II. DIAGNOSTICO 1.2.

SOPORTE DE GESTION FACTOR DE ANALISIS EJERCE CIUDADANIA DE MANERA PLENA E INTERCULTURAL: A) Convive democrticamente FORTALEZAS -Presencia de estudiantes con actitud solidaria y democrtica -Respeto a los acuerdos de convivencia DEBILIDADES -Falta de consolidacin de formacin en valores en el seno familiar y social. -Influencia negativa de los medios de comunicacin en la formacin cvica y ciudadana. -Falta de espacios dirigidos a fortalecer las caractersticas emprendedoras personales y habilidades sociales en los estudiantes. -Falta de estrategias y tcnicas de trabajo en equipo. -Falta de motivacin, recursos y tiempo que ayude a los estudiantes a desarrollar actividades a favor del ambiente. -Estudiantes que se apropian de una cultura alienante, con sentido no crtico. -Estudiantes poco comprometidos con el cuidado y conservacin de su ambiente. -Falta de priorizacin y puesta en prctica de las actividades planificadas de temas ambientales Falta de talleres y materiales para el desarrollo de actividades artsticas en sus diversas expresiones. -Falta de promocin de la diversidad, cultural y artstica del Per.

B) Delibera sobre asuntos pblicos.

C) Participa por el bien comn D) Acta a favor del ambiente

E) Interpreta procesos histricos. F) Acta en forma comprometida y responsable con su ambiente

-Estudiantes con capacidad de liderazgo, habilidades comunicativas y manejo de informacin. -Estudiantes con capacidad de trabajar en equipo y autonoma. -Estudiantes participan activamente en las movilizaciones a favor del ambiente y su entorno social. Conoce y valora hechos histricos del contexto nacional e internacional. Estudiantes con hbitos, prcticas y conocimientos de educacin ambiental.

SE EXPRESA ARTISTICAMENTE Y APRECIA EL ARTE EN SUS DIVERSAS FORMAS A) Crea trabajos de arte B) Apoya e interpreta y emite juicios de valor frente a su entorno y manifestaciones artsticas

Estudiantes con habilidades y aptitudes para la expresin artstica en sus diversas manifestaciones. Estudiantes que Valoran, interpreta, describen las diversas expresiones y manifestaciones artsticas

APROVECHA OPORTUNIDADES Y UTILIZA RECURSOS PARA ENCARAR DESAFIOS O METAS A) Se plantea metas y contextos favorables y adversos B) Trabajo en equipo C) Gestiona proyectos con eficiencia y evala los resultados mismos.

Estudiantes con alto nivel a autoestima y resiliencia Estudiantes con capacidad de organizacin y manejo de grupos. Estudiantes, emprendedores y motivados en el desarrollo de proyectos.

-Estudiantes conformistas y con poca predisposicin a asumir retos -Desconocimiento de tcnicas de trabajo en equipo. -Falta de compromiso y responsabilidad con los proyectos que emprenden -Altos costos para el desarrollo y funcionamiento del proyecto. -Estudiantes que desconocen tcnicas de comprensin y anlisis de informacin y conocimientos. -Desconocen tcnicas y hbitos de estudios.

GESTIONA SU APRENDIZAJE A) Toma decisiones sobre sus diversos procesos de aprendizaje

-Estudiantes con capacidad de gestionar su aprendizaje en forma eficiente eficaz -Estudiante que conocen y aplican tcnicas y hbitos de estudio

B) Evala sus estrategias cognitivas y comportamientos en sus actividades y procesos de aprendizaje.

-Estudiantes que reflexionan con autonoma sobre los aprendizajes adquiridos.

- Falta de valoracin de los aprendizaje adquiridos.

FORMULACION DE PROBLEMAS Y OBJETIVO S ESPECFICOS APRENDIZAJE FUNDAMENTALES EJERCE CIUDADANIA DE MANERA PLENA E INTERCULTURAL: PROBLEMA DESARROLLO INADECUADO DE LOS PROCESOS PEDAGGICOS QUE LIMITAN EL LOGRO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y VALORES DE LOS ESTUDIANTES, PARA UNA BUENA CONVIVENCIA DEMOCRTICA, IDENTIDAD CULTURAL Y UNA FAVORABLE RELACION CON SU ENTORNO NATURA. INADECUADA GESTIN DE LOS RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIN DE LOS TALLERES QUE FOMENTEN ACTIVIDADES ARTSTICAS Y CULTURALES, QUE RESALTEN LA DIVERSIDAD DEL PAS. DESCONOCIMIENTO EN LA FORMULACIN DE PROYECTOS SOSTENIBLES QUE LE PERMITA ASUMIR RETOS CON RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL. POCO DESARROLLO DE LAS HABILIDADES METACOGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES, QUE LE PERMITA GESTIONAR SU PROPIO APRENDIZAJE, FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR. OBJETIVO DESARROLLAR PROCESOS PEDAGGICOS QUE PERMITAN EL LOGRO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y VALORES DE LOS ESTUDIANTES, PARA UNA BUENA CONVIVENCIA DEMOCRTICA, IDENTIDAD CULTURAL Y UNA FAVORABLE RELACION CON SU ENTORNO NATURA.

SE EXPRESA ARTISTICAMENTE Y APRECIA EL ARTE EN SUS DIVERSAS FORMAS

REALIZAR UNA ADECUADA GESTIN DE LOS RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIN DE LOS TALLERES QUE FOMENTEN ACTIVIDADES ARTSTICAS Y CULTURALES, QUE RESALTEN LA DIVERSIDAD DEL PAS. FORMULAR PROYECTOS SOSTENIBLES QUE LE PERMITA ASUMIR RETOS CON RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL.

APROVECHA OPORTUNIDADES Y UTILIZA RECURSOS PARA ENCARAR DESAFIOS O METAS

GESTIONA SU APRENDIZAJE

DESARROLLAR DE LAS HABILIDADES METACOGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES, QUE LE PERMITA GESTIONAR SU PROPIO APRENDIZAJE, FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR.