2 ND Grade Span

Un cuaderno de ejercicios de crianza positiva Me Importas
Actividades de crianza
positivas,
poderosas y
que imprimen carcter
Esta publicacin no puede ser reproducida, total o parcialmente, ni registrada en un siste-
ma de recuperacin de informacin, ni transmitida en ninguna forma ni por ningn medio,
sea mecnico, electrnico, ni por fotocopia, grabacin o cualquier otro, sin el permiso previo
por escrito de la editorial, I Care Products & Services.
Las escuelas y los sistemas escolares no ti enen autorizacin para reproducir este libro de
manera parcial o total para su uso como material didctico. Cada cuaderno de ejercicios
est diseado para su uso individual.
Todos los logos, las ilustraciones, los diseos y las actividades de este cuaderno de ejerci-
cios son de propiedad exclusiva de I Care Products & Services y estn protegidos por la
ley de propiedad intelectual.
Escrito por Elbert D. Solomon, Thelma S. Solomon y Martha Ray Dean
Diseos e ilustraciones por Phillip L. Harper, J r.
I SBN: 9781891187124
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o
grado; primera edicin
CopyrightJ anuary 2007 I Care Products & Services
Correo electrnico: parents5@icarenow.com
www.icarenow.com/parents.html
Todos los derechos reservados. I mpreso en los EE.UU.
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Trabajo con esfuerzo 1
Actividades de crianza .......................... 1
Actividades de enriquecimiento ............ 5
Actividad de refuerzo ............................ 10
Actividad de reexin ............................ 11
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Humildad 13
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Aceptar el reconocimiento 25
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Valorar las diferencias 37
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Ser prudente 51
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Tener compasin 63
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I ntroduccin .....................................................ii
Cmo utilizar este libro ................................... iii
Cuadernos de ejercicios de
Crianza Positiva Me I mportas ...................... v
Un mtodo pedaggico de probada ecacia ... vi
Promesa de crianza positiva Me I mportas vii
Promesa de nio positivo Me I mportas ....... ix
Supervisar el entorno escolar 87
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Escuchar 99
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Optimismo 113
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Justicia 125
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Ser conable 75
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Lealtad 137
Actividad de reexin ............................ 147 D
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Libros recomendados ..................................... 149
Serie de cuadernos de ejercicios ..................... 150
50 maneras en las que los padres
pueden decir Me importas ........................... 151
Libro de participacin de los padres
Me I mportas .................................................152
ndice de contenidos
i
Introduccin
Cuaderno de ejercicios Dle rienda suelta a la grandeza de su hijo
El cuaderno de ejercicios Dle rienda suelta a la grandeza de su hijo no slo aumentar el
impacto que usted tiene en el desarrollo social, emocional y acadmico de sus hijos sino que
tambin puede ayudarlos a alcanzar su mximo potencial. Las personas muy exitosas tienen
una serie de rasgos en comn. Algunos de ellos son la capacidad analtica, las actitudes y los
patrones de conducta que forman el carcter. Este libro ofrece herramientas para padres
como usted que desean comenzar a dar rienda suelta al potencial de su hijo a travs del desar-
rollo de su carcter.
Crianza positiva
La crianza positiva aanza las relaciones entre padres e hijos a travs del compromiso entre
los nios y los maestros ms importantes que tendrn, sus padres. Adems, aumenta los
logros acadmicos y las expectativas sobre el futuro, les inculca autoestima y conanza en s
mismos y reduce los problemas de conducta y el ausentismo en la escuela.
Desarrollo del carcter
El desarrollo del carcter no es algo que simplemente ocurre, sino que se adquiere princi-
palmente de modelos de conducta y de adultos importantes, por lo tanto, debe comenzarse
desde temprana edad. En las pginas iv y v encontrar una lista de los doce Pilares del
carcter en los que Me I mportas se basa, junto con las conductas que los caracterizan en
cada nivel de los Cuadernos de Ejercicios de Crianza Positiva de Me I mportas.
Me Importas
Desde hace diez aos Me I mportas est dedicado a comunicar a los padres la importancia
de su participacin en el desarrollo de sus hijos y a ayudarlos a mejorar sus habilidades de
crianza. En la actualidad, ms de un milln de padres utilizan Me I mportas .
Currculos de crianza positiva y de orientacin de Me Importas
Los currculos de crianza positiva y de orientacin de Me I mportas se utilizan en ms de
35.000 aulas que van desde el jardn maternal y el pre-kinder hasta la escuela secundaria.
Los padres implementan actividades similares a las incluidas en este cuaderno de ejercicios
a lo largo del ciclo escolar. A los administradores, los maestros y los padres les han encan-
tado los resultados.
Respuesta
La respuesta es uno de los aspectos fundamentales del enfoque Me I mportas. Denir la
participacin de los padres como la cantidad de interacciones positivas que tiene con su hijo
lo hace fcil. La Actividad de reexin que se encuentra al nal de cada mes lo ayudar a
tener un registro de su participacin. El otro indicador sern los cambios que notar en su
hijo. Sern increbles.
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Copyright2007 I Care Products & Services (2nd Grade/2
o
grado) No fotocopiar.
Cmo utilizar este libro
Practicar, practicar y practicar
La prctica es necesaria para que la conducta o la actitud se conviertan en hbitos. Es por
eso que ofrecemos tantas actividades para cada rasgo de personalidad. De hecho, segn la
teora, generalmente lleva 21 das de prctica adquirir un nuevo hbito. Pero no se quede
slo con lo que nosotros le ofrecemos! Sea creativo y desarrolle sus propias actividades.
Discutir, discutir y discutir
La regla consiste en discutir, no en decir, decir y decir. Si un nio es capaz de hablar acerca
de una idea usando sus propias palabras, hgale preguntas al respecto y analcela desde
distintos puntos de vista, ambos la entendern mejor.
Lea detenidamente las actividades del mes. Asigne un lugar visible para colocar los men-
sajes positivos y para colgar las actividades (heladera, cartelera, etc.). Las actividades se
pueden realizar mientras camina o en el auto, en la mesa del desayuno, a la hora de ir a
dormir, los nes de semana y en otras situaciones en las que usted y su hijo estn juntos.
Aproveche los momentos de enseanza y lea con su hijo todos los das.
Rasgos mensuales de personalidad
Hay doce rasgos de personalidad importantes, uno por cada mes del ao, que surgen de
un Pilar del carcter. I nculcan autoestima, actitudes positivas y conanza en uno mismo.
Concntrese en un rasgo de personalidad por mes y realice las actividades correspondientes
de crianza, enriquecimiento, refuerzo, mensaje positivo (rasgo mensual de personalidad) y
reexin.
Promesa Positiva de los Padres
La Promesa Positiva de los Padres es una armacin por parte de los padres a su hijo de que
se ejercitarn y reforzarn los rasgos de personalidad. Colquelo en un lugar visible. (Vea
la pgina vii.)
Promesa Positiva del Nio
La Promesa Positiva del Nio consiste en una armacin por parte del nio a sus padres.
Haga que su nio la repita seguido hasta que se la sepa de memoria. Colquela en la habit-
acin de su hijo. (Vea la pgina ix.)
Actividades de enriquecimiento
Las Actividades de enriquecimiento entusiasmarn a su hijo y lo motivarn a aprender. Las
actividades estn diseadas para mejorar las habilidades de lectura, escritura, construccin,
diseo, reconocimiento, imaginacin, construccin de patrones y comunicacin de su hijo.
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Mensajes positivos
El Mensaje positivo mensual debe colocarse en un lugar visible para ayudar a su hijo a que se en-
foque en un rasgo de personalidad mientras que usted, como padre, realiza acciones de refuerzo.
Actividades de refuerzo
Estas Actividades de refuerzo le darn a los padres y al nio muchas oportunidades para
manipular y modelar el comportamiento para cada rasgo de personalidad durante el mes.
Actividades de lectura
Los libros y las actividades de lectura recomendados ayudan al desarrollo de la alfabet-
izacin del nio y refuerzan los rasgos mensuales de personalidad. Estos libros pueden estar
disponibles en su biblioteca local o se pueden adquirir en un juego de 12 ejemplares en www.
icarenow.com/parents.html. Hay otros libros disponibles para reforzar el concepto del mes
en caso de que aquellos recomendados no lo estuvieran.
Actividad de reexin
La Actividad de reexin mensual est diseada para que los padres hagan un resumen de
sus acciones positivas, para que reconozcan sus logros y para que alienten el comienzo por
cuenta propia de ms interacciones positivas entre padre e hijo.
Prcticas exitosas de crianza
Las prcticas exitosas de crianza que se realizan al nal de cada actividad del mes se uti-
lizan como una gua para desarrollar el Cuaderno de Ejercicios de Crianza Positiva Me
I mportas. Sirven como modelos para relaciones efectivas de padre e hijo.
12 pilares universales del carcter
Proponer objetivos: Aprender a
planicar
Identicar sentimientos: Comprender
lo que piensas y por qu
Valorar logros: Enorgullecerse de los
logros
Valorar a los otros: Ser capaz de ver lo
bueno de cada uno
Autocontrol: Controlar las acciones y las
emociones
Generosidad: Respetar los sentimientos
de otros y entregarnos
Responsabilidad: Cumplir con los
compromisos
Ciudadana: Demostrar lealtad a los
derechos de los otros
Aprender durante toda la vida:
Mejorar la capacidad de aprendizaje
Conanza en uno mismo: Conar en
nuestras capacidades
Respeto: Demostrar honor o estima
Honradez: Ser honesto
iv
o
Cuadernos de Ejercicios Me Importas
Basados en doce pilares del buen carcter mundialmente reconocidos con rasgos
de personalidad en espiral que construyen un comportamiento sobre otro
I ncluye los comportamientos primarios que denen cada rasgo de personalidad
para la repeticin que permite la transferencia del aprendizaje
I ncluye actividades de crianza/orientacin, enriquecimiento, refuerzo, aprendiza-
je visual y de reexin
Se encuentran disponibles cuadernos de ejercicios de grados-niveles adicionales
para los grados que siguen a continuacin
Mes
Pilares de
carcter
Pre-kinder J ardn de
infancia
1
o
grado 2
o
grado 3
o
grado 4
o
grado 5
o
grado
Enero
Proponer
objetivos
Soar
Soar Imaginar Trabajo duro
Perseverar
Persistir
Proponer
objetivos
Febrero
Toma de
conciencia
Identicar
sentimientos
Identicar
sentimientos Sensible
Humildad Consistencia
Seguir el
desarrollo del
pensamiento
Integridad
Marzo
Valorarun
logro
Reconocer
un logro
Reconocer
un logro
Logros
Aceptar
recono-
cimiento
Dedicacin Apreciacin
Pensamiento
productivo
Abril
Valorara
los otros
Cualidades
nicas
Cualidades
nicas Hacer amigos
Valorar las
diferencias
Hospitalario Perdn Lealtad
Mayo Autocontrol
Autocontrol Autocontrol Autodiscip-
lina
Prudente Puntual Entereza
Controlar
impulsos
J unio Bondad
Bondad Bondad
Respeto Compasin
Dulce Generoso Comprensivo
J ulio Responsable
Responsable Responsable
Seguir
procedimien-
tos
Seriedad
Prudencia Esmero Precisin
Agosto Ciudadana
Actitud
positiva hacia
la escuela
Actitud
positiva hacia
la escuela
Orgullo en la
escuela
Cuidar el
medio
ambiente
Entender las
consecuencias
Ahorro Cooperacin
Septiembre
Aprender
toda
la vida
Leer Leer Descubrir
Escuchar Actitud alerta Creativo
Buscar
hechos
Octubre
Conanza en
s mismo
Conanza en
s mismo
Conanza en
s mismo
Independen-
cia
Optimismo
Coraje
Feliz
Solucionar
problemas
Noviembre Respeto Cortesa Cortesa Educado
Imparcialidad
Paciencia
Honor Sin prejuicios
Diciembre
Digno de
conanza
Honesto Honesto
Sincero
Lealtad
Sincero
Conable
Conocimiento
de s mismo
v
o
Un Mtodo Pedaggico de Probada Ecacia
El programa Me I mportas uti l i za l as mejores tcni cas de enseanza y
l os procesos de aprendi zaje que se descri ben a conti nuaci n. Se ha desar-
rol l ado profesi onal mente a travs de i nvesti gaci n en el sector.
Organizadores avanzados
El Mensaje a los padres aparece para presentar el rasgo de la personalidad del mes.
Tres condiciones esenciales para aprender
Las siguientes han sido identicadas por psiclogos cognitivos y se insertaron en el cuaderno de
ejercicios: recepcin, disponibilidad y activacin.
1. Recepcin: los organizadores avanzados se centran en la atencin que el nio pone en
actividades especcas.
2. Disponibilidad: los padres pueden aprovechar los momentos de enseanza para
agregar actividades de crianza en el programa del hogar en cualquier momento.
3. Activacin: cuando los padres actan como modelos de conducta de los rasgos de per-
sonalidad y realizan preguntas como las que aparecen en las actividades planicadas,
estn activando la capacidad del nio de asimilar cognitivamente el rasgo.
Repetir, repetir y repetir
La memoria a largo plazo se potencia con la cantidad de veces que un nio manipula un rasgo
mentalmente. Me I mportas ofrece repeticiones variadas de cada rasgo de personalidad du-
rante un perodo prolongado. Segn la teora, generalmente lleva 21 das de prctica adquirir
un nuevo hbito.
Uso de estrategias de interrogatorio
La mayora de las actividades de Me Importas tienen un formato de preguntas abiertas.
Relacionado con la vida real
Los nios son capaces de responder preguntas de la actividad (actividad pasiva) utilizando sus
propias experiencias, y cuando las actividades incluyen hacer algo (actividad activa), los nios
las llevan a cabo en un entorno familiar que es parte de su vida cotidiana.
Conversacin sustantiva
Las investigaciones revelan que un nio debe hablar acerca de una idea o un rasgo con sus
propias palabras, realizar preguntas al respecto y analizarlo desde varios puntos de vista para
poder asimilarlo al punto en que el rasgo se convierte en una respuesta de conducta automtica.
El Cuaderno de ejercicios Me I mportas incluye oportunidades para todos estos tipos de conv-
ersacin.
vi
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Promesa Positiva de los Padres
La i mportanci a del trabaj o con esfuerzo
La i mportanci a de l a humi l dad
Cmo aceptar el reconoci mi ento
Cmo val orar l as di ferenci as
Cmo ser prudente
Cmo tener compasi n
Cmo ser conabl e
Cmo supervi sar el entorno escol ar
Cmo escuchar
La i mportanci a del opti mi smo
La i mportanci a de l a j usti ci a
La i mportanci a de l a l eal tad
Prometo ensearle a mi hijo:
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Promesa Positiva del Nio
Hacer mi mej or esfuerzo en l a escuel a
Leer a di ari o para
obtener i nformaci n o por pl acer
Adoptar una acti tud posi ti va haci a l a escuel a
Escuchar l os consej os de mi s padres
Tener buenos modal es
Practi car buenos modal es
Li mi tar el ti empo que mi ro tel evi si n
Ser responsabl e de mi s actos
Termi nar l o que empi ezo
Prometo:
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1. COMUNICACIN
Ser prudente
Analice el signicado de la palabra precaucin y hable con
su hijo de la necesidad de ser precavido. Piense ejemplos de
cmo usar la precaucin dentro y fuera del hogar. Selele
que no puede controlar a los dems pero s puede controlar
sus propias reacciones.
Muestre precaucin en todo lo que hace. Maneje su au-
tomvil con cuidado, asegrese de que no haya peligro en
su casa, como cables pelados o vidrios rotos, manipule sus
herramientas con cuidado y guarde todas las armas de
fuego bajo llave. Mientras pone en prctica las medidas de
seguridad, mantenga una actitud positiva con su hijo para
que no se preocupe ni se obsesione con el peligro. El miedo
puede paralizarlo cuando necesite ser prudente.
2. TEATRO IMPROVISADO
D el ejemplo
Ser prudente es tener cuidado para evitar daarnos o lastimarnos. No slo consiste en
aprender las reglas de lo que se debe y no se debe hacer; tambin implica ser observa-
dor e inteligente. stas son cosas que debe ensear a su hijo.
Mensaje para los padres
Ser prudente
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3. SOBREMESA
Hblelo
Discuta con su hijo lo siguiente:
Hable con su hijo sobre lo que debe hacer si llega a
casa y encuentra una puerta entreabierta o un vidrio
roto, si alguien come algo txico, si suena el timbre y
mam se est baando o si un extrao le pregunta su
nombre o direccin.
Practiquen lo que su hijo debera hacer en las situa-
ciones anteriormente planteadas. Agregue otras situ-
aciones a las que su hijo podra enfrentarse.
Los expertos en seguridad dicen que el instinto es una de
las mejores protecciones contra el peligro. Hable con su hijo
sobre los sentimientos extraos que experimenta cuando
algo parece ser inseguro. Piense en las cosas que podran
hacerlo sentirse as: alguien que es excesivamente amiga-
ble, ser tocado o abrazado de un modo impropio, cuando al-
guien baja la velocidad o se detiene cerca de su automvil,
cuando un extrao le pide ayuda. Anote mientras su hijo le
cuenta algn sentimiento extrao que haya sentido.
4. ESCRITURA
Sentimientos extraos
Ser prudente
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5. FSICO
Gritar!
Los nios deben saber que hay momentos en los que es adec-
uado gritar bien fuerte. Repase la lista de sentimientos ex-
traos que su hijo realiz en la actividad de escritura. Sera
apropiado gritar como respuesta a alguno de ellos? Practique
cmo gritar. No. Aljate! o sta no es mi mam!. Para
evitar que su hijo se asuste con una actividad como sta,
dgale que debe conocer ciertas reglas si desea ms libertad,
o caminar por el centro de compras con sus amigos o ir a la
casa de un vecino.
Lea el libro La estacin de los bomberos por Robert N. Munsch
con su hijo. Despus, pueden hacer de cuenta de que son bom-
beros tambin. Una caja grande que no se utiliza puede ser
un buen camin de bomberos. Ustedes pueden decorarla con
marcadores y papel de diferentes colores.
6. LEER
Encontrar la magia
Ser prudente M
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o
Con toda la atencin que los medios de comunicacin le dedican
a la violencia infantil, es bueno hacerle entender a su hijo que lo
que se ve en la noticias no es lo que siempre sucede. Los nios
miedosos son los ms fciles de detectar y victimizar.
7. COMUNIDAD
Cuesta trabajo
Lleve a su hijo a un evento deportivo. Mientras observan
el evento, hablen sobre el tipo de autodisciplina que deben
tener los atletas para desarrollar sus hablidades aun cu-
ando tienen un talento natural. Hgale notar lo importante
que es para ellos ser prudentes para evitar daarse.
Ser prudente
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Actividad de enriquecimiento
Actividad 1: ArteEn caso de emergencia
Haga que su hijo elabore un pster con el ttulo de En caso de emergencia que toda la
familia pueda utilizar. I ncluya la siguiente informacin:
Direccin y telfono
I nstrucciones para su casa
Nmeros de telfonos jos de los trabajos y celulares de los padres
Emergencias (911)
Centro de control de envenenamientos (18002221222)
Abuelos y vecinos con sus respectivos nmeros de telfono
Nombre y nmero de telfono del pediatra de su hijo
Alergias potencialmente mortales que alguien pueda tener
Medicamentos sobre los que los trabajadores de emergencia necesiten saber
Rotule los nmeros telefnicos con ilustraciones que los identiquen para que alguien en
estado de pnico pueda marcar el nmero correcto con ms facilidad. Asegrese de que
haya una copia del pster en cada telfono.
Nota: Los nmeros telefnicos que se encuentran aqu son para uso en los Estados Unidos.
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Ser prudente
Actividad 2: ProyectoSer observador
Ayude a su hijo a transformarse en un observador experto.
Ponga un grupo de 10 o 12 objetos de la familia sobre la
mesa y cbralos de modo tal que su hijo no pueda verlos.
Dgale que tendr slo 10 segundos para memorizar todos
los objetos que pueda. Destpelos durante 10 segundos.
Una vez que estn cubiertos nuevamente pdale que los
enumere. Haga este ejercicio peridicamente, aumente el
nmero de objetos y utilice menos artculos familiares.
Ahora, lleve este juego de observacin en la comunidad.
Recorte las tarjetas que se encuentran en esta pgina,
pguelas en su auto y juegue de vez en cuando.
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Desafo de observacin N 3
(Dame los detalles)
Haga este desafo en el centro de com-
pras. Al salir de una tienda, pida a su hijo
lo siguiente:
Dime todo lo que puedas recordar de la
persona que nos atendi.
Qu le dije al empleado?
Cunta gente haba en la cola de la caja?
Descrbelos.
Desafo de observacin N 4
(Qu aspecto tenan?)
Puede hacer esta actividad en cualquier
lugar donde haya extraos.
Ves ese hombre? Dime cmo es.
Qu tena puesto el empleado?
Cunta gente pas por ac?
De qu color era el pelo de la mujer que
acaba de pasar?
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Actividad 3: ProyectoIdentificacin de seales
Asegrese de que su hijo est familiarizado con las siguientes seales. Pdale que las recorte
y las coloque en los lugares del hogar que corresponda. Puede personalizar las seales con
sus propias medidas de precaucin.
Ser prudente M
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o
57
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Ser prudente
M
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y
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c
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o
.
58
o
Ser precavido significa evitar
el peligro. Estoy orgulloso
de que seas prudente.
Actividad 4: Aprendizaj e visual
Discuta con su hijo qu signica cada uno de los smbolos que se encuentran debajo del men-
saje positivo. Coloque el mensaje en un lugar visible para que su hijo lo vea a menudo duran-
te el mes. A n de mes, realice la Actividad 5 que se encuentra del otro lado de esta hoja.
Mensaje positivo
Ser prudente M
a
y
o
59
o
1.
2.
3.
4.
5.
Actividad 5: Soy prudente cuando (...)
Escriba abajo ejemplos de ocasiones en las que su hijo demostr ser prudente y colquelo
en un lugar visible.
Actividad de refuerzo
Ser prudente
M
a
y
o
60
o
Actividad 6: Diario de reflexin
Actividad de reflexin
Ser prudente M
a
y
o
Resuma las interacciones positivas que su hijo tuvo durante el mes y recompnsese por el
buen trabajo logrado.
Nombre del nio Fecha
Nombre de los padres
Escriba el nmero correspondiente a cada pregunta en el cuadro de la derecha.
A. Cuntas de las actividades del cuaderno de ejerci-
cios realiz con su hijo?
C. Cuntos llamados de atencin positivos recibi su
hijo por parte de familiares, amigos, etc.?
D. Cuntos llamados de atencin positivos recibi su
hijo por parte de ustedes, los padres?
B. Cuntos llamados de atencin positivos recibi su
hijo por parte de su(s) maestro(s)/a(s)?
61
o
D. Escriba cinco actividades positivas que haya iniciado usted mismo
con su hijo que no hayan estado en las actividades para este mes del
cuaderno de ejercicios.
1.
2.
3.
4.
5.
Ser prudente
M
a
y
o
62
o
50 Maneras que Pueden Decir Me Importas
1. Proponer y discutir mensajes positivos
2. Asistir a reuniones de maestros/padres
3. Tomar retratos familiares
4. Proponer promesas de armacin
5. Compartir comidas
6. Proponer un cronograma diario
7. Asignar tareas
8. Hacer lbumes de recortes juntos
9. Cocinar juntos
10. Entregar certicados
11. Ver pelculas juntos
12. I r a parques temticos
13. Ser voluntario en una escuela
14. Leerse libros entre s
15. Asistir a reuniones familiares
16. Organizar estas para ocasiones
especiales
17. Organizar noches de juegos de mesa
18. I r al zoolgico
19. Ayudar en un proyecto para la escuela
20. Controlar programas de televisin
21. Asistir a talleres de crianza
22. Enviar tarjetas de recuperacin a
amigos y familiares
23. Almorzar con mam
24. Almorzar con pap
25. Promover pasatiempos
26. Asistir a eventos deportivos
27. I r al teatro
28. Ofrecer actividades de enriquecimiento
29. Organizar reuniones para comer helado
30. I r a la biblioteca
31. I r de compras juntos
32. Asistir a reuniones de amigos
33. Ayudar con la tarea para el hogar
34. Colgar una Promesa de armacin del
nio
35. I nscribir al nio en un club de lectores
36. I r de pesca juntos
37. I r a patinar juntos
38. Estimular la creatividad
39. Analizar el Da del Nio
40. Halagar los buenos esfuerzos
41. Decir Te amo a menudo
42. Escribir notas para reconocer logros
43. Documentar las actividades positivas
44. Hablar acerca de actividades positivas
45. Dar el ejemplo de comportamientos
deseados
46. Apoyar las actividades extracurriculares
47. Organizar noches familiares
48. Asistir a eventos de la comunidad
49. Ayudar con proyectos escolares
50. Establecer lmites
151
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