ARTCULO DE OPININ

El cuento de la ley Wert

Haba una vez un gobernante llamado Mariano Rajoy el Incumplidor, que quera llevar a cabo una contrarreforma educativa. Para dicha tarea nombr, como ministro de Educacin, Cultura y Deportes, a Wert el Juglar, un famoso tertuliano radiofnico. Su presidente le orden que introdujera en todas las escuelas las ideas conservadoras y neoliberales que estaban tan de moda en la Europa del norte y menos ociosa. Esa era su hoja de ruta. Carg de tinta su pluma estilogrfica y - Se van a enterar estos progres de lo que vale un peine en educacin!, empez a refunfuar Wert. Dicho y hecho. Elabor con sus amigos -el empresariado de la educacin privada, los movimientos ultracatlicos y la jerarqua eclesistica- el Anteproyecto de la Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Todo lo cocieron en reuniones a puerta cerrada. Pensaron que la Comunidad Educativa y, especialmente, los profesionales de la enseanza, maestros y profesores, no tenan nada que aportar. En esta ardua tarea de demoler el sistema educativo vigente, recibieron la bendicin del presidente de la Conferencia Episcopal Espaola, el cardenal Rouco Varela. Todos los pecados que cometieran contra la Escuela Pblica les seran perdonados. Una vez concluida la redaccin del texto, con ctaras y timbales, se hizo su presentacin pblica. La primera versin era un poco burda y no incida lo suficiente en los amplios intereses de los amigos ms influyentes y de algunos barones de gobiernos regionales. En su segunda versin introdujeron una exposicin de motivos que clarificaba su verdadero contenido. La gran propuesta de la LOMCE era la mercantilizacin del derecho a la educacin. La Escuela Pblica se pona en venta. - Equidad, justicia social, mejora de la calidad educativa! - gritaba Wert con un gran megfono meditico y que dominaba muy bien. Los conceptos eufemsticos que utilizaba respondan a la campaa de manipulacin y engao que se haba orquestado para su consumo. - Paps, mams! -vociferaba todo entusiasmado. -A partir de su aprobacin tendris plena libertad de elegir cole para vuestros hijos y, adems haremos un ranking de centros para que os ayude a fundamentar vuestra decisin! Os recuerdo que la excelencia est en los centros privados concertados! Vuestra demanda son rdenes para m! En la hoja de ruta que le hizo entrega el presidente de Gobierno apareca como primer punto el introducir la visin empresarial y economicista en el sistema educativo espaol. -A partir de este momento, la escuela, se transforma en fbrica de instruir, en una carrera de obstculos con todo tipo de evaluaciones y revlidas. Ganaremos a PISA! -mascullaba Wert, de vez en cuando, por los pasillos del Congreso de Diputados.

La Educacin ya no se planteaba un derecho sino un producto a consumir. El nio o la nia se convertir en usuario de una plaza educativa que se deber merecer poniendo en juego todos sus talentos y su espritu emprendedor. Educaremos para la integracin de los jvenes en el futuro sistema productivo-, deca entre dientes. -El pas necesita mano de obra barata. Perdn, ha sido un lapsus!, mano de obra cualificada que nos permita volver a la senda del crecimiento y del consumo. Los progres defendan una educacin integral, para la libertad y orientada a formar buenos ciudadanos. -Pamplinas!- farfullaba con vehemencia. Con saber que su fuerza de trabajo les permite trasladar una carga pesada sobre una carretilla, les basta! Eso del proceso de aprendizaje-enseanza son modas de intelectualillos universitarios. -Introduciremos los principios de gestin privada en la escuela-, manifestaba todo orgulloso a sus colegas. -La democracia participativa es algo trasnochado y arcaico. El director debe tener las riendas de la empresa, rendir cuentas e informar a los rganos consultivos pertinentes: el Consejo escolar y el Claustro de profesores. Pero no dej ttere con cabeza y redact cambios que usurpaban las competencias de las comunidades autnomas. Incluso, se atrevi a cambiar el currculum escolar y modificar el nombre de algunas asignaturas, como el rea de Conocimiento del Medio, por Ciencias naturales y Ciencias sociales. -Eso de estudiar tanto el entorno, la comunidad autnoma, el territorio (gilipolleces!) hace que el nio no tenga claro el concepto de Estado, lo verdaderamente importante, el reino de Espaa: una, grande y libre! -Me critica la marea verde que estoy realizando una dejacin de mis funciones como gestor pblico-, comentaba en una tertulia radiofnica. Se les olvida que estoy aqu porque tengo que defender los intereses privados de las clases dominantes. Cumplo con excelencia y con nota la funcin que me han encomendado los de arriba. Mirar como he suprimido Educacin para la ciudadana y los derechos humanos y he establecido la alternativa a la religin! Era hora de que alguien mandara firmes a este pas! Pero pasado un tiempo y, gracias a la indignacin y a la movilizacin social, fracas el intento de contrarreforma y de desmantelamiento de la Escuela Pblica y el derecho a la educacin. La presin social en la calle le oblig a dimitir a l y al gobierno de Mariano Rajoy y se le castig con mandarle a una escuela, de una zona de actuacin educativa preferente, situada en la periferia de una ciudad y cumplir el programa de Formacin en el Aula para titulados universitarios, de M Dolores de Cospedal -tambin dimitida- sin ningn tipo de retribucin econmica. Y colorn colorado, este cuento se ha acabado, si quieres que te lo cuente otra vez cierra los ojos y cuenta hasta tres. Nota: La asignatura de Valores ticos que quera implantar fue rechazada por incoherente y fraudulenta por las prcticas de corrupcin del partido saliente.

Jess Ortega Murcia