Diplomado

Prctica Educativa Innovadora con Tecnologa Digital Integrada

Nodo problemtico III. El estudiante del siglo XXI

Actividad de reflexin 2. Mapa conceptual Propsito de aprendizaje:
Deconstruyan un problema relevante que detecten sobre el desempeo de sus estudiantes para ubicar estrategias posibles de solucin, a travs de un mapa conceptual.

Indicaciones:
La actividad se realizar en dos momentos, el primero se encuentra en la Vertiente Metodolgica y el segundo en la Vertiente de Gestin. Para ello, es importante que los ubique para que interacte. Vertiente Metodolgica Primer momento Elaboren lo siguiente:

El asesor conformar equipos de dos a tres integrantes y les notificar a cul pertenecen, con la

finalidad de que comiencen a organizarse para atender la actividad. En equipo elijan un problema relevante que detecten sobre el desempeo de sus estudiantes del siglo XXI para analizarlo y plasmar todos los elementos que lo constituyen. ste puede ser incluso algn elemento que emane de cualquier problema prototpico que hayan enunciado en el Nodo I que aluda a los estudiantes. Determinen cules son los elementos involucrados en el problema y aquellos que necesiten investigar. Realicen la bsqueda de los elementos que detectaron en el punto anterior. Despus de la bsqueda agreguen preguntas que les hayan surgido, y si es el caso, identifiquen nuevos elementos que sea necesario investigar. Con base en los puntos anteriores elaboren un mapa conceptual donde plasmen tanto la forma de cmo estn llevando a cabo el anlisis del problema, as como los elementos involucrados, las preguntas y los aspectos que les hace falta trabajar para continuar con el anlisis. Integren las referencias que utilizaron en este primer momento para el anlisis de su problema. Es importante que realicen la siguiente reflexin al terminar la Vertiente Metodolgica.

Reflexionen sobre el mapa y determinen en equipo si es necesario replantearlo o cambiar la perspectiva

de su anlisis, o tan slo ampliarlo. Vertiente de Gestin Segundo momento

Retomen las ideas de la reflexin que realizaron al replantear o analizar el mapa conceptual y con base

en la informacin de las vertientes decidan hacia dnde dirigir ahora la indagacin respecto al problema,

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Nodo problemtico III. El estudiante del siglo XXI

consideren si amplan o le dan un giro; para ello, es importante que determinen sus nuevos objetivos y cmo los van a alcanzar, as como las estrategias posibles de solucin. Realicen un cronograma de actividades, de manera hipottica, con tiempos y objetivos de aprendizaje definidos, alcanzables a corto plazo en primera instancia y a largo plazo en segunda. Elaboren un nuevo mapa con las adecuaciones necesarias y la nueva organizacin. Con la ayuda de diversas herramientas para la investigacin, enuncien un problema documentado que se relacione con el desempeo de los estudiantes en el siglo XXI. Indiquen las estrategias, los medios, los recursos y las formas de organizacin que utilizaron para ubicarlo y enunciarlo. Es importante que elijan aquel problema con el que ms se asocie su primer problema de la etapa previa: de tal forma que les permita realizar una comparacin y detecten si les hizo falta contemplar aspectos que les ayuden a encontrar una solucin pertinente. Realicen la segunda entrega del mapa y la comparacin del problema documentado con el que plantearon y analizaron de manera emprica. Recuerden integrar las referencias que utilizaron en la indagacin para el anlisis de su problema.

Criterios de evaluacin: Relacionan el problema relevante con el desempeo de los estudiantes del siglo XXI. Determinan e investigan los elementos involucrados en el problema. Elaboran un mapa conceptual donde plasman el anlisis del problema, los elementos involucrados, las

preguntas y los aspectos faltantes para continuar con el anlisis. Determinan si es necesario replantear el mapa, ampliarlo o darle un giro. Cronograma hipottico que contenga las actividades que realizarn con tiempos y objetivos de aprendizaje definidos, que sean posibles a corto plazo en primera instancia y a largo plazo en segunda. Indagan y ubican un problema documentado que integre lo siguiente:

Relacin con su problema referente al desempeo de los estudiantes el siglo XXI, descripcin de la metodologa utilizada para ubicarlo, y el resultado que obtuvieron. Integran las referencias que utilizaron en la indagacin para el anlisis de su problema. Lineamientos de entrega: Integre su primera entrega del mapa, en el rea correspondiente denominada Tarea.
Entrega la segunda semana. Integre su segunda entrega del mapa y la comparacin, en el rea correspondiente denominada Tarea. Es importante que considere que para poder realizar la segunda entrega es necesario revisar todo el contenido. Entrega la tercera semana. La nomenclatura para nombrar sus archivos deben ser: #dequipo_grupo#_mapa1. Ejemplo: Equipo1_grupo10_mapa1; #dequipo_grupo#_mapa2. Ejemplo: Equipo1_grupo10_mapa2