pelaUniversidade com de Jesus de Bauru Sagrado Corao Formada em Letras portugus ingls e com Professora de em Lexicografia. cursode especializao pafticular foitambem de ensino, nas redes e estadual muitos anos de experincia pedagogica. Trabalhou comoassessora de escola e coordenadora diretora pedagogica de Bauru. na Diviso Regional de Ensino
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lndice
Vogais- Letrasminsculas e m a i scu 1 a s..,,,...,,,. Alfabeto
4 5
) (b ra n d o ) .....,, 6 elr Slaba co s mr (i n i ci a Palavras com rr
,' ' ::""'5 ,i .i '' -. ; i .:i i.iif
10 S l a b a co s mr o s-vo c l i..,..,......,,..,,..,. co Slabas comr intercalado Vamosbrincar? d a b ru xa....,.....,,..,,..,,' 14 A p o om g i ca cs o mh S l a b a S l a b a cs o ml e l h .....,,,.. ......16 ..,,....' 18 .......12
,r.J r 1i !, .,.,.;,-r*,
........ 20 cs o mI p s-vo c l i co ,.....,,....,,. S l a b a Slabas comI intercalado Vamosbrincar? N o m u nd od o fo l cl o re .........24 .......22
) elss,.,,..,...............26 P a l a v r as co ms (i n i ci a 28 d e z)e 2 ..,..,,,...,,..,,.. S l a b a co s ms (so m i co 30 co Slaba s ms p s-vo c l .,...,....,,,......... co ....... 32 ......,,....,,. Slaba co s mz p s-vo c |i ' 5 .i: . !. i.ri
Slaba co s mce .....,...., Vamosbrincar?
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.,,,...,,...,,.,,36 Q u a l o n o med o p a l h a o ?
Vogais- Letras minsculas e maisculas
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{t vooa\1 Cinco pend, Pend, pend, balance! Naquela casaalta, moraa letraA. pend, Pend, pend, balance! Naquela casaalta, moraa letraE. pend, Pend, pend,balance! Naquela moraa letral. pend, Pend, pend, balance! Naquelacasa alta, mora a letraO. pend, Pend, pend,balance! Naquelacasa alta, mora a letra U.
... ;$@ry,u.'6w-',"*.;
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uq*,% ,&m A seqncia do alfabeto eu agoravou dizer. Parausaro dicionrio, preciso conhecer. Agoraoutrasletras comeoa decorar: O - P - Q m a is R- S pra continuar.
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Slabas com r (inicial)
e r (brando) Quemcarapaca compra,paca carapagara. Folclore
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Descubra no diagrama 9 animais cujosnomes tm slabas com r, Poderepetir Escreva slabas. os nomes naspautas. JO MU GI A
no caldeiro os decifrando colocou Descubra o quea bruxa naspautas. Depois, escreva cdigos. ""-
a OC 3 t
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.,ffpfp t flm Og:
..,' ,,,','.'
A poo mgica da bruxa
Descubra trocando o queas bruxas conversaram cadaletra dos pelaposterior bales a elana ordemalfabtica. Escreva naspautas. Ateno: o Zequivale A. letra FNRZQHZ
Alfabeto
CD Z
UDQ OZQZ
RTZ
QD9DH g Z LZ9HZ I
AN BO CP DO ER FS GT HU IV JW KX LY MZ
COHW ZQ
O DK D
WH B Z QZ CD EQTgZR OHZCZR 1 ZRZ CD ANQANKDZ 2 E Z5 HZR CD LZQL D K N
FNQC T Q Z CD 9 NQ Q DRL N
queesto as letras apenas e,juntando horizontal Sigao sentido na e escreva o nomedasfiguras descubra entredoisalgarismos, .1 de a 9. pauta. algarismos Ateno: s foramusados AB 7 4 LM 7 4 3U A 6 D C 1 8 5 N 8 A 4 P U D 1 T 7 5
o9
2C VZ EF D2 U9 CD 5X RS
D3 A XW9 G60 oP3 R13 8 R9 6KL T20
4FG5 A lA B T HI K o40R 2A3X EFGl M NT I 3 UV 4
R6RT 2132 J8N9 5R65 Z4R5
o 2 Hl 8 0 Po LSTR
queSerefere a cadafrase. a palavra nosquadrinhos Descubra
gomoran rucape roteser ranlaja rugaver
e muitocaldo. semente 1. Temgomos, 2. vermelho e podesercomidocom chantilly. roc...roc...roc.'. a madeira: vai paratrse vai cortando 3. Vaiparaafrente, tm na pontado nariz. bruxas 4. Algumas 5. Temperuno seu nomee usadana cabea.
i ,l l i__* _ ----_,_..__,_ -------.,,------.--,---,,-, I t-..-----.---''-
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Fsvnerog ;+ fazo monge!1 C'u, O hbito
Na horado perigo que se conhecem os heris, @ {{ r(
Leia e copie.
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palavras Descubra derivadas, Observe e escreva o exemplo. Se quiser, procure no dicionrio.
-- -f--_L,-,--*.-.,-. ..
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--'_- --r -*-I
queestonos com as sementes o quevocfaria Desenhe saquinhos.
Leia e copie.
S l a b a s c o mlelh
D- - - z- - - "
r R0VERBf u5 Quemmeufilhobeija, minhabocaadoa. w"w# Segredo contado logoespalhado.
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Leia e copie,
ffi ffi ---_-------*-J
Veja o exemplo e continue,
18
paradescobrir e beberam o queas abelhas Decifre a mensagem na pauta. escreva
- at o+
-b+
- reia+
-O V =
Leiae copie,
Slabas com I pos-voclico
Alfinete miudinho preguei na almofada. No diaem quenote vejo, nocomo,nofaonada. '.{' :.+1' '.fu staalmofada me mata. Estebilrome consome. me espetam, Os alfinetes a redeme tiraa fome.
Qunnl.N,'H,Ag "'
Folclore
Leia e copie, l';ffi ,.r,.,1
juntando palavras queestono caracol. Escreva as slabas
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. . -. . -. . -. . , , . , ,
ii
20
e escreva. no diagrama o nomedasfiguras Descubra
P AR R JO P VU R CX D IZXAK F EN L PO A RL
L N L S G V C
P A R D L O V
M L X O H X B
Leia e copie.
: .. ::. . : .. ;.: ::t .; .:j :'.
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Slabas com I intercalado
Na Ioja do MestreAndr Ai, ol!Ai,ol! Foi na loja do MestreAndr que eu compreiumaflautinha. Fi-ri-ri-fi-fim, uma flautinha. Ai, ol!Ai,ol! Foi na loja do MestreAndr que eu com pr eium pianinho. Plim ,plim ,plim,um pianinho. Fi-ri-ri-fi-fim. uma flautinha. Folclore
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Leia e copie.
Juntando slabas, formepalavras e escreva-as, Sigaas setas.
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preencha Depois, os o nomedasfiguras. naspautas Escreva de slabas. quadrinhos com o nmero de acordo com as palavras,
Gomojogar: botes diferentes. O que preciso- 1 moeda, Nmerode pafticipantes- 2 ou maisjogadores. primeiro de Chegada, escrevendo corretamente o Objetivo- Chegar Linha nomedas personagens. a a a
Procedimentos: Quem tirar caracomeao jogo. 1 casae coroaavana 2 casas. Parainiciar o jogo,se tirarcara,avana nascasase aguardam Os jogadores seguem as instrues contidas a prxima jogada. o nomeda figurano "Quadro Ondequerque o botocaia,o jogador escreve do aluno"na pautacorrespondente. sero vencedor! Linhade Chegada Quemchegarprimeiro
h.Kvn-Lts-xo do saco. Olhao sapodentro O sacocom o sapodentro. papo O sapobatendo vento! e o paposoltando D -.ffi Fotctore
Leia e copie.
das palavras. Separe as slabas
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quese encaixam e escreva as palavras. Pinte os pedaos
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Leia e copie.
Slabas com s (somde z) e z
@ A roseira se muda do jardimparao deserto. De longe tambm se ama quemnose amade perto. ***
Vocme chamou de feio, soufeio,massou dengoso. T a m b m o te m p e r o fei o, rlas faz o pratogostoso.
Folclore --\. *
Leia e copie.
palavras Procure no diagrama com s (somde z) e z e escreva-as.
PAISAGEMNOPORSTR ABCDEFGHIJK LMNO SOBREMESAPRSFUVX Z P E R N L I M P E Z A B F C IJCCKLMENUP DEFGH ILHARSTETVWE PVAS YRCDFGZIGUEZAGUE AFANTASIAKLLORP R S E N A T U R E Z A R I P X Z
na ordemcrescente. ligando os pontos Veja comoficouo prncipe
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Y9. 'i .tJ.,i,,r-f, {u ;;:'-{ Leia e copie.
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Slabas com s ps-voclico
&ffivffi-hfpwx;o O bispode Constantinopla querse desconstantino polizar. Quemconseguir nopol izar desconstanti o bispode Constantinopla bom desconstantinopolizador ser!
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I por palavras, Decifre os codigos e, substituindo-os reescreva o texto.
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1. Pisco e piscol no cu! e branquinha. Sou brilhante Vocsabequemeu sou? Eu pareopequenina.
2. Na caixinha, sou guardado. pra valer! Sou magrinho S nopodemme riscar pra cabeano perder.
Leia e copie.
oroJsgl'Z :elerlso'l :selsodsU
Slabas com z ps-voclico
ffirurupmow@ Na segunda, nofiz nada. Na tera , nadafiz. nadafalei. Na quarta, formei teno. Na quinta, :Nasexta,fui passear. que voltei ,Nosbado, e, no domingo , fizas contas quegastei! do dinheiro Folclore paraseconhecer Mnemonias infantis - brincadeiras os diasda semana, os dedosdas mosetc.
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Leia e copie.
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queterminam naspautas os nomes dasfiguras Descubra e escreva de pintar a cena. termine comz. Depois,
Leia e copie.
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Sl a b a s c o mce muitosoc paraumsocs se coar. f*f
Quemfoi roa perdeua carroa.
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Quemcantade graa galo.
Folclore
Leia e copie.
Observe o palhao e escreva numeradas. o nomedas partes Ateno: todosos nomes soescritos com c. 1.
4 palavras com c ou . Poderepetir escreva Juntando slabas, slabas.
Leia e copie.
e$m ffiwffiffiruffi ffi;"asff dw ffimffifumwff
Descubra Depois, escrevaa resposta decifranao os igog. a abaixo.
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w"."lff' mw. w#m wffimmw#rumfuffffiwwwffimw ffiffitrffiffiwft quemsoelesusando as slabas e escreva seus Descubra Depois, no centro do correspondentes. nomes abaixo dasfiguras para quadro, na ordem crescente dosnmeros, ligue os pontos a princesa do mar. descobrir
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Slabas com m ps-voclico
O trem de ferro O tremde ferro, quando saide Pernambuco, vai fazendo chic-chic at chegarao Cear. Rebola, bola. Voc dizqued,qued. Vocdizqued na bola, masna bolavocnod! Rebola o pai, rebola a me,rebola a filha. Eutambm sou da famlia, tambmquerorebolar!
Leia e copie,
palavras Organize ormee escreva as slabas, com m ps-voclico. BAM LIM PES BEI TA TAM 38
TROM . TEM . , , r '. . . , . : i , , : r r , , , , , r . : ', . , , . . . , , , . r " . , : : . ,
BOM PE ZAL DE RO
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A pistaestnas estamensagem? Voc capazde decifrar na pautaabaixo. Descubra e escreva letrasalternadas. O Z HB U B E S M D T F E T M
IO JCKALVMAN ' . . ' , i] ' ' . '
IO APROOCMGAU. ""'.-,.."' '."--*J
Leia e copie.
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Slabas com n ps-voclico
O elefantinho Onde vais,elefantinho, Correndopelo caminho Assim to desconsolado? Andasperdido, bichinho Espetaste o p no espinho
pobrecoitado? sentes, ,)
- Estou com um medodanado. Encontrei um passarinho!
Vinicius de Moraes. A arca de No. Riode Janeiro, JosOlympio, 1984,
Leia e copiedandoo nomedasfiguras.
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vrias vezes Leia e, verquem melhor em trava-lnguas? Vamos queconseguir! faleo maisrpido depois,
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morro, fiulitfl No altodaquele tem um ninhode mafagafa com cinco mafagafinhos. guinfa, Quandoa mafagafa guinfam todos os mafagafinhos.
Leia e copie.
Slabas com nh
Marinheiro s
Ko Leia e copie,
Eunosoudaqui, marinheiro s. Eu notenhoamor,marinheiro s. Eusouda Bahia, marinheiro s, de SoSalvador, marinheiro s. marinhdiro, marinheiro, marinheiro s. te anadar? Marinheiro Quem ensinou s. Foio tombodo navio, marinheiro s, ou o balano do mar?Marinheiro s. Msica folclorica
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Escreva o nomedas figuras e d o diminutivo correspondente. Observe o exemplo.
em cadafigura, naspautas o que estfaltando Escreva abaixo. seguindo as pistas
HAHA H I NN IR
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Leia e copie.
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Leia e copie.
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palavras Forme e escreva-as. parente TRANS { porte
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.....!
45
mmmw fumffimmmwff ffi#m6m Gomobrincar: O que preciso- botes ou feijes, 1 folhade papelsulfite. Nmerode participantes - 2 jogadores. Obietivo - Preencher as casas,conforme as regras do jogo e escrever corretamente o nomedasfiguras Procedimentos: Escreva nmeros de 1 a 25 duasvezes em recortes de papel, dobre-os e coloqueos numsaquinho ou caixinha Osjogadores tiramos nmeros alternadamente e colocam o boto(oufeijo) no quadrodo nmero sorteado. Escreva o nomeda figura sorteada no "Quadro do aluno". jogada, perder Se tirarum nmero repetido na prxima estajogada. jogo jogadores quando O terminar fizerbingo,ou seja, um dos formarumasrie de 5 palavras no sentido horizontal, vertical ou transversal. deve pedirrevanche! Quemperder,
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S l a b a s comxech
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Jogueimeu chapu prariba, Joguei meuchapu praver ondeelecaa. Caiu no colo da moa, era isso que eu queria.
prariba, Joguei meuchapu
pra ver onde ele caa. Caiu no colo da velha.
Ave Maria! cruz-credo,
Folclore
Leia e copie,
naspautas. cha. Escreva-as a partirda slaba Formepalavras
leira
veiro
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min
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Leiae copie.
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S l a b a s comgei S -J
.{'-\ _\"ryJ '1.'r "' ,-\ f,\ DeSafiO
\\ t\ Yt *\
Olhao jeitodo cachorro pradanar. danadinho jeito O do urubu que estquerendo voar. @O ieitodo iacar \-/
querpegar. - queo perxe Voulaaro boi janeiro, vou pedirao jacar, voumandar o urubu te darum belisco no p! Folclore
Leia e copie.
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t.,,l,t
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50
S faltapintar. tiroude suacartola? O queo mgicoJoozinho Vamos l?
HPAQUITAH. HQUINTA-FEI RAHHNN IVTRSARIOH HDOHQUICOH. HELEHFAZHQUATROHANOSH. HVAIH HTERHCAQUI H, HQUI NDIM HEHREQUEIJOHCOM H HGOIABADAH. HNOSHVAMOSH. HNEH? HCHIQUINHOH I I
'--
52
de Arquimedes. a profisso e descubra Decifre a mensagem na pauta. Escreva-a
-caco.%-ca+nis.dffi Leia e copie.
Slabas com gu
<=t'
**'d? o
\5-j
rj
ffi-
plffij/((l \j-H
'(5
*ST
.:
-,*i....
'@o
'
Leia e copie,
Escolha umaletra de cadapare descubra I1 palavras comgu: 5 nahorizontal e 6 navertical, Observe os exemplos.
IA GU UU IU AA
GN AU IA EZ ON
LG
UG HU AD RR UA
AA EG UA AA ER
c RG RU AG
de Guido. a profisso x, y e w, descubra Tirando as letras abaixo. Escreva-a
RSJN OX YG UARXDAW- N OYTI"-
Leia e copie.
Vamom hrfrmummmW quu srumtm#ffi# ffidmwffi w #mm*m mf;nhm? junteas slabas Sigaa numerao, da mesma cor e descubra o queaconteceu. Escreva naspautas abaixo.
Sigaa indicao dassetasparacimae parabaixo e descubra palavras queindicam caractersticas dascrianas. Escreva nas pautas,
[:-:--
L.____,,_ _
r ft r fr G COHARDRMUCOSHOA t_
'i te '-w -t#
56
a& m furnawwswfum ffiwwww'dmffiwff ffi*mmwsru parafestejar o "Diadas As meninas da escola se reuniram queumadelas Na horade tirarumafoto,descobriram Bruxas". Leia as pistas e, comoum bom de verdade. eraumabruxinha fugirem suavasscura Morganda nodeixe a bruxinha detetive, ldentifique o nomede cadauma. voadora! e escreva Pistas: e tem vassoura. Guida estentrePaquita e Giselda pontudo e sapatos sempontas. um chapu Giselda estusando sempontas. e sapatos um narizpontudo Joanaestusando pontudo. Paquita noestusando um chapu
a a a a
L__,_,--
'rJ+1Y') t*r-(9 I
t\
{tY nl JI a\
'{"\ a'l
\5
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L____^_____,
57
Palavras com sc, s, xc
8*unlfi,ft4 o t9 Eu gostoda rosabranca que nasceu no meujardim. Gostomaisde sua me, quecriouvocpramim!
bv
w#
Copie e depois separe as slabas.
._i.rcc.a^A,9 ---
Leia e copie.
r-;-,^[nr'I"*
n (mrr"
-,-----------l __.__,_,-l
58
Palavras com encontro de consoantes
Qu*unfr*rfil Quemnestelivropegar, no causaadmirao. Masquemcom eleficar, pode estarcertoque ladro. r/
{=
Leia e copie,
hM ffi -N M).qse
ii
59
Os vrios sonsdo x: c h - z - s-cs
'h
\ *\\
*$ v
O,QH6*,,,1 ? Umadicavou lhedar: quantomaiselaenxuga, maismolhada vai ficar.
r y\ \ tl
fir\
Copie o nomedasiguras,
Copie o textocompletando-o como nomedasfiguras,
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60
'Pqleo+ :elsodseg
a frase. das corese escreva Decifre os cdigos
N^
w w f fi VXR
Slabas com: bran - fran - gran - pran - tran
Umapulgana balana deuum puloe foi Frana. Os cavalos a correr, os meninos a brincar: vamosver quemvai pegar. Folclore
"wtu
Leia e copie.
wM
m WffiffiWffiffi ffiffiffiWffi'ruffiturum
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w ffim&wffiffiwm ffimmww,mffiwffiw
Depois, dasfiguras, comos nomes o diagrama 1. Preencha naspautas. escreva-os
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A.Y
,V t /-\ '".:s \dl.'
4.
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acima. o diagrama observando charada 2. Responda
O qo, , O auE ? No pode ser soldadoporques andade lado. '-'-----
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63
[trrnjeito de aprcnder Caligrafia
O objetivode Umjeito de aprender treinara letracursivae as junes Caligrafia de letras, almde exercitar a grafiadas palavras. que o alunoqejaalertado paraa importncia Espera-se da legibilidade e correo grfica na comunicao escrita. 1. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS o Habilidade de percepo visual e ttil: quanto formae ao - percebendo a diferena entreletras, slabas e palavras, tamanho. o Habilidade de coordenao visomotora: - traando as letras com ritmo, da esquerdapara a direita; - percebendo as diferenas nos traados letras; de - usando adequadamente os espaos do papel. 2. FATORES A SEREMOBSERVADOS Paraque a criana escreva de maneira clara, ordenada, uniforme e legvel, deve-se ooservar: que elaincline - a postura corporal excessivamente a cabea e o tronco , paraevitar paraa frente; - a maneira de segurar o lpis; - o tamanho e a preciso do traado dasletras, 3. FALHAS QUE DEVEMSER EVITADAS . Distoro das letras. . Omisso (pingos, de detalhes cedilha, cortena letra t, por exemplo). o Movimentos contrrios aos convencionais. . Separao inadequada das letras, . lrregularidade no espao. Espera-se facilitaro trabalhodo professore auxiliaras crianasna aquisiodo traado convencional das letras.
Sibliografia . Meulivrode folclore. Ricardo SoPaulo, Editora tica,1997. - Azevedo, - Gia.Travatrovas. Riode Janeiro, NovaFronteira, 1993. - Moraes, Vinicius de.A arca deNo.Riode Janeiro, 1984. JosOlympio, - Rocha,Ruth.O que, o que? SoPaulo, Etlitorial, 1987. Quinteto - Weitzel,Antonio Henrique.Folclore literrio e lingstico. Riode Janeiro, Diadorim Editora Ltda., 1995.
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F I L I A I S E DIST RIBUIDORES
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