Departamento de Filologa

Avd. Gmez Ulla s/n 11003, Cdiz

Prof. Dr. P. Pablo Devs Mrquez Curso: Las funciones sintcticas oracionales en espaol Universidad de Cadiz 2 !"#!$

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1. Indique si las subordinadas de los ejemplos son sus an ivas !ir!uns an!iales o adverbiales -Cuando llegu, ya no estaba : "ubordinada adverbial emporal. -Lo hizo sin que nadie le dijera c mo : "ubordinada adverbial modal. -Como porque me gusta : "ubordinada sus an!ia !ir!uns an!ial. -C!diz es m!s peque"a que otras ciudades espa"olas : "ubordinada adverbial !ompara iva. -#i bebes, no conduzcas : "ubordinada adverbial !ondi!ional. -$unque llue%a, ir : "ubordinada adverbial !on!esiva. -Llo%i tanto, que se inund la ciudad : "ubordinada adverbial !onse!u iva. -Lo indujeron a que delatase a sus compa"eros : "ubordinada sus an iva !omplemen o indire! o. #. $%n qu& !asos nos en!on ramos an e subordinadas adje ivas ' en qu& !asos an e subordinadas adverbiales() *&i%e donde te dije : "ubordinada adverbial lo!a iva. -&i%e en la calle donde te dije : "ubordinada adje iva espe!i+i!a iva. -&i%e all donde te dije : "ubordinada adje iva espe!i+i!a iva. -#ucedi cuando lleg : "ubordinada adverbial emporal. -#ucedi en el momento cuando lleg : "ubordinada adje iva espe!i+i!a iva. -#ucedi ayer cuando lleg : "ubordinada adje iva espe!i+i!a iva. -Lo hizo como le dijeron : "ubordinada adverbial modal. -Lo hizo del modo como le dijeron : "ubordinada adje iva espe!i+i!a iva. -Lo hizo as como le dijeron : "ubordinada adje iva espe!i+i!a iva.

3. A endiendo a la dis in!in adverbial propia/adverbial impropia, $an e qu& ipo de subordinada adverbial nos en!on ramos en los si,uien es ejemplos() -Lo hizo porque le dio la gana -os en!on ramos an e una subordinada adverbial propia .!ausa/. -os en!on rar0amos an e un problema, 'a que las subordinadas adverbiales !ausales es n !a alo,adas !omo subordinadas adverbiales impropias. 1a' que de!ir que las !ausales se deben !a alo,ar !omo adverbiales propias, 'a que es as, equivalen a un elemen o de la ora!in simple2 es de!ir, a un !omplemen o !ir!uns an!ial de la ora!in simple, en es e !aso, an e un !omplemen o !ir!uns an!ial +inal. -'e %enido para que me de%uel%as los libros -os en!on ramos an e una subordinada adverbial propia .+inal/. -os en!on ramos an e el mismo problema que la !a alo,a!in de las !ausales !omo impropias, pero la di+eren!ia es que a3ora enemos un !omplemen o !ir!uns an!ial +inal. 4. $An e qu& ipo de subordinada es amos en el ejemplo si,uien e( $"us an iva o adje iva( 5azone la respues a) -(engo ganas de que %enga -os en!on ramos an e una subordinada sus an iva !omplemen aria de un sus an ivo .,anas/. %s a !a alo,a!in es !on raria a la que pos ula la 5A%, 'a que di!e que es una subordinada adje iva porque !omplemen a a un sus an ivo. 6ero llamar a es a subordinada 7adje iva8 se,9n la 5A% ' no sus an iva, es in!orre! o porque el 7que8 de la subordinada no es un rela ivo que pueda +un!ionar por el sus an ivo an e!eden e 7,anas8, sino que es una !onjun!in. :. $-os en!on ramos an e subordinadas sus an ivas o an e subordinadas !ir!uns an!iales( ;us i+ique su respues a) *)st! contento de que por *in hayan terminado las obras -#e encuentra ansioso por que le den un cargo -+arece listo para que le en%en de misi n -&ino dispuesto a que le de%ol%ieran el dinero "on !ua ro subordinadas !omplemen arias de un adje ivo .!on en o, ansioso, lis o, ' dispues o/ se,9n di!e la 5A% en el 1<=3, pero volvemos a en!on rarnos !on un problema. -o podr0amos delimi ar !on !er eza si se ra an de sus an ivas !omplemen arias de un adje ivo o bien, por ejemplo, si se ra an de subordinadas !ir!uns an!iales !on valor +inal. >a 5A% a+irma que va a 3aber !asos en los que e?is a una ambi,@edad !lara, 'a que se res,uardan en el !ri erio preposi!ional, que es !on radi! orio, as0 que no enemos un verdadero !ri erio para dis in,uir las sus an ivas. Aunque lo que s0 enemos !laro a pesar de la ambi,@edad es que, si la subordinada !omplemen a a un adje ivo, no puede ser !ir!uns an!ial, 'a que es as +un!ionan por un !omplemen o !ir!uns an!ial.

A. $"e ra a de subordinadas adje ivas o de sus an ivas( Buelva a jus i+i!ar la !on es a!in) *)st! contento de que por *in hayan terminado las obras -#e encuentra ansioso por que le den un cargo -+arece listo para que le en%en de misi n -&ino dispuesto a que le de%ol%ieran el dinero %s amos an e subordinadas sus an ivas. %s a !a alo,a!in es !on raria a la que pos ula la 5A%, 'a que la A!ademia di!e que una subordinada adje iva es porque !omplemen a a un sus an ivo. C llamar a es as subordinadas 7adje ivas8 !omo la 5A% ' no sus an ivas es in!orre! o porque el 7que8 de las subordinadas no es un rela ivo que pueda +un!ionar por el sus an ivo an e!eden e, sino que es una !onjun!in. =. Dirima si nos en!on ramos an e subordinadas adje ivas o an e subordinadas !ir!uns an!iales ' jus i+ique su respues a) -La bomba cay donde se resguardaban los ciudadanos: "ubordinada !ir!uns an!ial .ambi,@edad/ -La bomba cay en el re*ugio donde se resguardaban los ciudadanos: "ubordinada adje iva -La bomba cay all donde se resguardaban los ciudadanos: "ubordinada adje iva -Lleg cuando te ibas: "ubordinada !ir!uns an!ial .ambi,@edad/ -Lleg en el momento cuando te ibas: "ubordinada adje iva -Lleg anoche cuando te ibas: "ubordinada adje iva -,aila como le han ense"ado: "ubordinada !ir!uns an!ial .ambi,@edad/ -,aila del modo como le han ense"ado: "ubordinada adje iva -)s cuanto puedo o*recer: "ubordinada !ir!uns an!ial .ambi,@edad/ -)s todo cuanto puedo o*recer: "ubordinada adje iva --o era mucho cuanto poda dar de s : "ubordinada adje iva %n las subordinadas que 3emos pues o ambi,@edad, se debe a que podemos suponer un an e!eden e .sus an ivo, adverbio, adje ivo/ que !ambiar0a el !ar! er de la subordinada ' 'a no ser0a !ir!uns an!ial 'a que endr0a un an e!eden e ' por an o, la subordinada a! uar0a !omo !omplemen o de ese an e!eden e, ' no !omo !omplemen o !ir!uns an!ial. E. "eFale el !ar! er subordinado o inordinado de las proposi!iones que apare!en en los si,uien es ejemplos) -&inieron al amanecer: Giene !ar! er subordinado. -'as llegado sin que me haya dado cuenta: Giene !ar! er subordinado. -)staba contento de que le hubieran rescatado: Giene !ar! er inordinado. --o come porque no quiere engordar: Giene !ar! er inordinado. <. Clari+ique si nos en!on ramos an e ejemplos !on !lusulas in e,radas, subordinadas o in erordinadas)

-.uiero que %uel%as : -os en!on ramos an e una !lusula in e,rada de obje o dire! o. .%n realidad deber0a ser in erordinada, porque 7que vuelvas8 no puede a! uar por s0 sola ' 7quiero8 ampo!o, por an o, las dos ora!iones ienen una rela!in de in erdependen!ia) 7quiero8 presupone a 7que vuelvas8 ' 7que vuelvas8 presupone a 7quiero8/. -'an aludido a que no les han de%uelto sus enseres : -os en!on ramos an e una !lusula in e,rada de obje o indire! o. .%n realidad deber0a ser in erordinada por el mismo !aso que el an erior/. -)l jugador del que todos hablan es ste : -os en!on ramos an e una !lusula subordinada. -.ue %engas es que %engas : -os en!on ramos an e una !lusula !oordinada no adversa iva. -Dedic toda su %ida a que los dem!s *ueran *elices : -os en!on ramos an e una !lusula in e,rada de obje o indire! o. .%n realidad deber0a ser in erordinada, al ' !omo pasa en los dos primeros !asos/. -(odos pensamos en un pas en el que no e/ista la %iolencia : -os en!on ramos an e una !lusula in e,rada de !omplemen o !ir!uns an!ial. .%n realidad deber0a ser una in erordinada/. -)st! harto de que le enga"en : -os en!on ramos an e una !lusula subordinada. -)s de la opini n de que debe regularizarse a todos los inmigrantes ) -os en!on ramos an e una !lusula subordinada. -#i estudias un poco, aprobar!s ) -os en!on ramos an e una !lusula in erordinada !ondi!ional. 10. "eFale las di+eren!ias que e?is en en re las par 0!ulas que que apare!en en !ada una de las si,uien es ora!iones) #(iene ganas de que acabe todo : 7Hue8) !onjun!in subordinada sus an iva. -)s importante las ganas que tiene de trabajar : 8Hue8) pronombre rela ivo. -Las casas de que me hablas se encuentran m!s all! ) 8Hue8) pronombre rela ivo.

11. %s ablez!a di+eren!ias en !uan o a la rela!in 7modo verbal I !ar! er espe!0+i!o/inespe!0+i!o del "- que !on iene la rela iva8) *.uiero el coche que m!s corre

-os en!on ramos an e una subordinada rela iva espe!0+i!a, !on el uso de la +orma verbal en indi!a ivo. Como se supone que el an e!eden e es espe!0+i!o ' se u iliza el indi!a ivo en la rela iva) espe!i+i!a que quiere ese !o!3e ' no o ro, que es el que ms !orre. -.uiero el coche que m!s corra -os en!on ramos an e una subordinada rela iva espe!0+i!a, !on el uso de la +orma verbal en subjun ivo. Como el an e!eden e es inespe!0+i!o, se u iliza el subjun ivo) espe!i+i!a que quiere un !o!3e que sea el que ms !orra, pero no espe!i+i!a un !o!3e en !on!re o. -La persona que trabaja no suele tener problemas -os en!on ramos an e una e?!ep!in. %s una rela iva espe!i+i!a iva !on un an e!eden e inespe!0+i!o .persona/, por an o la +orma verbal que se u ilizar0a es el subjun ivo, pero aqu0 es el indi!a ivo, que puede apare!er !on an e!eden e inespe!0+i!o !uando la !ons ru!!in !omple a iene valor de re,la o norma, !omo es es e !aso. -Lleg a la casa que dejara %aca su hermano -os en!on ramos an e la se,unda e?!ep!in. %s una rela iva espe!0+i!a !on an e!eden e espe!0+i!o .!asa/, por an o la +orma verbal que se u ilizar0a es el indi!a ivo pero el pre &ri o imper+e! o de subjun ivo puede apare!er !on an e!eden e espe!0+i!o. %n es e !aso, la sus i u!in del subjun ivo por indi!a ivo siempre es posible .dejara * dej/. 1#. "eFale !ules de las si,uien es ora!iones presen an un modo verbal no !orre! o en la subordinada de rela ivo. %?plique por qu&) $yer %i a los ni"os que %ienen de 0usia : Corre! a1 $yer %i a los ni"os que %engan de 0usia : In!orre! a1 %l an e!eden e de la ora!in de rela ivo es 7niFos8 .an e!eden e espe!0+i!o/, as0 pues, la rela iva llevar0a siempre el modo indi!a ivo, ' no el modo subjun ivo. +re*iero cualquier cosa que tiene ruedas a mi coche ) In!orre! a. %l an e!eden e de la ora!in de rela ivo es 7!osa8 .an e!eden e inespe!0+i!o/, ' por an o, el modo verbal que se u ilizar0a es el subjun ivo ' no el indi!a ivo. +re*iero cualquier cosa que tenga ruedas a mi coche ) Corre! a. La casa que ha construido se ha %enido abajo ) Corre! a. La casa que haya construido se ha %enido abajo ) In!orre! a. %l an e!eden e espe!0+i!o 7!asa8, deber0a de llevar siempre un modo indi!a ivo, ' no subjun ivo. -o ha %enido nadie que tiene prisa ) In!orre! a. %l an e!eden e inespe!0+i!o 7nadie8, endr0a que ir su modo verbal de la rela iva en modo subjun ivo. -o ha %enido nadie que tenga prisa ) Corre! a. )stas son las personas con que cuento ) Corre! a. )stas son las personas con que cuente ) In!orre! a. %l an e!eden e que lleva la ora!in de rela ivo es 7personas8 .an e!eden e espe!0+i!o/, ' por eso, el modo verbal iene que ir en indi!a ivo, ' no en subjun ivo.

-o quiero %er aqu a ninguno que no ha hecho su trabajo ) In!orre! a1 %l an e!eden e es inespe!0+i!o 7nin,uno, ' por eso, la ora!in de rela ivo debe ir en modo subjun ivo, ' no, en indi!a ivo.8 -o quiero %er aqu a ninguno que no haya hecho su trabajo ) Corre! a1 13. Comple e el si,uien e dilo,o !on los modos verbales !orre! os. ;us i+ique !ada una de las op!iones) A.) 2,uenos das3 J.) 2,uenos das3 A.) 'e %isto en el escaparate unos zapatos que ienen 4tener5 la hebilla dorada1 6e gustara lle%!rmelos1 J.) De acuerdo, se"or1 7Cu!l es su n8mero9 A.) )l :;1 J.) +ues lo siento1 )l par que iene 4tener5 la hebilla dorada es del :: y son los 8nicos que 3a' 4haber5 de ese modelo1 A.) &aya1 7-o tiene unos cualquiera que en,an 4tener5 hebilla del :;9 $unque sean unos que 3a'an pasado 4haber pasado5 de moda1 Los necesito urgentemente1 J.) ,uscar en el almacn1 'ay unos que pueden 4poder5 ser%irle1 A.) 6uchas gracias1 * 7Gienen8) "e usa el indi!a ivo porque el an e!eden e de la ora!in rela iva es espe!0+i!o .unos zapa os/. * 7Giene8) "e usa el indi!a ivo de la ora!in rela iva es espe!0+i!o .el par/. * 71a'8) "e usa el indi!a ivo porque el an e!eden e de la ora!in de rela ivo es espe!0+i!o .los 9ni!os/. * 7Gen,an8) "e usa el subjun ivo porque el an e!eden e de la ora!in rela iva es inespe!0+i!o .unos !ualquiera/. * 71a'an pasado8) "e usa el subjun ivo porque el an e!eden e de la ora!in rela iva es inespe!0+i!o .unos !ualquiera/. * 76ueden8) "e usa el indi!a ivo porque el an e!eden e es espe!0+i!o .unos/. 14. Kodi+ique el modo verbal de la ora!in de rela ivo en odos aquellos !asos en los que sea posible. ;us i+ique su de!isin en odos los !asos) -.uiero esos zapatos que tienen la hebilla dorada1 -o se puede !ambiar el modo verbal, porque el an e!eden e de la ora!in rela iva es espe!0+i!o ' se usa siempre el indi!a ivo. -(odo ni"o que tiene problemas de atenci n presenta tambin problemas de conducta1

Como la ora!in iene valor ,nmi!o, ' por eso, se pueden usar el modo indi!a ivo ' subjun ivo. %l verbo 7 iene8 .en modo indi!a ivo/ se puede sus i uir por 7 en,a8 .modo subjun ivo/. -+or *a%or, dame cualquier cosa que pinte1 -o se puede !ambiar el modo verbal, porque el an e!eden e de la rela iva es inespe!0+i!o .!ualquier !osa/ ' por eso, se usa el modo subjun ivo. -'a gustado mucho la entre%ista que hizo ayer <abilondo1 Como nos en!on ramos an e un uso ar!ai!o donde el pre &ri o imper+e! o de subjun ivo puede apare!er !on un an e!eden e espe!0+i!o, se puede !ambiar el verbo 73izo8 .modo indi!a ivo/ por el subjun ivo 73i!iera8. -)l discurso que anoche pronunciara el presidente no satis*izo a casi nadie1 Como el pre &ri o imper+e! o de subjun ivo puede apare!er !on an e!eden e espe!0+i!o .dis!urso/, siempre es posible la sus i u!in del subjun ivo por el indi!a ivo. %l verbo 7pronun!iara8 .modo subjun ivo/ se puede !ambiar por 7pronun!i8 .modo indi!a ivo/. -$yer %isit la casa que tienen tus padres en 0oche1 Aqu0 se usa siempre el modo indi!a ivo por que el an e!eden e de la rela iva es espe!0+i!o, por an o, no se puede !ambiar el modo verbal. -)l contribuyente que tenga problemas con 'acienda debe ponerse en contacto lo antes posible con la delegaci n m!s cercana1 Como es amos an e una !ons ru!!in que iene valor de re,la o norma .indi!a ivo !on valor ,nmi!o/, el verbo de la rela iva 7 en,a8 .modo subjun ivo/ puede sus i uirse por 7 iene8 .modo indi!a ivo/. -.uiz!s te quede mejor cualquier otro traje que sea un poco m!s barato1 Como el an e!eden e de la ora!in rela iva es inespe!0+i!o, no se puede !ambiar el modo verbal, por an o, ir0a en subjun ivo. -#e han lle%ado al museo la estatua que ayer encontraran los operarios en mi casa1 Como en al,unos usos res rin,idos del pre &ri o imper+e! o de subjun ivo puede apare!er !on an e!eden e espe!0+i!o, se puede sus i uir 7en!on raran8 .modo subjun ivo/ por 7en!on raron8 .modo indi!a ivo/. *Las personas que se hacen con un animal domstico est!n obligadas a cuidarlo1

Como la ora!in iene valor ,nmi!o, el verbo 73a!en8 .modo indi!a ivo/ se puede sus i uir Lpor 73a,an8 .modo subjun ivo/. 1:. %mplee en !ada !aso la +orma verbal de la ora!in de rela ivo en odos los modos posibles. ;us i+ique !ada una de sus respues as) -.uiero personas que ienen/ en,an 4tener5 ganas de trabajar1 Como el an e!eden e se puede in erpre ar !omo espe!0+i!o o inespe!0+i!o, se pueden usar el modo indi!a ivo ' subjun ivo. -Dame una idea que pueda 4poder5 ser%irme1 Como el an e!eden e es inespe!0+i!o, se usa slo el modo subjun ivo. -Los ni"os, que no 3an a!abado 4haber acabado5 de estudiar, quieren cenar ya1 >as ora!iones e?pli!a ivas .en re !omas/ solo llevan an e!eden e espe!0+i!o, por an o siempre van en indi!a ivo. -Los ni"os que es udien 4estudiar5 aprobar!n1 Como el an e!eden e es inespe!0+i!o, se usa slo el modo subjun ivo. -=n 0onaldinho que no rinda/rinde 4rendir5 no le sir%e a ning8n equipo1 Como es una ora!in espe!i+i!a iva, puede llevar los dos modos. -Criticaban a >uan, que es 4ser5 incapaz de hacer mal a nadie1 Como es una ora!in e?pli!a iva !on an e!eden e espe!0+i!o, se usa el modo indi!a ivo. -+ensaba en los alumnos que asis en 4asistir5 habitualmente a clase1 Como es una ora!in rela iva !on an e!eden e espe!0+i!o, siempre se usa modo indi!a ivo. -$yuda a la gente que iene 4tener5 problemas1 Como es una ora!in rela iva !on an e!eden e espe!0+i!o, siempre se usa modo indi!a ivo. -De repente encontr unos zapatos azules que me en!an an 4encantar51 Como es una ora!in rela iva !on an e!eden e espe!0+i!o, siempre se usa modo indi!a ivo. -De repente encontr unos zapatos azules, que me en!an an 4encantar51

Como es una ora!in rela iva !on an e!eden e espe!0+i!o, siempre se usa modo indi!a ivo. -Ll%ale cualquier carpeta que sea 4ser5 de color azul a su o*icina1 Como es una ora!in rela iva !on an e!eden e inespe!0+i!o, usamos el modo subjun ivo. - Ll%ale una carpeta que es/sea de color azul a su o*icina1 Como nos en!on ramos an e una rela iva espe!i+i!a iva, el an e!eden e se puede in erpre ar !omo espe!0+i!o o !omo inespe!0+i!o. %n el primer !aso, se usa el indi!a ivo2 en el se,undo !aso, el subjun ivo. -Ll%ale una carpeta, que es 4ser5 de color azul a su o*icina1 Como nos en!on ramos an e una rela iva e?pli!a iva !on un an e!eden e espe!0+i!o, usamos el modo indi!a ivo. -)l Cer%antes que es!ribi/es!ribiera 4escribir5 )l .uijote es el m!s conocido1 Como nos en!on ramos an e una rela iva espe!ializadora .!on an e!eden e espe!0+i!o/, se puede usar el modo indi!a ivo o subjun ivo en su uso ar!ai!o. -Cer%antes, que es!ribi 4escribir5 )l .uijote, es un autor muy conocido1 -os en!on ramos an e una rela iva e?pli!a iva, donde siempre lleva an e!eden e espe!0+i!o, as0 pues, se usa el modo indi!a ivo.

1A. 1a!iendo los !ambios per inen es, sus i u'a el verbo de la ora!in de rela ivo por un in+ini ivo, si es una +orma !onju,ada, o por una +orma !onju,ada, si es un in+ini ivo, en aquellos !asos en los que e?is a la posibilidad) -)sta es la casa de la que te habl1 -Desde aqu %eo a >uan, a quien siguen %arias personas1 -'ablo de gente con quien yo comparta gustos1 .1ablo de ,en e !on quien !ompar ir ,us os./. -'e trado a un amigo que es respetado por todos1 *6ienso en al,uien en quien !on+iar. .6ienso en al,uien en quien 'o !on+0e./. -+ienso en alguien que yo respete1 -)l %ecino que m!s dinero debe en la comunidad es el del ?@$1 -'ablo de gente con quien compartir gustos. .1ablo de ,en e !on quien 'o !ompar a ,us os./. -2+or *a%or, dame algo con que calme este dolor3 .M6or +avor, dame al,o !on que !almar es e dolor3./. --ecesito a alguien que tenga %alor1 --ecesito a alguien que tiene %alor1 --ecesito a alguien a quien pueda en%iar mis quejas. .-e!esi o a al,uien a quien poder enviar mis quejas./.

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-La persona que %enga ha de ser honesta1

1=. Indique la di+eren!ia en re los !l0 i!os de las si,uien es !ons ru!!iones de rela ivo) *)s un autor al que todo el mundo asegura haberlo ledo -os en!on ramos !on un pronombre pleons i!o 7lo8, que redupli!a a 7al que8, que es el 9ni!o sin a,ma represen an e de la +un!in de N.D. %s a redupli!a!in, en prin!ipio es in!orre! a en espaFol, pero que se a!ep a porque 3a' mu!3a dis an!ia en re el rela ivo ' su 3ue!o. -)s un autor al que le dar!n el premio -obel -os en!on ramos an e una redupli!a!in del N.I. por un pronombre ono da ivo, permi ida en espaFol. -)s un hombre que lo llaman )%aristo -os en!on ramos an e un rela ivo apare!e sin la preposi!in !orrespondien e a la +un!in de N.D., que es represen ada por el pronombre ono a!usa ivo 7lo8. -)s un hombre al que le suelen decir cosas interesantes -os en!on ramos an e una redupli!a!in del N.I., que es permi ida en espaFol.

1E. "eFale las di+eren!ias en !uan o a !omplemen a!in del an e!eden e en los si,uien es ,rupos de ora!iones) a1 $brac a los ni"os que acababan de llegar $brac a los ni"os rusos que acababan de llegar $brac a los ni"os, que acababan de llegar $brac a los ni"os rusos, que acababan de llegar >as dos primeras rela ivas, son espe!i+i!a ivas que !omplemen an a 7niFos8 ' a 7niFos rusos8, respe! ivamen e. >as er!era ' !uar a, son e?pli!a ivas que !omplemen an a 7los niFos8 ' a 7los niFos rusos8, respe! ivamen e. b1 $brac a dos ni"os que acababan de llegar $brac a dos ni"os rusos que acababan de llegar $brac a dos ni"os, que acababan de llegar $brac a dos ni"os rusos, que acababan de llegar

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Al i,ual que en el ,rupo de ora!iones A, las dos primeras ora!iones son espe!i+i!a ivas, ' !omplemen an a 7niFos8 ' a 7niFos rusos8, respe! ivamen e. C >as dos 9l imas !omplemen an a 7dos niFos8 ' a 7dos niFos rusos8, respe! ivamen e. 1<. %?plique la a,rama i!alidad de) *O0a8l que iba a inter%enir lleg temprano -ABl que iba a inter%enir lleg temprano -o son !orre! as porque los an e!eden es son espe!0+i!os, por lo que no puede apare!er una rela iva espe!i+i!a iva. +ren e a la ,rama i!alidad de) *)l *utbolista que iba a inter%enir lleg temprano Aqu0 pasa al !on rario, donde los an e!eden es espe!0+i!os, s0 se permi e es e ipo de rela iva. #0. %?plique la a,rama i!alidad de) *O0a8l que m!s goles mete es el que juega en punta %s a,rama i!al porque el an e!eden e es espe!0+i!o, ' adems, un nombre propio, por lo que no es !orre! o que aparez!a una rela iva espe!i+i!a iva. +ren e a la ,rama i!alidad de) *)l 0a8l que m!s goles mete es el que juega en punta %s ,rama i!al porque la rela iva es espe!ializado a .donde se des!ribe una +a!e a !on!re a de una persona, en es e !aso, 75a9l8/, por lo que puede apare!er un nombre propio .an e!eden e/ !on ar 0!ulo. #1. N+rez!a una e?pli!a!in a!er!a de la ,rama i!alidad de) *0a8l, que juega en el 6adrid, pasa por un bache +ren e a la a,rama i!alidad de) *A0a8l que juega en el 6adrid pasa por un bache >os nombres propios que a! 9an !omo an e!eden e de una rela iva solo pueden llevar una e?pli!a iva .,rama i!alidad/ porque son an e!eden es espe!0+i!os.

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##. $A qu& se debe que) *La selecci n de baloncesto gan el mundial, que ha sido lo m!s importante que ha hecho en muchos a"os sea ,rama i!al +ren e a) *OLa selecci n de baloncesto gan el mundial que ha sido lo m!s importante que ha hecho en muchos a"os, que no lo es( Cuando el an e!eden e de una rela iva es ora!ional .7,an el mundial8/, solo admi e una rela iva e?pli!a iva. #3. "eFale qu& miembro de !ada uno de los pares de ejemplos es !orre! o ' !ul no) )studia todos los das que es lo que se debe hacer ) In!orre! a )studia todos los das, que es lo que se debe hacer ) Corre! a )studia todos los das, que es lo que se debe hacer ) Corre! a )studia todos los das, que sea lo que se debe hacer ) In!orre! a C&en a mis brazosD, que dijo su padre ) Corre! a C&en a mis brazosD que dijo su padre ) In!orre! a C&en a mis brazosD, que dijo su padre ) Corre! a C&en a mis brazosD, que dijera su padre ) Corre! a. %l verbo apare!e en subjun ivo porque !orresponde a un uso ar!ai!o de es a +orma, por eso, equivale a un indi!a ivo. Llega tarde todos los das lo que molesta bastante a sus padres ) In!orre! a Llega tarde todos los das, lo que molesta bastante a sus padres ) Corre! a Llega tarde todos los das, lo que molesta bastante a sus padres ) Corre! a Llega tarde todos los das, lo que moleste bastante a sus padres ) In!orre! a #4. Kodi+ique el modo verbal de la subordinada de rela ivo en aquellos !asos en los que no sea !orre! o) Corro todos lo das, que ya es su*iciente 'a dicho hola, que ya sea decir .1a di!3o 3ola, que 'a es de!ir/ $dmiti su culpa, lo que le condenara de por %ida 'abl demasiado r!pido, lo que suscit bastantes dudas C7.u ha dicho9D, que preguntase >uan Erganiza continuamente *iestas en casa, lo que supone un problema para los %ecinos

1#

Come mucho, que sea lo peor que pude hacer .Come mu!3o, que es lo peor que puede 3a!er/ Come mucho, que quiz!s sea lo peor que puede hacer

#:. Comple e las si,uien es !ons ru!!iones !on la +orma verbal en el modo ade!uado) De repente sali corriendo, lo que indi,n 4indignar5 a los asistentes al acto 'a comprado una casa que iene 4tener5 muchos a"os (iene dos tres coches, que ya es 4ser5 tener &ino otra persona, que sab0a 4saber5 %arias lenguas C?F a"osD, que respondi 4responder5 el chico 'ablas demasiado, que es 4ser5 lo peor que puedes hacer )ncontrar! a cualquiera que !onoz!a 4conocer5 el alem!n -os ha pedido una enorme cantidad de libros, lo que nos 3a dado 4dar5 mucho trabajo Corre m!s r!pido, que es 4ser5 lo que quiere $lg8n da encontrar a alguien que me quiera 4querer5 +or *a%or, dame el libro que es 4estar5 a tu derecha #A. $Cul es el mo ivo de la a,rama i!alidad de) *OLa persona, que estudie, aprobar! %s a,rama i!al porque una rela iva e?pli!a iva no puede apare!er !on un an e!eden e inespe!0+i!o ni !on el verbo en subjun ivo. +ren e a la ,rama i!alidad de) *La persona que estudie aprobar!( %s ,rama i!al porque, al ser el an e!eden e inespe!0+i!o, la rela iva debe ser espe!i+i!a iva. Adems, aqu0 s0 se admi e el verbo en subjun ivo. $C el de la a,rama i!alidad de) *ALa persona que estudia aprobar! %s a,rama i!al porque no puede apare!er un indi!a ivo en una ora!in espe!i+i!a iva. +ren e a la ,rama i!alidad de) *La persona que estudie aprobar!( %s a,rama i!al, porque apare!e el verbo apare!e en subjun ivo, en una ora!in espe!i+i!a iva.

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#=. Di+eren!ie semn i!amen e en re) *Lleg otra persona que saba latn %s una ora!in espe!i+i!a iva, donde su an e!eden e es 7persona8, que indi!a !on an ela!in que las personas que 'a 3ab0a, sab0an la 0n. ') *Lleg otra persona, que saba latn %s una ora!in e?pli!a iva, donde su an e!eden e es 7o ra persona8, donde se aFade in+orma!in nueva sobre la persona que lle,a. 6ero no se sabe !on an ela!in, que la persona que iba a lle,ar sab0a la 0n. #E. %?plique las di+eren!ias en !uan o a ,rama i!alidad de los si,uien es pares) *Los del ++ dicen que no ha habido ning8n presidente que haya hecho tanto por )spa"a como $znar -ALos del ++ dicen que no ha habido ning8n presidente, que haya hecho tanto por )spa"a como $znar >a se,unda ora!in es a,rama i!al porque el an e!eden e es inespe!0+i!o, por lo que la rela iva no puede ser e?pli!a iva, debe ser espe!i+i!a iva, !omo la primera, que es ,rama i!al. -$d%irtieron de que toda persona que cruce la barrera ser! detenida -A$d%irtieron de que toda persona, que cruce la barrera, ser! detenida 6asa lo mismo que an eriormen e, donde se,unda ora!in es a,rama i!al porque el an e!eden e es inespe!0+i!o, por lo que la rela iva no puede ser e?pli!a iva, debe ser espe!i+i!a iva, !omo la primera, que es ,rama i!al. #<. Indique a qu& se debe la a,rama i!alidad de) *AFotogra*iaron al disidente y a una mujer que acababan de cruzar la *rontera %s a,rama i!al porque la rela iva espe!i+i!a iva solo admi e varios an e!eden es si ienen el mismo ar 0!ulo. %l primer ar 0!ulo 7el8 es de erminado, ' el se,undo es 7una8, que es inde erminado. +ren e a la ,rama i!alidad de) *Fotogra*iaron al disidente y a la mujer que acababan de cruzar la *rontera %s ,rama i!al, donde nos en!on ramos an e una rela iva espe!i+i!a iva donde los an e!eden es llevan el mismo ar 0!ulo. -Fotogra*iaron a un disidente y a una mujer que acababan de cruzar la *rontera

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%s ,rama i!al, donde nos en!on ramos an e una rela iva espe!i+i!a iva donde los an e!eden es llevan el mismo ar 0!ulo. -Fotogra*iaron al disidente y a una mujer, que acababan de cruzar la *rontera %s ,rama i!al porque la rela iva es e?pli!a iva, admi iendo a varios an e!eden es eniendo el mismo ar 0!ulo. 30. %s ablez!a la razn de la ,rama i!alidad ' a,rama i!alidad en los si,uien es ,rupos de ora!iones) *A$ll estaba el escritor quien deca llamarse =mbral -$ll estaba el escritor, quien deca llamarse =mbral -$ll estaba el escritor a quien llamaban =mbral >a primera ora!in es a,rama i!al porque 7quien8 no pude ser suje o de una ora!in espe!i+i!a iva !uando es e?preso el an e!eden e, pero s0 puede ser suje o de una e?pli!a iva .!omo o!urre en la se,unda +rase. Cuando la ora!in es espe!i+i!a iva, pero 7quien8 +un!iona !omo &rmino de !ualquier preposi!in, la ora!in es ,rama i!al. -A'aba una mujer la cual gritaba continuamente -'aba una mujer, la cual gritaba continuamente -'aba una mujer a la cual gritaban continuamente %l rela ivo 7el !ual8 si,ue las mismas normas que 7quien8. 6or lo an o, la primera ora!in es a,rama i!al porque el rela ivo es el suje o de una espe!i+i!a iva, mien ras que en la er!era es ,rama i!al porque a! 9a !omo &rmino de una preposi!in. %n la se,unda, el rela ivo es el suje o, pero es a vez de una ora!in e?pli!a iva, por lo que la ora!in es ,rama i!al. 31. %?plique la a,rama i!alidad de) -A>uan trajo la pasta, con que hice la comida +ren e a la ,rama i!alidad de) ->uan trajo la pasta con que hice la comida ->uan trajo la pasta con la que hice la comida >uan trajo la pasta, con la que hice la comida >a primera ora!in es a,rama i!al porque, si el pronombre de una rela iva e?pli!a iva a! 9a !omo &rmino de una preposi!in, debe apare!er siempre a!ompaFado del ar 0!ulo de erminado. 6or es e mo ivo, la !uar a ora!in es ,rama i!al. Con las espe!i+i!a ivas .se,unda ' er!era ora!in/ no es ne!esaria la apari!in del ar 0!ulo. 3#. Di+eren!ias en re las ora!iones que !omponen los si,uien es pares)

1:

*)n el 6adrid apenas hay dos *utbolistas que juegan bien -)n el 6adrid apenas hay dos *utbolistas que jueguen bien %l an e!eden e se puede in erpre ar !omo inespe!0+i!o, ' en on!es se usar0a el indi!a ivo .primera ora!in/, o !omo inespe!0+i!o, ' en on!es usar0amos el subjun ivo .se,unda ora!in/. --ecesitan un pro*esor que sabe latn --ecesitan un pro*esor que sepa latn Al i,ual que en el par de ora!iones an erior, si in erpre amos el an e!eden e !omo inespe!0+i!o se usa el subjun ivo .se,undo !aso/, ' si se in erpre a !omo espe!0+i!o se usa el indi!a ivo .primer !aso/. -,uscan nati%os con quienes los alumnos con%ersan -,uscan nati%os con quienes con%ersar %l an e!eden e es inespe!0+i!o, por lo que se puede usar o bien in+ini ivo .se,undo !aso/ o bien subjun ivo) ,uscan nati%os con quienes con%ersen. 33. %?plique las di+eren!ias en re) *E que los ni"os salan de paseo ') *E a los ni"os que salan de paseo >a primera ora!in es !omple iva ' realiza la +un!in de ND. >a se,unda ora!in es una rela iva espe!i+i!a iva. 34. N+rez!a una e?pli!a!in de la di+eren!ia en re) -E a los ni"os que salan de paseo ') -E a los ni"os que haban salido de paseo >a 9ni!a di+eren!ia es el iempo verbal) en la primera ora!in, el 3ablan e o' a los niFos al mismo iempo que sal0an .simul aneidad/2 en la se,unda, los o' !uando 'a 3ab0an salido de paseo .pos erioridad/. 3:. 6roblemas en el anlisis !omo rela ivas de las si,uien es !ons ru!!iones) -Lo dejaron que no lo reconoci ni su padre -,aila que parece (ra%olta

1A

->uan est! que trina %n es as !ons ru!!iones no nos en!on ramos an e ora!iones rela ivas, sino !onse!u ivas) Lo dejaron 4de tal manera5 que no lo reconoci ni su padre , ,aila 4de tal manera5 que parece (ra%olta ' >uan est! 4de tal manera5 que trina. 3A. Compare las si,uien es !ons ru!!iones ' e?plique, se,9n !orresponda, sus di+eren!ias o semejanzas) -,aila que parece (ra%olta -La se"ora parece que su*re Ambas ora!iones presen an problemas si in en amos analizarlas !omo rela ivas. >a primera de ellas es en realidad una ora!in !onse!u iva) ,aila .de tal manera/ que parece (ra%olta. >a se,unda ora!in es una !omple iva !u'o suje o se 3a !olo!ado +uera, al prin!ipio de la ora!in. %l orden ms !orre! o en espaFol ser0a) +arece que la se"ora su*re1 3=. %?plique la posible ambi,@edad en las si,uien es !ons ru!!iones) *#ir%ieron la sopa que abrasaba -#ir%ieron la sopa caliente >a primera ora!in se puede in erpre ar !omo !onse!u iva) #ir%ieron la sopa de tal manera que abrasaba2 o bien !omo una rela iva espe!i+i!a iva. %n la se,unda ora!in, 7!alien e8 se puede in erpre ar !omo un !omplemen o predi!a ivo o !omo un ad'a!en e de 7sopa8, que ir0a in!luido en el mismo sin a,ma que es a) la sopa caliente, ' ser0a par e del ND. 3E. Indique !ul es el an e!eden e en !ada una de las si,uien es !ons ru!!iones) *&i al ni"o del que me hablaste) niFo. -&i al ni"o, que lle%aba un libro en las manos) el niFo. -&eo al ni"o que sale) niFo. 3<. %?plique la ,rama i!alidad de) -Luis trajo bebidas a la *iesta, que *ue algo que disgust a sus padres -(rajo bebidas, lo que disgust a sus padres -(rajo bebidas, por lo que sus padres se disgustaron -&i que mis hijos llagaban, lo que me alegr -C&en a mis brazosD, que dijo su padre +ren e a la a,rama i!alidad de) -Luis trajo bebidas a la *iesta que *ue algo que disgust a sus padres

1=

-(rajo bebidas lo que disgust a sus padres -(rajo bebidas por lo que sus padres se disgustaron -&i que mis hijos llagaban lo que me alegr -C&en a mis brazosD que dijo su padre >as ora!iones del primer ,rupo son ,rama i!ales porque, al ener un an e!eden e ora!ional, las rela ivas solo pueden ser e?pli!a ivas. 6or eso las ora!iones del se,undo ,rupo son a,rama i!ales) son espe!i+i!a ivas, ' nun!a pueden apare!er !on un an e!eden e ora!ional. 40. %?plique la a,rama i!alidad de) *AGo que %i%o en C!diz no dis*ruto con el Carna%al +ren e a la ,rama i!alidad de) *Go, que %i%o en C!diz, no dis*ruto con el Carna%al %l an e!eden e de las rela ivas es un pronombre personal de primera persona, por lo an o es espe!0+i!o, por lo que no puede nun!a llevar una rela iva espe!i+i!a iva. 41. %?plique la di+eren!ia de anlisis de la subordinada en los si,uien es ejemplos) *#e lo dijeron a l, que era su amigo -#e lo dijeron, que era su amigo %n la primera ora!in, la subordinada se in erpre a !omo una rela iva e?pli!a iva. %n el !aso de la se,unda, la subordinada se in erpre a !omo una !omple iva que ejer!e la +un!in de ND. Al apare!er la +orma pronominal 7lo8 an epues a, se repi e el ND al +inal de la ora!in. 4#. %s ablez!a el ipo de subordinada rela iva que en!on ramos en los si,uien es ejemplos) *Llega el martes, cuando se inician los e/!menes -Fue a ,arcelona, adonde querran ir muchos otros -&i%e en ,arcelona, donde a m me gustara tambin %i%ir -&iaja con su mujer, como su padre "on rela ivas adverbiales e?pli!a ivas, odas !on an e!eden e e?pl0!i o. >a primera es emporal2 la se,unda, de dire!!in2 la er!era, lo!a iva2 ' la !uar a, modal. 43. "eFale la di+eren!ia en re las rela ivas que !omponen los si,uien es pares) *Fue a ,arcelona, a donde quieren ir muchos otros *Fue a ,arcelona, donde %i%en sus padres

1E

-&i%e en ,arcelona, adonde a m me gustara ir -&i%e en ,arcelona, donde a m me gustara tambin %i%ir >a primera rela iva usa la +orma anal0 i!a del adverbio rela ivo 7donde8 .separado de la preposi!in 7a8/ porque el verbo de la rela iva, 7querer ir8, indi!a un desplazamien o. %n la se,unda rela iva en!on ramos el adverbio rela ivo 7donde8 sin preposi!in, 'a que el verbo 7vivir8 indi!a lo!a!in, no desplazamien o. 44. Indique el !ar! er libre o semilibre de !ada una de las si,uien es subordinadas. ;us i+ique la respues a) *.uien bien te quiere te har! llorar) >ibre. -o 3a' an e!eden e e?pl0!i o. -)sta es la de quien t8 ya sabes) >ibre. -o 3a' an e!eden e e?pl0!i o. -)sta es aquella en 4la5 que pienso) "emilibre. 1a' un ar 0!ulo de erminado que pre!ede al pronombre rela ivo que re!o,e el !uerpo l&?i!o del an e!eden e .aquella/. --o %eo a los que han llegado) "emilibre. 1a' un ar 0!ulo de erminado que pre!ede al pronombre rela ivo que re!o,e el !uerpo l&?i!o del an e!eden e el0p i!o. 4:. "eFale !ules de las si,uien es ora!iones presen an un modo verbal no !orre! o en la subordinada de rela ivo. ;us i+ique su respues a en !ada !aso) $yer %i a los que %ienen de 0usia $yer %i a los que %engan de 0usia >a se,unda ora!in no es !orre! a porque el an e!eden e es espe!0+i!o, por lo que debemos usar el modo indi!a ivo. $yer %i a quienes %ienen de 0usia $yer %i a quienes %engan de 0usia >a se,unda ora!in no es !orre! a porque el an e!eden e es espe!0+i!o, por lo que debemos usar el modo indi!a ivo. $ los que mat no les di tiempo a reaccionar $ los que matara no les di tiempo a reaccionar Ambos modos son !orre! os, porque se puede usar el imper+e! o de subjun ivo por indi!a ivo .uso ar!ai!o/. $qu no hay quien duerma $qu no hay quien duerme >a in!orre! a es la se,unda ora!in, porque nos en!on ramos an e una rela iva espe!i+i!a iva !on an e!eden e inespe!0+i!o, por lo que se debe usar el modo subjun ivo.

1<

Los que salgan primero son los mismos que %imos ayer Los que salen primero son los mismos que %imos ayer Ambas ora!iones se pueden !onsiderar !orre! as. "i en endemos el an e!eden e !omo inespe!0+i!o, la ora!in !orre! a ser0a la primera2 si lo en endemos !omo espe!0+i!o, la !orre! a ser0a la se,unda. De este lugar no hay quien salga De este lugar no hay quien sale >a se,unda ora!in es la in!orre! a, porque el verbo de una rela iva espe!i+i!a iva !on an e!eden e inespe!0+i!o debe ir siempre en subjun ivo. 4A. Comple e el si,uien e dilo,o !on los modos verbales !orre! os. ;us i+ique su respues a en !ada !aso)

A.) 2,uenos das3 J.) 2,uenos das3 A.) 7'a %isto usted a los que rayaron 4rayar5 mi coche9 .uisiera denunciarlos1 J.) Lo siento1 -o he %isto a quienes estropearon 4estropear5 su coche1 Los que se dedican 4dedicarse5 a eso no suelen hacerlo cuando hay gente delante1 A.) &aya1 7De %erdad que no los ha %isto9 J.) De %erdad1 +regunte a quien quiera 4querer51 .uien *uera 4ser5 habr! intentado por todos los medios que no lo %ieran1 A.) ,ueno1 <racias por su ayuda1 J.) De nada1 0ayaron: el an e!eden e es espe!0+i!o, por lo que usamos el modo indi!a ivo. )stropearon) de nuevo, el an e!eden e es espe!0+i!o, por an o indi!a ivo. #e dedican) se puede usar el indi!a ivo, !omo en es e !aso, en lu,ar de un subjun ivo, aunque la ora!in en,a un an e!eden e no espe!0+i!o, porque iene !ar! er ,nmi!o. .uiera) el an e!eden e es no espe!0+i!o, por lo que usamos el subjun ivo. Fuera) el an e!eden e es inespe!0+i!o, por lo an o se usa el subjun ivo. 4=. Kodi+ique el modo verbal de la ora!in de rela ivo en odos aquellos !asos en los que sea posible. ;us i+ique su respues a) -.uiero esos, los que tienen la hebilla dorada -.uien tenga problemas de atenci n presenta tambin problemas de conducta ) podemos usar 7 iene8 en lu,ar de 7 en,a8 .valor ,nmi!o/. -+or *a%or, dame la que sea -6e gustan quienes hacen bien su trabajo

#0

-)stoy pensando en quien m!s con*o -'a gustado mucho la que hizo ayer <abilondo) en lu,ar de 73izo8 se podr0a usar 73i!iera8 .uso ar!ai!o del imper+e! o de subjun ivo/. -)l que anoche pronunciara el presidente no satis*izo a casi nadie) 7pronun!iara8 es un uso ar!ai!o de subjun ivo por indi!a ivo2 se podr0a usar 7pronun!i8. -$yer %isit la que tienen tus padres en 0oche1 -)l que tenga problemas con 'acienda debe ponerse en contacto lo antes posible con la delegaci n m!s cercana) es a rela iva iene valor ,nmi!o, por lo que podemos usar en indi!a ivo 7 iene8. -.uiz!s te quede mejor cualquier otro traje1 )l que sea un poco m!s barato 1 -#e han lle%ado al museo la que ayer encontraran los operarios en mi casa) nos en!on ramos an e un uso ar!ai!o del subjun ivo. 6odr0amos usar 7en!on raron8. -.uienes se hacen con un animal domstico est!n obligados a cuidarlo) en lu,ar de 73a!en8 se puede usar 73a,an8, 'a que la rela iva iene valor ,nmi!o. 4E. %mplee en !ada !aso la +orma verbal de la ora!in de rela ivo en odos los modos posibles. ;us i+ique su respues a) -,usco a quien tenga 4tener5 ganas de trabajar) usamos el subjun ivo porque el an e!eden e es inespe!0+i!o. -Dame la que te d 4dar5 la gana) se usa el subjun ivo porque el an e!eden e es inespe!0+i!o. -Cuida a esos ni"os1 Los que tienes 4tener5 a tu derecha) el an e!eden e es espe!0+i!o, por lo an o usamos el modo indi!a ivo. -Contrata a quien quieras1 $ quien no pida 4pedir5 demasiado dinero) usamos el subjun ivo porque el an e!eden e es inespe!0+i!o. -Los que estudianHestudien 4estudiar5 aprobar!n) el an e!eden e se puede en ender !omo espe!0+i!o o !omo no espe!0+i!o) en el primer !aso, se usa el indi!a ivo2 en el se,undo, el subjun ivo. -Los que han acabado 4haber acabado5 de estudiar quieren cenar ya) el an e!eden e es espe!0+i!o, por lo que se usa el indi!a ivo. -.uien no rinda 4rendir5 no sir%e para mi equipo ) el an e!eden e es inespe!0+i!o, por lo que se usa el subjun ivo. -+ensaba en los que asisten 4asistir5 habitualmente a clase) usamos el indi!a ivo porque el an e!eden e es espe!0+i!o.

#1

-6i amigo ayuda a cualquiera1 $ quienes lo necesitanHnecesiten 4necesitar5 y a quienes no) el an e!eden e se puede en ender !omo espe!0+i!o, en !u'o !aso se usar0a el indi!a ivo, o !omo no espe!0+i!o, ' en on!es usar0amos el subjun ivo. -)l que mal anda 4andar5, mal acaba) es a ora!in iene !ar! er ,nmi!o, por lo que usamos el indi!a ivo. -)ncontr por *in los que me gustan 4gustar5) se debe usar el indi!a ivo porque el an e!eden e es espe!0+i!o. -+or *a%or, alc!nzame esa carpeta, la que es 4ser5 de color azul) el an e!eden e es espe!0+i!o, por lo que usamos el indi!a ivo. -Dame cualquiera1 La que tenga 4tener5 color naranja) se usa el subjun ivo porque el an e!eden e es inespe!0+i!o. -.uien actu Hactuara 4actuar5 antes en los mejores teatros se qued mudo ante el p8blico) podemos usar el indi!a ivo o el subjun ivo en su uso ar!ai!o. 4<. 1a!iendo los !ambios per inen es, sus i u'a el verbo de la ora!in de rela ivo por un in+ini ivo, si es una +orma !onju,ada, o por una +orma !onju,ada, si es un in+ini ivo, en aquellos !asos en los que e?is a la posibilidad. ;us i+ique su respues a en !ada !aso) -)sta es de la que te habl1 -Desde aqu %eo a quien siguen %arias personas1 -'ablo de con quien yo comparta gustos) 71ablo de !on quien !ompar ir ,us os8. 6odemos usar el in+ini ivo porque el rela ivo no a! 9a !omo suje o den ro de su ora!in, ' el an e!eden e es inespe!0+i!o. -'e trado al que es respetado por todos1 -,usco a quien ayudar) 7Jus!o a quien 'o a'ude8. 6odemos usar el subjun ivo por in+ini ivo porque el rela ivo no a! 9a !omo suje o den ro de su ora!in, ' el an e!eden e es inespe!0+i!o. -,usco al que poder ayudar en su trabajo ) 7Jus!o al que pueda a'udar en su rabajo8. 6odemos usar el subjun ivo por in+ini ivo porque el rela ivo no a! 9a !omo suje o den ro de su ora!in, ' el an e!eden e es inespe!0+i!o. -)l que m!s dinero debe en la comunidad es el del ?@$1 -'ablo de con quien compartir gustos) 71ablo de !on quien 'o !ompar a ,us os8. 6odemos usar el subjun ivo por in+ini ivo porque el rela ivo no a! 9a !omo suje o den ro de su ora!in, ' el an e!eden e es inespe!0+i!o. -2+or *a%or, dame con lo que calme este dolor3) 7M6or +avor, dame !on lo que !almar es e dolorP8. 6odemos usar el in+ini ivo porque el rela ivo no a! 9a !omo suje o den ro de su ora!in, ' el an e!eden e es inespe!0+i!o.

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--ecesito al que tenga %alor1 --ecesito al que tiene %alor1 --ecesito a quien pueda en%iar mis quejas) 7-e!esi o a quien poder enviar mis quejas8. 6odemos usar el in+ini ivo porque el rela ivo no a! 9a !omo suje o den ro de su ora!in, ' el an e!eden e es inespe!0+i!o. -La que %enga ha de ser honesta1 :0. %s ablez!a los ipos de subordinadas in rodu!idas por adverbios rela ivos de los si,uien es pares) *&i%e donde t8 me dijiste -Donde t8 me dijiste es un lugar bastante l8gubre Ambas son rela ivas libres que e?presan lo!a!in. -Lo hizo como le pareci -0esulta *ascinante como lo hizo Ambas son rela ivas libres modales. -#e *ue cuando lleg -Cuando comen es el momento propicio para obser%arlos Ambas son rela ivas libres de iempo. :1. %?plique la a,rama i!alidad de las si,uien es !ons ru!!iones) *A+ens en de quien me hablaste -A-o se acordaba de en quien pensaba -A$caba de aludir a con quien ha competido estos 8ltimos a"os %n es os res ejemplos, las rela ivas son libres. %s e ipo de rela ivas solo admi en una preposi!in) la que va !on el pronombre rela ivo. -o pueden apare!er jun as la preposi!in del pronombre rela ivo ' la que !orresponde al an e!eden e. "i apare!e es a 9l ima, se le debe dar un !uerpo l&?i!o al an e!eden e. As0, si de!imos por ejemplo 76ens& en la persona de quien me 3ablas eD, la ora!in ser0a ,rama i!al. :#. %?plique la a,rama i!alidad de) *A6e hablaron de el queHquien le haban abonado la *actura %n es a rela iva, el pronombre realiza la +un!in de NI. %l problema es que no pueden apare!er jun as la preposi!in que per ene!e al an e!eden e ' la que per ene!e a la

#3

rela iva. Una solu!in para que la ora!in sea ,rama i!al ser0a darle un !uerpo l&?i!o al an e!eden e) 7Ke 3ablaron de la persona a quien le 3ab0an abonado la +a! ura8. :3. Indique a qui&n !orresponde la preposi!in en las si,uien es rela ivas libres) *&i%e cerca de quienes le quieren %n es a ora!in, la preposi!in va +uera de la rela iva, !on el adverbio cerca. -#e ol%id de cuando no era de noche >a preposi!in va +uera de la rela iva, !on el verbo .7olvidarse8 ri,e 7de8/. -Los obreros e/ca%aban en donde podan encontrar algo >a preposi!in se podr0a eliminar, porque el adverbio rela ivo donde 'a e?presa por s0 solo lo!a!in. *$ quien te re*ieres ya no %i%e aqu -$ donde %iajas es un lugar encantador -De los que recordaba s lo estaba >uan %n es os res 9l imos !asos, la rela iva libre es par e del suje o preverbal de la ora!in prin!ipal, por lo an o la preposi!in se in!lu'e den ro. :4. %?plique la a,rama i!alidad del primer ,rupo de !ons ru!!iones +ren e a la ,rama i!alidad del se,undo) *A#u casa en la que %i%e es espaciosa -A(u coche con el que %iajas es muy r!pido -A+or *a%or, dame mi gabardina que est! en la percha -A-uestro libro en el que estamos trabajando se %ender! bien -A&uestra casa de la que me hablas est! hipotecada -A6i ciudad donde %i%o es peque"a -La casa en la que %i%e es espaciosa -)l coche con el que %iajas es muy r!pido -+or *a%or, dame la gabardina que est! en la percha -)l libro en el que estamos trabajando se %ender! bien -La casa de la que me hablas est! hipotecada -La ciudad donde %i%o es peque"a %l primer ,rupo de ora!iones es a,rama i!al porque !on!urren en un mismo "- dos modi+i!ados espe!i+i!a ivos) el posesivo prenominal ' la rela iva espe!i+i!a iva. "olo es ,rama i!al en espaFol la e?is en!ia de un modi+i!ador espe!i+i!a ivo en un mismo "-2 por an o, las ora!iones del se,undo ,rupo, donde no apare!e el posesivo, son ,rama i!ales.

#4

::. D& una e?pli!a!in de la a,rama i!alidad del primer ,rupo de !ons ru!!iones +ren e a la ,rama i!alidad del se,undo) *A#u casa en la que %i%e es espaciosa -A(u coche con el que %iajas es muy r!pido -A+or *a%or, dame mi gabardina que est! en la percha -A-uestro libro en el que estamos trabajando se %ender! bien -A&uestra casa de la que me hablas est! hipotecada -A6i ciudad donde %i%o es peque"a *#u casa, en la que %i%e, es espaciosa -(u coche, con el que %iajas, es muy r!pido -+or *a%or, dame mi gabardina, que est! en la percha --uestro libro, en el que estamos trabajando, se %ender! bien -&uestra casa, de la que me hablas, est! hipotecada -6i ciudad, donde %i%o, es peque"a %l primer ,rupo de ora!iones es a,rama i!al porque !on!urren en un mismo "- dos modi+i!adores espe!i+i!a ivos) el posesivo prenominal ' la rela iva espe!i+i!a iva. >as ora!iones del se,undo ,rupo son ,rama i!ales porque las rela ivas 'a no son espe!i+i!a ivas, sino e?pli!a ivas, por lo que 'a no e?is en dos modi+i!adores espe!i+i!a ivos en un mismo "-. :A. "eFale la ambi,@edad que mues ran las si,uien es ora!iones en lo que a la delimi a!in del an e!eden e del rela ivo se re+iere) *)l hijo de un amigo mo que trabaja en los juzgados ha sido procesado por tr!*ico de drogas %s a ora!in de rela ivo iene dos posibles an e!eden es) 73ijo de un ami,o m0o8 o 7ami,o m0o8. Al !ompar ir los ras,os de ,&nero ' n9mero, nos en!on ramos en un !aso ambi,uo en !uan o a la delimi a!in del an e!eden e. "i es os ras,os +ueran di+eren es, la ambi,@edad quedar0a eliminada. -)l gobernador %isit el hospital de la ciudad donde nac Aqu0, los posibles an e!eden es son 73ospi al de la !iudad8 o 7!iudad8. >a rela iva 7donde na!08 indi!a lo!a!in, pero no podemos de erminar !ul es el an e!eden e. :=. Iden i+ique el an e!eden e del rela ivo empleando el !ri erio de la !on!ordan!ia) *La hija de un amigo mo que *ue contratada recientemente para presentar un programa de tele%isi n est! en tratamiento psiqui!trico por estrs %n es a ora!in, el an e!eden e es 73ija de un ami,o m0o8 .+em. s,./, 'a que en la rela iva apare!e 7!on ra ada8.

#:

-La hija de un amigo mo, a la cual le o*recieron un contrato millonario para presentar un programa de tele%isi n, est! en tratamiento psiqui!trico por estrs De nuevo, el an e!eden e es 73ija de un ami,o m0o8, que !on!uerda en +emenino sin,ular !on 7a la !ual8. -)l marido de una amiga ma cuyo contrato ha sido rescindido est! buscado trabajo desesperadamente %n es e !aso no podemos es able!er !on !laridad !ul es el an e!eden e2 !u'o iene !ar! er adje ival, adems del pronominal, lo que le lleva a !on!ordar !on el sus an ivo al que modi+i!a .7!on ra o8/ ' no !on el an e!eden e. 6or es o, aunque marido ' ami,a sean di+eren es mor+ol,i!amen e, e?is e ambi,@edad. :E. %?plique la a,rama i!alidad de) *ODicen que t8, el que te acuerdas de todo, ol%idaste las lla%es en casa +ren e a la ,rama i!alidad de) -Dicen que t8, que te acuerdas de todo, ol%idaste las lla%es en casa -Dicen que t8, el que se acuerda de todo, ol%idaste las lla%es en casa >a primera ora!in es a,rama i!al porque se ra a de una rela iva semilibre en la que apare!e una en idad que reprodu!e los ras,os ,rama i!ales del an e!eden e) 7el D. %n es os !asos, !uando el an e!eden e es un pronombre de primera o se,unda persona del sin,ular, el verbo de la subordinada debe apare!er en 3Q persona, !on!ordando !on el rela ivo 7el que8, !omo es el !aso de la se,unda ora!in ,rama i!al. "e admi e la !on!ordan!ia en se,unda persona en la primera ora!in ,rama i!al porque nos en!on ramos an e una rela iva libre. :<. %?plique la a,rama i!alidad de) *ADicen que %osotros, los que se acuerdan de todo, ol%idasteis las lla%es en casa +ren e a la ,rama i!alidad de) -Dicen que %osotros, los que os acord!is de todo, ol%idasteis las lla%es en casa >a ora!in a,rama i!al es una e?!ep!in a la re,la de !on!ordan!ia del verbo en las rela ivas semilibres. %n el !aso de la primera ' se,unda personas del sin,ular, el verbo debe !on!ordar !on el rela ivo2 pero en el !aso de la primera ' se,unda personas del plural, el verbo !on!uerda !on el pronombre personal, por lo que la 9ni!a posibilidad !orre! a es la de la se,unda ora!in. A0. %?plique los pares)

#A

*)res t8 el queHquien lo dice -)res t8 el queHquien lo dices -os en!on ramos an e ora!iones e!ua ivas que ienen !omo a ribu o una rela iva semilibre .primera op!in en las dos ora!iones/ o libre .se,unda op!in/. %n es os !asos es +re!uen e la a ra!!in de la !on!ordan!ia por par e de los pronombres de primera ' se,unda persona, !omo o!urre en la se,unda ora!in) 7di!es8. -)l queHquien lo dice eres t8 -99)l queHquien lo dices eres t8 Aunque es as sean ambi&n ora!iones e!ua ivas, al es ar pospues o el pronombre personal suje o la a ra!!in no se da !on an a +a!ilidad. -A#ois %osotros los queHHquienes lo dicen -#ois %osotros los queHquienes lo decs %n es e !aso, las ora!iones ienen un suje o pronominal en se,unda persona del plural, por lo que el verbo debe apare!er en plural. A1. %s ablez!a !ul/es de las res !ons ru!!iones es/son a,rama i!al/es. %?plique por qu&) *)res de los que bailan agarrado -)res de los que bailas agarrado -)res de los que baila agarrado %s as ora!iones son ejemplos de silepsis en las !ons ru!!iones par i ivas. %n es e ipo de rela ivas, el an e!eden e es un nombre el0p i!o !u'a !ar,a +le?iva re!o,e el de erminan e 7los8. Al ser es e plural, la 9ni!a !on!ordan!ia posible es la de la primera ora!in) el verbo el plural. 6or lo an o, an o la se,unda !omo la er!era ora!in son a,rama i!ales. 1a,a lo mismo !on el si,uien e par) -+erteneces al grupo de los que adula a Iapatero -+erteneces al grupo de los que adulan a Iapatero Al i,ual que en el ,rupo an erior, es amos an e dos ejemplos de silepsis en las !ons ru!!iones par i ivas. 6or an o, la primera ora!in es a,rama i!al, siendo ,rama i!al la se,unda. A#. ;us i+ique la no ad'a!en!ia lineal dire! a en re la !lusula de rela ivo ' el an e!eden e en) -.ue canten bien, hay pocos en esta clase

#=

%n es a ora!in no 3a' ad'a!en!ia lineal dire! a porque el an e!eden e no pre!ede inmedia amen e al pronombre rela ivo. %s a subordinada es una rela iva espe!i+i!a iva predi!a iva, !u'o an e!eden e es inespe!0+i!o) 7po!os8. "i !olo!amos la rela iva inmedia amen e de rs de es e, la ora!in es ,rama i!al) 71a' po!os que !an en bien en es a !lase8. -Le ense"aron un cuadro al e/perto que pareca pintado por +icasso %n es a ora!in se produ!e una e? raposi!in de la rela iva) en re es a ' el an e!eden e apare!e el N.I. %s o es posible en ora!iones espe!i+i!a ivas que modi+i!an a ""-inde erminados, en es e !aso 7un !uadroD. A3. %?plique la ,rama i!alidad de) *Le ense"aron un cuadro al e/perto que pareca pintado por +icasso +ren e a la a,rama i!alidad de) *ALe ense"aron el cuadro al e/perto que pareca pintado por +icasso >a e? raposi!in de la rela iva solo es posible !uando es a modi+i!a a ""-inde erminados, por eso la se,unda ora!in es a,rama i!al) 7el !uadro8 es un "de erminado. A4. %?plique la ,rama i!alidad de) *Le ense"aron un cuadro al e/perto que pareca pintado por +icasso +ren e a la a,rama i!alidad de) *A=n cuadro le ense"aron al e/perto que pareca pintado por +icasso %n la ora!in ,rama i!al nos en!on ramos de nuevo an e un !aso de e? raposi!in. >a se,unda ora!in es a,rama i!al porque en es e ipo de ora!iones, el "- que !on iene al an e!eden e debe o!upar siempre una posi!in preverbal. A:. %?plique la a,rama i!alidad de) *A.uien te trajo los libros y quien te dio la in*ormaci n no hizo m!s que ayudarte -A)l que te trajo los libros y el que te dio la in*ormaci n no hizo m!s que ayudarte +ren e a la ,rama i!alidad de) *.uien te trajo los libros y te dio la in*ormaci n no hizo m!s que ayudarte -)l que te trajo los libros y te dio la in*ormaci n no hizo m!s que ayudarte

#E

Cuando apare!en dos o ms ora!iones de rela ivo !oordinadas !on el mismo suje o, no es ne!esario repe ir el pronombre rela ivo. >as ora!iones del se,undo ,rupo son ,rama i!ales porque apare!e el rela ivo una sola vez, en!abezando la primera rela iva. AA. %s ablez!a la di+eren!ia en re) *.uien te trajo los libros y te dio la in*ormaci n no hizo m!s que ayudarte ') *.uien te trajo los libros y quien te dio la in*ormaci n no hicieron m!s que ayudarte %n la primera ora!in, el suje o de las dos ora!iones rela ivas es el mismo, por lo que no se repi e el pronombre. %n la se,unda ora!in, 3a' dos rela ivas !on suje os dis in os, por eso se repi e el pronombre rela ivo ' el verbo de la ora!in prin!ipal va en plural. Gambi&n en re) *)l que te trajo los libros y te dio la in*ormaci n no hizo m!s que ayudarte ') *)l que te trajo los libros y el que te dio la in*ormaci n no hicieron m!s que ayudarte %n la primera ora!in, el suje o de las dos ora!iones rela ivas es el mismo, por lo que no se repi e el pronombre. %n la se,unda ora!in, 3a' dos rela ivas !on suje os dis in os, por eso se repi e el pronombre rela ivo ' el verbo de la ora!in prin!ipal va en plural. A=. Indique la di+eren!ia en !uan o a la modi+i!a!in de las rela ivas en re los ejemplos si,uien es) *$yer llegaron los turistas que %ieron a un hombre que se llamaba >uan -$yer llegaron los turistas que %iajaron a Colombia que *ueron secuestrados %n la primera ora!in 3a' dos rela ivas. >a primera de ellas es 7 que %ieron a un hombre que se llamaba >uanD. %s a rela iva !omplemen a a 7 uris as8. >a se,unda rela iva es in!luida den ro de la primera) 7que se llamaba ;uan8, que !omplemen a a 73ombre8. %n la se,unda ora!in 3a' dos rela ivas 'u? apues as !u'o suje o es el mismo) el pronombre rela ivo, !u'o an e!eden e es 7 uris as8. 6or es e mo ivo no se debe repe ir el pronombre en la se,unda rela iva .7que +ueron se!ues rados8/. AE. "eFale las di+eren!ias de in erpre a!in en re)

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*$yer llegaron los turistas que %iajaron a Colombia que *ueron secuestrados ) 7que viajaron a Colombia que +ueron se!ues rados D, !omplemen a a 7 uris asD. >a rela iva que se in!lu'e den ro de es a, 7que +ueron se!ues radosD, !omplemen a a 7 uris as que viajaron a ColombiaD. -$yer llegaron los turistas que %iajaron a Colombia y 4que5 *ueron secuestrados) 3a' dos rela ivas 'u? apues as !u'o suje o es el mismo) el pronombre rela ivo, !u'o an e!eden e es 7 uris as8. 6or es e mo ivo no se debe repe ir el pronombre en la se,unda rela iva .7que +ueron se!ues rados/8. -$yer llegaron los turistas que %iajaron a Colombia y los que *ueron secuestrados) las rela ivas de las dos primeras ora!iones ienen el mismo suje o, 'a que los pronombres rela ivos 3a!en re+eren!ia al mismo suje o. %n es e !aso, es di+eren e) la primera rela iva, 7que viajaron a Colombia8, !omplemen a a 7 uris as82 la se,unda, en !ambio, es una rela iva semilibre in rodu!ida por 7los que8, que 3a!e re+eren!ia a o ra en idad. A<. $An e qu& ipo de rela ivas nos en!on ramos en un ejemplo !omo) *)n todas partes hay gente que emigra que desea una %ida mejor %s a es una rela iva !ompleja !on una +ron era ora!ional. >a se,unda rela iva, 7que desea una vida mejor8, !omplemen a a 7,en e que emi,ra8, ' 7que emi,ra8 !omplemen a a 7,en e8. =0. %s ablez!a el ipo de subordinada rela iva in rodu!ida por que) *6e trajeron el libro que dicen que saban que me iba a gustar -os en!on ramos an e una subordinada !ompleja que iene dos +ron eras ora!ionales) 7que di!en8, 7que sab0a8, previas a la ora!in de rela ivo !u'o an e!eden e es 7libro8 ' suje o es el rela ivo 7que8. =1. Di+eren!ias en !uan o a ipo de subordinada rela iva en re) -(rabaj con los que m!s lo necesitaban -(rajo la camiseta con la que gan el mundial Indique el rela ivo en !ada !aso. >as dos ora!iones son dos rela ivas libres, pero la primera se en!uen ra sin an e!eden e l&?i!o e?preso ' la se,unda s0. %n la primera, el rela ivo es 7los que8 ' en la se,unda, 7!on la que8. =#. %?plique la a,rama i!alidad de)

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-A)ste es un lugar en que %i%e +ren e a la ,rama i!alidad de) -)ste es el lugar en que %i%e -os en!on ramos an e dos rela ivas obli!uas, pero la se,unda es la !orre! a porque al ser una ora!in rela iva espe!i+i!a iva el an e!eden e debe ser espe!0+i!o !on un ar 0!ulo de ermina ivo, 'a que al espe!i+i!ar el lu,ar en que vive se debe espe!i+i!ar que es ese lu,ar .median e el ar 0!ulo de erminado/ ' no un lu,ar !ualquiera .!on el ar 0!ulo inde erminado, de a30 su a,rama i!alidad/. =3. %?plique la ,rama i!alidad de) *)ste es el lugar en que %i%e +ren e a la a,rama i!alidad de) -A)ste es el lugar en que no %i%e %s amos an e dos rela ivas obli!uas. >a primera es ,rama i!al porque es una rela iva espe!i+i!a iva !on an e!eden e de !ar! er espe!0+i!o .espe!i+i!a el lu,ar donde vive/ ' la se,unda es a,rama i!al, porque si en la rela iva espe!i+i!a iva no apare!e el ar 0!ulo de erminado 7el8, di!3a subordinada no puede ser ne,a iva. =4. %?plique la ,rama i!alidad de) -)l ni"o que %ino ayer se llama >uan +ren e a la a,rama i!alidad de) -A)l ni"o quien %ino ayer se llama >uan -A)l coche quien %ino lleg ayer >a +rase ,rama i!al es una ora!in subordinada rela iva !on !ar! er espe!0+i!o .que vino a'er/, la !ual iene un an e!eden e espe!0+i!o .niFo/. >as dos +rases son a,rama i!ales porque al es ar el an e!eden e de las subordinadas rela ivas espe!i+i!a ivas e?preso, 7quien8 no puede desempeFar la +un!in de suje o de las rela ivas. =:. %?plique la a,rama i!alidad de) *A$reng a los hombres quienes mandaba +ren e a la ,rama i!alidad de)

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*$reng a los hombres que mandaba que mandaba >a primera ora!in es a,rama i!al porque el rela ivo .quien/ debe in!orporar la preposi!in 7a8 !uando desempeFa la +un!in de !omplemen o dire! o. >a se,unda es ,rama i!al porque el rela ivo 7que8 se di+eren!ia del rela ivo 7quien8, porque el rela ivo 7que8 re!3aza la apari!in de al mar!a de a!usa ivo !uando no va pre!edido del ar 0!ulo. =A. %?plique los si,uien es pares de ejemplos) -La traducci n de la no%ela ha sido di*cil -La no%ela cuya traducci n ha sido di*cil %l posesivo 7!u'a8 iene una rela!in de posesin !on la novela, ' por an o se puede es!ribir de las dos maneras ' las dos son !orre! as, 7la radu!!in de la novela8 ' 7la novela !u'a radu!!in8. -Las casas de barro son endebles -A)l barro cuyas casas son endebles Aqu0 nos en!on ramos !on una ora!in de rela ivo !on una rela!in de ma eria, pero no es posible la subordina!in !on 7!u'as8 porque el posesivo se re+iere a barro aunque !on!uerde !on !asas, ' por an o no se puede de!ir el barro !u'as !asas. -La ciudad de C!diz se encuentra en el sur -AC!diz, cuya ciudad se encuentra en el sur Nra!in de rela ivo !on una rela!in de nomina ivo. >a se,unda es a,rama i!al porque el posesivo se re+iere a Cdiz ' no a !iudad aunque !on!uerde !on es a. -)l hombre del traje de rayas trajo regalos -A)l traje cuyo hombre trajo regalos Nra!in de rela ivo !on un !omplemen o dis in ivo. >a se,unda es a,rama i!al porque el posesivo se re+iere a raje ' no a 3ombre aunque !on!uerde !on es e. -La inmensa mayora de los hijos quiere a sus padres *ALos hijos cuya inmensa mayora quiere a sus padres Nra!in de rela ivo !on un elemen o par i ivo .de los 3ijos/. >a se,unda es a,rama i!al porque el posesivo se re+iere a 3ijos ' no a inmensa ma'or0a aunque !on!uerde !on es a. ==. %?plique la ,rama i!alidad de) -Comi tantos bocadillos cuantos pudo alcanzar +ren e a la a,rama i!alidad de)

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-AComi tantos bocadillos, cuantos pudo alcanzar >a primera es una rela iva espe!i+i!a iva !u'o an e!eden e espe!0+i!o es 7bo!adillos8. >a se,unda es a,rama i!al porque no es posible el rela ivo 7!uan o8 en una subordinada e?pli!a iva, porque no e?pli!a lo que 3izo, sino que espe!i+i!a de un odo lo que pudo al!anzar. =E. %s ablez!a la di+eren!ia en re) *&i%e donde te dije) rela iva libre !on un adverbio rela ivo que e?presa lo!a!in. -&i%e en la calle donde te dije) rela iva libre !on un adverbio rela ivo !on an e!eden e e?pl0!i o, en es e !aso, el sus an ivo 7!alle8. -&i%e all donde te dije) rela iva libre !on un adverbio rela ivo !on an e!eden e e?pl0!i o, en es e !aso, un adverbio pronominal de lu,ar, 7all08. =<. %?plique los si,uien es pares) *&i%e en la calle donde te dije -&i%e en la calle en la queHen la cual te dije >a primera es una rela iva libre !on un adverbio rela ivo !on un an e!eden e e?pl0!i o, el sus an ivo 7!alle8. >a se,unda es la misma que la primera, pero el adverbio rela ivo 7donde8, al llevar !omo an e!eden e un sus an ivo, puede al ernarse !on el rela ivo 7la que8 pre!edido de la preposi!in 7en8. -&i%e all donde te dije -A&i%e all en elHla queHen elHla cual te dije >a primera es una rela iva libre !on un adverbio rela ivo !on un an e!eden e que es un adverbio pronominal del lu,ar .all0/. >a se,unda es el mismo !aso que el par de arriba, pero es a,rama i!al porque el an e!eden e de la rela iva es un adverbio ' no un sus an ivo. E0. %lija la +orma !orre! a del rela ivo donde en los si,uien es pares) *)ste es el lugar adonde %ino -)ste es el lugar a donde %ino >a primera ora!in es !orre! a ' la se,unda in!orre! a. Apare!e 7adonde8, porque el adverbio rela ivo !uen a un an e!eden e l&?i!o 7lu,ar8. -Corri adonde le dijeron -Corri a donde le dijeron >a primera ora!in es in!orre! a ' la se,unda !orre! a. "e es!ribe 7a donde8 porque es un en!aje preposi!ional) la preposi!in per ene!e a ambos predi!ados ' se es!ribe por separado.

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-#e dirigi adonde haba llegado su *amilia -#e dirigi a donde haba llegado su *amilia >a primera ora!in es in!orre! a ' la se,unda !orre! a. %s el mismo !aso que el par an erior) se es!ribe 7a donde8 porque la preposi!in per ene!e a ambos predi!ados ' se es!ribe por separado .en!aje preposi!ional/. E1. %?plique la a,rama i!alidad de) *A$dora adonde %a +ren e a la ,rama i!alidad de) -$dora el lugar adonde %a %l primer ejemplo es a,rama i!al porque sin an e!eden e l&?i!o e?preso no se puede es!ribir 7adonde8 jun o. %l se,undo ejemplo es ,rama i!al porque !on an e!eden e l&?i!o e?preso se es!ribe 7adonde8 jun o ' no separado. E#. %s ablez!a la di+eren!ia en re) -Lleg cuando sucedieron los hechos) rela iva libre sin an e!eden e e?preso !on !ar! er adverbial. -Lleg la noche cuando sucedieron los hechos) rela iva libre espe!i+i!a iva !on un sus an ivo .no!3e/, !ompa ible !on el !ar! er emporal del adverbio rela ivo .se puede sus i uir por 7que8, 7en el que8, 7en el !ual8/. -Lleg ayer, cuando sucedieron los hechos) rela iva libre e?pli!a iva) 7!uando8 apare!e aqu0 de rs de un adverbio pronominal, en es e !aso 7a'er8. E3. "eFale los ipos de rela ivas an e las que nos en!on ramos) -Lleg cuando sucedieron los hechos) rela iva libre !on !ar! er adverbial. -&i cuando llegaron) rela iva libre !on +un!in de !omplemen o dire! o. -Lo o cuando sala de la *acultad ) rela iva libre espe!i+i!a iva !on !ar! er adverbial. -)stas son las cartas de cuando ramos no%ios) rela iva libre !omplemen o del nombre. -)staba listo para cuando llegara el e/amen ) rela iva libre !omplemen o de un adje ivo. E4. %s ablez!a la di+eren!ia en re)

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--adaba como le haban ense"ado) rela iva libre modal que indi!a que el modo !omo al,o +ue 3e!3o se a!omod e?a! amen e a la manera !omo al,uien 3ab0a re!omendado al 3ablan e que lo 3i!iera. --adaba de la manera como le haban ense"ado) rela iva libre modal !on un an e!eden e l&?i!o e?preso .sus an ivo manera/. --adaba as, como le haban ense"ado) rela iva libre e?pli!a iva modal que remi e al adverbio pronominal 7as08. --adaba con mucho mpetu, como le haban ense"ado) rela iva libre e?pli!a iva !omplemen o de un sin a,ma preposi!ional .aposi!in o 'u? aposi!in de la rela iva/. E:. "eFale los ipos de rela ivas an e los que nos en!on ramos) --adaba como la haba ense"ado) rela iva libre modal que indi!a que el modo !omo al,o +ue 3e!3o se a!omod e?a! amen e a la manera !omo al,uien 3ab0a re!omendado al 3ablan e que se 3i!iera. -)staba perpleja, como siempre se haba sentido ) rela iva libre modal que reprodu!e una en idad predi!a iva de la prin!ipal. -La not triste, como nunca la haba %isto ) rela iva libre modal que reprodu!e una en idad predi!a iva de la prin!ipal. -Comenzaron a estudiar, como les haba aconsejado su pro*esor ) rela iva libre e?pli!a iva !omplemen o de un sin a,ma preposi!ional .aposi!in o 'u? aposi!in de la rela iva/. -La casa era como haba descrito) rela iva libre modal a ribu iva. -Lo %i como su madre lo trajo al mundo) rela iva libre modal que reprodu!e una en idad predi!a iva de la prin!ipal. EA. $Hu& di+eren!ia e?is e en re) --o coma como pens!bamos ') --o coma, como pens!bamos( >a primera ora!in es una ora!in espe!i+i!a iva ' la se,unda es una ora!in e?pli!a iva. >a primera es espe!i+i!a iva porque la ora!in prin!ipal nie,a a la rela iva, es de!ir, noso ros pensbamos que !om0a de una manera ' al +inal, nos 3emos dado !uen a de que no !om0a as0, por an o, espe!i+i!a la ne,a ividad de la prin!ipal.

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>a se,unda es e?pli!a iva porque e?pli!a que esa persona no !om0a !omo pensbamos ' es bamos en lo !ier o, al !on rario que la primera. E=. Indique el ipo de rela iva an e el que nos en!on ramos) -Cualquiera que lo %ea, no se lo cree -.uienquiera que sea, no quedar! impune -Comoquiera que lo haya hecho, lo a%eriguaremos -Cuando quiera que %enga, estaremos preparados -Dondequiera que %i%a, ser! localizado Godas son rela ivas !omplejas inespe!0+i!as en la que el rela ivo 7que8 que la en!abeza iene que a+ijarse a la +orma verbal en subjun ivo para !ons i uir un !ompues o .7quiera8 en es as !ons ru!!iones mar!a la inespe!i+i!idad/. >a +rase 4, aun es ando separado 7!uando quiera8, debe in e,rarse en el paradi,ma de los inde+inidos !ompues os 7!ualquiera, quienquiera, !omoquiera ' dondequiera8, pese a que el D5A% pres!ribe la separa!in del !ompues o en la es!ri ura.

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