Universidad de Panam Facultad de Ciencias de la Educacin Vicerrectora de Investigacin y Postgrado Ao acadmico: 2013

Asignatura. Prctica profesional EDS 609

Estudiante: Mara Fernndez. Cdula: 2-123-773

Fecha:

10 de enero de 2014

Facilitadora. Ana F. lvarez

Este portafolio digital contiene todos los aspectos relacionados con el desarrollo de la asignatura EDS 609 (Prctica Pedaggica Profesional) como requisito para la culminacin del Postgrado en Docencia Superior. En l se evidencian todas las experiencias y aprendizajes a partir de: la primera clase presencial el sbado 16 de noviembre, hasta la culminacin de la prctica en la Universidad Interamericana de Panam, donde realic la prctica profesional. La Informacin la obtuve a travs de la consulta en internet, y de la experiencia durante el lapso o duracin de la prctica, de acuerdo al cronograma y bajo la supervisin de la profesora Ana lvarez, facilitadora del curso. De igual manera, se aportan datos tales como: horario de clases, sedes, limitaciones, entre otros.

INTRODUCCIN

AGRADECIMIENTO

Ante todo, agradezco a Dios por permitirme culminar una etapa ms en el proceso de formacin acadmica. A mis hijos que son los que me inspiran para continuar trabajando en mi superacin personal. A toda mi familia que de una u otra manera me brindaron su apoyo. A la profesora Ana F. lvarez por brindarme su asesoramiento para el desarrollo de mi prctica profesional, as como el resto del excelso cuerpo de docentes con los que tuve la oportunidad de compartir durante este periodo de estudio.

OBJETIVO GENERAL:

Valorar la experiencia y poner en prctica los conocimientos sobre: metodologa, tcnicas didcticas, recursos, tica, relaciones humanas, y todo el proceso implcito en la relacin enseanza aprendizaje de la labor docente, adquiridos a travs de cada una de las asignaturas del curso de Postgrado en Docencia Superior.

Cronograma de la prctica

Inici la Prctica Profesional el lunes 25 de noviembre en las instalaciones de la Universidad Interamericana de Panam y culmin el jueves 5 de diciembre bajo la supervisin de la profesora Norma de Cabrera de la ctedra de espaol designada por la Universidad.

Historia y Generalidades de la Universidad Interamericana de Panam

La Universidad Interamericana de Panam fue aprobada en 1992 por Decreto Presidencial e inici operaciones en 1994, con 90 alumnos matriculados.
Cuenta con universidades en ms de 29 pases de Amrica, Europa y Asia, tales como Alemania, Brasil, Chile, China, Chipre, Costa Rica, Ecuador, Espaa, Estados Unidos, Francia, Holanda, Honduras, Inglaterra, Mxico, Panam, Per, Suiza, Australia, Indonesia; con ms de 740.000 estudiantes alrededor del mundo.

Sedes

Plaza Conquistador, Va Tocumen Avenida Manuel Espinosa Batista.

La Chorrera, Plaza Italia

Edificio UNICORP, Avenida

Ramn Arias
Aula Extendida Va Brasil

AUTORIDADES

Idazel Castro Dr.Stanley Muschett Cargo: Directora de Retencin y Seguimiento Cargo: Rector Universidad Interamericana de Acadmico Panam

Francisco Mondino Cargo: Vicerrector Acadmico

Yanzelys NG Cargo: Directora de Ingeniera y Sistemas

Gloriela Oro Cargo: Directora de Grados

Belisario Nez Cargo: Director de Martima y Portuaria

Ricardo Mc Pherson Cargo: Decano de Estudios de Postgrados

Dsire Varela Cargo: Directora de Psicologa

Oferta Acadmica Licenciaturas La Universidad Interamericana de Panam cuenta con una amplia variedad de Licenciaturas, las que entregan a los futuros estudiantes los conocimientos fundamentales, el desarrollo y la comprensin de una disciplina, independiente de la carrera a la cual pertenezca. El programa presenta 22 Licenciaturas, las que abarcan reas como: Administracin, Comunicaciones, Diseo, Contabilidad, Psicologa, Ingeniera, entre otras, y que tienen como fin la formacin de profesionales capacitados para enfrentar los constantes retos del verstil mundo actual y el desarrollo de nuestro pas.

A continuacin el horario en el que realic la prctica:

Da Lunes Horario 10:15 a.m. a 12:45 p.m. Turno Diurno Sede Plaza Conquistador 8:00 p.m. a 10:15 p.m. Nocturno

Martes

5:30 p.m. a 10:15 p.m.

Nocturno

Va Brazil (dos grupos)

Mircoles

8:00 a.m. a 10:15 a.m.

Diurno

Sede Central (Torre A)

Jueves

5:30 a.m. a 7:45 p.m.

Nocturno

Sede Central (Torre B)

Asignatura: Espaol

Universidad Interamericana Laureate International Universites Programacin Didctica Semanal Docente Asignada: Norma de Crdenas Docente (Prctica):Mara Fernndez, Cuatrimestre: III Semana de: lunes 25 al viernes 28 de noviembre
Contenidos Metodologa de Enseanza (Actividades, Estrategias, Tcnicas y Recursos) Estrategias de Evaluacin

Objetivos

Definir y revisar literatura en torno al concepto de Homonimia e hiperonimia. Repasar y revisar literatura respecto al uso correcto de los signos de puntuacin, de entonacin y auxiliares en diversos tipos de textos. Realizar talleres sobre el uso correcto de los vicios de diccin. Redactar documentos Administrativos siguiendo los modelos adecuados para cada uno. Aplicar las reglas de acentuacin en las diversas redacciones Analizar la estructura y composicin del cuento corto

1- Los grafemas en la redaccin de textos - Precisin semntica: Sinnimos, antnimos,homfonas, hipnimos e hipernimos. 2- Los signos de puntuacin, de entonacin y auxiliares en diversos tipos de textos. 3- los vicios de diccin en diferentes situaciones comunicativas: oratoria, ponencia, conferencia . 4- Redaccin de documentos Administrativos: informe estilo memorando, Cartas de excusa currculo, acta. 5- Las Reglas de Acentuacin 6- El Cuento

Dinmica de Presentaciones Anlisis y discusin de los temas dados. Realiza taller grupal o individual sobre temas tratados. Copia ejemplos en la libreta. Realiza prcticas en el tablero. Utiliza el diccionario para aclarar dudas. Representa ejemplos de cada uno Confecciona listados de palabras Aplica lo aprendido en la elaboracin de talleres. Demuestra dominio de los signos de puntuacin, al redactar un informe. Presenta el resumen de los temas a travs de mapas conceptuales Realizar lectura de un cuento y presenta la sntesis. Presentar los temas tratados a travs de mapas conceptuales

Diagnstica Preguntas de discusin Mini presentaciones Comentarios Formativa Participaciones Talleres grupales e individuales Tertulias virtuales Discusin grupal Ensayos colaborativos Sumativa

METODOLOGA Y TCNICAS: Proyectos grupales, Informes: Orales y Escritos, Mapa conceptual ACTIVIDADES DE EVALUACIN: Exponen charlas en el saln de manera clara, eficaz y libre de vicios de diccin. Responden a preguntas exploratorias, lo que permite determinar los conocimientos previos y motiva a la participacin. ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Todas Fuentes Literarias: Mensajes 10 y 11, Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, Exprsese mejor en pocas lecciones: Los Vicios de Diccin de la autora panamea, Profa. Nimia Herrera.

El lunes 25 de noviembre inici la prctica con un grupo de estudiantes de la sede de Plaza Conquistador en un horario de 10:15 a.m. a 12: 45 p.m.
El grupo estaba formado por unos 15 a 20 estudiantes del primer ao de estudios de diversas carreras.

Actividad de presentacin.

inicio.

Dinmica

de

La dinmica consista en escoger a un compaero de clases con el que mantena algn grado de afinidad o le era ms conocido y referir: cualidades, valores, gustos, pasatiempos, trabajo, profesin, entre otros detalles que lo distinguan. Esta dinmica la aprend con la profesora Mara Luisa de Andrade en la asignatura 604 Diseo Curricular a Nivel Superior.

Los temas para Realimentacin Las reglas de acentuacin Los signos de puntuacin Anlisis y sntesis de lectura La Homonimia Redaccin de documentos administrativos Los Vicios de diccin, entre otros

Subraye la slaba tnica y clasifique las siguientes palabras, atendiendo al acento prosdico. (aguda, grave, esdrjula, sobreesdrjulas). Peridico televisor _______________________________ _______________________________

maquinaria
sultatelo cancin

________________________________
________________________________ ________________________________

ventilacin
Dios dmelo

________________________________
_________________________________ _________________________________

ciencia
cntaro perfil virgen

_________________________________
_________________________________ _________________________________ _________________________________

El material didctico consista en: Informacin impresa (facilitada por el docente) Bolgrafo Tablero Diapositivas Videos

Recomendaciones

Debido a que la asignatura Prctica Profesional 609

es la ltima que se da de acuerdo al programa del

plan de estudio del curso de Postgrado en Docencia Superior, en esta ocasin coincidi con el cese o fin del ao acadmico por lo que algunos estudiantes presentamos algunas dificultades para lograr los espacios en las instituciones de educacin superior; es recomendable, en estas circunstancias, programar

la prctica a inicios del cuatrimestre, y extender el

tiempo de la prctica para que el estudiante adquiera

ms experiencia.

Conclusiones

La prctica docente, como requisito para la culminacin del Postgrado en Docencia Superior representa, para el egresado, una valiosa oportunidad para poner en prctica todos los conocimientos y experiencias adquiridas durante el desarrollo de cada una de las asignaturas que contempla el programa o Plan de Estudio de esta Especialidad; porque todas, contienen una valiosa carga de elementos y de valores que convergen y tiene su aplicabilidad en la asignatura 609.
Con el desarrollo de la prctica profesional el estudiante se enrique y se prepara para hacerle frente a los retos que exige esta profesin.

Estudiantes de la Sede Central

Profesora Norma de Cabrera

Con estudiantes de la sede