INGRESO DE NIOS Y NIAS AL NIVEL INICIAL SE HACE RESPETANDO EDAD CRONOLGICA DEL MENOR

El objetivo es salvaguardar el respeto por los procesos de desarrollo del menor hacindolo estudiar en el aula o grado que le corresponde
El Ministerio de Educacin, recuerda a la comunidad educativa, que la matrcula en Educacin Inicial, sea en las instituciones educativas y/o programas no escolarizados, se realiza de acuerdo a la edad cronolgica de los nios y nias, considerando los aos cumplidos hasta el 31 de marzo. Por ejemplo, si un nio cumple 3 aos el 5 de abril deber ser matriculado en el aula de 2 aos y no en el aula de 3 aos. De acuerdo a la Resolucin Ministerial N 348-2010-ED, publicada el 26 de noviembre de 2010, que aprueba la Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2011 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular y Tcnico Productiva, seala tambin que: ''la matrcula para nios de 0 a 2 aos sea en una Cuna, Cuna - Jardn o Programa No Escolarizado, se realiza de acuerdo a la edad cronolgica, segn los aos cumplidos hasta el 31 de marzo.'' Explica, que siempre habr nios que cumplan aos despus del lmite determinado para la matrcula. Sin embargo, la norma es clara cuando seala que el nio debe tener la edad cronolgica establecida oficialmente para estar matriculado en el grado y aula que le corresponde. En inicial, debe contar con 3 aos cumplidos para pertenecer al aula de 3, con 4 aos cumplidos para el aula de 4, y con 5 aos cumplidos para el aula de 5. Segn la norma los nios y nias para matricularse al primer grado deben haber cumplido 6 aos hasta el 31 de marzo. Por ejemplo, si un nio cumple 6 aos el 20 de abril deber ser matriculado en el aula de 5 aos. El MED considera que muchos nios y nias inicien la educacin primaria cuando todava no se han asegurado determinados desarrollos genera en el pas grandes dificultades para la infancia pues esto ha implicado que se haga un gran esfuerzo en las transiciones entre Inicial y 1 grado generando dificultades emocionales y cognitivas en nios y nias. Los bajos logros de aprendizaje son una evidencia tambin de ello. La norma se sostiene en fundamentos tericos sobre el desarrollo infantil y busca garantizar que los nios y nias puedan iniciar el primer grado en mejores condiciones madurativas para enfrentar los retos que demandan los aprendizajes correspondientes a ese grado. Por lo que exhorta a los padres de familia y directores de las instituciones educativas su deber de salvaguardar el respeto a los procesos de desarrollo de los nios y nias y de no adelantar procesos.
Matrcula no est condicionada, ni es excluyente

Asimismo, sostiene, que no permitir la matrcula de un nio o nia en un aula o grado que no le corresponde segn su edad cronolgica no significa que se le est excluyendo del sistema educativo. Por el contrario, se le est derivando al aula o grado que le corresponde. La norma tiene como objetivo salvaguardar el respeto por los procesos de desarrollo de los nios y nias, reitera. Tambin pone en conocimiento de los padres de familia que en educacin Inicial no existe la repitencia. La promocin de un aula a otra, o de Educacin Inicial a la Educacin Primaria es automtica, siempre y cuando se cumpla con los requisitos de edad cronolgica que especifica la norma. En el nivel de Educacin Inicial no se aplican evaluaciones para ser promovidos de grado o acceder a un aula. Segn las disposiciones emitidas en la RM N 0341-2009- ED Cap. VIII inciso b, ''en las IE pblicas y privadas, la matrcula de los nios y nias al nivel inicial y el primer grado de educacin primaria no podr estar condicionada a una evaluacin de ingreso, si se evala sta solo podr ser cualitativa y tener fines diagnsticos no selectivos ni promocionales''.

Adems, en Educacin Inicial el trabajo pedaggico que realizan las docentes se caracteriza porque las actividades educativas son variadas y diferentes cada ao, ya que la profesora considera las necesidades e intereses del grupo etario que tiene a cargo. Por lo tanto, si los nios
cumplen 3 aos luego del 31 de marzo, pero han asistido antes a una cuna o programa, no repetirn las actividades y se tendr en cuenta los logros alcanzados para generar experiencias de aprendizaje sin pretender adelantarlos.

Modalidad ''Alumnos libres'' no existe Los nios de 2, 3, 4 y 5 aos pueden asistir como alumnos libres, pero no tienen reconocimiento legal por ser una situacin que no est contemplada en las modalidades del sistema educativo. Actualmente existen casos de instituciones educativas con nios y nias de 2, 3, 4 y 5 aos que durante el 2010 fueron recibidos como alumnos libres en aulas que no correspondan a su edad, hacindoles creer a los padres de familia que asistiendo en esa condicin y presentando posteriormente sus solicitudes a las UGEL y el Ministerio de Educacin, se regularizara su matrcula y accederan a un cdigo de estudiante, lo cual no procede. De la excepcionalidad La norma que amparaba la excepcionalidad para el proceso de matrcula de los nios de educacin Inicial para el desarrollo del ao escolar 2010 ha sido aprobada en el ao 2009. Por lo tanto, para el ao 2012 solamente se mantiene la excepcionalidad para los nios de 5 aos que fueron matriculados en el aula de 2 aos en el 2009 y cuentan con el cdigo del estudiante, puesto que no hay retroactividad de las normas. Para el proceso de matrcula del ao 2013 de los nios de 1, 2, 3, 4 y 5 aos no habr excepcionalidades, tendrn que ser matriculados en las aulas que les corresponde segn la edad cronolgica cumplida al 31 de marzo.