado opuesto donde se encuentra variantes: tiran alumnos del mismo gnero, variante: se divide el curso en pequeos grupos y compiten Actividad tres: Se divide al curso en grupos, cada uno se ubica frente a la colchoneta (la cantidad de grupos depende de la cantidad de colchonetas que existan) los alumnos se extendern en la colchoneta con los brazos y piernas extendida darn un giro completo en esa posicin para terminar en posicin fetal variante: comienza con el cuerpo agrupado y termina con el tronco extendido variantes: se ubican dos colchonetas paralelas., los alumnos se ubican extendiendose la colchoneta y se toman de las manos del otro alumno que se encuentra en la otra colchoneta y al unsono darn un giro se incorporan y vuelven a la hilera F I N A L se ubican con la cuerda de tres y saltaran dos darn la vuelta a la cuerda mientras el tercero salta para luego cambiar tirar la cuerda dividido en cuatro grupo los alumnos realizaran competencia de tirar la cuerda ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 8 veces 10 veces 10 veces TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar patrones de equilibrio Empujar , traccionar, extenderse Serie y Repeticin SIP Red de Colegios KINDER
15 NUMERO FECHA
MATERIAL
50 min
15 min
cuerda 20 min
15 min
colchonetas
15 min
10 min
16 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS Girar ,colgarse, levantar ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L 20 min Actividad uno: juguemos en el bosque... P R I N C I P A L Los alumnos se dividen en dos grupos (hombre y mujeres) un grupo ser el lobo y la otra mitad har una rona y cantar "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta.lobo esta" y el grupo de los lobos responder : me estoy levantando, me estoy duchan do, me estoy poniendo los pantalones, me estoy poniendo la polera, sal los alumnos de la ronda corrern de los lobos , cuando to dos los alumnos sean capturados los grupos cambian de rol Actividad dos: competencia de tirar la cuerda en grupos de ocho nios compiten todos contra todos F I N A L 5 min ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego saltar la cuerda cuerda 10 min 5 min cuerda 10 min trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar movimientos de flexibilidad y equilibrio en distintos planos SIP Red de Colegios Kinder
17 NUMERO FECHA
CONTENIDOS ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N C I A L Calentamiento Previo
Flexionar ,equilibrar Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticion de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: juego 1,2, 3 momia es: los alumnos trotaran por un espa cio dado por los margenes de la cancha, desplazandose en distintas direcciones a la seal sonora el profesor dira 123 momia es y los alumnos se detendran para quedar en una posicin de estatua. variantes: el profesor indica la postura , ejemplo :con apo 15 min 50 min
P R I N C I P A L
yo de un pie, con apoyo de las manos , levantando los bra zos y un pie, en paloma, karate kid, en pareja con apoyo de dos pies , en grupos formando una flor,animal etc. Actividad dos: Juego Gusano Cojo: los alumnos se dispondran en hileras de 7 alumnos,cada alumno coge con una mano el pie del compaero de adelante, el cual se desplaza sobre el otro pie, en esta posicion el grupo avanza por el rea de la cancha variantes: caminar desde un punto de origen al punto de destino, competencias carreras, unir mas hileras para asi formar una sola hilera larga para desplazarse. Actividad tres: Juego Pasar el Puente: se dispondran cuatro bancas tipo banca sueca en cada extremo de la banca una hilera de igual cantidad de nios por banca , los alumnos caminan sobre ella evitando caer cuando se cruzan los nios se comenzara de lo simpla alo complejo de uno sobre la banca variantes: caminado , caminado con una mano en la espalda y otra adelante , caminado llevando un cono en la mano, caminando llevando un cono y sobre el un baln etc. 15 min bancas tipo suecas conos baln 20 min
F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES Juego Paco y Ladrn primero los ladrones huyen y los pacos atrapan , luego se invierten los roles ejercicio de flexibilidad y elongacion 4 veces
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Habilidades Motoras Bsicas SIP Red de Colegio Kinder
18 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejecutar movimientos de flexibilidad y equilibrio en distintos planos
CONTENIDOS Flexionar ,equilibrar ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L 20 min Actividad uno: Juego Pelea de Gallos los alumnos se ubican frente a frente, en posicion de cucli llas rebotando con las manos puestas al frente , ambos golpearan las manos de su compaero haciendolas sonar tratando de no perder el equilibrio y caer variantes: con tiempo , todos los que caen se ubican frente P R I N C I P A L a frente y se reanuda el juego , al igual que nos que no caen, en la posicin de cuclilla se moveran por un espacio y golpearan las manos de otros compaeros Actividad dos: Juego del Elefante :los alumnos se ubican en una hilera pasan la mano derecha por debajo sus piernas y con la iz quierda cogen la mano derecha de su compaero que esta al frente, se comienza con la pierna derecha a caminar variantes: Se ejecuta cantando una cancin , se camina por un sector sealado, se compite por hileras , se unen las hileras hasta formar una sola hilera larga 5 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min Juego del Pillarse : primero corren las nias y una vez cap turados todos , los varones corren ejercicios de relajacion 10 min 10 min trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticion de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: Juego de Diarios: los alumnos se ubicarn en cuatro filas ubicaran una hoja de papel de diario en el pecho a la seal sonora P R I N C I P A L corrern al otro extremo de la cancha sin perder la hoja de diario y su ubicacin Los alumnos se ubican en hileras de 10 nios cada alumno tomar su hoja de diario la arrugar hasta formar una pelota , para luego en la hilera lanzar y recibir esta pelota de diario hacia arriba variante las hileras compiten entre si desde el lugar de origen hasta el lugar de destino quien lanza ms alto, ms lejos. Los alumnos en la hilera avanzaran de uno en uno lanzando la pelota papel hacia arriba al llegar al lugar de destino la dejaran all una vez terminada la hilera los nios corrern de uno en uno a buscar la bola de papel para llevarla hasta el lugar de origen. Actividad dos: juegos de lanzamientos La cancha se dividir en cuatro cuartos, se ubicaran el curso dividido en cuatro grupo iguales ,cada grupo en un cuarto de cancha a la seal sonora los alumnos lanzaran las bolas de papel a l rea contraria las que tiene en sus manos como las que estn en su campo variantes: se realiza por tiempo 3 min se contabilizan las bolas de papel gana el equipo que tiene menos bolas de papel en su rea se cambian los equipos para que jueguen todos contra todos Actividad tres: Juego Pillar la Cola: Los alumnos toman la bola de papel y la desenrollan para ubicarla extendida colgando de la parte de atrs del buzo simulando una cola , a la seal sonora los alumnos deben tratar de quitar la cola de su compaero variante : quien primero atrapa 4 , 5 ,,6 colas con tiempo quien atrapa colas en 3 minutos F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES Los alumnos toman el trozo de papel lo extienden y se sientan en con las piernas entre cruzadas realizan ejercicios de respiracin y vuelta a la calma 4 veces Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar lanzamientos y recepciones de implementos mviles Lanzar , Recibir SIP Red de Colegios Kinder
19 FECHA
MATERIAL
conos 50 min
hoja de papel 15 min de diario
20 min
15 min
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar lanzamientos y recepciones de implementos mviles SIP Red de Colegio Kinder
20 NUMERO FECHA
CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo
Lanzar y Recibir Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: En grupos pequeos de no ms de 6 nios ubicadoe en hileras se lanzaran el baln los unos a los otros hacia el lado cruzando de un lado hacia el otro en hileras los alumnos lanzaran el baln hacia arriba ida y vuelta de acuerdo al recorrido marcado 20 min baln de esponja
P R I N C I P A L F I N A L
Actividad dos : Juego el alto los nios ubicados en grupos pequeos lanzaran el ba ln hacia arriba y dirn el nombre de un compaero el compaero nombrado tratara de recibir el baln antes que llegue al piso y volver a nombrar a otro compaero si no logra tomar el baln correr a el y dir alto all, lanzara el ba ln al nio mas cercano para tocarlo si lo logra se salvar de perder la vida de lo contrario la perder variante : con nombre de frutas , con 3 vidas , dando tres pasos antes de lanzar el baln Juego del Pillarse : primero corren las nias y una vez cap turados todos , los varones corren ejercicios de relajacin
10 min
5 min
ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES
5 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos se ubican en seis hileras , en la lnea lateral de la cancha deben avanzar lanzando el baln hacia arriba con am bas manos para atraparlo con las dos manos una vez logrado lanzaran con una mano y recibirn con P R I N C I P A L dos, la accin se realiza con ambas manos derecha e izquierda Actividad dos : se ubican dos hileras paralelas a un metro de distancia desde esa distancia se lanzaran el baln con ambas manos una vez logrado la ejecucin , el alumno lanzar con una mano y recibir con dos manos. Actividad tres: los alumnos en grupos de ocho personas , ubicaran a dos alumnos al centro mientras el resto de los nios lanza por encima de las cabezas el baln , los nios del centro deben tratar de alcanzarlo, una vez atrapado el baln se produce el cambio de rol, todos los alumnos deben pasar por el centro del juego sugerencia : si no se produce el cambio de rol el profesor debe hacerlo para que todos lancen el baln y otros puedan atraparlo Actividad cuatro: los alumnos en grupos pequeos juegan a las quemadas donde dos grupos separados por una lnea divisoria se lanzan el baln tratando de alcanzar a otro nio que se encuentra al otro lado de la lnea F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES Juego Paco y Ladrn primero los ladrones huyen y los pacos atrapan , luego se invierten los roles ejercicio de flexibilidad y elongacin 4 veces 10 repeticiones 10 repeticiones 10 repeticiones 10 repeticiones Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar lanzamientos y recepciones de implementos mviles Lanzar, recibir , atrapar Serie y Repeticin SIP Red de Colegios Kinder
21 NUMERO FECHA
MATERIAL
50 min
10 min
10 min
baln esponja
15 min
15 min
15 min
10 min
22 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejecutar lanzamientos y recepciones de implementos mviles
Lanzar , recibir , atrapar Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor 20 min Actividad uno: la pinta con agachadita el curso se divide en dos donde unos pintaran a sus compaeros y otros corrern cuando estn pillados todos se ejecuta cambio de rol el alumno se salva de 10 min
P R I N C I P A L
ser pintado agachndose Actividad dos: la pinta con baln 6 nios tiene cada uno un baln ellos deben pintar a sus compaeros lanzando el baln contra ellos si uno es tocado por el baln debe seguir pintando sugerencia el rea de juego se delimita para evitar accidentes 10 min baln
5 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min se comenta la actividad realizada
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticion de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos trotan libremente en le rea de la cancha a la seal sonora se unen segn la orden del profesor en grupos de 6, 3, 2, 8, 5, . a travs de esta actividad los alumnos forman grupos Actividad dos : los alumnos forman ocho grupos de igual cantidad , (5 y 6 nios).y se ubican en una ronda a cada grupo se entrega un baln mini basquetbol, los alum P R I N C I P A L nos se lanzaran el baln con ambas manos Actividad tres:los alumnos reunidos en grupos de 6 nios, se ubican frente a frente separados a una distancia de un metro se lanzaran un baln variante 1: se ubica una cuerda entre los nios a una altura de 70 cm. Los nios comenzaran a lanzarse el baln sobre pasando la cuerda , la cuerda luego de que los nios logren la altura se aumentara a 1 mts. el lanzamiento se realiza con dos manos y se recibe con dos manos Actividad cuatro: juego el alto los alumnos ubicados en grupos de 6 nios con un baln ca da grupo ejecutaran el juego del alto. un alumno lanza el baln hacia arriba llamando a un compa ero de su equipo, este compaero debe lleagar a tomar el baln lo ms rpido posible y decir "ALTO ALLI" los compa eros se detiene y el alumno con el baln lanza el baln al compaero ms cercano si lo toca este lanza el baln y llamara an compaero , si no toca a ningn compaero el mismo nio seguira lanzando el baln hasta que pueda tocar a otro variante 1: se darn tres pasos una vez que el alumno recoga el baln lanzado variante 2: cada alumno tiene tres vidas F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES se comenta la actividad ejecutada. y se sugiere el trabajo en la casa Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar patrones de manipulacin Lanzar , recibir, atrapar, golpear, Serie y Repeticin SIP Red de Colegios Kinder
23 NUMERO FECHA
MATERIAL
50 min
10 min
10 min cuerda 15 min
15 min balon
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad uno: el curso se divide en 8 grupos de igual cantidad de alumnos, se entrega un baln a cada grupo se marca el recorrido de los alumnos con un cono de inicio y un cono de trmino.Los alumnos avanzarn caminado lanzando el baln hacia arriba para entregar al baln al compaero siguiente variantes 1: el alumno lanzael baln , aplaude y lo recibe ejecuta el recorrido de ida y vuelta P R I N C I P A L variante 2: el alumno rodar el baln de ida y vuelta empujando con ambas manos de manera alternada Actividad dos: los mismos grupos ubicados en un hilera a la se al sonora el alumno nmero uno pasa el baln hacia atrs de de su cabeza al segundo compaero (que se encuentra atrs) as sucesivamente hasta llegar la ltimo que correr al primer lugar y comenzara nuevamente gana la fila que primero termina . Actividad tres: los mismos grupos ubicados en un hilera a la se al sonora los alumnos separan las piernas y el alumno nmero uno hace rodar el baln bajo las piernas de su compaero empu jandolo al llegar al ltimo alumno este corre al primer lugar y repite la accin, gana el grupo que primero recorre el tramo delimitado por los conos F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios de relajacin y respiracin 6 repeticiones 6 repeticiones 6 repeticiones trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticion de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar patrones de manipulacin Lanzar , recibir, atrapar, golpear, Serie y Repeticin SIP Red de Colegio Kinder
24 NUMERO FECHA
MATERIAL
20 min
15 min
cono
baln
5 min
5 min
5 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Actividad uno: juego la pinta con baln se eligen 6 nios (los ms hbiles) los que tendrn un baln en la mano , el resto de los alumnos se debe correr en el rea de la cancha sin sobrepasar sus limites . a la seal sonora del profesor los alumnos con baln deben tratar de pintar a sus compaeros , lanzando el baln para tratar de alcanzar a sus compaeros que P R I N C I P A L se mueven los nios pintados se unen a los nios que pintan con el baln tomando un baln del cesto de balones Actividad dos:los alumnos se dividen en 8 grupos de 6 nios a cada equipo se le entrega un baln , la instruccin es que los alumnos deben darse pases desde la mitad de la cancha hasta la lnea de fondo pasando todos los nios y ejecutar ida y vuelta variante1: la ejecucin se realiza caminando y se dar el pase al compaero ms cercano Variante 2: una vez lograda la ejecucin se realiza la actividad trotando actividad tres: el equipo de alumnos debe avanzar hasta la lnea de fondo con la dificultad de que existen conos en el camino los que no debe botar cuando realiza el recorrido variante1: la ejecucin se realiza caminando y se dar el pase al compaero mas cercano Variante 2: una vez lograda la ejecucin se realiza la actividad trotando Actividad cuatro: el grupo de alumnos debe ejecutar el mismo recorrido pero delante de ellos existe otro equipo el que actuara de manera pasiva sin moverse solo levantando los brazos para interceptar el baln variante1: el equipo adversario intenta atrapar el baln de los compaeros F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES Juego Paco y Ladrn primero los ladrones huyen y los pacos atrapan , luego se invierten los roles ejercicio de flexibilidad y elongacin 4 veces Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar patrones de manipulacin recibir , atrapar, golpear, alcanzar Serie y Repeticin SIP Red de Colegios Kinder
25 NUMERO FECHA
MATERIAL
50 min
10 min
15 min
baln conos 10 min
15 min
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: el curso se dividir en cuatro grupos P R I N C I P A L F I N A L ejercicios de elongacin y respiracin se comenta la clase los que se ubicaran en hileras junto a ellos un cesto de balones y ejecutan el siguiente recorrido: gatean sobre dos colchonetas corrern en zig- zag a travs de los conos rodarn un baln alternando con las manos el toque el baln , saltaran como conejo cinco aros, toma ran un baln y vanzaran lanzndolo hacia arriba , dejndolo en el cesto de inicio variantes1: uno detrs de otro variantes 2 uno a uno y entrega el baln a su compaero Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar patrones de manipulacin recibir , atrapar, golpear, alcanzar Serie y Repeticin SIP Red de Colegio Kinder
26 NUMERO FECHA
MATERIAL
20 min
colchonetas conos 20 min baln aros
5 min
5 min ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES
NMERO COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS DESCRIPCIN DEL TEST: EVALUACIN INDIVIDUAL nota DESCRIPTORES LOGRADO PUNTOS 4 (100% - 87%) MEDIANAMENTE LOGRADO 3 PUNTOS (BAJO UN 86% HASTA UN 60 %) SIP RED DE COLEGIOS KINDER
Los alumnos y alumnas Los alumnos y alumnas realizan el recorrido Los alumnos y alumnas realizan el recorrido camina sobre una lnea de la caminando sobre una lnea recta de la cancha caminando sobre una lnea recta de la cancha cancha llevando un baln de (8metros)con el brazo extendido hacia edelante (8metros)con el brazo extendido hacia edelante handbol en una mano sin llevando un baln en la mano sin perder el llevando un baln en la mano, perdiendo el perder el equilibrio y el baln baln y el equilibrio baln en 2 oportunidades en el recorrido CONCEPTUAL /PROCEDIMIENTAL Los alumnos y alumnas botean un baln de handbol o baln de bsquetbol n 3 en lnea recta CONCEPTUAL /PROCEDIMIENTAL Los alumnos y alumnas lanzan el baln con ambas manos hacia arriba y lo reciben con ambas manos CONCEPTUAL /PROCEDIMIENTAL El alumno presenta una actitud positiva a la evaluacin motriz ACTITUDINAL El alumno presenta una actitud positiva frente El alumno solo es capaz de realizar las a todas las actividades que se desarrollan en el actividdades motrices del test que son solo de test motor su agrado. Los alumnos y alumnas lanzan el baln con ambas manos hacia arriba y lo reciben con ambas manos, perdiendo el baln en 2 oportunidades. Los alumnos y alumnas botean un baln de handbol o baln de bsquetbol n 3 en lnea recta perdiendo el baln en 2 oportunidades solamente
Los alumnos y alumnas botean un baln de handbol o baln de bsquetbol n 3 en lnea recta sin perder el implemento.
Los alumnos y alumnas lanzan el baln con ambas manos hacia arriba y lo reciben con ambas manos sin perder el implemento
*Contenidos Conceptuales: como hechos conceptos y principios, se esperas lograr aprendizajes memoristicos, de relacin y comprensin El crterio de la evaluacin es el saber El criterio de evaluacin es el saber *Contenidos procedimentales: es decir, uso de distintas acciones y estrategias para alcanzar metas, se busca el aprendizaje en conocimientos y uso de habilidades. Se evala el saber hacer *Contenidos Actitudinales: como actitudes, valores y normas, se busca lograr una predisposicin a actuar de una forma socialmente se evalua el valor
TABLA CALIFICACION PUNTOS 16 15 14 13 12 11
NOTA 100% 90% 87% 81% 75% 68%
10 9 8 7 6 5 4
60% 56% 50% 43% 37%
FECHA
NO LOGRADO 2 PUNTOS (BAJO UN 56%) Los alumnos y alumnas realizan el recorrido caminando sobre una lnea recta de la cancha (8metros)con el brazo extendido hacia edelante llevando un baln en la mano, perdiendo el baln en ms de 3 oportunidades en el recorrido
Los alumnos y alumnas botean un baln de handbol o baln de bsquetbol n 3 en lnea recta perdiendo el baln en mas de 3 oportunidades.
Los alumnos y alumnas lanzan el baln con ambas manos hacia arriba y lo reciben con ambas manos perdiendo el baln en ms de 3 oportunidades.
El alumno no realiza las actividades motrices del test por si solo la educacdora debe insistir reiteradas vez para lograr el objetivo del test.
s, de relacin y comprensin
a el aprendizaje en conocimientos una forma socialmente
LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
28 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS Atrapar,golpear,alcanzar, tomar ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos se ubicaran en 4 filas en la lnea lateral con un globo cada uno a la seal el alumno empuja el globo con las manos hasta el otro lado de la cancha variante1: los alumnos gateando empujaran el globo con la cabeza hasta el otro lado de la cancha variante 2.los alumnos empujaran el globo cabecendolo hasta el otro lado de la cancha P R I N C I P A L variante 3: los alumnos patearan el baln hasta trasladarlo al otro lado de la cancha actividad dos: juego atrapa globos el curso dividido en cuatro equipos que se distinguirn por distinto color de peto .Se ubicaran los globos al centro de la cancha a la seal sonora los alumnos intentaran llevar empujando y golpeado el globo al cesto (saco,o bolsa) del equipo variante 1: se realiza con tiempo variante 2: quien lleva mas globos al cesto del equipo F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios de relajacin 5 min peto globos 20 min Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos se renen de tres , donde un alumno va en el centro y los otros dos a los costados cada grupo tiene un baln a la seal sonora los alumnos de los extremos se dan pases y el alumno del centro intenta interceptar el baln saltando para alcanzarlo si lo alcanza el nio del centro pasa a un extremo y el P R I N C I P A del centro pasa a ocupar el lugar del alumnos que va al centro Actividad dos : el grupo de tres alumnos se ubica frente a un muro que se encuentra marcado a distintas alturas los alumnos se ubican en hilera y lanzaran el baln a la marca del muro primero a la ms baja , luego a la del medio y finalmente a la ms alta variante 1: se cuelgan 3 aros a distintas alturas y el alum no debe golpear con el baln al centro del aro en sus distintas alturas variante 2: los alumnos botearn el baln con ambas manos hasta la lnea sealada, y desde all lanzaran el baln con ambas manos a las distintas alturas se corrige la ejecucin actividad tres: los alumnos se ubican en una hilera separados a 2 metros cada uno , el alumno uno botea el baln hasta la marca (cono, marca de tiza en el piso) luego lanza el baln al compaero siguiente el cual recibe y ejecuta lo mismo para entregar al otro compaero , la accin se ejecuta de ida y vuelta se corregir la ejecucin F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES se comenta con los alumnos la actividad, y se realizan ejercicios de relajacin Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar patrones de manipulacin atrapar, golpear, alcanzar , tomar Serie y Repeticin SIP Red de Colegios Kinder
29 NUMERO FECHA
MATERIAL
50 min
10 min baln aros
20 min
20 min
15 min
10 min
30 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS Atrapar, golpear, alcanzar, tomar.
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad uno: nomito mayor los alumnos deben repetir la accin que el profesor ejecuta ejemplo: todos los nios saltan, caminamos , en cuclillas , nos tomamos de la mano , nos juntamos de 3 nios de la mano, de cbito abdominal (de guatita), sentados, de cabe za con cabeza, de cbito dorsal, terminamos el juego reunidos en parejas para as dar inicio a la siguiente actividad P R I N C I P A L Actividad dos: los alumnos reunidos en parejas se separan a dos metros, un alumno lanzar el baln por arriba y el otro lo recibir para devolverlo rodando por abajo para luego realizar cambio de roles. variantes1:botear antes de lanzar variante 2: lanzar con un bote antes que reciba . trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
balon
5 min se comenta la actividad y se refuerzan los logros alcanzados F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos en grupos de 6 alumnos reciben 3 balones de bsquet bol, dispuestos en una hilera botearan (driblear) el baln desde el cono de inicio hasta el cono final , el profesor da la seal para que salgan sin que se alcancen se corrige la ejecucion del driblin se repite hasta que los alumnos P R I N C I P A logren botear con seguridad. Actividad dos : Una vez que los alumnos logran desplazarse dribleando el baln los alumnos se ubican en grupos de tres con un baln, en hilera separados a dos metros cada uno , el alumno nmero uno boteara hasta el segundo alumnos y este hasta el tercero. la actividada se realiza ida y vuelta variantes: se realiza caminando , trotando corriendo variantes: la entrega ser en la mano luego sera con lanzamiento con dos manos esta ser convinado con la velocidad de despla zamiento. actividad tres: posta una vez asimilado el dribling los alumnos se ubican en hileras compitiendo con sus compaeros quienes son los que trasladan con mayor velocidad el baln en dribling se corrige la ejecucin F I N A L se comenta con los alumnos la actividad, y se realizan ejercicios de relajacin Habilidades Motoras Bsicas Ejecutar patrones de manipulacin Tocar,soltar,rodar,driblear Serie y Repeticin SIP Red de Colegios Kinder
31 NUMERO FECHA
MATERIAL
50 min
20 min baln
20 min
10 min
15 min
10 min
32 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS Tocar,soltar,rodar,driblear
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad uno: los alumnos en grupos de 6 alumnos reciben 3 balones de bsquet bol, dispuestos en una hilera botearan (driblear) el baln desde el cono de inicio hasta el cono final , el profesor da la seal para que salgan sin que se alcancen se corrige la ejecucion del driblin se repite hasta que los alumnos logren botear con seguridad. P R I N C I P A L Actividad dos: los alumnos en los mismos grupos se dividiran en partes iguales se ubica la mitad frente al otro grupos separados por seis metros un grupo botea el balon hasta el otro grupo y entrega el baln el grupo que lo recibe rueda el baln hasta el grupo de enfrente repiten la accion hasta que todos logre manipular el balon luego cambian de rol el que botea rueda y el que rueda botea . trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
10 min balon
10 min
5 min se comenta la actividad y se refuerzan los logros alcanzados
F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min
SIP RED DE COLEGIOS COLEGIO CURSO SEMESTRE MESES SEMANAS SEMANA FERIADO PERIODO NUMERO DE SEMANA ESCOLAR HORAS DE CLASES SEMANALES EVALUACIONES UNIDADES Y CONTENIDOS 3. Esquema Corporal-Expresin Corporal conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza ejercicios respiratorios inhalar , exhalar, ejercicios posturales de elongacin, ajuste postural (correcta ubicacin del cuerpo) expresar emocin a travs del movimiento tristeza alegra, euforia, rabia,etc 4. Actividad Ldicas y Rtmicas danza tradicional Guaracha pasos ritmo musical coreografa 5. Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro. Distancias cortas y largas Persecuciones y marcajes. Cambios de sentido. Detenciones. Agrupamientos. Movimientos conjuntos. Trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones) 1 1 X X 2 2 X X X X X X X X X X X 1 X X 2 X X 3 X X 1 X X X X X X X X X X X X 2 3 4 5 6 Coef 1 3 3 4 4 5 7 8 VS. INVIERNO 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 Coef. 1 6 7 8 9 10 11 9 3 10 3 11 3 KINDER Segundo JULIO 9 4 10 1 AGOSTO 11 2 L14 12 3 13 4 14 1 15 2 SEPTIEMBRE 16 3 L18.M19 17 4 18 5 19 1 OCTUBRE 20 2 CLASES 12 3 13 3 14 3 21 3 22 4
AO D N alumnos por curso PROFESOR NOVIEMBRE 23 1 24 2 25 3 26 4 0
2009 V Total 0 0 DICIEMBRE 27 1 28 2 29 3 29-30 3y4 VS. VERANO
15 3 12
16 3 BATERA
17 3 13
18 3 14
19 3 Coef. 2
20 3 15
21 3 16
Coef. 2
10
X X X X X X X X X X X X X
test motriz OBJETIVOS TRANSVERSALES 1. Hbitos de trabajo Promover y ejercitar el hbito del trabajo en la clase Respeto a normas de seguridad. -Trabajo en equipo y cuidado de materiales. -Limpieza y Cuidado del entorno de trabajo. 2. Hbitos de Higiene Desarrollar hbitos de higiene y cuidado del cuerpo -Ropa adecuada. -Aseo Post Clase. -Cuidado del Cuerpo. 3. Aspectos Valricos Desarrollar el respeto a los principios de lealtad, confianza, manejo de la Reconocer y valorar el trabajo en equipo frustracin y tolerancia a sus propios compaeros y profesores X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
TOTAL
4 21 63 4 16
SIP RED DE COLEGIOS PLANILLA DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO SIP Red de Colegios PROFESOR CURSO SEMESTRE KINDER SEGUNDO
UNIDAD 3
ESQUEMA CORPORAL - EXPRESIN CORPORAL
OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales) GENERAL Reconocer las posibilidades y caractersticas de su cuerpo
ESPECFICOS Conocer y distinguir los distintos segmentos del cuerpo (extremidades, tronco, cabeza y articulaciones ) Expresar emociones a travs del movimiento corporal Reconocer los ejercicios respiratorios y posturales
TRANSVERSALES Hbito de trabajo
Hbito de higiene
Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase Respeto alas normas de seguridad Trabajo en equipo, cuidado del material Limpieza y cuidado del entorno de trabajo Desarrollar habito de higiene y cuidado del cuerpo Ropa adecuada , aseo post clase Cuidado del cuerpo
ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO SIP Red de Colegio PROFESOR CURSO SEMESTRE KINDER SEGUNDO
UNIDAD 4
ESQUEMA CORPORAL - EXPRESIN CORPORAL
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE Conocer distintas partes del cuerpo y ejercicios respiratorios
CONTENIDOS Conocer y distinguir las partes del cuerpo extremidades tronco cabeza, ejercicios respiratorios inhalar y exhalar
ACTIVIDAD trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
tiza una caja , conos
Observacin Directa
Clase 2
1 hora
Conocer distintas partes del cuerpo ejercicios respiratorios
Conocer y distinguir las partes del cuerpo extremidades tronco cabeza, ejercicios respiratorios inhalar y exhalar Conocer y distinguir las partes del cuerpo extremidades tronco cabeza, ejercicios respiratorios inhalar y exhalar adems de ejercicios posturales de elongacin , ajuste postural Conocer y distinguir las partes del cuerpo extremidades tronco cabeza, ejercicios respiratorios inhalar y exhalar adems de ejercicios posturales de elongacin , ajuste postural
pelota de ping pong, conos
Observacin Directa
Clase 3
2 horas
Conocer distintas partes del cuerpo, ejercicios respiratorios y ejercicios posturales
sillas , mesas, globos, conos , balones
Observacin Directa
Clase 4
1 hora
Conocer distintas partes del cuerpo, ejercicios respiratorios y ejercicios posturales
Observacin Directa
Clase 5
2 horas
Ejercicios respiratorios, Ejercicios respiratorios inhalar y exhalar, ejercicios posturales y ejercicios posturales de elongacin , ajuste expresar emocin a travs del postural y expresar emocin a travs del cuerpo movimiento tristeza alegra , euforia , rabia, etc. Ejercicios respiratorios, Ejercicios respiratorios inhalar y exhalar, ejercicios posturales y ejercicios posturales de elongacin , ajuste expresar emocin a travs del postural y expresar emocin a travs del cuerpo movimiento tristeza alegra , euforia , rabia, etc.
globos equipo de sonido CD con msica mezclada
Observacin Directa
Clase 6
1 hora
pandero
Observacin Directa
Clase 7
2 horas
Ejercicios respiratorios, Ejercicios respiratorios inhalar y exhalar, ejercicios posturales y ejercicios posturales de elongacin , ajuste expresar emocin a travs del postural y expresar emocin a travs del cuerpo movimiento tristeza alegra , euforia , rabia, etc. Ejercicios respiratorios, Ejercicios respiratorios inhalar y exhalar, ejercicios posturales y ejercicios posturales de elongacin , ajuste expresar emocin a travs del postural y expresar emocin a travs del cuerpo movimiento tristeza alegra , euforia , rabia, etc.
trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos trabajo dirigido por el docente, en base a juegos simples y competitivos
colchonetas, conos, aros , balones, equipo de sonido, tarjetas de animales
Observacin Directa
Clase 8
1 hora
conos ,balones
Observacin Directa
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal - expresin Corporal SIP Red de Colegios KINDER
1 NUMERO FECHA
Conocer las distintas partes del cuerpo y ejercicios de respiracin
Conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza Ejercicios respiratorios inhalar , exhalar, Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
Los alumnos ubicados en parejas trotan al son del pandero tre vueltas al contorno de la cancha y una caminado se ubican en dos hileras y ejecutan ejercicios de desplaza miento : trote lateral taloneo y ascensiones ejercicios de elongacin de grandes grupos musculares Actividad uno: los alumnos se ubican sentados y el profesor explica las partes del cuerpo dividiendo en extremidades tronco , cabeza las extremidades son divididas en inferiores y superiores y a cada una de ellas se les seala la articulacin que le corresponde, de esta manera se muestran las grandes 5 min 50 min conos
P R I N C I P A L
articulaciones y partes del cuerpo. Actividad dos : juego hermanos . los alumnos trotan por una rea delimitada (cancha) libre mente a la voz del profesor los alumnos se unirn a otro como hermanos de cuello, cabeza, piernas, brazos,adbomen espalda ,articulacin de codo mueca, rodilla etc. se repasan todas las partes del cuerpo hasta que los alum nos las reconozcan fcilmente. Actividad tres: los alumnos se ubican en parejas y cada alumno recibe un trozo de tiza , un alumno se tender en el suelo y su compaero repasar sus borde, dibujando de esta manera una figura humana , luego el compaero har lo mismo con su compaero. los alumnos dibujaran los detalles de su compaero ojos boca, orejas , ropa etc. Actividad cuatro: los nios de pie frente a las figuras hu manas , a la voz de mando del profesor se ubicarn en la cabeza, piernas, tronco, abdomen, etc. variante 1: cambio de figura variante 2.saltan de una figura a otra a un lugar determi nado ( extremidad, cabeza, articulacin) variante 3:jugaran a la pinta salvandose si se ubican en : cabezas, manos etc.. 20 Mim 15 min 10 min una caja tiza
F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicio su cuerpos de relajacin reconociendo su cuerpo en distintas posiciones de pie sentados de cubito dorsal
15 min
10 min
2 NUMERO FECHA
SIP Red de Colegio Kinder Esquema Corporal - expresin Corporal
OBJETIVO
Conocer las distintas partes del cuerpo y ejercicios de respiracin
CONTENIDOS
Conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza Ejercicios respiratorios inhalar , exhalar,
ACTIVIDADES I N I C I A L trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos en filas de 8 personas soplaran una pelota de ping pong de un extremo a otro (ancho tres metros) P R I N C I P A L Actividad dos:pinta mantequilla los alumnos juegan a la pinta mantequilla al finalizar el juego los alumnos se sientan y revisan la frecuencia de respiracin mas rpida mas lenta inhalando por la nariz y exhalando por la boca ping pong de un extremo a otro (ancho tres metros) para luego entregar a otro compaero que espera al otro extremo, TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo
MATERIAL
conos
20 min
5 veces 15 min
pelota de ping pong conos
4 veces 5 min
5 min se comenta la respiracin adecuada al ejercicio F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Esquema Corporal - expresin Corporal SIP Red de Colegios Kinder
3 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Conocer las distintas partes del cuerpo , ejercicios de respiracin ejercicios posturales
CONTENIDOS
Conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza Ejercicios respiratorios inhalar , exhalar, Ejercicios posturales de elongacin, ajuste postural
ACTIVIDADES I N I C I A L Actividad uno: los alumnos reciben un globo cada uno el que deben inflar inhalando por la nariz y exhalando aire por la boca dentro del globo, una vez inflado el globo los alumnos con las manos atrs tomadas en la espalda llevaran el globo de un punto a otro soplando P R I N C I P A L variante 1: lo trasladan con la cabeza, con golpes de mano, de rodilla Actividad dos : los alumnos tomara cada uno el globo , se ubi can en una fila de 8 nios a la seal sonora ,los alumnos tras lada el globo de un punto a otro empujando con el pie dando pequeas patadas, luego golpeando con la rodilla, cadera , abdomen, pecho, manos, antebrazo, brazos. actividad tres: los alumnos se ubican en parejas para as trasladar los globos de un punto a otro presionndolo con el abdomen , espalda , por los costados, cabeza con cabeza variante 1: trasladan ms globos con ms compaeros unidos a travs las espaldas,abdomen,cabezas con los globos Actividad cuatro: carrera de traslado de globos con las manos al finalizar se sientan sobre el globo y lo revientan F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego de las quemaditas en grupos pequeos TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo los alumnos en una sola hilera realiza trote siguiendo las lneas de la cancha , ( permetro externo) cuando comienzan la tercera vuelta se ubican obstculos en el camino para que los alumnos salten, y pasen por debajo de los obstculos
Serie y Repeticin
MATERIAL
conos , mesas, sillas
50 min
10 min
50 globos 15 min conos
15 min
10 min 15 min
balones
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal - expresin Corporal SIP Red de Colegio KINDER
4 NUMERO FECHA
Conocer las distintas partes del cuerpo , ejercicios de respiracin ejercicios posturales
CONTENIDOS
conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza ejercicios respiratorios inhalar , exhalar, ejercicios posturales de elongacin, ajuste postural
ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min Actividad uno : juego hermanos los alumnos corren en el rea sealada a la seal del profesor une las partes del cuerpo que el profesor seala diciendo hermanos de pie, mano, cuello, etc. Actividad dos: juego un dos tres momia es.. P R I N C I P A L los alumnos trotan libremente por el rea a la seal sonora se detiene como estatuas variante 1 a la seal sonora ejecutan una postura dada por el profesor posicin paloma , karate kig , como guila , como gato, etc. Actividad tres: juegos de competencia los alumnos ubicados en 6 hileras compiten quien llega primero de un extremo a otro desplazndose de distintas formas caminado, trotando corriendo, en cuadrupedia, saltando como conejo, rana,etc. F I N A L 5 min ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular 5 min 5 min 5 min 10 min
5 NUMERO FECHA
Ejecutar ejercicios respiratorios,posturales y de expresin de emociones a travs del cuerpo
CONTENIDOS
ejercicios respiratorios inhalar , exhalar, ejercicios posturales de elongacin, ajuste postural (correcta ubicacin del cuerpo) expresar emocin a travs del movimiento tristeza alegra, euforia, rabia,etc
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Los alumnos trotaran siguiendo las lneas de la cancha a la instruccin del profesor los alumnos se desplaza ran de distintas maneras ejemplos: trote lateral, tocando cada tres tiempos el suelo, saltando cada tres tiempos, en cuadrupedia , etc. los alumnos se ubicaran en crculos y realizan ejerci cios de respiracin y elongacin de los grandes grupos musculares Actividad uno:los alumnos se dividen en dos grupos a cada grupo se entrega un globo , el cual inflarn los alumnos lanza el globo hacia arriba , para ir luego a saltar y tomarlo, avanzan palmoteando el globo de un extremo a otro de la cancha. Se comenta con los alumnos como se mueve el globo en el espacio P R I N C I P A L Actividad dos : se invita los nios a moverse como un globo, de manera individual , luego se les pide a los nios que se tome de la mano de otro compaero para que jun tos se desplacen libremente como lo hace un globo el profesor junto a los nios tambin se mueve e imita los movimientos de un globo variantes los nios unen cada vez a mas nios hasta que todos juntos se muevan como un globo. Actividad tres: competencias los alumnos se renen en hi leras de cuatro nios se toman de la cintura y avanzan caminado lo mas rpido posible de un extremo a otro de la cancha, luego se ubica un globo entre cada nio para que avancen sin que el globo se escape variantes: el globo se ubica entre los alumnos simulando una cuncuna, entre la piernas de los alumnos y se desplazan saltando Actividad cuatro : cada nios con un globo escucha la msica que el profesor toca en el equipo de sonido e interpreta junto al globo el movimeinto y ritmo musical la msica debe ser mezclada mas lenta para los despla zamientos lentos y pausado, rpido para provocar energa etc. F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juegos de baln , alto, lanzamiento a un cesto (uni gol)
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min
15 min
globos equipo de sonido CD con msica mezclada
15 min
10 min
10 min
15 min
10 min
6 NUMERO FECHA
SIP Red de Colegio KINDER Esquema Corporal - expresin Corporal
OBJETIVO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos trotan al ritmo de un pande ro mas lento mas rpido y al sonido del silbato deben P R I N C I P A L escuchan la instruccin del profesor que dir que debe ha cer: sentarse, de cubito abdominal , de rodillas , subir en al tura , buscar un color determinado, juntarse de la mano con otro compaero etc. actividad dos:los nios se ubican sentados en crculo se comenta sobre los sentimientos de dolor , calor, fro, rabia , tristeza , el profesor muestra ejemplo con su cuerpo y expresin facial de las distintas emociones se invita a los nios a repetir en grupo estas emociones entregando a cada grupo una emocin para ser expresada para luego cambiar con los otros grupos la emocin y as pasar por lo menos por tres emociones cada grupo F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin los nios se ubican de cbito dorsal se ubica el equipo de sonido para que escuchen una msica suave y se entrega un relato de tranquilidad para que reconozcan su cuerpo.
Serie y Repeticin
MATERIAL
conos 20 min
5 min
pandero
15 min
5 min
equipo de msica 5 min
7 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Calentamiento Previo Los alumnos se ubican en parejas y trotaran 3 vuel tas al contorno de la cancha para caminar la cuarta vuelta luego ubicados en dos hileras repetirn distintos despla zamientos , trote lateral ,taloneo , skipin, velocidad ascendente Actividad uno: juego imitacin a travs del canto se cantar una cancin con movimientos de animales y los nios en grupos la ejecutan (cancin : son de cocodrilo y son de orangutn la picara serpiente el guila real) se repite varias veces hasta que los alumnos la memoricen P R I N C I P A L Actividad dos: juego el cuento actuado el profesor divide al curso en grupos asignado a cada grupo un personaje (perros, gatos, pinginos, ranas conejos, gacelas etc.) el cuento confeccionado por el profesor debe contem plar desplazamientos, ruidos , interacciones de los personajes, etc. la instruccin es que cada vez que el profesor nombre a un personaje este debe ejecutar el movimiento y demostra la emocin del personaje rabia , tristeza, asombro , alegra Actividad tres: los personajes del cuento participan en una competencia con obstculos se ubica frente a cada equipo una serie de materiales deportivos , los alumnos compiten que grupo logra pasar primero los obstculos variantes: se modifica la posicin de los obstculos creando mayor dificultad en la ejecucin. F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES los alumnos se ubican en posicin india (piernas y rodillas flexionadas) , escuchan las instrucciones del profesor, y realizan ejercicios de relajacin al son de la msica suave que se escucha de fondo
Serie y Repeticin
MATERIAL
conos
50 min
10 min
tarjetas con figuras 10 min de animales
colchonetas, aros , 30 min conos, balones
equipo de msica
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal - expresin Corporal SIP Red de Colegio Kinder
8 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Actividad uno: juguemos en el bosque el curso se divide en dos grupos donde unos sern los lobos y los otros los nios el grupo de nios cantara : juguemos en el bosque por mientras que el lobo no esta y el grupo de lobos contestara me estoy levantando ,para luego continuar con la cancin , hasta que el lobo se vista y diga Sal los nios deben correr para no ser P R I N C I P A L atrapados por los lobos una vez capturados todos los nios se invierten los roles para que as todos puedan ser lobos y nios Actividad dos : los alumnos ubicados en cuatro filas cami man por una lnea trazada en el piso para luego subir a una banca sueca y volver a comenzar una vez logrado se ubica un cono de 30 cm en la cabeza del alumnos para que ejecute lo mismo una vez logrado se ubica un cono en la mano derecha mas el cono de la cabeza una vez logrado se agrega un cono en la mano izquierda una vez logrado se ubica un baln sobre el cono de la mano derecha F I N A L ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
10 min
conos, balones
5 min
SIP RED DE COLEGIOS PLANILLA DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO SIP RED DE COLEGIOS PROFESOR CURSO SEMESTRE KINDER SEGUNDO
UNIDAD 5
ACTIVIDADES LDICAS Y RTMICAS
OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales) GENERAL ESPECFICOS Ejecutar danza folclrica la guaracha Conocer y ejecutar pasos bsicos de la danza folclrica Realizar coreografa folclrica
Hbito de higiene
Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase Respeto alas normas de seguridad Trabajo en equipo, cuidado del material Limpieza y cuidado del entorno de trabajo Desarrollar habito de higiene y cuidado del cuerpo Ropa adecuada , aseo post clase Cuidado del cuerpo
ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO SIP RED DE COLEGIOS PROFESOR CURSO SEMESTRE KINDER SEGUNDO
UNIDAD 4
ACTIVIDADES LDICAS Y RTMICAS
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
Conocer Ritmo musical y paso bsico de la guaracha Conocer Ritmo musical y paso bsico de la guaracha Conocer Ritmo musical y paso bsico de la guaracha y coreografa Conocer Ritmo musical y paso bsico de la guaracha y coreografa Conocer Ritmo musical y paso bsico de la guaracha y coreografa Conocer Ritmo musical y paso bsico de la guaracha y coreografa Conocer Ritmo musical y paso bsico de la guaracha y coreografa
Paso bsico , ritmo musical Paso bsico , ritmo musical Paso bsico , ritmo musical y coreografa Paso bsico , ritmo musical y coreografa Paso bsico , ritmo musical y coreografa Paso bsico , ritmo musical y coreografa Paso bsico , ritmo musical y coreografa
trabajo dirigido por el docente
equipo de sonido, CD msica folclrica la guaracha equipo de sonido, CD msica folclrica la guaracha equipo de sonido, CD msica folclrica la guaracha equipo de sonido, CD msica folclrica la guaracha equipo de sonido, CD msica folclrica la guaracha equipo de sonido, CD msica folclrica la guaracha equipo de sonido, CD msica folclrica la guaracha
Observacin Directa
Clase 2
1 hora
Observacin Directa
Clase 3
2 horas
Observacin Directa
Clase 4
1 hora
Observacin Directa
Clase 5
2 horas
Observacin Directa
Clase 6
1 hora
Observacin Directa
Clase 7
2 horas
Rbrica
Clase 8
1 hora
Orientaciones Ejecutar desplazamientos con direccionalidad, para ir de distintas direcciones y un punto a otro, distancias distancias cortas y largas
conos
Observacin Directa
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Actividades Ldicas y Rtmicas SIP Red de Colegios KINDER
1 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Conocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha
CONTENIDOS
danza tradicional Guaracha paso bsico ritmo musical
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: se escucha la msica y se percute el ritmo P R I N C I P A L Actividad tres: se mezcla paso bsico y ritmo musical observaciones : la coreografa de la guaracha termina con una presentacin donde los nios utilizan traje tpico para el baile damas vestido de china varones pantaln blue jeans camisa cuadros sombrero (chupalla) y un delantal F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES Actividad dos: se ejecuta paso bsico Calentamiento Previo
Serie y Repeticin
MATERIAL
cono
50 min
equipo de sonido CD de msica folclrica la guaracha
15 min
10 min
2 NUMERO FECHA
SIP Red de Colegio Kinder Actividades Ldicas y Rtmicas
OBJETIVO
Conocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha
CONTENIDOS
danza tradicional Guaracha paso bsico ritmo musical
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min Actividad uno: se escucha la msica y se percute P R I N C I P A L 5 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular Actividad tres: se mezcla paso bsico y ritmo musical el ritmo Actividad dos: se ejecuta paso bsico equipo de sonido CD de msica folclrica la guaracha
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD KINDER Actividades Ldicas y Rtmicas SIP Red de colegios
3 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Conocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha y coreografa
CONTENIDOS danza tradicional Guaracha pasos ritmo musical coreografa ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L 50 min Actividad uno: se ejecuta paso bsico Actividad dos: se mezcla paso bsico y ritmo musical P R I N C I P A L 15 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 10 min Actividad tres : confeccin de la coreografa grupal grupos de 6 personas equipo de sonido CD msica trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al Per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Actividades Ldicas y Rtmicas SIP Red de Colegio Kinder
4 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS danza tradicional Guaracha pasos ritmo musical coreografa ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L 20 min Actividad uno: se ejecuta paso bsico equipo de sonido Actividad dos: se mezcla paso bsico y ritmo P R I N C I P A L 5 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular Actividad tres : confeccin de la coreografa grupal musical CD msica trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Actividades Ldicas y Rtmicas SIP Red de Colegios KINDER
5 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS Danza tradicional Guaracha pasos ritmo musical coreografa
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min Actividad uno: se mezcla paso bsico y ritmo musical Actividad dos : confeccin de la coreografa grupal equipo de msica P R I N C I P A L 15 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 10 min Actividad cuatro:repaso de la coreografa completa de la guaracha Actividad tres:mezcla de msica y coreografa CD de msica
5 NUMERO FECHA
OBJETIVO
CONTENIDOS danza tradicional Guaracha pasos ritmo musical coreografa ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L 20 min Actividad uno: se mezcla paso bsico y ritmo musical Actividad dos : confeccin de la coreografa grupal grupos de seis personas P R I N C I P A L 5 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular Actividad cuatro:repaso de la coreografa completa de la guaracha Actividad tres:mezcla de msica y coreografa equipo de msica trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
Instrumento de Evaluacin
COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS DESCRIPCIN DEL TEST: EVALUACIN INDIVIDUAL nota DESCRIPTORES
SIP RED DE COLEGIOS 1 BSICO ACTIVIDADES LUDICO RITMICAS EVALUAR LA EJECUCIN DEL BAILE FOLKLORICO LA GUARACHA BAILE LA GUARACHA El alumnos ejecuta la danza folklrica la guaracha en grupo y es evaluada en forma individual.
EXCELENTE 4
MUY BUENO 3
pasos bsicos del baile la guaracha CONCEPTUAL /PROCEDIMIENTAL
El alumno ejecuta el paso bsico de El alumno ejecuta el paso bsico de los pies en coordinacion con los dos los pies en coordinacion conun solo movimientos de brazos durante movimientos de brazos durante toda toda la ejecucin del baile y lo hace la ejecucin del baile y lo hace en en forma armoniosa. forma armoniosa.
Ritmo CONCEPTUAL /PROCEDIMIENTAL
El alumno baila al ritmo de la msica durante todo el baile y lo hece en forma armoniosa.
El alumno baila al ritmo de la msica durante todo el baile.
El alumno presenta una actitud respetuosa frente a la prueba sigue Colaboracin del alumno frente indicacines en todo momento y a la prueba. respeta a sus compaeros ACTITUDINAL
El alumno presenta una actitud tranquila frente a la prueba sigue indicacines y respeta a sus compaeros.
Las alumnas se presenta con el los alumnas se presentan con el Las alumnas se presenta con el equipo de educacin fsica equipo de educacin fsica equipo de educacin fsica incompleto utilizando solo una prenda completo completo del colegio buzo y polera de vestir polera o pantaln del buzo del colegio ACTITUDINAL *Contenidos Conceptuales: como hechos conceptos y principios, se esperas lograr aprendizajes memoristicos, de relacin y comprensin El crterio de la evaluacin es el saber El criterio de evaluacin es el saber *Contenidos procedimentales: es decir, uso de distintas acciones y estrategias para alcanzar metas, se busca el aprendizaje en conocimientos y uso de habilidades. Se evala el saber hacer *Contenidos Actitudinales: como actitudes, valores y normas, se busca lograr una predisposicin a actuar de una forma socialmente se evalua el valor
TABLA CALIFICACION PUNTOS NOTA
16 15 14 13 12 11 10 9. 8. 7. 6. 5. 4.
7.0 65 6.0 5.5 50 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
NMERO : 4
FECHA
y es evaluada en forma individual.
BUENO 2 El alumno no logra ejecutar el paso bsico de los pies en coordinacion con los movimientos de brazos durante toda la ejecucin del baile y lo hace en forma armoniosa.
REGULAR 1
El alumno no logra coordinar sus movimientos duranet todo el baile.
El alumno baila presentando algunos problemas para ir al ritmo msica durante el baile.
El alumno no baila al ritmo de la msica durante todo el baile.
El alumno molesta durante la prueba no El alumno molesta durante toda la prueba , no es sigue todas las indicaciones y respeta solo capaz de seguir ninguna indicacion y molesta a sus algunos de sus compaeros compaeros.
Las alumnas se presenta sin equipo de educacin fsica del colegio solo utilizando ropa deportiva
Las alumnas se presenta sin equipo de educacin fsica, sin ropa deportiva, sin justificativo sin certificado mdico
zajes memoristicos, de relacin y comprensin
ar metas, se busca el aprendizaje en conocimientos
sicin a actuar de una forma socialmente
8 NUMERO FECHA
OBJETIVO
ejecutar desplazamientos con distintas direcciones y distancias
CONTENIDOS
Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro. Distancias cortas y largas
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Calentamiento Previo
Serie y Repeticin
MATERIAL
conos 20 min
Actividad uno: juego la pinta mantequilla P R I N C I P A L el grupo curso se divide en dos un grupos donde uno persigue y el otro arranca al ser pintado el alumnos se queda esttico y con las piernas separadas para ser liberado sus compaeros deben pasar por debajo de sus piernas cuando estn todos pillados se se cambia el rol de los partici pantes variantes 1: cuando son pintados se agachan y son liberados cuando el compaero les toca la cabeza. variante 2 :pinta tortuga , al ser pillados los alumnos se ubican de espalda y comienzan a mover manos y pies para ser liberado su compaero debe tirar de sus manos y levantarlo. F I N A L 5 min ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios de vuelta ala calma ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular se comenta la actividad recreativa que el lo que mas les gusto 5 min
SIP RED DE COLEGIOS PLANILLA DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO SIP RED DE COLEGIOS PROFESOR CURSO SEMESTRE KINDER SEGUNDO
UNIDAD 6
ESQUEMA CORPORAL-PERCEPCIN RESTRUCTURACIN ESPACIAL
OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales) GENERAL ESPECFICOS Coordinar con mayor eficacia sus habilidades psicomotoras, logrando conciencia de su esquema corporal definiendo su lateralidad. Realizar juegos competitivos simples (individuales, en pares y en equipo), que incluyan correr, atrapar y esquivar y la conciencia del espacio y de otros jugadores Practicar y desarrollar diversas maneras de lanzar, recibir y trasladar una pelota u otro objeto Resuelven problemas motores simples durante distintos tipos de juego. TRANSVERSALES Hbito de trabajo
Hbito de higiene
Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase Respeto alas normas de seguridad Trabajo en equipo, cuidado del material Limpieza y cuidado del entorno de trabajo Desarrollar hbito de higiene y cuidado del cuerpo Ropa adecuada , aseo post clase Cuidado del cuerpo
UNIDAD 5
ESQUEMA CORPORAL-PERCEPCIN RESTRUCTURACIN ESPACIAL
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
Ejecutar desplazamientos con orientacin direccionalidad, para ir de distintas direcciones y un punto a otro , distancias cortas y distancias largas Ejecutar desplazamientos con orientacin direccionalidad, para ir de distintas direcciones y un punto a otro , distancias cortas y distancias largas Ejecutar desplazamientos con orientacin direccionalidad, para ir de distintas direcciones y un punto a otro , distancias cortas y distancias largas Ejecutar desplazamientos con orientacin direccionalidad, para ir de distintas direcciones y un punto a otro , distancias cortas y distancias largas Distintos tipos de desplazamientos y marcajes Distintos tipos de desplazamientos y marcajes Distintos tipos de desplazamientos y marcajes Distintos tipos de desplazamientos y marcajes Distintos tipos de desplazamientos y marcajes Distintos tipos de desplazamientos y marcajes Distancias cortas y largas, persecuciones y marcajes Distancias cortas y largas, persecuciones y marcajes Distancias cortas y largas, persecuciones y marcajes Distancias cortas y largas, persecuciones y marcajes Distancias cortas y largas, persecuciones y marcajes Distancias cortas y largas, persecuciones y marcajes
trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente
tiza
Observacin Directa
Clase 2
1 hora
conos
Observacin Directa
Clase 3
2 horas
conos
Observacin Directa
Clase 4
1 hora
conos
Observacin Directa
Clase 5
2 horas
bolsa plsticas
Observacin Directa
Clase 6
1 hora
conos, aros , banca sueca, colchonetas aro sealtica de color rojo, amarillo, verde, negro . tiza, aro chico aro sealtica de color rojo, amarillo, verde, negro , cono y tiza tiza, cono
Observacin Directa
Clase 7
2 horas
Observacin Directa
Clase 8
1 hora
Observacin Directa
Clase 9
2 horas
Observacin Directa
Clase 10
1 hora
Observacin Directa
Clase 11
2 horas
Ejecutar desplazamientos con Persecuciones marcajes y cambios de cambios de direccin y sentidos. Detenciones persecucin
bolsas plstica,o cinta, aros conos , colchonetas
Observacin Directa
Clase 12
1 hora
Ejecutar desplazamientos con Persecuciones marcajes y cambios de cambios de direccin y sentidos. Detenciones persecucin Ejecutar desplazamientos con Persecuciones marcajes y cambios de cambios de direccin y sentidos. Detenciones persecucin Ejecutar desplazamientos con Persecuciones marcajes y cambios de cambios de direccin y sentidos. Detenciones persecucin Evaluar Batera de Test Motriz saltar, lanzar-recibir, precisin, botear
trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo dirigido por el docente trabajo de estaciones , dirigido por el docente trabajo de estaciones , dirigido por el docente
baln
Observacin Directa
Clase 13
2 horas
baln cono
Observacin Directa
Clase 14
1 hora
baln
Observacin Directa
Clase 1
2 horas
conos, aros, balones de basquetbol n 3 conos, aros, balones de basquetbol n 3
Pauta de Registro
Clase 2
1 hora
Evaluar Batera de Test Motriz saltar, lanzar-recibir, precisin, botear
Pauta de Registro
Clase 15
2 horas
Ejecutar trabajos colectivos en campos deportivos
Agrupamiento movimientos conjuntos, trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones) Agrupamiento movimientos conjuntos, trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones) Agrupamiento movimientos conjuntos, trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones) Agrupamiento movimientos conjuntos, trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones) Direccionalidad, distancias cortas largas, persecucin y marcaje, cambios de sentido, detenciones , movimientos en conjuntos, trabajo en campo deportivo Direccionalidad, distancias cortas largas, persecucin y marcaje, cambios de sentido, detenciones , movimientos en conjuntos, trabajo en campo deportivo
baln basquetbol n 3
Observacin Directa
Clase 16
1 hora
baln de basquetbol n 3 , conos
Observacin Directa
Clase 17
2 horas
Observacin Directa
Clase 18
1 hora
Observacin Directa
Clase 19
2 horas
evaluar esquema Corporalpercepcin Estructuracin Espacial
balones basquetbol n 3 conos , cestos uni gol
Rbrica
Clase 20
1 hora
evaluar esquema Corporalpercepcin Estructuracin Espacial
balones basquetbol n 3 conos , cestos uni gol
Pauta de Cotejo
Clase 21
2 horas
agrupamientos. Movimientos Ejecutar juegos colectivos con conjuntos.trabajo de espacio especifico baln en campo deportivo ( posiciones)
baln
Observacin Directa
Clase 22
1 hora
agrupamientos. Movimientos Ejecutar juegos colectivos con conjuntos.trabajo de espacio especifico baln en campo deportivo ( posiciones) agrupamientos. Movimientos Ejecutar juegos colectivos con conjuntos.trabajo de espacio especifico baln en campo deportivo ( posiciones) agrupamientos. Movimientos Ejecutar juegos colectivos con conjuntos.trabajo de espacio especifico baln en campo deportivo ( posiciones)
baln
Observacin Directa
Clase 23
2 horas
baln
Observacin Directa
Clase 24
1 hora
baln
Observacin Directa
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar desplazamientos en distintas direcciones y distancias SIP Red de Colegios KINDER
1 NUMERO FECHA
Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro. Distancias cortas y largas Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
los alumnos en una sola hilera trotan sobre la lnea marca da de la cancha siguiendo todos sus lmites , el profesor indica que ala seal sonora se debe ejecutar: tres saltos seguir trotando , 5 aplausos, tres toques de la mano al suelo, trotar de dos , trotar levantando talones, etc. Actividad uno: se dibujan figuras geomtricas en la cancha separadas el profesor indica que los alumnos deben trotar por el rea total de la cancha y ala seal sonora deben correr para in gresar a la figura geomtrica mencionada Ej. . Corriendo al cuadrado, crculo , triangulo , rectngulo. Actividad dos: se divide el curso en cuatro grupos y cada 10 min 50 min tiza
P R I N C I P A L
grupo se ubica dentro de la figura geomtrica el profesor ndica que a la seal sonora los alumnos deben cambiar de figura geomtrica variantes: el profesor indica que todos van a una misma fi gura geomtrica , al decir la palabra temblor todos corren a distintas figuras geomtricas cambiando as de grupo Actividad tres: los alumnos realizan juegos competitivos en el siguiente circuito . ubicados en cuatro hileras los alumnos pasan corriendo de un cono a otro los que se encuentran en lnea recta para luego gatear en la colchoneta que se encuentra frente a los conos una vez logrado se indica los alumnos que la carrera inicial se realiza en slalom y que en la colchoneta debe realizar una rodada 25 min 15 min
F I N A L
trabajo de vuelta ala calma el curso se ubica en un crculo sentados desde esa posicin ejecutan ejercicios de elongacin y flexibilidad a acompaado por ejercicios respiratorios ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial SIP Red de Colegio KINDER
2 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejecutar desplazamientos en distintas direcciones y distancias
Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro Distancias cortas y largas Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: juego el pillarse el curso se divide en dos grupos iguales (generalmente se realiza la divisin por gnero) un grupo pilla al otro una vez todos capturados se cambia el rol del que pilla variante: se juega con libre un alumno puede tocar el mu ro la banca en que se encuentran capturados los compae 10 min 20 min
P R I N C I P A L
ros y al gritar libre huyen todos los que pueden no ser al canzados por los perseguidores Actividad dos: juego casa mosca el curso se divide en dos grupos los que se ubican cada uno en un extremo de la cancha( en el rea de la cancha de baby ftbol) y un alumno en el centro de los dos grupos a la seal los grupos cambian de lugar y el alumno del centro debe capturar a uno mas nios cuando ellos pasan por el centro variantes:cuando capturan e un alumno este se une al alum no del centro como ayudante variante el alumno que es capturado sale del juego variante:el alumno capturado se une de la mano con el compaero del centro 10 min
F I N A L Ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular
5 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo los alumnos en una sola hilera trotan sobre la lnea marca da de la cancha siguiendo todos sus lmites , el profesor indica que ala seal sonora se debe ejecutar: tres saltos seguir trotando , 5 aplausos, tres toques de la mano al suelo, trotar de dos , trotar levantando talones, etc. Actividad uno: juego el pillarse el curso se divide en dos grupos iguales (generalmente se realiza la divisin por gnero) un grupo pilla al otro una vez todos capturados se cambia el rol del que pilla variante: se juega con libre un alumno puede tocar el mu ro la banca en que se encuentran capturados los compae P R I N C I P A L ros y al gritar libre huyen todos los que pueden no ser al canzados por los perseguidores Actividad dos: juego de postas se divide al curso en ocho grupos frente a cada grupo un cono separado de este cono se ubica otro a 4 metros distancia los alumnos a la seal sonora corrern hasta el segundo cono dando la vuelta por la derecha (se debe marcar con tiza el piso para sealar el giro a la derecha) para luego to car la mano del compaero que espera en la hilera la fila ganadora es la que termina de pasar primero una vez logrado la ejecucin se ubican mas conos entre los conos separados a cuatro metros separados a cin cuenta cm. Los alumnos ahora corren realizando slalom entre los conos una vez logrado la ejecucin se combinan los dos recorr dos se comienza corriendo en lnea recta se gira a la dere cha y se regresa realizando slalom. una vez lograda la ejecucin los alumnos realizan la posta ahora saltando los conos como rana giran a la derecha y regresan realizando slalom variante del trabajo de posta: se ejecuta una vez y se co rrige mejora el trabajo tcnico variante: pasan varias veces aumentando la densidad motora F I N A L se comenta la actividad los alumnos ubican la mano en el pecho para sentir el aumento de la frecuencia cardiaca con el trabajo fsico ejercicios de flexibilidad y respiratorio para volver a la calma ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar desplazamientos en distintas direcciones y distancias Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro. Distancias cortas y largas Serie y Repeticin SIP Red de Colegios KINDER
3 NMERO FECHA
MATERIAL
50 min
10 min
conos
10 min
10 min 10 min
10 mim
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar desplazamientos en distintas direcciones y distancias SIP Red de Colegio KINDER
4 NUMERO FECHA
CONTENIDOS ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad uno: juego de postas
Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro. Distancias cortas y largas Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor 20 min
se divide al curso en ocho grupos frente a cada grupo un cono separado de este cono se ubica otro a 4 metros de distancia los alumnos a la seal sonora corrern hasta el segundo cono dando la vuelta por la derecha (se debe marcar con tiza el piso para sealar el giro a la derecha) para luego to P R I N C I P A L car la mano del compaero que espera en la hilera la fila ganadora es la que termina de pasar primero una vez logrado la ejecucin se ubican mas conos entre los conos separados a cuatro metros separados a cin cuenta cm. Los alumnos ahora corren realizando slalom entre los conos. una vez logrado la ejecucin se combinan los dos recorr dos se comienza corriendo en lnea recta se gira a la dere cha y se regresa realizando slalom. una vez lograda la ejecucin los alumnos realizan la posta ahora saltando los conos como rana giran a la derecha y regresan realizando slalom variante del trabajo de posta: se ejecuta una vez y se co rrige mejora el trabajo tcnico variante: pasan varias veces aumentando la densidad F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min motora se comenta la actividad con los alumnos y alumnas reforzando la sana competencia 10 mim 10 min 10 min 10 min conos
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar distintos tipos de desplazamientos y persecuciones SIP Red de Colegios KINDER
5 NUMERO FECHA
Distancias cortas y largas Persecuciones y marcajes. Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
los alumnos se ubican en dos hileras y trotaran 3 vueltas al contorno de la cancha la cuarta vuelta la ejecutan caminando se ubican las hileras tras un cono y se trasladan hasta el otro punto (separados a ocho metros) donde se encuen tra el cono ejecutando desplazamientos laterales, trotes suave, taloneo, galopas etc. Actividad uno: juego quitar la cola los alumnos una bolsa plstica enganchada al pantaln en la parte de atrs simulando una cola , se seala una rea de trabajo( multicancha). el juego consiste en quitar la cola a sus compaeros y en proteger su cola variante : quien puede atrapar 5 colas primero , se puede 15 min bolsas plsticas 50 min
P R I N C I P A L
ir aumentando el nmero de colas variante :en un tiempo determinado quien atrapa ms colas variante : quienes son los que mantiene su cola Actividad dos: juego liebres y leones se divide al curso en dos equipos donde unos son liebres y leones los leones deben cazar a las liebres y llevarlas a su guarida una vez todas cazadas se realiza cambio de rol Actividad tres: juego el monito mayor el curso se divide en ocho grupos los cuales se ubican en hileras el alumno nmero uno debe ejecutar distintos movi mientos y la hilera que lo sigue debe repetir sus gestos a la seal se cambia el monito mayor y el alumno nmero dos pasa a ser el monito mayor.El juego termina cuando pasan todos. Actividad cuatro: Actividad cuatro: juego juguemos en el bosque.. se divide el curso en dos grupos donde unos son lobos y otros nios, los que ejecutan un rodan y cantan, preguntan do si el lobo esta , a lo cual el grupo de lobos les contesta me estoy levantando ,hasta que finalmente dice sale una vez capturado todos los nios se cambia de rol 10 min 15 min 10 mim
F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios de respiracin y relajacin a travs de movimientos de grandes grupos musculares
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar distintos tipos de desplazamientos y persecuciones SIP Red de Colegio KINDER
6 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
Distancias cortas y largas Persecuciones y marcajes.
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Actividad uno: circuito se ubican dos conos separados a cinco metros de distan cia , luego 4 aros pequeos una banca sueca ,conos separados a cincuenta centmetros cada uno para ejecutar eslalon y finalmente dos colchoneta para gatear se ubica una hilera de nios donde se invita a hacer el reco rrido lento caminando de la siguiente forma P R I N C I P A L conos separados a cinco metros caminando cuatro aros pequeos salto a pie junto banca sueca subir y caminar conos en slalom caminar realizando el recorrido colchonetas gatear variantes caminar uno tras otro variantes ejecucin al trote variante todos uno detrs de otro a media velocidad variante: pasa uno ejecuta todo el recorrido variante : pasan en grupos pequeos (6 nios) Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
conos,aros,banca sueca, colchoneta
20 min
5 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Calentamiento Previo los alumnos en parejas ubicados en una hilera ejecutan dos vueltas a la cancha ,y e la tercera vuelta escuchan la instrucciones del profesor: trotando tomados de la ma no , trote lateral aplaudiendo las manos del compaero saltando en un pie trote galopa cruzando los brazos adelante y atrs Actividad uno: el curso de divide en cuatro grupos ubicando dos grupos a un extremo de la cancha y los otros dos grupos enfrentndose al otro extremo de la cancha se sugiere utilizar la cancha a lo ancho el profesor indica que los alumnos troten y toquen la mano del compaero que se encuentra en la fila de en frente y este una vez que fue tocado trota y toca la mano del P R I N C I P A L compaero que se encuentra en el fila de en frente el nio que toca al alumno nmero uno debe ubicarse al final de la hilera. gana la fila que primero cambia de lado. variante:cuando se logre la ejecucin se aumenta la velocidad Actividad dos: se mantiene la misma ubicacin y se entre ga un aro a una de las hileras que se enfrentan ala seal el alumno nmero uno salta dentro del aro para luego tomarlo y correr y dejarlo frente a la hilera y ubicarse al final de la otra hilera , el alumno nmero uno de la fila de enfrente salta al aro toma el aro y ejecuta lo mismo variante: se ubican 3 o mas aros los cuales el alumno de be saltar tomar el ultimo y dejarlo en la fila de enfrente para que su compaero ejecute la misma accin Actividad tres:se utiliza la misma ubicacin de los alumnos se indica a os alumnos que deben cambiar de ubicacin segn la seal visual sin chocar .El profesor se ubica en el centro del juego y seala que cada uno de ellos es un auto indicando que si aparece el color verde deben cruzar si es amarillo deben estar atentos y si es rojo se debe de tener y si llega parecer el color negro hay corte de luz y todos es un caos y cada uno cruza desordenadamente F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego de baln boteos, para terminar encestando en un un gol en parejas o grupos dependiendo de la cantidad de mate rial disponible Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar distintos tipos de desplazamientos y persecuciones Distancias cortas y largas Persecuciones y marcajes. Serie y Repeticin SIP Red de Colegios KINDER
7 NUMERO FECHA
MATERIAL
50 min
15 min
aros 15 mim
20 min
sealtica de color
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar distintos tipos de desplazamientos y persecuciones SIP Red de Colegio KINDER
8 NUMERO FECHA
Distancias cortas y largas Persecuciones y marcajes. Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: juego la pinta mantequilla el curso se divide en dos grupos donde unos pillan y otros corren los pillados se detiene y separan las piernas para ser liberados su compaero de grupo pasa por debajo de sus piernas una vez todos pillados , se realiza cambio de roles variantes: pinta tortuga , los alumnos una vez pillados 10 min 20 min
P R I N C I P A L
se ubican de espalda y mueven las manos y pies su compaero lo libera tirando de las manos y ponindolo de pie Actividad dos: se dibujan en el suelo 22 aros formando un crculo dentro de cada aro un alumno a la seal del profesor los alumnos saltaran a la derecha luego a al izquierda al indicar todo se revuelve todos cambian de aros de un lado hacia el otro sugerencia es menos riesgo dibujar los aros, ya que los aros al pisarlos se resbalan y ocasional cadas variantes: se dibujan tantos aros como alumnos variante se dibuja la mitad de los aros y se ejecuta en dos turnos variante: se dibuja un aro menos a la cantidad de nios para que se compita por la posesin del aro tiza aro pequeo de molde
F I N A L ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular
5 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar distintos tipos de desplazamientos y persecuciones SIP Red de Colegios KINDER
9 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
Distancias cortas y largas Persecuciones y marcajes.
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Actividad uno:se utiliza la misma ubicacin de los alumnos en la clase anterior cuatro grupos enfrentndose se indica a os alumnos que deben cambiar de ubicacin segn la seal visual sin chocar .El profesor se ubica en el centro del juego y seala que cada uno de ellos es un auto indicando que si aparece el color verde deben cruzar si es amarillo deben estar atentos y si es rojo se debe de tener y si llega parecer el color negro hay corte de luz y P R I N C I P A L todos es un caos y cada uno cruza desordenadamente Actividad dos: en la misma posicin anterior los alumnos trasladaran un ba ln de un lugar a otro entregndolo al compaero de en frente para luego ubicarse al final trasladan un cono,en la mano, un cono en cada mano ,un cono en la cabeza Actividad tres: en la misma posicin los alumnos a la seal del profesor los alumnos cambiaran de ubicacin a la posicin del otro grupo sugerencia cada ubicacin debe estar delimitada por un gran crculo donde entran todos los alumnos del grupo sealando a los alumnos que estos crculos con islas donde a los se salvarn variante: se ubican dos nios fuera de las islas los que sern los tiburones cuando se realice el cambio los tiburones caza ran alumnos para as estos se unan a la cacera variante : cada vez que cazan a algn nio este sale del juego F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES juego de uni gol en parejas y grupos sugerencia si no existen uni gol se realizan marcas con tiza en la pared y el alumno intenta tocarlas con el baln Calentamiento Previo los alumnos en una sola hilera trotan sobre la lnea marca da de la cancha siguiendo todos sus lmites , el profesor indica que ala seal sonora se debe ejecutar: tres saltos seguir trotando , 5 aplausos, tres toques de la mano al suelo, trotar de dos , trotar levantando talones, etc.
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min
15 min
seales visuales roja, verde, amarilla y negra
15 min
cono tiza
20 min
15 min uni gol, baln
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial SIP Red de Colegio KINDER
10 NUMERO FECHA
OBJETIVO CONTENIDOS ACTIVIDADES
Ejecutar distintos tipos de desplazamientos y persecuciones Distancias cortas y largas Persecuciones y marcajes. Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
TRASLADO Y LISTA I N I C I A L trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: pinta water los alumnos juegan a la pinta dividido en dos grupos, cuando el alumno es pintado , este toma la posicin de cuclillas y brazo derecho extendido para ser liberado por su compaero este debe tirar la cadena es decir bajar el brazo del su compaero y este se podr incorporar y salir corriendo nuevamente cundo todos son pillados se cambia el rol P R I N C I P A L Actividad dos: juego de carreras con los conos o tiza se dibujan pistas de competencia se confeccionan diez se ubica un alumno por cada pista a la seal sonora los alumnos compiten quien llega primero sin salir de su pista , el alumno que sale de su pista queda descalificado se corrige la ejecucin tcnica de la prueba Calentamiento Previo
20 min
10 min
10 min
conos o tiza 5 min
F I N A L
ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar desplazamientos con cambios de direccin y persecucin SIP Red de Colegios KINDER
11 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
Persecuciones y marcajes. Cambios de sentido. Detenciones.
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Actividad uno:se selecciona a tres alumnos hbiles y rpidos se les pone una cola (bolsa plstica cinta larga) colgando en la parte de atrs del pantaln , se delimita el rea donde deben correr los dems nios deben perseguir a estos tres alumnos para P R I N C I P A L quitar sus colas una vez que las colas son capturadas se cambia quien a los alumnos que corren variantes se ubican la misma cantidad de nios con colas que sin colas variante: solo un tercio de los alumnos tiene cola Actividad dos:trabajo de estaciones se divide al curso en cuatro grupo cada grupo ejecuta una estacin de trabajo para luego cambiar a otra 1 estacin se ubican cinco conos en zig -zag separados a cuatro metros los alumnos pasan corriendo 2 estacin dos hileras de cuatro aros paralelas los alumnos saltan a pie junto (conejo) 3 estacin una hilera de conos separados en lnea recta a cincuenta cm. Los alumnos pasan realizando slalom 4 estacin se ubican dos colchonetas y los alumnos gatean el recorrido sobre ellas variantes: cada grupo pasa por un estacin y cambia a la otra variantes : los alumnos estn un minuto por estacin y luego cambian a otra variantes los alumnos pasan de a uno y ejecutan todas las estaciones uno tras otro F I N A L ASEO Y TRASLADO se comenta la actividad y se ejecuta trabajos de elongacin y flexibilidad Calentamiento Previo los alumnos en una sola hilera trotan sobre la lnea marca da de la cancha siguiendo todos sus lmites , el profesor indica que ala seal sonora se debe ejecutar: tres saltos seguir trotando , 5 aplausos, tres toques de la mano al suelo, trotar de dos , trotar levantando talones, etc.
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min
20 min
bolsas plsticas o cin tas largas
30 min conos , aros , colcho netas
15 min
10 min
OBSERVACIONES
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar desplazamientos con cambios de direccin y persecucin SIP Red de Colegio KINDER
12 NUMERO FECHA
Persecuciones y marcajes. Cambios de sentido. Detenciones. Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: se ubican al os nios en filas de 10 alumnos se entrega a cada nio un baln el cual debe rodar ida y vuel ta empujando con ambas manos alternada mente se sugiere utilizar la cancha a lo ancho se corrige la ejecucin los alumnos deben trasladar el baln pasndolo por la cintura 15 min 20 min
P R I N C I P A L
y de vuelta pasndolo por la cabeza se corrige la ejecucin los alumnos trasladan el baln lanzando el baln hacia arriba con ambas manos y recogindolo con las dos manos una vez lograda la destreza de caminar y mover un objeto los alumnos lo ejecutan aumentando la velocidad Actividad dos: los alumnos se ubican en parejas con un baln avanzaran caminando lanzando se el baln , se corrige la ejecucin, para luego repetir a mayor velocidad Actividad tres:la pinta con baln cuatro alumnos pintan a sus compaeros lanzando el baln contra ellos, una vez que son pintados con el baln toman el baln y continan pintando a sus compaeros variantes : La mitad del curso tiene baln 5 min baln
F I N A L ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular
5 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar desplazamientos con cambios de direccin y persecucin SIP Red de Colegios KINDER
13 NUMERO FECHA
Persecuciones y marcajes. Cambios de sentido. Detenciones. Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
los alumnos se ubican en dos hileras y trotaran 3 vueltas al contorno de la cancha la cuarta vuelta la ejecutan caminando se ubican las hileras tras un cono y se trasladan hasta el otro punto (separados a ocho metros) donde se encuen tra el cono ejecutando desplazamientos laterales, trotes suave, taloneo, galopas etc. Actividad uno :la pinta con baln cuatro alumnos pintan a sus compaeros lanzando el baln contra ellos, una vez que son pintados con el baln toman el baln y continan pintando a sus compaeros 10 min baln 50 min
P R I N C I P A L
variantes : La mitad del curso tiene baln Actividad dos: casa mosca el curso se divide en dos grupos ubicados cada uno en los extremos de la cancha en el centro de la cancha se ubica un alumno , ala seal del profesor los alumnos deben cambiar de lugar cuando pasan por el centro el alumno del centro debe tratar de capturar a un nio , el cual se une al alumno del centro como ayudante Actividad tres: el curso se divide en cuatro grupos la cancha se divide en cuatro partes iguales cada equipo se ubica en un cuarto de cancha al final de cada cuarto de cancha se ubica un cono dentro de un aro el juego consiste en que cada equipo debe capturar pa ra si el cono del equipo contrario para lo cual deben impedir el paso al equipo contrario interceptando el paso del compaero y al mismo tiempo tratar de avanzar a buscar el cono variante todos los equipos interactan con todos se corrige la ejecucin de los alumnos 30 min 10 min
baln
F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES se comenta la actividad con los alumnos se fomenta el juego limpio y las normas que se establecen
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar desplazamientos con cambios de direccin y persecucin SIP Red de Colegio KINDER
14 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
Persecuciones y marcajes. Cambios de sentido. Detenciones.
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L Actividad unos: los alumnos se ubican en parejas con un ba ln avanzaran caminando lanzando se el baln , se corrige la ejecucin, para luego repetir a mayor velocidad Actividad tres:la pinta con baln cuatro alumnos pintan a sus compaeros lanzando el baln contra ellos, una vez que son pintados con el baln toman el baln y continan pintando a sus compaeros P R I N C I P A L variantes : La mitad del curso tiene baln Actividad dos: se ubican cuatro hileras separadas una de otra frente a cada hilera y separado a tres metros se ubica un alumno de la misma hilera el cual se llamara ratn y el primer alumno de la hilera se llamara gato el juego consiste en que el gato debe cazar al ratn antes que llegue a su guarida, . trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
5 min
15 min
conos
SIP RED DE COLEGIOS PLANILLA DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA COLEGIO PROFESOR CURSO SEMESTRE PRIMERO BSICO SEGUNDO
UNIDAD
BATERA FINAL
OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales) GENERAL ESPECFICOS Aplicar una Batera de Test evaluando aspectos Motrices Recopilar datos de los alumnos para poder compararlos los logros obtenidos en el ao
Hbito de higiene
Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase Respeto a las normas de seguridad Trabajo en equipo, cuidado del material Limpieza y cuidado del entorno de trabajo Desarrollar hbito de higiene y cuidado del cuerpo Ropa adecuada , aseo post clase Cuidado del cuerpo
UNIDAD
BATERA FINAL
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
Evaluar Batera de Test Motriz
saltar, lanzar-recibir, precisin, botear saltar, lanzar-recibir, precisin, botear
trabajo de estaciones , dirigido por el docente trabajo de estaciones , dirigido por el docente
conos, aros, balones de basquetbol n 3 conos, aros, balones de basquetbol n 3
Pauta de Registro
Clase 2
1 hora
Evaluar Batera de Test Motriz
Pauta de Registro
ANEXO N5 HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA 1 NUMERO COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Bateria de Test Motriz Final SIP Red de Colegios KIINDER
OBJETIVO
Evaluar las Habilidades Motrices Bsicas al final del ao escolar
CONTENIDOS saltar botear presicin lanzar-recibir
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L instrucciones : protocolo de ejecicucion segn anexo bateria de test de habilidades motoras bsicas : 3 vueltas al contorno de la can-
Serie y Repeticin
La actividad se realiza de manera individual donde los alumnos pasan de una estacin a otra repitiendo la ejecucin de la habilidad 1 vez ms si no cumple el objetivo , lograr la prueba segn el protocolo estacin 1 saltar: los alumnos saltan a pie juntos 8 aros seguidos P R I N C I P estacin 2 botear: los alumnos botean un baln de bsquetbol n 3 en zig -zag y en lnea recta, repetiran 1 veces ms si fuese necesario estacin 3 lanzar-recibir: los alumnos separados a 1,50 metros del muro donde cuelga un aro , lanzarn un baln
50 min
A L
de bsquetbol n 3 al centro del aro colgado a 1,50 metros de altos sin tocar el aro repetiran 1 vez si fuese necesario estacin 4 precisin : los alumnos harn rodar un baln de handbol a travs de dos paralelas de 8 cono separados 50cm hacia el lado y hacia al frente repetiran 1 vez si fuese necesario 15 min juego de balon
F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES en el caso de cursos pequeos para optimizar el tiempo es bueno contar con la ayuda de 2 apoderados que registren los datos en la planilla mientras se evaluan los nios.Y que los nios tengan pegado su nombre para identificarlos 10 min
ANEXO N5 HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA 1 NUMERO COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Habilidades Motoras Bsicas SIP Red de Colegio Kinder
OBJETIVO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta
Serie y Repeticin
C I A L
en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticion de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
La actividad se realiza de manera individual donde los alumnos pasan de una estacin a otra repitiendo la ejecucin de la habilidad 1 vez ms si no cumple el objetivo , lograr la prueba segn el protocolo estacin 1 saltar: los alumnos saltan a pie juntos 8 aros seguidos P R I N C I P A L estacin 2 botear: los alumnos botean un baln de bsquetbol n 3 en zig -zag y en lnea recta, repetiran 1 veces ms si fuese necesario estacin 3 lanzar-recibir: los alumnos separados a 1,50 metros del muro donde cuelga un aro , lanzarn un baln de bsquetbol n 3 al centro del aro colgado a 1,50 metros de altos sin tocar el aro repetiran 1 vez si fuese necesario estacin 4 precisin : los alumnos harn rodar un baln de handbol a travs de dos paralelas de 8 cono separados 50cm hacia el lado y hacia al frente repetiran 1 vez si fuese necesario F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES se comenta la actividad y los logros alcanzados de forma genriaca
20 min
5 min
FECHA
MATERIAL
9 aros baln de basquetbol n 3 baln de basquetbol n 3 baln de handbol 30 conos de 30 cm.
bre para identificarlos
FECHA
MATERIAL
9 aros baln de basquetbol n 3 baln de basquetbol n 3 baln de handbol 30 conos de 30 cm.
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar trabajos colectivos en campos deportivos SIP Red de Colegios KINDER
15 NUMERO FECHA
Agrupamientos. Movimientos conjuntos. Trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones) Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
juego la pinta mantequilla
Actividad uno: el curso se divide en cuatro grupos la cancha se divide en cuatro partes iguales cada equipo se ubica en un cuarto de cancha al final de cada cuarto de cancha se ubica un cono dentro de un aro el juego consiste en que cada equipo debe capturar pa ra si el cono del equipo contrario para lo cual deben impedir el paso al equipo contrario interceptando el paso del compaero P R I N C I P A L y al mismo tiempo tratar de avanzar a buscar el cono variante todos los equipos interactan con todos se corrige la ejecucin de los alumnos Actividad dos: los alumnos reunidos en grupos de 6 personas reciben un ba ln el que debe lanzar entre ellos ubicados en un crculo contando la a cantidad de pases que realizan se corrige la ejecucin del lanzamiento la que primero comienza con ambas manos , y luego se ejecu ta el lanzamiento con una mano y la recepcin en dos manos contando la a cantidad de pases que realizan Actividad tres: los grupos mas pequeos se ubican en un cuarto de cancha con un baln por cada dos equipos, el juego consiste en que los alumnos se lanzan el baln entre sus com paeros y el equipo adversario debe interceptar el lanzamiento se corrige la ejecucin F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES los alumnos sentados en crculo , el profesor se comenta el juego, el tipo de lanzamiento y las normas que se establecieron
50 min
20 min
10 min
baln
20 min
15 min
10 min
16 NUMERO FECHA
SIP Red de Colegio KINDER Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial
OBJETIVO
CONTENIDOS
Agrupamientos. Movimientos conjuntos. trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones)
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Actividad uno: juego el alto el curso se divide en grupos pequeos de 6 nios a cad a grupo se entrega un baln , el juego consiste en que un alumno lan za un baln hacia arriba y al mismo tiempo llamar un nombre de sus compaeros de juego este alumno cuyo nombre fue lla mado debe corre a atrapar el baln antes que llegue al suelo y volver a llamar a otro compaero , si esto no ocurre debe to P R I N C I P A L mar el baln y decir "ALTO" y desde all lanzar el baln a un compaero para pintarlo si lo logra el alumno pintado sigue el juego de lo contrario el mismo alumno sigue llamando a otro alumno. variantes dar tres pasos antes de lanzar el baln Actividad dos : La pinta water los alumnos juegan a la pinta dividido en dos grupos, cuando el alumno es pintado , este toma la posicin de cuclillas y brazo derecho extendido para ser liberado por su compaero este debe tirar la cadena es decir bajar el brazo del su compaero y este se podr incorporar y salir corriendo nuevamente cundo todos son pillados se cambia el rol Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
baln
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar trabajos colectivos en campos deportivos SIP Red de Colegios KINDER
17 NUMERO FECHA
Agrupamientos. Movimientos conjuntos. trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones) Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min MATERIAL
los alumnos se ubican en una hilera, trotaran por todas las lneas perimetrales de la cancha al sonido del silbato giran y trotan en sentido contrario ejecutan 4 vueltas realizan ejercicios de movilidad articular principalmente de manos, dedos. Actividad uno: los alumnos ubicados en filas de seis nios se ubican el la lnea lateral de la cancha desde ese punto cruzaran boteando el baln con ambas manos ida y vuelta se corrige la accin los alumnos botean con la mano derecha ida y vuelta se corrige la ejecucin 10 repeticiones 6 repeticiones 20 min baln basquetbol n3 2 repeticiones 50 min
P R I N C I P A L
los alumnos botean con la mano izquierda ida y vuelta se corrige la ejecucin los alumnos ubicados en una fila de seis nios estn bajo estn bajo una cuerda ubicada a un metro cincuenta centmetros de alto los alumnos botean el baln ida y vuelta y antes de entregar lanzaran el baln sobre la cuerda para que el compaero siguiente de la segunda fila lo reciba Actividad dos: las filas de seis nios se transforman en equipos los que botearan el baln(5 botes) y darn un pase al compaero hacia el lado ida y regreso sonde el ultimo nio en tener el baln lanzar el baln sobre la cuerda para entregar a la fila que sigue Actividad tres: dos equipos de seis alumnos se ubican en un cuarto de cancha con un solo baln y botearan el baln y darn pa ses para llegar al otro extremo de la cancha y lanzar el baln al ini-gol todos los equipos trabajan
10 repeticiones
baln basquetbol 10 repeticiones 15 min N 3
15 min 15 min
F I N A L
se comenta la actividad y las reglas de juego aprendidas y se fortalece el juego limpio y la cooperacin en el equipo
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar trabajos colectivos en campos deportivos SIP Red de Colegio KINDER
18 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
Agrupamientos. Movimientos conjuntos. Trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones)
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L P R I N C I P A L Actividad uno: el curso se divide en cuatro grupos la cancha se divide en cuatro partes iguales cada equipo se ubica en un cuarto de cancha al final de cada cuarto de cancha se ubica un cono dentro de un aro el juego consiste en que cada equipo debe capturar pa ra si el cono del equipo contrario para lo cual deben impedir el paso al equipo contrario interceptando el paso del compaero y al mismo tiempo tratar de avanzar a buscar el cono variante todos los equipos interactan con todos se corrige la ejecucin de los alumnos Actividad dos : los mismos equipos se ubican cada uno en un cuarto de cancha al final de las lneas de fondo un cono los equipos botearan el baln y se darn pases hasta llegar lo mas cerca del cono que esta en la lnea de fondo para lanzar el baln sobre el cono y as botarlo gana el equipo que primero bote el cono con el baln F I N A L ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
MATERIAL
20 min
5 min
baln basquetbol N 3 15 min cono
5 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial SIP Red de Colegios KINDER
19 NUMERO FECHA
Evaluar Formativamente esquema Corporal-percepcin Estructuracin Espacial
CONTENIDOS
Direccionalidad, distancias cortas -largas, persecucin y marcaje, cambios de sentido, detenciones , movimientos de conjunto trabajo en el campo deportivo
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Calentamiento Previo los alumnos se ubican en una hilera, trotaran por todas las lneas perimetrales de la cancha al sonido del silbato giran y trotan en sentido contrario ejecutan 4 vueltas realizan ejercicios de movilidad articular principalmente de manos, dedos. Actividad uno: evaluacin los alumnos se ubican en grupos de seis en la cancha de basquetbol utilizando un uni gol a una altura de un metro cincuenta de alto los equipos juegan boteando el baln y dando pases a sus compaeros tratando de encestar el baln en el uni gol P R I N C I P A L todos los equipos compiten F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios de respiracin y elongacin evaluacin botea da pases intenta encestar realiza trabajo colectivo respeta las normas practica el juego limpio nota 1 1 1 2 1 1 7
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min
baln de bsquetbol n3 cesto unigol
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial SIP Red de Colegio KINDER
20 NUMERO FECHA
Evaluar Formativamente esquema Corporal-percepcin Estructuracin Espacial
CONTENIDOS
Direccionalidad, distancias cortas -largas, persecucin y marcaje, cambios de sentido, detenciones , movimientos de conjunto trabajo en el campo deportivo
ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min Actividad uno: evaluacin los alumnos se ubican en grupos de seis en la cancha de basquetbol utilizando un uni gol a una altura de un metro cincuenta de alto los equipos juegan boteando el baln y dando pases a sus compaeros tratando de encestar el baln en el uni gol P R I N C I P A L F I N A L 5 min ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular evaluacin botea da pases intenta encestar realiza trabajo colectivo respeta las normas practica el juego limpio nota todos los equipos compiten 5 min 1 1 1 2 1 1 7 baln bsquetbol n3 cesto unigol
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial Ejecutar de juegos colectivos con baln KINDER
21 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor Actividad uno: los alumnos ubicados en seis hileras botean un baln desde un punto a otro segn el recorrido trazado por los conos recorrido en lnea recta boteo con la mano derecha regre so con la izquierda P R I N C I P A L recorrido en zig-zaglos conos separados a un metro de distancia cada uno a lo menos botean con la mano mas hbil Actividad dos: los alumnos ubicados en seis hileras se ubican frente a un muro donde se encuentra dibujados un crculos distintas alturas el alumno lanzara el baln a las marcas sealadas con ambas manos recibiendo el bote del muro con sus manos Actividad tres: los alumnos se renen en grupos de seis alumnos para jugar a encestar el baln en el unigol contra otro grupo de alumnos , se sugiere utilizar media cancha para jugar, de esta forma mas equipos participan al unsono todos los equipos juguan contra todos F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES se comenta la actividad , reforzando la sana competencias
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min
10 repeticiones
10 repeticiones
20 min
10 repeticiones
15 min
10 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD OBJETIVO Esquema Corporal-Percepcion Estructuracin Espacial Ejecutar de juegos colectivos con baln SIP Red de Colegio KINDER
22 NUMERO FECHA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA I N I C I A L Actividad uno: juego las quemadas el curso se divide en dos grupos se ubican en la cancha la que se divide en dos , cada equipo equipo se ubica en un medio de la cancha , el juego consiste en tratar de tocar con el baln a los juga dores del equipo contrario cada vez que un alumno es P R I N C I P A L tocado con el baln se dice que esta quemado y sale del juego variante: el jugador tiene tres vidas Calentamiento Previo trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min
baln , cono
5 min
F I N A L
ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA
23 NUMERO FECHA
SIP Red de Colegios KINDER Esquema Corporal-Percepcion Estructuracin Espacial
OBJETIVO
Ejecutar de juegos colectivos con baln
CONTENIDOS Agrupamientos. Movimientos conjuntos. Trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones)
ACTIVIDADES I N I C I A L TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo juego la pinta mantequilla la pinta water
Serie y Repeticin
MATERIAL
50 min P R I N C I P A L F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 10 min se comenta los juegos ejecutados las quemadas y unigol 15 min se realiza un campeonato de juegos actividad uno juegos las quemadas todos juegan contra todos con revancha juego unigol el curso se divide en 6 grupos los que compiten jugando un partido de unigol juegan todos contra todos 30 min 20 min
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA COLEGIO CURSO PROFESOR UNIDAD Esquema Corporal-Percepcion Estructuracin Espacial SIP Red de Colegio KINDER
24 NUMERO FECHA
OBJETIVO
Ejecutar de juegos colectivos con baln
CONTENIDOS
ACTIVIDADES TRASLADO Y LISTA Calentamiento Previo I N I C I A L trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al per metro de la cancha para luego caminar una vuelta en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco a la seal sonora del profesor
Serie y Repeticin
MATERIAL
20 min Actividad uno :la pinta con baln cuatro alumnos pintan a sus compaeros lanzando el baln contra ellos, una vez que son pintados con el baln toman el baln y continan pintando a sus compaeros variantes : La mitad del curso tiene baln P R I N C I P A L 5 min F I N A L ASEO Y TRASLADO OBSERVACIONES 5 min ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular Actividad dos: partido peleado los alumnos se darn pases con la mano entre sus compaeros hasta llegar a convertir un gol en el arco contrario baln

Kinder Planificaci N.MM

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SIP RED DE COLEGIOS COLEGIO CURSO SEMESTRE

N alumnos por curso PROFESOR

COLEGIO PROFESOR CURSO SEMESTRE

SIP Red de Colegios KINDER

OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales)

ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA

COLEGIO PROFESOR CURSO SEMESTRE

SIP Red de Colegios KINDER

Aplicar evaluacin Antropomtrica

actividad dirigida por el profesor

Altmetro, balanza, regla, planilla de registro

Aplicar evaluacin Antropomtrica

actividad dirigida por el profesor

Altmetro, balanza, regla, planilla de registro

Ejecutar batera de test motriz

actividad dirigida por el profesor actividad dirigida por el profesor

Ejecutar batera de test motriz

Medir las dimensiones antropomtricas de los alumnos de Kinder

antropomtrico: Peso Talla IMC Evaluacin Postural

Minutos 5 min. 10 min.

Medir las dimensiones antropomtricas de los alumnos de Kinder

antropomtrico: Peso Talla IMC Evaluacin Postural

Minutos 5 min. 10 min.

test Motor: botear saltar precisin lanzar-recibir

Serie y Repeticin Minutos 5 min. 10 min.

9 aros baln de basquetbol N 3 baln de basquetbol N 3 baln de Handbol 30 conos de 30 cm.

test Motor: botear saltar precisin lanzar-recibir

Serie y Repeticin Minutos 5 min 10 min

baln de basquetbol N 3 conos baln de Handbol 30 conos de 30 cm.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales)

HABILIDAD MOTORAS BSICAS

FECHA CLASE Clase 1

OBJETIVO CLASE ejecutar patrones de locomocin

CONTENIDOS caminar , correr

ACTIVIDAD Actividad dirigida por el profesor

EVALUACIN Observacin Directa

ejecutar patrones de locomocin

Actividad dirigida por el profesor

ejecutar patrones de locomocin

saltar, reptar , deslizarse

Actividad dirigida por el profesor

conos , cuerda , banca sueca, colchonetas

ejecutar patrones de locomocin

saltar, reptar , deslizarse

Actividad dirigida por el profesor

conos , cuerda , banca sueca, colchonetas

Ejecutar movimientos de desplazamientos

Deslizarse, rodar, trepar

Actividad dirigida por el profesor

conos , colchonetas, baln

Deslizarse, rodar, trepar

Actividad dirigida por el profesor

Evaluacin Patrones de locomocin

Actividad dirigida por el profesor

conos, aros , colchonetas , trepa.

Actividad dirigida por el profesor

Actividad dirigida por el profesor

Ejecutar balanceos e inclinaciones del cuerpo (patrones de equilibrio)

Actividad dirigida por el profesor

Ejecutar patrones de equilibrio

Girar, colgarse , levantar

Actividad dirigida por el profesor

Ejecutar patrones de equilibrio