Programa Modulo Ix Ciclo Enero-Mayo 2014

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CAMPUS II TUXTLA
CARTA DESCRIPTIVA DEL MODULO IX
SOSTEN Y MOVIMIENTO. GENITOURINARIO
CICLO ESCOLAR ENERO MAYO 2014
1
2.- PRESENTACIN
La Facultad de Medicina Humana de la Universidad Autnoma de Chiapas tiene como misin la de formar mdicos comprometidos con su
comunidad, poseedores de un slido conocimiento terico-practico que le permita afrontar las necesidades bsicas en salud, con sentido
humanista.
La Licenciatura de Mdico Cirujano tiene tres fases que son:
MAPA CURRICULAR
CARRERA: MEDICINA HUMANA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
PRIMERA FASE
SEGUNDA FASE
TERCERA
FASE
Mdulo
1
Mdulo
2
Mdulo
3
Mdulo
4
Mdulo
5
Mdulo
6
Mdulo
7
Mdulo
8
Mdulo
9
Mdulo
10
Mdulo 11
Mdulo 12
AULA, LABORATORIO Y AULA,

HOSPITAL,
COMUNIDAD
FAMILIA Y COMUNIDAD
CONSULTORIO,
HOSPITAL AULA COMUNIDAD
PROGRAMA DE ATENCIN PRIMARIA A LA SALUD
3.- INFORMACION GENERAL DEL MODULO

Modulo IX
Sostn y movimiento Genito-urinario
Clave
005/MCBI 15154509/003
Ubicacin:
Aulas: 4, 20 Y 24 Fase II
Carcter:
Obligatorio
Tipo de Enseanza:
Terico practica
Ao en que se cursa:
5.
Semestre en que se cursa:
9.
Nmero de horas semestre en el mdulo:
640
Nmero de horas a la semana:
40(Teora 20, practica 20)
Crditos:
45(Teora 30, prctica 15)
Prerrequisitos: Haber aprobado el mdulo precedente en su totalidad (Mdulo VIII), haberse inscrito, ser alumno regular, cumplir con las
condiciones expresadas en el reglamento acadmico para alumnos de la UNACH, en sus artculos del 1 al 26.
Requisitos: Haber acreditado el modulo precedente.
4.- PERFIL DOCENTE
Nombre del docente
Perfil profesional
Forma de contratacin
Actividad que realiza
DOCENTES DE
UROLOGIA
Dr.Mauricio E. Santn Medico Cirujano

Potts
Especialidad en
Ciruga Urolgica
Coordinador del
Mdulo
Profesor Tiempo
completo
Actividades tericas,
asesora de
investigacin, tutoras
coordinacin del
modulo
Dr. Enrique Arvizu

Gonzlez
Mdico Cirujano
Especialidad en
Ciruga Urolgica
Profesor de Medio
Tiempo.
Actividades tericas.
Clnica Hospitalaria
Dr. Jess Alvarado

Coello
Medico Cirujano
Especialidad en
Ciruga Urolgica
Profesor 10 hrs.
Clnica hospitalaria
Semana mes (clnica)
Dr. Jorge Saldaa

Orozco
Medico Cirujano
Especialidad en
Ciruga Urolgica
Profesor 5 hrs.
semana mes
actividades tericas
Profesor de 10 hrs
semana mes (clnica)
actividades practicas
Profesor 10 hrs.
practica hospitalaria
Dr. Gerardo Llaven

Medico Cirujano
Especialidad en
Ciruga Urolgica
Dr. Jos
Medico Cirujano
Corona Martnez
Especialidad en
Ciruga Urolgica
Semana mes
(Clnica)
Medico cirujano
Especialidad en
traumatologa y
ortopedia
Profesor de medio
tiempo (teora)
Responsable del
rea de
Traumatologa
Profesor de medio
tiempo (teora)
mdico cirujano
Especialidad en
Traumatologa y
ortopedia
mdico cirujano
Especialidad en
Traumatologa y
ortopedia
Profesor 10 hrs.
Semana mes
Actividad terica
Profesor de 10 hrs.
semana mes
Practica clnica
Dr. Ricardo Bedrn

Gonzlez
medico cirujano
Especialidad en
Traumatologa y
ortopedia
Profesor de 5 hrs.
Semana mes
Actividad terica
Dr. Carlos A. Ruiz

Albores
mdico cirujano
Especialidad en
Traumatologa y
ortopedia
mdico cirujano
Especialidad en
Traumatologa y
Profesor 10 hrs.
Semana mes
Prctica clnica
Profesor 10 hrs.
Semana mes
Prctica clnica
DOCENTES DE
TRAUMATOLOGA
Dr. Sarain Montero
Orozco
Dr. Manuel Velasco

Corzo
Dr. Lus Palacios
Montero
Dr. Martn Ramos

Gutirrez
Dr. J. Manuel.
Velasco Corzo
Dr. Jorge Alberto
Daz Corzo
DOCENTES DE
DERMATOLOGIA
Dra. Patricia Rodil
Posada
Dra. Ma. Antonieta
Snchez G
Dra. Larisa Mateos
Ramos
Dra. Llarena Jimnez
ortopedia
medico cirujano
Especialidad en
Traumatologa y
ortopedia
medico cirujano
Especialidad en
Traumatologa y
ortopedia
Profesor de 5 hrs.
Semana mes
Actividad terica
Profesor 10 hrs
semana mes
Practica clnica
Mdico Cirujano
Especialidad en
Dermatologa
Mdico Cirujano
Especialidad en
Dermatologa
Profesor de 20 hrs.
semana mes
Actividad terica y
practica clnica
Profesor de 20 hrs.
semana mes
Actividad terica y
practica clnica
Mdico Cirujano
Especialidad en
Dermatologa
Medico Cirujano
Especialidad en
dermatologa
Profesor de 15 Hrs.
semana mes.
Practica clnica
Profesor 15 hrs
semana mes
Practica clnica y
actividad terica
DOCENTES DE
GINECOLOGA
Dr. Gonzlez Lomeli
Mdico Cirujano,
Especialidad en
Ginecologa y
Obstetricia
Profesor 15 horas
semana mes.
Actividad terica
Dr. Rafael Lpez

castellanos
Mdico Cirujano
Especialidad en
Ginecologa y
obstetricia
Profesor de 20 hrs.
Semana mes
asesora investigacin
y Clnica) y actividades
tericas
Dr. Miguel A. Flores

Gaxiola
Mdico Cirujano
Especialidad en
Ginecologa y
obstetricia
Profesor de 20 hrs.
Semana mes
asesora investigacin
y Clnica) y actividades
tericas
Dr. Rogelio Moscoso
Mdico Cirujano
Especialidad en
Ginecologa y
obstetricia
Profesor de 10 hrs.
Semana mes
Practica clnica
5.- OBJETIVOS EDUCACIONALES DE LA CARRERA.

Formar un mdico cirujano capacitado para:
Prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar a los enfermos afectados con las patologas ms frecuentes de la comunidad, en el primer
nivel de atencin mdica; as como, colaborar en la atencin integral de los pacientes que ameriten ser atendidos en el segundo o
tercer nivel de asistencia mdica.
Utilizar las tcnicas de estudio adecuadas para aprender los avances tcnicos cientficos de la Medicina Humana y poder aplicarlos en
beneficio de los enfermos
7
Aplicar el mtodo cientfico en el estudio (en forma individual o formando parte de un grupo multi y/o interdisciplinario) de los principales
problemas de salud-enfermedad que afectan al hombre en su individualidad y/o pluralidad, as como la transculturalidad, colaborando
de sta manera, en el planteamiento de alternativas de soluciones factibles y viables.
Colaborar activamente la planeacin, ejecucin, supervisin y evaluacin de los programas regionales estatales que tengan como
objetivos la prevencin o deteccin de las enfermedades, as como las de mejorar las condiciones ecolgicas de la comunidad.
Respetuoso de la vida puesta a su cuidado en el ms alto sentido del humanismo.
Conocedor de sus derechos y obligaciones dentro de la sociedad en la que vive y sirve como un profesional de la Medicina Humana.
Comprenda la necesidad de mantenerse vigente en el rea del conocimiento en que se formo y la sensibilidad para aspirar a un
postgrado.
6.- MISION DE LA FACULTAD
Formar profesionales de la medicina, con un slido aprendizaje terico, bajo ptimos estndares de calidad, con las habilidades necesarias para
el ejercicio profesional, con criterios biolgicos y humansticos, preparados en la metodologa de la investigacin cientfica, lder en acciones
preventivas, en la promocin de la salud y en la generacin de conocimientos, comprometido con la defensa integral de la vida y su entorno,
fomentando permanentemente en el estudiante el espritu cientfico y las aspiraciones de complementar su acervo en la educacin de postgrado.
7.- PERFIL DE EGRESO
El Egresado de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Autnoma de Chiapas debe ser:
Un profesional de la Medicina con sentido tico y humanista, altamente capacitado para prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar a los
enfermos afectados con las patologas ms frecuentes de la comunidad en el primer nivel de atencin mdica, asimismo, colaborar en la
atencin integral de los pacientes que ameriten ser tratados en el segundo o tercer nivel de atencin mdica.
Concientizado de que el proceso, salud-enfermedad en el hombre es el resultado de la armona de mltiples factores, mismos que deber
tener en cuenta para su estilo integral.
Identificados afectivamente con la comunidad a la que sirve e integrado al Sistema de Salud en la Investigacin de las causas y
consecuencias de las enfermedades, coadyuvando de esta manera, con una actitud prepositiva de alternativas de solucin factibles y
viables ante las autoridades sanitarias, administrativas y polticas competentes.
Caracterizarse por mantener una conducta autocrtica y se superacin constante en los avances de su profesin, para servir mejor al
hombre y a la comunidad y que le permita desarrollarse en reas especficas de la salud en el postgrado. Constituirse en un agente de
cambio que incida positivamente en la promocin de la salud individual, familiar y colectiva.
Capacitado para la creacin de nuevos conocimientos y tcnicas mdicas, dejando de ser mero receptor y aplicador de stos.
8.- INTRODUCCION AL MODULO
En base a la morbimortalidad mas frecuente de las reas de traumatologa, dermatologa urologa y ginecologa se contribuir a la formacin
profesional del alumno, con slido aprendizaje terico, practico, y en la investigacin cientfica, fortaleciendo el liderazgo en las acciones
preventivas para la promocin de la salud en los rubros mencionados, considerando siempre el sentido tico y humanista de su quehacer.
Este modulo est integrado por 4 reas de conocimiento divididas cada una en 3 unidades tericas, las cuales se desarrollaran en forma
progresiva:
La primera unidad es eminentemente terica y aborda los aspectos biolgicos, de las reas de traumatologa, dermatologa urologa y
ginecologa La segunda y tercera unidades abordan lo referente a la patologa mas frecuentemente presentada en dichas reas as
como su tratamiento y rehabilitacin correspondiente.
Cada rea de conocimiento tendrn las reas de prctica clnica a lo largo del ciclo escolar en las cuales el alumno estar en contacto con
pacientes y sus maestros de rea clnica, para consolidar los conocimientos tericos. Se realizaran aproximadamente 20 seminarios de
integracin para reafirmar los conocimientos terico-prcticos, adems se realizar un taller de vendajes y yesos.
Existe un rea de investigacin - vinculacin en la cual se ejecutarn trabajos de investigacin clnica de los cuales derivarn acciones de
vinculacin en rea urbana o rural.
9.- JUSTIFICACION DEL MODULO:
En la actualidad , ningn mdico puede estar al margen del gran crecimiento que la medicina ha experimentado en los ltimos aos, no
podemos soslayar que cada da, los procedimientos con los que el mdico interacta, son cada vez ms sofisticados. Para el mdico
general es imprescindible que conozca por lo menos en una forma actualizada y general, cuales son los cambios que se estn
continuamente dando en el mbito de su quehacer , para que se encuentre en posibilidades de ejercer, en su prctica diaria , una medicina
de mayor calidad al mismo tiempo que efectiva. Es obvio que en el diagnostico y tratamiento integral de la patologa, con la que estar
involucrado en este mdulo, el especialista juega un papel muy importante, sin embargo, los conocimientos que debe tener todo medico de
primer nivel, juegan un papel decisivo en todo el proceso de atencin del paciente, desde el inicio de su padecimiento hasta la consecucin
del tratamiento y restablecimiento de la salud y/o rehabilitacin si el caso as lo requiriera, por tal razn el especialista tiene una encomienda
muy importante para hacer que todos aquellos cambios recientes en el diagnostico, teraputica y control de los pacientes, puedan ser
transmitidos al mdico en formacin, en una forma actualizada y a su nivel .
El contenido de este mdulo, ocupa un porcentaje importante de patologas, con las que el mdico de nuestro medio tendr que interactuar,
por tanto, entre ms adecuado sea el entrenamiento que reciba, mejores sern los resultados de su prctica mdica, de tal manera que, se
pretende, que el estudiante se ponga en contacto con el conocimiento, lo ms vasto posible, de las patologas ms frecuentes en el estado
de Chiapas, en cuanto a las diferentes reas de conocimiento mencionadas anteriormente, que sern motivo de trabajo del presente modulo.
10.- PROPSITOS
Establecer las bases necesarias para que el alumno comprenda, analice y explique los procesos patolgicos mas frecuentes de las
diferentes patologas del sistemas urinario, dermatolgico, traumatolgico y ginecolgico del individuo sano que le permitirn, en un futuro,
distinguir los procesos patolgicos en cada una de las reas mencionadas.
Actividades del mdulo

4 reas Tericas
UROLOGIA
TRAUMATOLOGIA
DERMATOLOGIA
GINECOLOGIA
Actividades terico-prcticas
1.- SEMINARIOS DE
INTEGRACIN
Actividades prcticas.
Horas semanales
Horas mes
En 3 unidades ,20 hrs sem.
80 hrs. mes
5 horas sem.
20 hrs mes
10 hrs sem.
40 hrs mes
10
2.-PRACTICA CLNICA
5 hrs. sem.
20 hrs mes
INVESTIGACIN- VINCULACIN.
TOTAL HORAS MODULO DURANTE EL SEMESTRE
620 a 640 hrs
11.- OBJETIVOS GENERALES DEL MODULO
Los objetivos generales del modulo permiten contribuir en la formacin del mdico general, que sea capaz de a su vez contribuir a resolver
los problemas de salud de la comunidad, mediante la practica competente y cientficamente fundada, que permita actualizarse continuamente o
bien reciba los conocimientos ltimos de conformidad con el avance del conocimientos medico y la posibilidad de que el mdico pueda
alcanzar su formacin a nivel de postgrado.
Al terminar el mdulo el alumno estar capacitado para:
Prevenir, diagnosticar, y poder definir claramente los principios del tratamiento y la rehabilitacin de los enfermos, con patologa del rea de
la Ginecologa, traumatologa, dermatologa y urologa ms frecuente en el estado de Chiapas en un primer nivel de atencin mdica, sin
dejar de tener que colaborar con la atencin de aquellos pacientes que ameritan asistencia en otros niveles.
Poder aplicar su capacidad de anlisis y sntesis en el estudio de las diferentes patologas ms frecuentes de cada una de las reas del
conocimiento que integran el mdulo.
Estar capacitado para la implementacin de las diferentes tcnicas de estudio que le hagan llegar a un diagnstico preciso, en las
diversas reas de conocimiento. Aplicando el mtodo cientfico en la diversa patologa estudiada, de manera que pueda colaborar con el
planteamiento de alternativas de solucin viables y factibles ante dichos problemas.
Colaborar activamente en la planeacin, ejecucin, supervisin y evaluacin de programas estatales que tengan como finalidad la
prevencin o deteccin de enfermedades propias de las reas de aplicacin del mdulo, as como de poder mejorar las condiciones,
ecolgicas de la comunidad donde se encuentre trabajando.
Mantener un gran espritu de responsabilidad y alto grado de humanismo en su actividad diaria.
Reforzar los conocimientos y habilidades para el desarrollo de estudios de investigacin formativa.
11
Reforzar y/o generar los conocimientos elementales del idioma ingls, para el desempeo adecuado en el ambiente de desarrollo
Es muy importante que cada alumno entienda que los objetivos aqu planteados, exigir de un esfuerzo importante por parte de cada uno de
ellos, exigir adems, que sean perfectamente entendidos y que cada uno de los docentes encargados de la imparticin, control y supervisin
de las actividades del mdulo exijan en sus alumnos el mximo de esfuerzo posible.
12.- OBJETIVOS PARTICULARES Y JUSTIFICACION DE CADA AREA
UROLOGIA
JUSTIFICACIN:
En los momentos actuales que vive la medicina moderna, no podemos soslayar, que cada da, los procedimientos con los que el mdico actual
se enfrenta a su prctica diaria son ms sofisticados. Para el mdico general es imprescindible que conozca por lo menos en una forma
actualizada, en qu consisten y cules son estos procedimientos, para que est en posibilidades de ejercer una medicina efectiva. Es Obvio que
el tratamiento integral de la patologa urolgica est reservado para el especialista, sin embargo en la medicina que el mdico general
practicar, tendr que conocer y saber de las tcnicas de diagnostico, prevencin y tratamiento actuales, para que est en posibilidades de
obtener mejores resultados en su prctica, as mismo estar actuando de acuerdo con lo que en las escuelas y facultades de medicina se prev,
esto es, la ptima preparacin del mdico novel, que iniciar su quehacer profesional.
Dentro de la patologa general, los procesos patolgicos que involucran el rea del conocimiento y atencin de la urologa representan un
porcentaje importante ( por mencionar un ejemplo, los procesos de tipo inflamatorio e infeccioso de las vas urinarias representa en muchos
hospitales de concentracin un porcentaje muchas veces superior al 60% de los procesos infecciosos generales del paciente que acude a
dichos centros) de tal manera que los alumnos de cualquier facultad o escuela de medicina debern de tener los conocimientos suficientes
para poder abordar adecuadamente estas patologas.
12.- A.- OBJETIVOS PARTICULARES DE TEORIA: (urologa)
El alumno al trmino del mdulo ser capaz de establecer los lineamientos generales para el estudio, diagnstico, prevencin y tratamiento de
1er nivel de las patologas mas frecuentes del sistema genitourinario.
12
Tendr las destrezas mnimas en cuanto a la exploracin fsica del paciente urolgico se refiere, con la finalidad de sustentar a travs de los
diferentes procedimientos clnicos l o los diagnsticos a los que haya llegado con su paciente.
Podr ser capaz de presentar para su discusin y anlisis un caso clnico urolgico, haciendo uso adecuado del lenguaje del pensamiento, para
que, a travs de la prctica constante de sta metodologa, est en la capacidad para la discusin clnica a su nivel.
Realizar resmenes y traducciones de citas bibliogrficas que les sean proporcionadas por su docente o que el mismo alumno busque, de la
patologa frecuente del tracto urinario.
13.- OBJETIVOS DE PRACTICA CLINICA (urologa)
Desarrollar en el curso de su prctica clnica las habilidades necesarias para la elaboracin de documentos clnicos de 1er nivel ( Historias
clnicas urolgicas, notas clnicas de admisin, notas de estudios urolgicos elementales, endoscopias y/o algunos procedimientos quirrgicos
menores, notas de ingreso o egreso etc., )
Elaboracin de documentos tales como notas iniciales, de consulta externa, de ingreso, historias clnicas etc., para llegar a tener la capacidad
necesaria en la redaccin y contenidos adecuados en cada uno de los documentos, previamente revisados por el tutor de la clnica.
Realizar los procedimientos elementales del interrogatorio mdico y la exploracin clnica de la patologa urolgica, reconociendo en dichos
procedimientos los elementos fundamentales de cada exploracin, y la indicacin precisa del porqu de su realizacin
Interpretar los estudios de laboratorio y gabinete (placas simples de abdomen, urografas excretoras, tomografas axiales y Ultrasonogramas ) en
las patologas ms frecuentes de las vas urinarias. (Teniendo en cuenta el primer nivel de atencin mdica).
14.- A) OBJETIVO DEL SEMINARIO DE INTEGRACION (urologa)
Realizar, a travs de los seminarios de integracin la revisin terica de las diferentes patologas, su apoyo a nivel clnico con pacientes reales
o simulados, desarrollar la capacidad de anlisis y sntesis, para establecer diagnsticos, conductas teraputicas y de prevencin en el primer
nivel de atencin a travs de la discusin de casos de la patologa mas frecuente del tracto urinario.
13
14.-B) OBJETIVOS DE VINCULACION INVESTIGACION (urologa)
A travs del mtodo cientfico se estudiarn las patologas con mayor relevancia en nuestro medio, para realizar acciones de promocin a la
salud en la poblacin general y su prevencin respectiva.
Al final del semestre se llevar a cabo, un programa de deteccin de HPOB y Cncer de prstata en la clnica universitaria, con una semana
de duracin, en donde los alumnos desarrollarn los programas de difusin e informacin a travs de los medios de informacin (TV, peridicos)
sobre los das en que se realizara la campaa, metodologa de la misma, fechas de tomas de muestras de sangre para APE, y citas para
Ultrasonido diagnostico y las fechas en que se realizaran las consultas de los pacientes, con la supervisin del docente de cada grupo.
15.- OBJETO DE TRANSFORMACION. Con los contenidos tericos y prcticos que se abordan a lo largo del ciclo escolar, se intenta
resolver los principales problemas de morbi-mortalidad urolgica que padece la poblacin del estado y regional.
1.- UNIDADES TERICAS UROLOGIA

UNIDAD 1: Aspectos generales de embriologa y anatoma de las vas urinarias, principios generales de la anamnesis y exploracin en la
patologa urinaria.
16 Y 17 .Tiemp
o 20
HRS
ESTRATEGIAS
CONTENIDO
PRIMERA UNIDAD UROLOGIA
MATERIAL DIDCTICO
EVALUACION
EVALUACION
DIAGNOSTICA INICIAL
EMBRIOLOGIA del Aparato Genitourinario

Malformaciones congnitas
ANATOMIA del aparato Genitourinario:
Enseanza-aprendizaje significativo
Diapositivas
Exposicin magistral
Pelculas
14
Observacin
4
Semiologa de sntomas y signos urinarios y bases

de la Historia clnica urolgica.
Semiolgica del dolor urinario: renal uretral, vesical,

prosttico y Testculos
Sntomas imitativos: disuria
Polaquiuria, tenesmo. Sndrome de prostatismo,
hematuria, bacteriuria, edema renal y no renal.
Tipos de incontinencia diuresis, anuria, poliuria,
nictmero.
Exposicin
Individual y/o
Grupal
Discusin.
simulados
Artculos bibliogrficos
Maniqus
Anamnesis
de
casos
Simuladores clnicos.
Participacin
Simuladores
Observacin y
participacin
Exposicin
Simuladores clnicos
Observacin participacin
Exposicin
Placas radiogrficas y de
imagen en general (US,
TAC RMN PSA ,UE)
Observacin, discusin
interpretacin
Can. computadora
Observacin, discusin.
Lectura Comentada. Anamnesis de

casos simulados
Exploracin fsica fundamental en el paciente

urolgico.
Exploracin abdominal exploracin y genital (tacto
rectal).
Imagenologa de el tracto urogenital: ( Rx, US,

TAC y RMN )
Introduccin a la fisiologa vesical: Cistometra y

conceptos fundamentales de la fisiologa vesical.
Uro dinamia.
Exposicin,
Introduccin a la patologa infecciosa de las vas

urinarias:
Generalidades de la infeccin de vas urinarias.
Vas de acceso de los grmenes a la va urinaria,
grmenes mas frecuentes.
Exposicin magistral
EVALUACION DE LA
PRIMERA UNIDAD
Factores de virulencia. Mecanismos de defensa del

husped. Alteraciones generales de los exmenes
de laboratorio y gabinete. Medicamentos ms
utilizados en los tratamientos de las infecciones y
esquemas ms comunes en dicho tx.
15 hrs
CONTENIDO SEGUNDA UNIDAD

UROLOGIA
ESTRATEGIAS
MATERIAL DIDACTICO
EVALUACION
15
UNIDAD 2: El alumno revisar la patologa

infecciosa general de las vas urinarias y se
adentrar en la patologa litisica y otras
miscelneas importantes
OBJETIVO: El alumno conocer las
diferentes patologas y podr estar en
condiciones para el diagnostico, tratamiento y
control de primer nivel de la patologa
estudiada
Prostatitis aguda y crnica: etiologa, anatoma Enseanza-aprendizaje significativo

patolgica, cuadro clnico, laboratorio y diagnostico
diferencial. Prostatitis Clasificacin INDH (Atlanta)
Tuberculosis Genitourinaria
Etiologa, epidemiologa, caractersticas especificas
del Mycobacterium, Patogenia, signos y sntomas,
lesiones caractersticas en estudios de gabinete y
laboratorio, Diagnostico diferencial. La TB en las
diferentes partes del tracto urinario. Tratamiento.
Exposicin
Individual y/o
Grupal.
Uretritis Gonoccicas y No gonoccica:

Epidemiologa, fisiopatologa, cuadro clnico
Laboratorio, diagnostico diferencia, complicaciones,
prevencin y tratamiento.
Linfogranuloma venreo y Granuloma Inguinal:
cuadro clnico, datos de laboratorio, diagnostico
diferencial, complicaciones, tratamiento y pronostico.
1
3
Criptorquidia, generalidades,
diagnostico tratamiento
cuadro
Can
Computadora
Proy. Acetatos.
Modelos Anatmicos.
participacin
Can
Computadora
Proy. Acetatos.
Observacin y
participacin
Lectura Comentada.
Pizarrn
Participacin
Exposicin
Individual y/o
Grupal.
Can
Computadora
Proy. Acetatos.
Modelos Anatmicos.
Can
Participacin
Discusin.
clnico Discusin.
Generalidades sobre litiasis urinaria: Introduccin,

epidemiologa, etiologa, zonas litognicas en
Mxico, componentes qumicos de los clculos
urinarios, mecanismo de formacin, Tipos de
clculos: calcio, oxalato de calcio, ac. rico,
estruvita, Signos y sntomas de acuerdo a su
Lectura Comentada. Discusin artculos
Can, computadora
Observacin y
participacin de lecturas
comentadas
Exposicin
Individual y/o
Grupal.
16
localizacin, dolor clico nefrtico y diagnsticos Discusin.

diferenciales, diferentes modalidades de diagnstico,
laboratorio y gabinete. Modalidades de Tx.
Generalidades y criterios para derivacin a otro Lectura Comentada.
nivel de atencin. Terapia medicamentosa
2
Participacin
Uropata Obstructiva alta y Baja:

Clasificacin, Exposicin grupal e individual.
patogenia y anatoma patolgica (vas altas y bajas), Conclusiones
Hidronefrosis y obstruccin a nivel del cuello vesical:
fases de compensacin y descompensacin. Cuadro
clnico, signos y sntomas. Exmenes de laboratorio,
estudios
radiolgicos,
con
radioistopos,
diagnsticos diferenciales, complicaciones y
tratamiento, Pronostico
Can computadora
Diapositivas
Caso clnico
Enuresis y Reflujo vesicoureteral: Trgono superficial Exposicin grupal o individual

y profundo, fisiologa de la unin ureterovesical, conclusiones
causas de reflujo, complicaciones y tratamiento,
pronostico.
Can computadora
Discusin caso
Participacin
EVALUACION GLOBAL
DE LA UNIDAD
20 hrs
CONTENIDO TERCERA UNIDAD DE UROLOGIA
ESTRATEGIAS
MATERIAL DIDACTICO
EVALUACION
UNIDAD 3. Se revisar la patologa tumoral

ms frecuente de la patologa urinaria junto
con la patologa de tipo degenerativo.
OBJETIVOS: El alumno tendr la capacidad
de efectuar el diagnostico tratamiento y
pronostico de primer nivel de la patologa
estudiada
Hiperplasia de la prstata: Aspectos

epidemiolgicos, etiologa, patogenia y anatoma
patolgica, fisiopatologa., signos y sntomas
(cuestionario IPSS), criterios para la clasificacin de
los sntomas, cuadro clnico. Pruebas diagnsticas,
estudios de laboratorio, flujometra de primer nivel,
estudios de imagen (Rx, US,) endoscopia,
Exposicin
Individual y/o
Grupal.
Can
Computadora
Proy. Acetatos.
Modelos Anatmicos.
Observacin y
participacin de lecturas
comentadas
Can
Computadora
17
diagnostico, modalidades de tratamiento: mdico,

fsico, quirrgico, tx hormonal etc.
( alfabloqueadores e inhibidos de la enzima 5 alfa
reductasa).
3
Cncer de la prstata: Aspectos epidemiolgicos,

Historia Natural, factores de riesgo, patogenia y
anatoma patolgica, signos y sntomas, clasificacin
del cncer prosttico (TNM, Escala de Gleason),
estudios de gabinete ( Rx, US, TAC, RMN etc. ) su
aplicacin para el diagnstico. Laboratorio y las
ventajas del APE (antgeno prosttico ) Exploracin
digital de la prstata, su importancia en el
diagnstico. Tratamiento de acuerdo al avance de
la enfermedad, lineamientos generales de manejo,
envo a otro nivel de atencin, criterios.
Cncer renal: Epidemiologa, diferentes variantes
histolgicas, adenomas, oncocitomas,
angiomiolipoma, adenocarcinoma renal, patogenia,
etapas o grados del tumor, sndromes
paraneoplasicos, Diagnstico: exmenes de
laboratorio y gabinete ( Rs Us TAC RMN etc. )
diagnsticos diferenciales, tratamiento. Criterios
para derivacin del paciente para atencin
especializada Rt. Qt y pronostico
Cncer vesical: Epidemiologa del cancel y
relaciones con el cncer de urotelio, patogenia,
clasificacin por etapas, diferentes tipos
histolgicos, Ca. de cels. Transicionales, Cuadro
clnico, Datos de laboratorio, marcadores, citologa
urinaria Exmenes de gabinete ( Rx US, TAC etc. )
la importancia de la endoscopia en el Dx y Tx.
Historia natural y metodologa de eleccin del
tratamiento, Tx habituales y criterios para envo del
paciente a nivel de atencin ms alto.
Discusin.
Proy. Acetatos.
Lectura Comentada.
Pizarrn
Exposicin
Individual y/o
Grupal.
Discusin.
Participacin
Can
Computadora
Proy. Acetatos.
Modelos Anatmicos.
Lectura Comentada
Participacin
Exposicin
Individual y/o
Grupal.
Can computadora
Discusin.
Exposicin de caso
Lectura Comentada.
Participacin
can
Exposicin individual y grupal, lectura

comentada
pizarrn
can computadora
Participacin.
Observacin
Exposicin individual o grupal
Comentario al video
18
Discusin de video
3
Incontinencia Urinaria: Epidemiologa,

Fisiopatogenia, Clasificacin, caractersticas uro
dinmicas mas frecuentes en cada uno de los tipos
de incontinencia. Sintomatologa y mtodos de
diagnstico y posibilidades de tratamiento y criterios
para envo del paciente a tercer nivel de atencin.
Video
Exposicin individual o grupal.
Participacin, observacin
Can computadora
Disfuncin erctil: Concepto, epidemiologa, causas

fundamentales en nuestro medio. Metodologa para
efectuar el diagnostico etiolgico. Diferenciacin
entre causas orgnicas y psicolgicas. Estudios
bsicos de laboratorio y clnicos en el Dx.
Elementos alterados en la funcin de pareja
cuando hay D.E. Recursos actuales para el Tx de
la DE (mdicos. Quirrgicos).
Tumores del testculo: factores implicados en su

desarrollo, signos y sntomas, clasificacin,
epidemiologa y tratamiento.
Andropausia: Concepto, PADAM, Epidemiologa,

Fisiopatogenia, sintomatologa y elementos
esenciales para diagnstico y tratamiento.
Exposicin magistral
Agentes antimicrobianos y otros frmacos de uso

comn en urologa: Betalactmicos,
Fluoroquinolonas, Amino glucsidos, sulfonamidas
etc. Farmacocintica y farmacodinamia esencial,
efectos colaterales indeseables.
Bloqueadores muscarnicos, anti colinrgicos,
bloqueadores Alfa adrenrgicos y patologas donde
son utilizados. (ya vistas).
Participacin
Can computadora
Participacin
Can computadora
Pizarrn
Observacin.
Can computadora
EVALUACION FINAL DE
LA UNIDAD.
19
2.-ACTIVIDADES PRCTICAS UROLOGIA

18.-PRCTICAS CLNICAS .
Para que, en el ejercicio profesional, el mdico pueda interrelacionarse con los pacientes y est en posibilidades de efectuar una atencin
mdica de calidad, es necesario el desarrollo de habilidades y acciones medicas. Por lo tanto en el IX Modulo estas prcticas clnicas
sern actividades que se desarrollarn en hospitales de segundo nivel en reas de consulta externa y hospitalizacin.
PROPSITO:
Al realizar estas actividades se intenta que el estudiante de medicina aplique los conocimientos adquiridos en el aula, se relacione
mdicamente con los pacientes atendidos, fomente su formacin humanista, efecte educacin para la salud, realice medicina
preventiva, habilite la propedutica medica, establezca diagnsticos, as como formule pautas de manejo y tratamiento mdico.
Siempre supervisadas por el asesor clnico o tutor responsable en cada Unidad.
METODOLOGA:
Las actividades se desarrollaran en centros hospitalarios; en consulta externa, en salas de hospitalizacin, curacin, Acudirn cuatro
alumnos diariamente con cada asesor clnico durante dos horas continuas, por un lapso de tres a cuatro semanas, que es el tiempo
necesario para cumplir los objetivos de cada modulo clnico; al cabo de este tiempo los alumnos sern sometidos a una evaluacin de
esta seccin. En la seccin de Anexos se ejemplifica la rotacin de cada uno de los grupos de clnica.
ACTIVIDADES PRACTICAS DE UROLOGIA
20
Tiempo
27 HRS
3 sems.
Contenidos
Estrategias
Material didctico
Evaluacin
Trato digno al paciente y aplicacin de

Normas del consentimiento informado la Ejercicio de la prctica
importancia de la relacin mdico mdica ante paciente
paciente.
Pacientes
Lectura de texto de
Bietica, filosofa.
Participacin
Individual y
Comentarios
De la lectura
Revisin de la historia clnica urolgica.
Interrogatorio y
exploracin fsica.
Pacientes
hospitalizados
Participacin individual
Integracin diagnostica clnica
Conformacin de la
historia clnica
Pacientes
hospitalizados
Integracin diagnostica por gabinete
Integracin del
expediente clnico
Integracin de historia
clnica
Integracin del
expediente clnico
Expediente clnico
Participacin grupal
Expediente clnico
Participacin grupal
Expediente clnico
Participacin grupal
Manejo del paciente con patologa

urolgica ms frecuente
Interrogatorio y
exploracin fsica
Pacientes
hospitalizados
Si las condiciones lo permiten;

observacin de tratamientos y
procedimientos endoscpicos en
urologa
Observacin y
retroalimentacin por el
docente
Pacientes
hospitalizados
Participacin grupal.
Participacin en la aplicacin de coloca- Colaboracin dirigida

cin de sondas de foley
Pacientes de consulta
externa y
hospitalizacin
2
2
Estructuracin de notas de evolucin
2
Integracin del expediente clnico
2
10
21
EVALUACIN
EVALUACION ORAL Y
ESCRITA
I.- El alumno identificar la importancia de la propedutica urolgica

a).- Conceptualizar la importancia de la relacin mdico paciente.
b).- Explicar la responsabilidad y tica mdica en urologa.
c).- Dominar el interrogatorio urolgico
d).- Ejecutar con accesoria la exploracin manual y armada.
e).- Socializar las experiencias clnicas obtenidas.
II.- El alumno integrar los conocimientos tericos y procedimientos clnicos necesarios para la atencin urolgica adecuada.
a).- Elaborar historias clnicas urolgicas.
b).- Efectuar exploracin clnica urolgica
c).- Realizara exploracin abdominal y genital en el paciente urolgico
d).- Realizar e integrar los diagnsticos urolgicos ms frecuentemente vistos en la consulta externa y hospitalizacin.
e).- Interpretar resultados de laboratorio y gabinete de los pacientes en estudio.
f).- Efectuara los diagnsticos y pronsticos de los pacientes urolgicos

g).- Efectuar la valoracin, plan y sugerencia nutricional
h).- Identificar los factores de riesgo en cada patologa vista

i).- Redactar resmenes clnicos de pacientes.
j).- Socializar las experiencias clnicas obtenidas
K).- Redactar notas de ingreso en consultorios de admisin urgencias del paciente urolgico
III.- Evaluacin general de su pasanta clnica
Al final de cada una de las unidades, se efectuara un examen global de la unidad en la fecha y horas indicadas, el cual ser un examen
departamental del contenido total de la unidad. El valor de dicho examen se promediara con los dos restantes y dicho promedio si es
mayor al 7.5 tendr la posibilidad de exentar el examen modular, de lo contrario deber presentarlo. En el supuesto de que exista una
calificacin reprobatoria en alguno de los exmenes parciales, el alumno deber presentar el examen final ordinario (modular) al final del curso a
pesar de haber logrado una calificacin promedio igual o mayor a 7.5. En caso de que el alumno tenga deseos de aumentar su promedio
tendr derecho a presentar el examen modular aun cuando su calificacin haya sido igual o mayor de 7.5. Si en el examen modular
obtuviera una calificacin menor a la obtenida en el promedio de los exmenes de unidad, la calificacin promedio ser respetada y no tendr
22
validez la del examen modular. En caso de no tener que presentar al examen modular ( por el promedio igual o superior a 7.5), la calificacin
de ste ser el promedio obtenido en los 3 exmenes de unidad. (Ver formato de calificaciones del modulo)
alumno 1.
2.
3.
promedio 80%
Examen 20%
modular
80+20 70%
Clnic
a
Ex.
Sem.
clnica Integ
.
80%
20%
Total
30%
clnica
total
PROGRAMA DE CLINICA: UROLOGA.

Las caractersticas generales de la prctica clnica se han detallado en pginas previas.
En cuanto a la relacin mdico-paciente que el alumno debe tener, se precisa que en el trabajo clnico, el alumno desarrollar desde la
primera vez que acude a sta prctica, documentos como HISTORIA CLINICA ENFOCADA A LA PATOLOGA UROLGICA , para ello
podr, en los diferentes lugares donde se lleve dicha prctica, utilizar a los pacientes ya sea de Hospital o de la clnica universitaria que
continuamente se presentan para su atencin, a travs del programa de elaboracin de Historias clnicas que se tiene en la clnica
universitaria y en los Hospitales de acuerdo a las indicaciones del tutor de clnica y hojas de cotejo que cada unidad tiene diseadas para tal
fin.
1.- Elaborar una historia clnica inicial de un paciente real con patologa urolgica, la cual deber ser revisada exhaustivamente en sus
contenidos, redaccin, diagnsticos a los que se llegue y los diagnsticos diferenciales y las opciones que el alumno proponga para
determinar correctamente el diagnostico, con ayuda de auxiliares diagnsticos siempre que sea pertinente y posible.
Dicha Historia clnica se contrastar con otra Historia elaborada al final de su pasanta por la clnica tomando en cuenta los mismos
elementos de la historia clnica inicial.
El tutor deber dar una calificacin a cada una de ellas anotndola en la hoja de cotejo correspondiente. Estas hojas las deber conservar
el tutor de la clnica desde el inicio, hasta el final del m
dulo. Existir una hoja de cotejo por cada alumno. Calificacin en una escala del 0 al 10 de acuerdo a su realizacin. El coordinador del
modulo podr exigir a los docentes la presentacin de dicho documento en el momento en el que se requiera.
2.- Elaboracin de 4 notas de consulta externa (Padecimientos actuales, con exploracin de acuerdo al caso de 4 padecimientos
frecuentes de la patologa urolgica ) los cuales sern tambin revisados por el tutor. Cada uno de estos documentos deber ser calificado
en la hoja de cotejo. Con la misma escala mencionada.
3.- Para la valoracin de la capacidad de anlisis del alumno en relacin a los casos presentados, el tutor deber interrogar al alumno, como
es que ste (el alumno) llega a las conclusiones diagnsticas y de acuerdo a las contestaciones deber dar tambin una calificacin en
escala de 1 al 10. y nuevamente anotarla en la hoja de cotejo para su promedio final.
23
4.- En un paciente real o simulado deber efectuar la exploracin abdominal, enfocando su atencin a los parmetros de inters urolgico de
la propia exploracin. Tambin es menester proporcionar una calificacin durante este proceso.
5.- Exploracin rectal: En el simulador para tacto rectal o en un paciente real, el alumno efectuar la exploracin , anotado al final de sta
sus conclusiones que sern cotejadas y analizadas por el tutor y se discutir el tipo de patologa y los hallazgos de la exploracin rectal
anotados en un documento. Se anotar la calificacin final de este proceso en la hoja de cotejo.
6.- Valoracin de estudios radiolgicos. Se efectuar la revisin exhaustiva de una placa simple de abdomen, enfocando la atencin a los
parmetros que debern ser valorados y revisados, tomando en cuenta la patologa de las vas urinarias. El alumno previamente tendr los
lineamientos generales para la interpretacin de las radiografas y ser calificado al final del proceso anotando la calificacin en la hoja de
cotejo. Se considerar un mnimo de 5 radiografas simples y por lo menos de 4 urografas excretoras de diferentes patologas.
7.- Se revisarn por lo menos 4 estudios de US urolgicos en diversas modalidades , siempre tomando en cuenta que el alumno deber
tener una explicacin terica previa para la interpretacin del estudio, antes de anotar la calificacin al proceso del aprendizaje en la hoja de
cotejo correspondiente.
8.- Durante el paso por la prctica clnica tendr la obligacin a traducir al menos 2 artculos cientficos ( en idioma Ingls) ya sea
proporcionados por el tutor o libremente escogidos por el propio alumno y avalados por el tutor, dichos artculos sern discutidos a su vez
con el tutor. De acuerdo a los das de prctica clnica dichos artculos debern ser entregados en las fechas estipuladas por el tutor,
tomando en cuenta que la falla en la entrega le har acreedor a una calificacin de 0, que ser promediada con las dems de la hoja de
cotejo.
9.- La participacin en las sesiones de clnica ser tomada muy en cuenta, dicha calificacin ser otorgada por el tutor de acuerdo a su
apreciacin personal y deber puntualizarse al trmino de la sesin DIARIAMENTE. Para dicha calificacin deber de tener en cuenta los
conocimientos del alumno, las aptitudes y habilidades demostradas , su capacidad de sntesis y anlisis de los diferentes casos discutidos o
de las interpretaciones de estudios de gabinete.
10.- Independientemente de que los documentos entregados (Historias clnicas, notas de evolucin resmenes bibliogrficos etc.) estn
correctamente elaborados, la entrega a tiempo deber constatarse en la hoja de cotejo, para que de sta manera tambin la entrega a
tiempo, influya en la calificacin final.
11.- La calificacin final de la clnica estar dado por tres aspectos fundamentales: el promedio general obtenido de las
calificaciones anotadas en la lista de cotejo, la calificacin de los seminarios de integracin realizados y el examen de clnica que se
efectuar al final de la rotacin por cada uno de los tutores y de la forma estipulada en el sistema de acreditacin del mdulo. (De forma
departamental, participacin de preguntas de todos los docentes de clnica involucrados)
Requisitos de los alumnos para cuando realicen la Prctica Clnica:
24
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Todos los alumnos se regirn por el Reglamento sealado en la Institucin a la que sean adscritos.
Todos los alumnos debern presentarse puntualmente en el horario previamente acordado con el Tutor Clnico.
Los alumnos debern portar uniforme blanco completo (filipina, Pantaln, Calcetines y Zapatos Blancos).
Para quirfano debern portar: pijama, gorro, cubrebocas (adems del uniforme).
Pasar lista de asistencia diariamente con su Profesor de Clnica.
Usar como Gafete de identificacin su Credencial de Estudiante.
Cualquier aclaracin de aspectos no mencionados debern ser comentados con el Coordinador del Mdulo el Tutor Clnico.
19.- seminarios de integracin Urologa

Objetivo:
Reafirmacin de los conocimientos tericos de cada una de las patologas frecuentes del tracto urinario, a travs de los seminarios de
integracin retomando los diferentes criterios incluidos en el diagnstico presuntivo, diagnstico definitivo (su corroboracin con estudios de
laboratorio e imagen), su apoyo a nivel clnico con pacientes reales o simulados, para el tener la capacidad de anlisis y sntesis, y establecer,
adems de los diagnsticos, conductas teraputicas y de prevencin en el primer nivel de atencin para la patologa del tracto urinario.
Las primeras dos sesiones se llevaran a cabo durante la primera unidad, en donde parte del temario de estos seminarios est implcita, a partir
de la 3. Sesin se llevara al cabo una vez se haya visto el tema tericamente, para su posterior discusin del caso clnico. Es importante
tomar nota de los seminarios efectuados, para su calificacin correspondiente en cada uno de los alumnos los cuales elaborar, un resumen de
la discusin efectuada, la cual podr ser requerida en cualquier momento por el coordinador del mdulo
DURACION
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
MATERIAL DIDACTICO
EVALUACION
1. SESION
1 HR.
Introduccin, bibliografa,
criterios de evaluacin
Platica explicativa
El programa analtico
Evaluacin diagnostica.
2. SESION
1 HR.
Explicacin mtodo deL

P.S.O.A.P.
Una nota elaborada con la

tcnica de P.S.O.A.P.
La utilidad subjetiva
3. SESION
1 HR.
Importancia Mdica de la
nota inicial de consulta
externa
pielonefritis aguda y/o
crnica
1 HR.
Caso clnico del paciente

con pielonefritis aguda y/o
crnica.
caso clnico del paciente
La utilidad, subjetiva,
objetiva y formativa
4. SESION
Exposicin individual y
discusin grupal. Phillips
66
cistitis aguda y/o crnica
25
5 SESION
1 HR
infeccin de transmisin
sexual
6. SESION
1 HR.
criptorquidia
7. SESION
1 hrs.
litiasis renal
8. SESION
1 hrs
litiasis ureteral
9. SESION
1 hrs
Litiasis vesical y uretral..
10 SESION
1 HR
uropata obstructiva alta y

baja
11. SESION
1 HR.
enuresis
12. A 15. SESION

3 HR.
Hiperplasia Benigna de la
prstata.

66
66
66
66
66
66
66
66
66
con cistitis aguda y/o

crnica
caso clnico de un paciente
con enfermedad de
transmisin sexual
con criptorquidia

con litiasis renal

con litiasis ureteral

con litiasis vesical y
ureteral
con Uropata obstructiva
alta y baja
con enuresis

con Hiperplasia benigna de
la prstata.
Simulador de tacto rectal.
Video de R.T.U.P.
26
16. A 18, SESION
Cncer de la prstata.
66

con cncer de la prstata.
Simulador de tacto rectal.
3 HR.
19. SESION
1 HR.
Cncer del rin
66

con cncer Renal
20. SESION
1 HR.
Cncer de la vejiga.
66

con cncer vesical
21. SESION
1 HR
Cncer del testculo.
66

con cncer testicular
Can.
Incontinencia de esfuerzo,
vejiga hiperactiva y mixta
66
disfuncin erctil
( diversas causas
orgnicas, psicolgicas y
mixta)
andropausia
66

con Incontinencia de
esfuerzo, Vejiga
hiperactiva y mixta.
VIDEO
con disfuncin erctil.
con andropausia
22 y 23. . SESION
2 HR.
24. SESION
25. SESION
1 HR.
1 HR.
66
27
Metodologa de la enseanza: Las actividades del Seminario de Integracin sern eminentemente terico-practicas, adoptando guas de trabajo
que reflejen el reforzamiento del aprendizaje del rea clnica con lo visto en teora, se desarrollaran una serie de actividades prediseadas para
reforzar ciertos conocimientos los cuales sern competencias alcanzables en el transcurso del modulo.
Se evaluara como proceso promediando la participacin individual, por equipos y por la resolucin de simuladores clnicos. Y como producto el
promedio de las evaluaciones departamentales. La bibliografa ser igual a la que se menciona al final de este programa, ms la que el
profesor indique de acuerdo al tema abordado en el seminario de integracin
12.- OBJETIVOS PARTICULARES Y JUSTIFICACION DE CADA AREA
TRAUMATOLOGIA
INTRODUCION
El nombre genrico de "Traumatologa", que define aquella parte de la medicina que se dedica al estudio de las lesiones del aparato
locomotor es en la actualidad insuficiente, ya que esta especialidad se extiende mucho ms all del campo de las lesiones traumticas,
abarcando tambin el estudio de aquellas congnitas o adquiridas, en sus aspectos preventivos, teraputicos, de rehabilitacin y de
investigacin, y que afectan al aparato locomotor desde el nio hasta la senectud.
Actualmente en muchos pases se usa el nombre de "Ortopedia" para referirse al estudio de las enfermedades del tronco y las
extremidades, pero la tradicin del uso de la palabra "traumatologa" hace que la palabra "ortopedia" excluya las lesiones traumticas.
La palabra ortopedia empez a usarse en el Siglo XVIII con la publicacin por Andry, en el ao 1743, de su trabajo "Ortopedia o el arte de
prevenir y corregir en los nios las deformaciones del cuerpo". Este autor simboliz esta rama de la medicina con la figura de un rbol
torcido, el cual, para corregir su crecimiento, se encuentra atado fuertemente a una estaca. Este smbolo representa a la especialidad y lo
llevan como logotipo las Sociedades Cientficas que se preocupan de su desarrollo, entre otras, la Sociedad Chilena de Ortopedia y
Traumatologa.
Etimolgicamente la palabra ortopedia proviene del griego, orthos = derecho y paidos = nio, basada en las frecuentes deformaciones
esquelticas en los nios debidas a poliomielitis, tuberculosis, alteraciones congnitas y otras.
Evidentemente el hombre, desde la prehistoria y nacimiento viene enfrentando los traumatismos en su permanente lucha por la sobre
vivencia.
Los primeros documentos escritos que describen lesiones traumticas y ortopdicas, se encuentran en los papiros egipcios de alrededor
de 2000 aos a. de C. (papiro de Eden Smith).
28
Posteriormente aparece Hipcrates (460-377 a. de C.), reconocido como Padre de la Medicina y como uno de los grandes precursores de
la ortopedia, a travs de sus obras como el "Tratado de las fracturas" y el "Tratado de las articulaciones", donde describe el cuadro clnico
de las luxaciones traumticas y congnitas de la cadera, las artritis supuradas, el pie bot, y algunos mtodos teraputicos con principios
similares a los de la actualidad, como la introduccin de la traccin en el tratamiento de las fracturas.
Durante el Siglo XIX hubo un gran desarrollo de la ortopedia mediante el uso de mtodos teraputicos mecnicos, pero paralelamente,
hacia fines de este siglo, se inicia el desarrollo de la ciruga, gracias al empleo del conocimiento de la asepsia, antisepsia, y la anestesia,
dando las bases para el desarrollo de la ciruga general, incluyendo la ciruga ortopdica. Por esto hoy hablamos de los mtodos
teraputicos conservadores, como los tratamientos ortopdicos, para diferenciarlos de aqullos en que se emplea la ciruga,
denominndolos mtodos quirrgicos, a pesar que todos ellos forman parte de la ortopedia. El gran auge de la ciruga ha hecho denominar
a la especialidad como "ciruga ortopdica" o "ciruga del aparato locomotor". A fines del Siglo XIX Wilhelm Conrad Roentgen (1895) realiz
el sensacional descubrimiento de los rayos X, que signific un gran avance en el diagnstico de las lesiones del aparato locomotor.
Actualmente, a travs del gran desarrollo ocurrido durante el siglo XX, la especialidad ha tomado un impulso incalculable a travs de las
posibilidades de recuperacin que ofrece a los pacientes que sufren traumatismos cada vez ms frecuentes y de mayores proporciones.
Adems, el aumento del promedio de vida de las personas se traduce en un mayor nmero de lesiones osteoarticulares degenerativas e
invalidantes. Es as como en la segunda mitad de este siglo, han alcanzado un gran desarrollo la ciruga de los reemplazos articulares, la
ciruga de la columna, la ciruga artroscpica, el manejo quirrgico de las fracturas a travs de las distintas tcnicas de osteosntesis, la
ciruga reparativa, etc., que prometen en el futuro una gran actividad mdico quirrgica en la mejora de los pacientes afectados por una
patologa del aparato locomotor.
JUSTIFICACIN
La integridad y salud del sistema tegumentario y msculo esqueltico, reviste gran importancia en la vida biopsicosocial del individuo, ya
que por las estructuras ms intensas y viables, adems de brindarle la proteccin y sostn y movimiento le da seguridad y presencia en su
vida de realizacin.
Histricamente estas estructuras han marcado la inspiracin de escultores, pintores y poetas exaltndolas
representativas de la anatoma humana, sin embargo, sus funciones son especificas y vitales.
como las ms bellas y
Gracias al sistemas msculo esqueltico podemos cambiar nuestra posicin articular en el espacio.
La traumatologa y ortopedia, tratan de evitar, limitaciones en estas reas y conservar la armona.
La vida moderna ha provocado que los accidentes causantes de traumatismos ocupen el 3er. Lugar de la morbilidad, los traumatismos
craneoenceflicos, las fracturas, deformaciones y enfermedades degenerativas son ejemplo de dichas alteraciones.
29
As consideramos de suma importancia que el mdico general de formacin reconozca y maneje adecuadamente la problemtica de estas
estructuras.
OBJETIVOS PARTICULARES DE TEORIA
Al concluir las tres unidades tericas de Traumatologa y Ortopedia, el alumno estar en condiciones de diagnosticar clnica y
radiolgicamente, las patologas mas frecuentes del Sistema Msculo Esqueltico en nuestro medio, las que son muy urgentes y que
requieren tratamiento inmediato; los diferentes tratamientos conservadores y los tratamientos quirrgicos ms comunes y la secuencia
que debe seguirse en los tratamientos.
Finalmente la rehabilitacin del paciente, su integracin a la sociedad y las medidas preventivas para la comunidad
PROPSITOS
Contribuir a la formacin de mdicos generales con conocimientos bsicos y caractersticas idneas para que sean capaces de preservar
la funcin del sistema esqueltico y neuromuscular del ser humano, que puede ser afectado por padecimientos metablicos infecciosos,
tumorales u otros, y, de manera importante por su frecuencia, los traumticos.
2.-OBJETIVOS DE PRCTICA
CLINICA ( traumatologa)
1.
2.
3.
4.
Integrar los conocimientos tericos con la practica clnica de cada patologa

Elaborar dos historias clnicas en el adulto y dos en pacientes peditricos.
Efectuar diagnsticos clnicos de la patologa traumtica mas frecuentes en adultos y en nios.
Interpretar las radiografas de traumatologa y ortopedia, siguiendo el esquema de: colocacin adecuada, proyeccin, tcnica
radiogrfica, partes blandas y seas.
5. Conocer las indicaciones, as como la interpretacin mdica de las TAC ms frecuentes utilizadazas en la patologa del sistema msculo
esqueltico.
6. Realizar las maniobras especficas de diagnstico y tratamiento.
7. Adquirir el conocimiento necesario para indicar cuando el paciente debe ser atendido en un II III n ivel.
30
SEMINARIOS DE INTEGRACIN (traumatologa)

Realizar a travs de los seminarios de integracin la revisin terica de las diferentes patologas, su apoyo a nivel clnico con pacientes reales o
simulados el tener la capacidad de anlisis y sntesis, para establecer diagnsticos, conductas teraputicas y de prevencin en el primer nivel
de atencin para la patologa frecuente del aparato msculo-esqueltico..
TALLER DE VENDAJES Y YESOS
1.- Dominar las tcnicas fundamentales para la aplicacin de vendajes elsticos, frulas y aparatos enyesados.
20.- LABORATORIO DE ANLISIS CLNICOS TALLER DE CIRUGA O TALLER DE RAYOS X ETC.
Se desarrollara nicamente un taller de yesos y vendajes, el cual se llevara al cabo al final de la teora de traumatologa, y tendr una
duracin de una semana en conjunto para los 4 diferentes grupos del modulo. IX
3.-OBJETIVOS DE VINCULACION INVESTIGACION (Traumatologa)
A travs del mtodo cientfico se estudiarn las patologas con mayor relevancia en nuestro medio y se realicen acciones de promocin a la
OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES PRCTICAS.
Practica clnica: Correlacionar ante pacientes hospitalizados el diagnostico, manejo y tratamiento de las patologas mas frecuentes vistas
en teora.
Taller de vendajes y yesos: Ejercitar con pacientes simulados la inmovilizacin funcional de las extremidades.
OBJETIVO DE INVESTIGACIN-VINCULACIN
Apoyndose con la investigacin formativa, se indagarn sobre las patologas ms frecuentes del aparato msculo-esqueltico tratando de
proponer alternativas de solucin con acciones de promocin y educacin a la salud.
UNIDADES TEORICAS TRAUMATOLOGIA

UNIDAD TERICA I
31
OBJETIVOS DE LA 1A PRIMERA UNIDAD

1.- El alumno revisara y actualizar los conocimientos previos de anatoma y fisiologa del sistema msculo esqueltico.
2.- El alumno identificar las radiografas ms frecuentes en las diferentes regiones.
3.- Identificar la patologa traumatolgica ms frecuente del sistema msculo-esqueltico.
4.- identificar los hallazgos clnicos ms frecuentes de estas patologas.
5.- efectuar diagnsticos, tratamientos, pronsticos, rehabilitacin y prevencin de las patologas traumticas mas comunes.
6.- Identificar en que pacientes debe solicitar apoyo de otro nivel de atencin mdica.
TIEMPO
23 HRS.
SESION 1-10
10
HORAS
CONTENIDO PRIMERA UNIDAD

ANATOMIA Y FISIOLOGA SEA: formacin
embriolgica Metabolismo seo, variedades
seas, e identificacin de todos los huesos con
sus caractersticas anatomo_
funcionales principales.
ANATOMA Y FISIOLOGA MUSCULAR
formacin embriolgica, fisiologa muscular
variedades de msculos, e identificacin de
todos los msculos del cuerpo humano con sus
caractersticas anatmicas y funcionales
principales.
ANATOMIA Y FISIOLOGA ARTICULAR:
formacin embriolgica, fisiologa articular
variedades de articulaciones, e identificacin
de todas las articulaciones del cuerpo humano
con sus caractersticas anatmicas y
funcionales principales.
ESTRATEGIAS
Exposicin del
alumno, discusin
dirigida
Lecturas comentadas
Discusin grupal
Lluvia de ideas
EVALUACION
MATERIAL
DIDACTICO
Esqueleto
EVALUA CION
humano, can,
DIAGNOSTIpizarrn,
CA INICIAL
bibliografa.
Observacin
Participacin
32
SESION 11
1
HORA
2
HORAS
1
HORA
HISTORIA CLINICA TRAUMATOLOGICA:

Que al trmino de la experiencia de enseanza
aprendizaje el alumno tenga un marco de
referencia terico para poder realizar un pre
diagnstico
Exposicin del
alumno, discusin
dirigida.
Can.
Pizarrn.
Bibliografa.
CLASIFICACIN DE LAS FRACTURAS:

Que al trmino de la experiencia de enseanza
aprendizaje el alumno sea capaz de clasificar
todas las fracturas completas e incompletas.
Exposicin del
alumno y maestro,
discusin creadora.
Radiografas,
can, pizarrn,
bibliografa.
Exposicin del
alumno, integracin
Radiografas,
Participacin
can, pizarrn,
bibliografa.
CONSOLIDACIN DE FRACTURAS
Consolidacin secundaria. Consolidacin
Primaria. Describir la reestructuracin
haversiana.
Condiciones que influencian favorablemente
No a la consolidacin.
Distinguir un retardo de consolidacin
Estimar una pseudoartrosis
Evaluar una consolidacin en posicin viciosa
Distinguir el grado de consolidacin de una
fractura en radiografas.
Participacin
Discusin
33
8
HORAS
1 HORA
FRACTURAS POR REGIONES:

Fracturas de la extremidad superior: Clavcula,
Escpula, hmero, radio, cbito, huesos del
Carpo, metacarpos y falanges.
Fracturas de columna y pelvis.
Fracturas de extremidad inferior: Fmur, tibia,
Peron, tarso, metatarso y falanges.
Recordar el mecanismo de produccin de la
fractura.
Identificar su signologa
Interpretar el estudio radiogrfico
Recordar su tratamiento conservador
Recordar el tratamiento quirrgico
Usar mtodos de reeducacin funcional
Analizar su pronstico
Integracin
Exposicin,
discusin dirigida y
creadora, enseanza
en grupo.
EVALUACION DE LA PRIMERA
UNIDAD
Esqueleto
humano,
radiografas,
can pizarrn
Participacin
Observacin
EVALUACION
ESCRITA
OBJETIVOS SEGUNDA UNIDAD

1.- El alumno conocer la patologa ms frecuente del sistema msculo-esqueltico.
2.-conocer los hallazgos clnicos ms frecuentes.
3.- El alumno identificar los hallazgos radiogrficos ms frecuentes de stas patologas.
4.- Conocer, tratamientos, pronsticos, rehabilitacin y prevencin de stas patologas.
5.- Conocer en que pacientes debe solicitar apoyo de II y III nivel.
34
TIEMPO
16 HRS.
1
HORA
2
HORAS
CONTENIDO DE LA II UNIDAD
ESTRATEGIA
MATERIAL
DIDACTICO
Can, pizarrn,
bibliografa
EVALUACION
Participacin
FRACTURAS EXPUESTAS:
Definicin, clasificacin de acuerdo a la
lesin de partes blandas, cuadro clnico,
Estudio radiogrfico, tratamiento y
pronstico.
Distinguir el tipo de fracturas en una
radiografa
Organizar el tratamiento de una fractura
expuesta reciente o no.
Estimar el pronstico adecuado segn el
caso.
Exposicin,
interrogatorio
FRACTURAS DEL NIO:

Generalidades, cuadro clnico, Estudio
radiogrfico
Tratamiento y pronstico.
Explicar la rapidez reparadora y tendencia a la
restauracin de la forma sea en las fracturas
del nio.
Recordar fracturas especiales en el nio.
Clasificar los desprendimientos epifisiarios
traumticos
Describir el cuadro clnico de una fractura
Solicitar o interpretar el estudio radiogrfico de
un nio con fractura
Conocer las maniobras cerradas como
tratamiento
De las fracturas peditricas.
Recordar el tratamiento quirrgico de las
fracturas.
Valorar el pronstico adecuado en cada caso.
Exposicin del
alumno,
Interrogatorio,
demostracin.
Radiografas,
can, pizarrn,
bibliogrfico.
ESGUINCES:
Generalidades, cuadro clnico, estudio
radiogrfico, tratamiento y pronstico.
Recordar su mecanismo de produccin
Integracin
Exposicin
Can, pizarrn,
bibliogrfica.
Participacin
Observacin
Participacin
35
1
HORA
2
HORAS
2
HORAS
1
HORA
Prescribir tratamiento conservador en los

esguinces
Recordar el tratamiento quirrgico
Estimar el pronstico adecuado segn el
caso.
LUXACIONES EN EXT. TORACICA:
Hombro, codo, mueca, carpo, metacarpo
y falanges.
Definicin, clasificacin, mecanismo de
produccin, cuadro clnico, radiografas,
Tratamiento cerrado por maniobras o
quirrgico e inmovilizacin.
Emplear fisiatra al retirar la inmovilizacin
Valorar el pronstico adecuado en cada
caso.
Exposicin
Interrogatorio,
demostracin
prctica.
Lectura comentada
Cuerpo humano
(estudiante
voluntario),
can
Pizarrn
Bibliografa
LUXACIONES EN EXT. PELVICA:

Coxofemoral, rodilla, tobillo, tarso,
metatarso y falanges.
Expresar el concepto de luxacin
Definicin, clasificacin, mecanismo de
produccin, cuadro clnico, radiografas,
tratamiento cerrado por maniobras
quirrgico e inmovilizacin.
Emplear fisiatra al retirar la inmovilizacin
caso
QUEMADURAS:
Generalidades, clasificacin, cuadro
clnico,
Tratamiento, pronstico y prevencin.
Exposicin,
demostracin
prctica, discusin
dirigida.
Cuerpo humano
(estudiante
voluntario),
diapositivas,
can,
bibliografa.
Exposicin
magistral
Discusin dirigida
Can,
Pizarrn
Bibliografa
LUMBALGIA:
Generalidades, cuadro clnico, lesin del
Exposicin,
discusin dirigida
Can,
radiografas,
Prctica
Prctica
Participacin
Participacin
36
1
HORA
1
HORAS
disco intervertebral, patologa congnita,

traumtica,
Espondilo artrosis, estudios radiogrficos,
tratamiento y pronstico
Explicar el concepto de lumbago,
lumbocitica y citica
Recordar la incidencia del dolor bajo de
espalda
Diferenciar las principales anomalas
congnitas de columna lumbar, como
causa de dolor.
Conocer estudios especiales de columna
lumbar
Indicar tratamiento ortopdico conservador
del dolor bajo de espalda.
Recordar tratamiento quirrgico de la
lumbocitica
caso.
ESCOLIOSIS:
Generalidades, clasificacin de acuerdo a
etiologa, estudio ortopdico y radiogrfico,
tratamiento y pronstico.
Identificar a la exploracin fsica los signos
clnicos de la escoliosis
Analizar los estudios radiogrficos
necesarios en la escoliosis.
Explicar el mtodo de Cobb para medir la
escoliosis
Analizar el tratamiento conservador de la
escoliosis y las indicaciones del tratamiento
quirrgico
Discutir el pronstico en la escoliosis.
Exposicin,
interrogatorio,
seminario.
pizarrn
Observacin
Can, pizarrn
bibliografa.
Participacin
37
1
HORA
1
HORA
1
HORA
1
HORAS
DISPLASIA CONGENITA DE CADERA:

Generalidades, etiologa, anatoma
patolgica de la cadera, clasificacin,
cuadro clnico antes y despus de la
marcha, signos radiolgicos, tratamiento y
pronstico
Trazar en una radiografa las lneas
especiales para diagnosticar la enfermedad
congnita de la cadera.
Recordar el tratamiento conservador de la
enfermedad congnita de la cadera.
Describir los tratamientos quirrgicos.
PIES EQUINO-VARO CONGENITO:
Generalidades, clasificacin, cambios
anatomopatolgicos, cuadro clnico,
estudio radiogrfico, tratamiento
conservador y quirrgico y pronstico.
Describir un pi equino varo vs. Talus.
Estudiar las alteraciones seas
radiogrficas en placas dorso plantar y
lateral.
Integracin
Exposicin,
interrogatorio,
discusin dirigida,
Exposicin,
interrogatorio
Radiografas,
can, pizarrn
bibliografa.
Can, pizarrn,
bibliografa.
Participacin
Participacin
PIE PLANO:
clnico, estudio radiogrfico, tratamiento
conservador y quirrgico, pronstico.
Diferenciarlo con un pie cavo
Conocer el tratamiento conservador de
los pies cavos
Exposicin
Interrogatorio
Prctico
Can, pizarrn,
bibliografa.
Participacin
CADERA DOLOROSA DEL NIO:

Generalidades, patologa, cuadro clnico,
estudio radiogrfico, tratamiento,
pronstico y prevencin.
Exposicin.
Interrogatorio.
Prctica.
Foro
Diapositivas
Pizarrn
Bibliografa
Participacin
38
1
HORA
EVALUACIN DE LA SEGUNDA UNIDAD
EVALUACION
ESCRITA.
OBJETIVOS TERCERA UNIDAD

1.- Conocer patologas del sistema msculo-esqueltico especficas.
2.- Conocer los hallazgos clnicos especficos de las patologas.
3.- Conocer diagnsticos, tratamientos, pronsticos, rehabilitacin y prevencin de
stas patologas.
4.- Conocer en que pacientes debe solicitar el apoyo de II y III niveles.
TIEMPO
13 HRS.
2
HORAS
CONTENIDO DE LA III UNIDAD

ARTROSIS:
Generalidades, patologa, cuadro clnico,
estudio radiogrfico, tratamiento
conservador y quirrgico, rehabilitacin,
pronstico y prevencin
Clasificar la artrosis en primaria y
secundaria.
ESTRATEGIAS
Exposicin,
interrogatorio, prctica,
foro, seminario.
ARTRITIS PIOGENA:
Exposicin,
Generalidades, histopatologa, cuadro
interrogatorio, , foro,
clnico, estudio radiogrfico, tratamiento,
discusin dirigida.
pronstico y prevencin.
Clasificacin de acuerdo a la va de llegada
del germen
MATERIAL
DIDACTICO
Diapositivas,
pizarrn,
bibliografa.
EVALUACIN
Pizarrn,
diapositivas,
bibliografa.
Participacin
Participacin
Observacin
39
1
HORA
2
HORAS
1
HORA
Recordar las bacterias causales ms

frecuentes.
Enlistar las articulaciones con mayor
frecuencia afectadas
Usar el cultivo del exudado y sensibilidad a
los antimicrobianos
Prescribir el antimicrobiano correcto en
cada caso a largo plazo
Describir la limpieza articular segn el caso
Recordar la inmovilizacin de la
articulacin infectada
OSTEOMIELITIS:
clnico en la aguda y crnica, estudios de
laboratorio y radiogrficos en aguda y
crnica, tratamiento y pronstico
Que al trmino de la experiencia de
Enseanza-Aprendizaje el alumno sea
capaz de:
Clasificar la osteomielitis de acuerdo ala
va de llegada del germen.
Usar el cultivo del exudado y sensibilidad
Prescribir un tratamiento conservador
antimicrobiano adecuado en cada caso de
osteomielitis a largo plazo.
ARTRITIS REUMATOIDEA:
Generalidades, clasificacin, estudios de
laboratorio y radiogrfico, tratamiento,
pronstico, rehabilitacin
Interrogatorio
Foro
Discusin dirigida
Exposicin
Interrogatorio
Panel
Foro
Discusin dirigida
Pizarrn
Bibliografa
Participacin
Participacin
Diapositivas
Pizarrn
Bibliografa
40
1
HORA
1 HORA
2
HORAS
GOTA:
Generalidades, clasificacin, estudios de
laboratorio y radiogrficos, tratamiento,
pronstico y prevencin
Exposicin
Interrogatorio
PATOLOGAS DEL EJERCICIO:

Generalidades, clasificacin de acuerdo a
los deportes, cuadro clnico, signos
especiales, estudios de laboratorio y
gabinete, tratamiento, pronstico y
prevencin
Exposicin
Interrogatorio
Demostracin
Prctica
Panel
Foro
Discusin dirigida
TUMORES SEOS:
Generalidades, clasificacin benignos y
malignos segn OMS, cuadro clnico,
estudios de laboratorio y radiogrficos,
tratamiento y pronstico
Exostosis osteocartinaginosa solitaria y
mltiple
Encondroma solitario y encondromatosis
mltiples
Quiste seo solitario.
Sarcoma osteognico
Sarcoma de Ewing
Mieloma mltiple
Exposicin,
interrogatorio, foro.
Panel
Foro
Discusin dirigida.
Observacin
Diapositivas
Pizarrn
Bibliografa
Lecturas
comentadas
Diapositivas,
pizarrn,
bibliografa.
Participacin
41
1
HORA
1
HORA
OSTEOPOROSIS:
clnico,
Estudios de laboratorio y radiogrficos,
tratamiento, pronstico y prevencin
Densitometra sea.
Exposicin
Interrogatorio
Demostracin
Prctica
Panel
Foro
Discusin dirigida.
Diapositivas,
pizarrn,
bibliografa.
Participacin
POLITRAUMATIZADO:
El alumno conocer las prioridades de
atencin enlistando las actitudes de la
evaluacin primaria (ABC) y secundaria.
Conocer la importancia de los estudios de
apoyo (laboratorio y gabinete) as como
sus indicaciones.
Exposicin
Interrogatorio
Demostracin.
Diapositivas
Pizarrn
Bibliografa
Lecturas
comentadas
EVALUACION DE LA TERCERA UNIDAD
EVALUACION
ESCRITA
HORA
ACTIVIDADES PRCTICAS DE TRAUMATOLOGIA.

Programa de Prctica Clnica
42
Tiempo
27 HRS
2
Contenidos
Estrategias
Material didctico
Evaluacin
Trato digno aplicacin de

Normas del consentimiento
informado
Ejercicio de la prctica
mdica ante paciente
Pacientes
Lectura de texto de
Bietica
Participacin
Individual y
Comentarios
De la lectura
Revisin de la historia clnica

Traumatolgica
Interrogatorio y exploracin
fsica.
Pacientes hospitalizados
Conformacin de la historia
clnica
Integracin diagnostica por gabinete
Integracin del expediente

clnico
Expediente clnico
Participacin grupal
clnica
clnico
Expediente clnico
Participacin grupal
Expediente clnico
Participacin grupal

traumtica u ortopdica mas
frecuente
fsica

procedimientos Quirrgicos
Observacin y
docente
2
2
2
2
10
43
Participacin en la aplicacin de
sistemas de soporte
EVALUACIN
Colaboracin dirigida
externa
EVALUACION ORAL Y
ESCRITA
I.- El alumno identificar la importancia de la propedutica traumatolgica

a).- Conceptualizar la importancia de la relacin medico paciente.
b).- Explicar la responsabilidad y tica medica en traumatologa.
c).- Dominar el interrogatorio traumatolgico.
d).- Ejecutar con accesoria la exploracin manual y armada.
e).- Socializar las experiencias clnicas obtenidas.
II.- El alumno integrar los conocimientos tericos y procedimientos clnicos necesarios para la atencin traumatolgica
adecuada.
a).- Elaborar historias clnicas traumatolgicas.
b).- Efectuar exploracin clnica traumatolgica
c).- Realizara exploracin abdominal y genital en el paciente traumatolgico
d).- Realizar e integrara los diagnsticos traumatolgica mas frecuentemente vistos en la consulta externa y hospitalizacin.
e).- Interpretar resultados de laboratorio y gabinete de los pacientes en estudio.
f).- Efectuara los diagnsticos y pronsticos de los pacientes traumatolgicos

g).- Efectuar la valoracin, plan y sugerencia nutricional
h).- Identificar los factores de riesgo en cada patologa vista

i).- Redactar resmenes clnicos de pacientes.
j).- Socializar las experiencias clnicas obtenidas
K).- Redactar notas de ingreso en consultorios de admisin urgencias del paciente traumatolgico.
III.- Evaluacin general de su pasanta clnica
Al final de cada una de las unidades, se efectuara un examen global de la unidad en la fecha y horas indicadas, el cual ser un examen
departamental del contenido total de la unidad. El valor de dicho examen se promediara con los dos restantes y dicho promedio si es
mayor al 7.5 tendr la posibilidad de exentar el examen modular, de lo contrario deber presentarlo. En caso de que el alumno tenga
deseos de aumentar su promedio tendr derecho a presentar el examen modular aun cuando su calificacin haya sido igual o mayor de
44
7.5. Si en el examen modular obtuviera una calificacin menor a la obtenida en el promedio de los exmenes de unidad, la calificacin
promedio ser respetada y no tendr validez el examen modular. En caso de no presentarse al examen modular , la calificacin de este ser
el promedio obtenido en los exmenes de unidad. (Ver formato de calificaciones del modulo)
TALLER DE VENDAJES Y YESOS
TIEMPO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
MATERIAL
DIDACTICO
Pizarrn y videos
EVALUACION
1 Hora
lineamientos generales
Conferencia magistral
1 hora
Utilidad de los diferentes

vendajes
e identificacin del
material utilizado
Videos
Vendas elsticas
Participacin
Individual
Participacin
individual
1 hora
Utilidad de los diferentes

yesos
e identificacin del
material utilizado
Videos
Vendas de yeso
Participacin
individual
2 horas
Aplicacin prctica de los

cinco tipos de
inmovilizacin ms
frecuentes
Participacin prctica
entre alumnos
Pacientes
simulados
Participacin
individual
Esta actividad prctica se efectuar dentro de las instalaciones de la Facultad y el estudiante deber proporcional el material con el que
trabajar.
45
SEMINARIO DE INTEGRACIN DE TRAUMA:
TIEMPO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
1 Hora
Fractura
Discusin por equipos y Casos clnicos

asesora para el manejo
de cada caso
Participacin
individual
y
equipos
por

de cada caso
Participacin
individual
y
equipos
por
Discusin y asesora para Casos clnicos

el manejo de cada caso
por equipos
Participacin
individual
y
equipos
por

de cada caso
Participacin
individual
y
equipos
por

de cada caso
Participacin
individual
y
equipos
por
1 Hora
1 Hora
1 Hora
1 Hora
Luxacin
Artropata
Lumbago
Politraumatizado
MATERIAL
DIDACTICO
EVALUACIN
Esta actividad prctica tiene la intencin de reafirmar los conocimiento tericos de la patologa ms frecuente en nuestro medio de Traumatologa y Ortopedia
abordando casos clnicos reales para facilitar el aprendizaje en el rea clnica.
46
OBJETIVOS PARTICULARES Y JUSTIFICACION DE CADA AREA
GINECOLOGA
INTRODUCCION
La ginecologa como ciencia ha sufrido en los ltimos aos constantes cambios tanto doctrinales como tcnicos; esto implica incorporacin de
nuevos aspectos en las distintas ramas de la especialidad. La medicina moderna necesita de la interaccin de diversos profesionales para una
mejor calidad en la atencin mdica.
El conocimiento y la aplicacin de la tecnologa permite adentrarse y conocer mejor cada vez la historia natural de muchos padecimientos que
eran considerados como idiopticos, se ha visto que en poco tiempo se ha llegado a descubrir un nmero importante de patologas que daban
explicacin a otras tantas situaciones, algunas de las cuales pueden ser manipulables y corregibles.
Que cada una de las pacientes ginecolgicas sean motivo de atencin especial como la menopausia, que el cncer ginecolgico deje de ser visto
como una sumisin ante la enfermedad, para devenir un importante campo de estudio que permita detectarse y tratar oportunamente.
JUSTIFICACIN
Los padecimientos ginecolgicos, por su frecuencia y repercusin adquieren gran importancia, ya que llegan a alterar el bienestar, estabilidad
emocional e integridad de la pareja as como el futuro gineco obsttrico.
El conocimiento de esta ciencia nos lleva a prevenir, detectar y tratar los padecimientos ms frecuentes como las enfermedades de transmisin
sexual, degenerativas y neoplsicas. En nuestra entidad el 2% de la poblacin es afectada por el cncer cervico-uterino con un ndice de elevado
de morbimortalidad, comparado con pases desarrollados que han logrado abatir la mortalidad en esta enfermedad. El segundo lugar de muerte
es producido por el cncer mamario, en mujeres entre treinta y cincuenta aos de edad que se encuentran en etapa productiva
47
OBJETIVO GENERAL
Capacitar a los estudiantes de medicina humana con los conocimientos necesarios que los capaciten para poder reconocer, tratar y prevenir los
padecimientos ginecolgicos ms frecuentes en un servicio de primer nivel para disminuir la morbimortalidad ginecolgica de nuestro estado.
OBJETIVOS PARTICULARES
1.- TEORIA (ginecologa)
1.- El alumno revisara y actualizar los conocimientos previos de anatoma y fisiologa del aparato reproductor femenino..
2.- El alumno conocer los diferentes medios para clnicos que afirmen o nieguen un diagnstico establecido (examen de laboratorio, RX, USG.)
3.- Identificar la patologa ginecolgica ms frecuente en nuestro medio.
4.- El alumno estar capacitado para diagnosticar, tratar y prevenir padecimientos ginecolgicos ms frecuentes de primer nivel.
Al terminar esta unidad el alumno estar capacitado para elaborar la historia clnica ginecolgica, reconocer la anatoma, fisiologa del aparto
genital, diferenciar los estudios para clnicos y establecer una teraputica.
Al terminar la unidad el alumno estar capacitado para distinguir y diferenciar las enfermedades tumorales benignas, inflamatorias
e infecciosas ginecolgicas, as como establecer una teraputica de primer nivel
Al terminar la unidad el alumno estar capacitado para reconocer y diferenciar los procesos malignos de genitales, conocer criterios de manejo
de medidas preventivas y el programa de planificacin familiar
2.-OBJETIVOS DE PRCTICA
CLINICA (ginecologa)
1.-Integrar los conocimientos tericos con la practica clnica de cada patologa
2.-Elaborar historias clnicas ginecolgicas en pacientes hospitalizadas.
3.- efectuar diagnsticos clnicos de la patologa ginecolgica mas frecuentes Interpretar las radiografas de traumatologa y ortopedia,
siguiendo el esquema de: colocacin adecuada, proyeccin, tcnica radiogrfica, partes blandas y seas.
4.-Conocer las indicaciones, as como la interpretacin mdica de los diferentes estudios de imagenologa ms frecuentemente utilizadas
en la patologa ginecolgica.
48
5.- Efectuar las maniobras de exploracin ginecolgica ( manual o armada) mas utilizadas.
6.- Adquirir el conocimiento necesario para indicar cuando el paciente debe ser atendido en un II III n ivel.
OBJETIVO DEL SEMINARIO DE INTEGRACION (ginecologa)
Realizar a travs de los seminarios de integracin la revisin terica de las diferentes patologas, su apoyo a nivel clnico con pacientes reales o
simulados el tener la capacidad de anlisis y sntesis, para establecer diagnsticos, conductas teraputicas y de prevencin en el primer nivel
de atencin para la patologa frecuente del rea de ginecologa..
3.-OBJETIVOS DE VINCULACION INVESTIGACION (ginecologa)
A travs del mtodo cientfico se abordarn las patologas con mayor relevancia en nuestro medio y realizar acciones de promocin a la salud
en la poblacin general y su prevencin respectiva.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MODULO IX 1A UNIDAD
OBJETIVOS:
Al terminar esta unidad el alumno estar capacitado para elaborar la historia clnica ginecolgica, reconocer la anatoma, fisiologa del aparto genital, diferenciar los estudios paraclnicos y
establecer una teraputica.
Tiempo
1
2
Contenido primera unidad

HISTORIA CLNICA GINECOLGICA
SEMIOLOGA GINECOLGICA
Estrategias
Exposicin magistral
Material didctico
Pizarrn
Pizarrn
Evaluacin
Observacin discusin
Participacin
ANATOMA GENITAL FEMENINO GLNDULAS MAMARIAS

UTERO VAGINA Y PERINE
ANATOMA Y
Exposicin magistral
Diapositivas
Enseanza-aprendizaje
FISIOLOGIA DEL EJE HIPOTLAMO HIPOFISIARIO
Exposicin magistral
Diapositivas
1
1
1
CICLO OVRICO
CICLO MENSTRUAL
Exposicin individual
Exposicin magistral
Diapositivas
Diapositivas
Diapositivas
Lectura comentada
METODOS GINECOLOGICOS DIAGNOSTICOS Y

TERAPEUTICOS
BIOPSIA CRVIX , LEGRADO ENDOCERVICAL FRACCIONADO,
HISTEROMETRA, LEGRADO UTERINO INSTRUMENTAL Y
CONIZACIN CERVICAL
49
Enseanza aprendizaje
ESTUDIOS PARACLNICOS HORMONALES: H.L, H F E,

TIROXINA. PROGESTERONA, ESTRADIOL, ACTH Y
PROLACTINA
1
RADIOLOGA : MASTOGRAFA HISTEROSALPINGOGRAFA
ULTRASONOGRAFIA GINECOLOGICA
ENDOSCOPA GINECOLOGICA
LAPAROSCOPA
HISTEROSCOPA
COLPOSCOPA
1
1
1
Exposicin magistral
Exposicin magistral
CITOLOGA VAGINAL
SISTEMA BETHESDA
Diapositivas
HEMORRAGIA UTERINA
DISFUNCIONAL
TENSIN PREMENSTRUAL
1
1
Seminario integracin
PAPANICOLAOU
Aprendizaje significativo
ANORMAL
Diapositivas
Exposicin magistral
Diapositivas
DISMENORREA
AMENORREA
1
SINDROME DE OVARIO POLIQUISTICO
OBJETIVOS:
Tiempo
1
1
2

Al terminar la unidad el alumno estar capacitado para distinguir y diferenciar las enfermedades
tumorales benignas, malignas, inflamatorias e infecciosas ginecolgicas, as como establecer una teraputica de primer nivel.
Contenido de la segunda unidad
CONDILOMATOSIS
IPVH
BARTHOLINITIS
CERVICOVAGINITIS
ANTIMICTICOS
( AZOLES )
ANTIPARASITARIOS
( METRONIDAZOL )
Estrategias
Individual
Material didctico
Diapositivas
Diapositivas
Evaluacin1
Philips 6 6
Philips 6 6
50
1
1
ENF. PELVICA INFLAMATORIA.

ANTIMICROBIANOS UTILIZADOS
CON MAYOR FRECUENCIA EN
PROCESOS INFECCIOSOS
GINECOLGICOS.
CEFALOSPORINAS
AMPICILINAS.
Diapositivas video
Diapositivas, video
Diapositivas video
Diapositivas video
Diapositivas
Lectura comentada
Exposicin magistral
Diapositivas
Exposicin magistral
Diapositivas
Exposicin magistral
Exposicin magistral
Diapositivas
Diapositivas
Exposicin magistral
Diapositivas
Exposicin magistral
Diapositivas
Aprendizaje significativo
Exposicin magistral
1
1
1
TUBERCULOSIS GENITAL
ENDOMETRIOSIS Y ADENOMIOSIS
ECTROPIN-EROSIN
PLIPO ENDOCERVICAL
Exposicin magistral
HIPERPLASIA DE ENDOMETRIO
1
CNCER DE ENDOMETRIO
1
1
MIOMATOSIS UTERINA
SARCOMA UTERINO
PATOLOGA BENIGNA DE OVARIO
CISTADENOMAS
1
CANCER DE OVARIO
TUMORES DE VAGINA Y VULVA
1
DISTROFIAS VULVARES CANCER DE

VULVA Y VAGINA
OBJETIVOS:
TIEMPO
1

Al terminar la unidad el alumno estar capacitado para reconocer los procesos patolgicos benignos y malignos de genitales, conocer criterios de manejo, medidas preventivas y el programa de
planificacin familiar
CONTENIDO
ESTRATEGIA
MATERIAL DIDACTICO
EVALUACIN
Secrecin anmala del pezn
diapositivas
51
Ectasia
1
1
papiloma intraductal
Lectura comentada
diapositivas
Mastitis
Enfermedad fibroqustica de la mama
Exposicin magistral
Exposicin magistral
diapositivas
diapositivas
1
1
1
1
Tumor philodes
Menopausia y climaterio
osteoporosis
Trastornos de la esttica pelvigenital
incontinencia urinaria
Exposicin magistral
Lectura comentada
Exposicin magistral
Exposicin magistral
diapositivas
diapositivas
diapositivas
diapositivas
Seminario
Anomalas congnita de genitales
Exposicin magistral
diapositivas
1
1
1
1
Displasia cervical uterina

Cncer Cervicouterino
Cncer mamario
Planificacin familiar
Exposicin magistral
Exposicin magistral
Exposicin magistral
Exposicin grupal
diapositivas
diapositivas
diapositivas
diapositivas
FALTA UN CUADRO CON ACTIVIDADES DE PRACTICA CLINICA DE GINECOLOGIA. Y

SEMINARIOS DE INTEGRACION
AREA DE DERMATOLOGA
JUSTIFICACIN:
La piel es el rgano que a pesar de su extensin e importancia por la gran cantidad de funciones que desempea, todava es mal comprendido y
muchas veces maltratado por la propia persona o por el mismo mdico, consecuencia quizs del amplio panorama de la patologa dermatolgica
y del pobre conocimiento que el mdico en formacin adquiere en relacin a ella.
52
En la actualidad, los padecimientos dermatolgicos ocupan el 12 lugar de frecuencia en la consulta a nivel nacional y en nuestro estado
debido a las condiciones ecolgicas , diversidad de suelos, climas ,grandes extensiones de selva, bosques y diversidad de usos y costumbres en
las zonas indgenas, la patologa de la piel y sus anexos es diversa y en algunas regiones adquiere caractersticas endmicas, de ah la
importancia de que el mdico en formacin identifique ,diagnostique, aplique un tratamiento y sobre todo prevenga los padecimientos mas
comunes a los que habr de enfrentarse en su ejercicio profesional.
La dermatologa es por lo tanto una gran rama de la medicina que se encarga del estudio y tratamiento de las enfermedades de la piel y sus
anexos.
Debido a que los procesos morbosos cutneos no estn aislados, sino que guardan relacin con toda la economa, el enfoque de la dermatologa
es en la actualidad multidisciplinario. Por tanto, se justifica perfectamente la ubicacin del curso en el mdulo IX, cuando el alumno identifica la
mayora de las funciones de los aparatos y sistemas y su fisiopatologa y le ser por tanto mas fcil e interesante reconocer la relacin que
guardan los procesos fisiolgicos y patolgicos de la piel con el resto del organismo
OBJETIVO PRINCIPAL:
Debido a que el curso se compone de tres reas fundamentales que es la terica, la prctica y la investigacin vinculacin. Al trmino
del curso en el rea de dermatologa se espera que el alumno sea capaz de asimilar la importancia de la piel no solo como un revestimiento
decorativo, sino como un rgano de funciones vitales propias y de integracin con los dems aparatos y sistemas. As como tambin identifique
la fisiopatologa los signos, sntomas, en el aula y desarrolle las habilidades y destrezas que le permitan establecer el diagnstico de los
padecimientos dermatolgicos ms comunes en la prctica clnica. La interaccin con la comunidad a travs de la investigacin-vinculacin le
permita constatar las condiciones del entorno que favorecen la aparicin de las enfermedades de la piel y sus anexos, e implemente medidas
teraputicas y preventivas.
DESARROLLO DE EL AREA TEORICA: El rea terica se desarrolla en 3 unidades al termino de cada una de las cuales est programada una
evaluacin, aplicndose la normatividad establecida en el reglamento de Acreditacin de la Facultad, para la exencin , el derecho a el examen
final ordinario, reciclar la materia y como opcin ltima presentar examen extraordinario. Aunque la participacin en clases y la exposicin
adecuada de algn tema no se contemple de manera oficial en el reglamento, en el curso es un parmetro interno a tomarse en cuenta por los
docentes en la toma de decisiones para subir o bajar dcimas en las calificaciones de unidad.
Las clases se llevarn a cabo de lunes a viernes:
53
De acuerdo a la rotacin relacionada en el cuadro correspondiente a los horarios de teora y clnica en el cuadro correspondiente ( ver
antes)
EVALUACION DE EL AREA TEORICA: El rea terica se desarrolla en 3 unidades al termino de cada una de las cuales est programada una
evaluacin, aplicndose la normatividad establecida en el reglamento de Acreditacin de la Facultad . Los exmenes son departamentales es
decir se aplica el mismo examen a los tres grupos el mismo da, es de opcin mltiple y se califica con lector ptico. LA FECHA PROGRAMADA
PARA CADA EXAMEN DE UNIDAD ES IMPOSTERGABLE A MENOS QUE SEA POR CAUSA DE FUERZA MAYOR.
PROGRAMA DE PRCTICA CLNICA DERMATOLGICA:

JUSTIFICACIN:
Los padecimientos de la piel y sus anexos son de las patologas encontradas con mayor frecuencia en la consulta del mdico general, es por ello
de suma importancia que en el proceso de formacin el alumno sea capaz de establecer un diagnstico de las enfermedades ms comunes a
travs de la correcta identificacin e interpretacin de las lesiones elementales topogrfica y morfolgicamente, para ello es necesario ponerlo en
contacto directo con pacientes con los cuales podr poner en prctica lo aprendido en el rea terica, realizando historias clnicas a pacientes de
primera vez, as como tener seguimiento de estos en consultas subsecuentes.
OBJETIVO PRINCIPAL:
Al trmino del ciclo de su rotacin por el rea clnica el alumno ser capaz de desarrollar las habilidades y destrezas que le permitan realizar en
forma adecuada una historia clnica, identifique las lesiones elementales primarias y secundarias as como la topografa de la patologa cutnea
mas comn, efectu un diagnstico morfolgico y topogrfico lo mas cercano a la realidad posible, as como los diagnsticos diferenciales,
establezca un tratamiento inicial, as como sepa indicar adecuadamente las medidas de prevencin y/o tener la capacidad de canalizarlo a otro
nivel para su atencin. Demostrar durante la rotacin por el rea clnica disciplina, presencia, puntualidad , respeto y sobre todo un gran sentido
de compromiso y humanismo .
54
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Realizar adecuadamente una historia clnica dermatolgica
Identificar las lesiones elementales primarias y secundarias
Acercarse lo ms posible a la identificacin por clasificacin de los padecimientos sobre todo los de origen infeccioso, inflamatorio y
reaccionales y neoplsico..
Adecuar un tratamiento inicial de acuerdo a la sintomatologa y lesiones que presente el paciente.
Conocer los medicamentos bsicos mnimos utilizados en dermatologa, manejar los tratamiento especficos, as como las medidas
generales y preventivas de los padecimientos dermatolgicos ms frecuente.
Tener la capacidad de identificar la necesidad de solicitar estudios de laboratorio, gabinete, histopatolgico, etc.
El alumno tendr la capacidad de realizar una receta mdica
El alumno tendr la capacidad de proponer medidas preventivas de los padecimientos dermatolgicos ms comunes.
ESTRATEGIAS:
El alumno elaborar durante cada rotacin historias clnicas de pacientes reales con padecimientos dermatolgicos, las cuales sern revisadas
por los docentes del rea clnica en su redaccin y precisin, las cuales sern guardadas por el alumno en un portafolio y por los docentes, para
poder constatar al final la evolucin satisfactoria o no en la elaboracin de las mismas. El docente deber dar una calificacin de la revisin y
anotar en la hoja de cotejo correspondiente.
De igual manera el alumno apoyara al docente en la elaboracin de las notas de evolucin y en la elaboracin de las recetas. Participar
activamente en la discusin de los casos clnicos o sesiones que para efecto de su enseanza el docente organice y todo ello emitir tambin
una evaluacin.
Para verificar el desarrollo de esas habilidades y destrezas se asignar una calificacin de cada sesin clnica de acuerdo a las hojas de cotejo
para pacientes de primera vez y subsecuentes que se anexan.
Al final de cada semana de sesiones clnicas, el docente se obligar a enviar directamente al Coordinador del modulo la calificacin semanal
obtenida por el alumno al final de su rotacin ( promedio de las calificaciones diarias emitidas por el docente clnico).
REQUISITOS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD CLINICA:
Los alumnos debern presentarse puntualmente al horario correspondiente.
Debern portar uniforme blanco completo (filipina, pantaln y/o falda, calcetines y zapatos blancos).
55
Pasarn lista de asistencia con el docente correspondiente.

Debern portar como identificacin dentro de la Institucin de Salud como gafete de identificacin su Credencial de Estudiante.
Debern observar las normas y reglamentos establecidos por las Instituciones de Salud a la que sean adscritos.
EVALUACIN DE CLNICA:
De acuerdo al reglamento de acreditacin en lo referente al rea clnica se evaluar tomando en cuenta los siguientes parmetros:
1.
2.
3.
4.
Asistencia y puntualidad
Presentacin
Calificacin mediante hojas de cotejo de cada sesin clnica del alumno para evaluar el proceso.
Examen final con pacientes o simuladores a manera de casos clnicos.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN-VINCULACION EN DERMATOLOGA:

La seccin de investigacin tal y como se describe en el reglamento debe acreditarse para poder promover el mdulo.
En el rea de dermatologa se realizarn en este ciclo escolar enero mayo 2014, 4 a 5 protocolos de investigacin con sus respectivos
informes finales, acerca de las patologas de la piel y sus anexos estudiadas en el curso y que sean ms frecuentes en nuestro medio.
Las lneas de investigacin que se desarrollaran son las que tienen que ver con las enfermedades infectocontagiosas, ya sean transmitidas por
vectores, las causadas por bacterias, virus, parsitos. Hongos, las enfermedades de transmisin sexual. Son lneas que corresponden al Cuerpo
Acadmico en Formacin denominado Estudio de las Enfermedades Infectocontagiosas en la Facultad.
Los protocolos de Investigacin sern el resultado de una actividad de Investigacin-Vinculacin que se llevar a cabo durante una semana en
una comunidad rural , en donde los alumnos por equipos harn un sondeo a manera de estudio de comunidad en un universo escogido
previamente y elaborarn un protocolo que llevaran a cabo en la comunidad aplicando instrumentos elaborados por ellos acerca de la patologa
infecciosa que sea mas relevante para ellos y/o para la comunidad y que requiera atencin . El informe final no solo deber tener datos
estadsticos importantes acerca de la frecuencia, de las incidencias en cuanto a edades, sexos, estado civil, escolaridad, nivel socioeconmico
etc., es decir las condiciones que propician la aparicin repetitiva de la enfermedad, sino tambin es importante, que culmine con una propuesta
en cuanto a acciones concretas de prevencin, plasmadas en videos, folletos, rota folios que se utilizarn para dar educacin para la salud a la
comunidad en estudio y as cerrar el ciclo
56
Cada proyecto de investigacin ser realizado por un equipo de alumnos de no ms de 4 y la asesora metodolgica estar a cargo de la Dra.
Leticia Flores Alfaro.
UNIDADES TEORICAS DERMATOLOGIA

UNIDAD 1: introduccin a la dermatologa e infecciones mas frecuentes
TIEMPO
22 HRS
1
1
1
1
1
1
1
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
MATERIAL
DIDACTICO
EVALUACION
I INTRODUCCION
EMBRIOLOGIA
ANATOMIA Y
FISIOLOGIA
PROPEDEUTICA
DERMATOLOGICA
LESIONES
ELEMENTALES
PRIMARIAS
LESIONES
ELEMENTALES
SECUNDARIAS
II INFECCIONES
BACTERIANAS
IMPETIGO
FOLICULITISFURUNCULOSIS
EXPOSICION
MAGISTRAL
DIAPOSITIVAS Y
CAON
EVALUACION
DIAGNOSTICA
INICIAL
EXPOSICION
MAGISTRAL
DIAPOSITIVAS
CAON
OBSERVACION Y
PARTICIPACION
III INFECCIONES
MICOTICAS
EXPOSICION
MAGISTRAL Y
CAON
DIAPOSITIVAS
OBSERVACION
PARTICIPACION
OBSERVACION
PARTICIPACION
57
DISCUSION
CREADORA
ARTICULOS DE REV
ISION.
LAMINILLAS
EXPOSICION
MAGISTRAL
MESA REDONDA
PANEL DE
DISCUSION
ARTICULOS DE
REVISION
OBSERVACION
PARTICIPACION
EXPOSICION
MAGISTRAL
DIAPOSITIVAS
CAON
OBSERVACION
PARTICIPACION
1
1
TIAS
SUPERFICIALES
PITIRIASIS
VERSICOLOR
ONICOMICOSIS
CANDIDOSIS
MICETOMA
ESPOROTRICOSIS
ANTIMICOTICOS
SEMINARIO DE
INTEGRACION 1
IV INFECCIONES
VIRALES
VERRUGAS
VULGARES
MOLUSCO
CONTAGIOSO
CONDILOMA
ACUMINADO
HERPES SIMPLE Y
HERPES ZOSTER
SEMINARIO DE
INTEGRACION 2
V INFECCIONES
PARASITARIAS
ESCABIASIS
LARVA MIGRANS
VI SIFILIS
EXPOSICION
INDIVIDUAL Y
DISCUSION
CAON
OBSERVACION
PARTICIPACION
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
58
UNIDAD II.: Dermatosis reaccionales y miscelneas.

Tiempo 22 hrs. Contenido
Estrategias
Material
didctico
2
1
1
2
1
1
2
1
I.- DERMATOSIS
REACCIONALES
DERMATITIS POR
CONTACTO
URTICARIA
ANTIHISTAMINICOS
DERMATITIS
ATOPICA
DERMATITIS
SEBORREICA
PRURIGO
ACTINICO
FARMACODERMIAS
SEMINARIO DE
INTEGRACION 3
EXPOSICION
MAGISTRAL
PANEL DE
DISCUSION
CAON
PELICULAS
ARTICULOS DE
REVISION
evaluacin
OBSERVACION
PARTICIPACION
MESA REDONDA
59
1
1
1
2
1
2
1
2
II.- DERMATOSIS
EXPOSICION
MISCELANEAS
MAGISTRAL
MELASMA
VITILIGO
PANEL DE
ALOPECIA AREATA
DISCUSION
PSORIASIS
ESTEROIDES
MESA REDONDA
TOPICOS
ACNE
SEMINARIO DE
INTEGRACION 4
III
EXPOSICION
MANIFESTACIONES
INDIVIDUAL
CUTANEAS DE SIDA
CAON
ARTICULOS DE
REVISION
OBSERVACION
PARTICIPACION
CAON
OBSERVACION
PARTICIPACION
UNIDAD III.- Colagenopatas, precancer, neoplasias benignas y malignas. Otras

enfermedades infecciosas de inters epidemiolgico.
TIEMPO 22
HRS
1
1
1
CONTENIDO
I .- DERMATOSIS
COLAGENOVASCULARES
DERMATOMIOSITIS
MORFEA
ESCLEROSIS
SISTEMICA
PROGRESIVA
ESTRATEGIAS
EXPOSICION
MAGISTRAL
PARTICIPACION DE
ALUMNOS
MATERIAL
DIDACTICO
CAON
EVALUACION
PARTICIPACION Y
OBSERVACION
ARTICULOS DE
REVISION
DIAPOSITIVAS
PANEL DE
DISCUSION
60
1
1
1
1
1
1
1
LUPUS DISCOIDE
LUPUS
ERITEMATOSO
SISTEMICO
PROTECORES
SOLARES
INVITACION A
EXPERTOS
II.- NEOPLASIAS
BENIGNAS
HEMANGIOMAS
NEVOS
MELANOCITICOS
QUERATOSIS
SEBORREICAS
FIBROMAS
EXPOSICION
MAGISTRAL
PARTICIPACION DE
ALUMNOS
III.- DERMATOSIS
PRECANCEROSAS
PARTICIPACION DE
ALUMNOS
CAON
PARTICIPACION Y
OBSERVACION
ARTICULOS DE
REVISION
DIAPOSITIVAS
CAON
PARTICIPACION Y
OBSERVACION
ARTICULOS DE
REVISION
1
1
2
IV.- NEOPLASIAS
MALIGNAS
CA. BASOCELULAR
CA.
ESPINOCELULAR
MELANOMA
MALIGNO
V.- INFECCIONES
DERMATOLOGICAS
EXPOSICION
MAGISTRAL
PARTICIPACION DE
ALUMNOS
DIAPOSITIVAS
CAON
PARTICIPACION Y
OBSERVACION
ARTICULOS DE
REVISION
DIAPOSITIVAS
EXPOSICION
MAGISTRAL
CAON
PARTICIPACION Y
OBSERVACION
61
DE INTERES
EPIDEMIOLOGICO
LEPRA
LEISHMANIASIS
TUBERCULOSIS
CUTEANEA
ONCOCERCOSIS
SEMINARIO DE
INTEGRACION 5
2
2
2
1
1
PARTICIPACION DE
ALUMNOS
ARTICULOS DE
REVISION
DIAPOSITIVAS
INVITACION DE
EXPERTOS
19.- seminarios de integracin dermatologa

Objetivo:
Reafirmacin de los conocimientos tericos de cada una de las patologas frecuentes de la dermatologa, a travs de los seminarios de
integracin Retomando los diferentes criterios incluidos en el diagnstico presuntivo, diagnstico definitivo (, su apoyo a nivel clnico con
pacientes reales o simulados, para el tener la capacidad de anlisis y sntesis, y establecer, adems de los diagnsticos, conductas teraputicas
y de prevencin en el primer nivel de atencin para la patologa dermatolgica.
DURACION
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
MATERIAL DIDACTICO
EVALUACION
1. SESION
1 HR.
Introduccin, bibliografa,
criterios de evaluacin
Propedutica y diagnostico
de las infecciones
bacterianas y micoticas
Platica explicativa
El programa analtico
Revisin de exmenes
directos y cultivos
Evaluacin diagnostica.
2. SESION
1 HR.
Importancia Mdica de la
nota inicial de consulta
externa.
Infecciones virales de
transmisin sexual
Exposicin individual o
colectiva
Casos clnicos
elaborados
La utilidad subjetiva
62
3. SESION
1 HR.
4. SESION
1 HR.
5 SESION
1 HR
Sndromes reaccionales de Exposicin individual y

la piel
66.
Psoriasis
66
colagenopatas
discusin grupal
Casos clnicos
Artculos de revisin
Caso clnicos.
Artculos de revisin
caso clnicos.
Artculos de revisin
ACTIVIDADES PRACTICAS DE DERMATOLOGIA.

Programa de Prctica Clnica
Tiempo
27 HRS
2
Contenidos
Estrategias
Material didctico
Evaluacin
Trato digno aplicacin de

Normas del consentimiento
informado
Ejercicio de la prctica
mdica ante paciente
Pacientes
Lectura de texto de
Biotica
Participacin
Individual y
Comentarios
De la lectura
Revisin de la historia clnica

dermatolgica
fsica.
y de consulta externa
63
Conformacin de la historia
clnica
Integracin diagnostica por

observacin

clnico
Expediente clnico
Participacin grupal
clnica
clnico
Expediente clnico
Participacin grupal
Expediente clnico
Participacin grupal

Dermatolgica mas frecuente
fsica

procedimientos Quirrgicos
Observacin y
docente
Presentacin de casos clnicos

dermatolgicos
Colaboracin dirigida
externa
EVALUACIN
2
2
2
2
10
EVALUACION ORAL Y
ESCRITA
3.-AREA DE INVESTIGACION-VINCULACION modulo IX

64
21.- INTRODUCCION
La licenciatura de mdico cirujano contempla dentro de su estructura curricular las acciones de servicio a la comunidad a travs de la
vinculacin, nexo de enseanza que permite establecer una relacin estrecha entre universitarios con los diversos sectores de la
sociedad.
Parte importante de este proceso de vinculacin, lo establece la generacin de la investigacin formativa que en conjunto con la primera
tienen como objetivos primordiales la interrelacin terica prctica de los alumnos que cursan la carrera de mdico cirujano,
cumplindose as la formacin de recursos humanos acordes a las situaciones sociales de Chiapas, fomentando en el futuro mdico la
construccin de conocimientos cientficos basados en la realidad del entorno como requisitos para enfrentar los retos en el futuro
quehacer profesional.
Para lograr lo anterior dentro de la estructura del programa de enseanza del mdulo IX proyecta en el alumno en el rea terica los
conocimientos del rea de genitourinario, traumatologa y dermatologa, mismos que le permitirn priorizar, caracterizar y analizar los
problemas de la poblacin en el mbito de las patologas que afectan estas reas, a travs de la utilizacin de los conocimientos del
mtodo cientfico, permitindole el establecimiento de soluciones factibles dentro del marco de los conocimientos adquiridos en el mdulo a
travs de la educacin para la salud, logando as correlacionar la teora, la investigacin y el servicio, fundamentos de la estructura
curricular de la enseanza modular por objetos de transformacin.
Con base a lo precedente se pretende tambin en el estudiante la adquisicin de actitudes que le permitan desarrollar su creatividad,
fomentar la comunicacin humana y auto-promover su responsabilidad y compromiso con la sociedad mediante el acercamiento con ella
a travs de la investigacin cientfica, la prctica comunitaria y la educacin y la promocin de la salud bsicamente.
De esta manera la investigacin y la vinculacin tiene como objetivos primordiales la interrelacin terica-prctica de los alumnos que
cursan la carrera de medicina, as como la formacin de recursos humanos acordes a la situacin social de Chiapas, fomentando en el
futuro mdico como ya se ha dicho, la construccin de un conocimiento cientfico basado en la realidad social de su entorno como
requisito para enfrentar los retos en su futuro quehacer profesional.
Para lograr lo anterior el programa de estudios del IX Mdulo de la Carrera de Mdico Cirujano proyecta al alumno en el rea terica, los
conocimientos cientficos en las reas de Urologa, traumatologa, dermatologa y ginecologa, mediante el anlisis de los problemas de la
poblacin mediante la utilizacin del mtodo cientfico que permitan al estudiante la bsqueda de soluciones factibles en el marco de los
conocimientos adquiridos en el mdulo, logrando as correlacionar la teora, la investigacin y el servicio, base fundamental de la estructura
curricular de la enseanza modular por objetos de transformacin.
65
Lo anterior pretende en el estudiante la adquisicin de actitudes que le permitan desarrollar su creatividad y auto-promueva su
responsabilidad y compromiso con la sociedad, mediante el acercamiento con ella a travs de la investigacin, la prctica comunitaria y la
educacin para la salud.
22.- OBJETIVO GENERAL:
A travs del mtodo cientfico se estudiarn las patologas con mayor relevancia en nuestro medio y se realicen acciones de promocin a la
ADEMS, Lograr en los alumnos que cursen el mdulo IX de la carrera de Mdico cirujano la adquisicin de los conocimientos de la
metodologa cientfica con un enfoque clnico epidemiolgico y de la educacin para la salud aplicndolos en problemas relevantes en la
patologa genitourinaria, dermatolgica y traumatolgica teniendo como instrumento bsico la prctica comunitaria.
23.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.-Relacionar lo aprendido en el aula utilizando la prctica comunitaria, interviniendo en el proceso de salud enfermedad en las reas
mencionadas (genitourinario, dermatologa y traumatologa) y en relacin a la atencin primaria de la salud.
2.-Mediante la enseanza de la educacin para la salud, fomentar el uso de las tcnicas de comunicacin y las estrategias de enseanza bsicas
que permitan acercamiento a la poblacin en general.
3- Desarrollar en el alumno el espritu de servicio a travs de la educacin para la salud.
4.-Reforzar los conocimientos tericos mediante la generacin de investigacin formativa teniendo como base los problemas de salud en el
mbito de las reas ya mencionadas
24.- ACTIVIDADES
A.- Tericas.
Retomar la revisin de la literatura especfica sobre Metodologa de Investigacin, patologa especifica general en las reas de traumatologa,
dermatologa y genitourinario.
B. Investigacin.
Elaboracin de proyectos de investigacin sobre la patologa genitourinaria, traumatolgica y dermatolgica.
66
Desarrollo de los proyectos de investigacin en instituciones de primero segundo nivel de atencin.

Elaboracin del reporte o informe de investigacin
Presentacin de los reportes de investigacin debidamente estructurados y revisados por el docente.
C. Vinculacin.
Elaboracin de Proyectos de Educacin y Promocin de la Salud sobre problemas prioritarios de Salud Genitourinaria, dermatologa y
traumatologa.
A travs de la prctica comunitaria; realizacin de las acciones de educacin y promocin y otras complementarias inherentes a los programas
institucionales de primer y segundo nivel de atencin.
Las actividades comunitarias sern realizadas en centros de poblacin urbana de y/o rurales del estado de Chiapas, segn los recursos con que
se cuenten.
Los gastos de estancia de los alumnos en localidades rurales, son responsabilidad de los estudiantes a excepcin de que exista apoyo
financiero externo para la ejecucin de alguna Unidad de Vinculacin Docente u otro proyecto financiado.
Tanto los proyectos de investigacin o de vinculacin debern ser congruentes con las lneas de generacin y/o aplicacin del conocimiento con
los contenidos del mdulo.
SECCION DE INVESTIGACIN- VINCULACION:
En esta seccin el alumno desarrollar un protocolo de investigacin hasta su elaboracin final ( Informe final y resultados. ) y en caso de que
en el mdulo no se tengan ya planeadas las lneas de investigacin, desarrollar nicamente el protocolo de investigacin en cada una de sus
partes, sin necesidad de llevarse al cabo su desarrollo total ( informe final ). En el presente Mdulo existen ya varias lneas de investigacin
que sern aprovechadas y protocolos efectuados, listos para su desarrollo. Dichos protocolos han sido elaborados tomando en cuenta
patologas de orden frecuente en nuestro medio, con relevancia epidemiolgica e impacto social.
OBJETIVO GENERAL DE LA SECCION DE INVESTIGACIN- VINCULACION:
En correlacin con el objetivo general del modulo, el alumno efectuar y desarrollar el protocolo de investigacin en algunas de las reas
propias del modulo, con el fin de primero contribuir en su formacin profesional, as mismo establecer lineamientos tanto de diagnostico
situacional de las patologas mas frecuentemente observadas en el estado y formular patrones de solucin a dichas patologas,
67
contribuyendo de esta manera con el desarrollo de planes regionales y estatales de salud al favorecer planes de prevencin, deteccin y
tratamiento de la patologa comn en el Estado en el primer nivel de atencin mdica.
En caso de no contar con un protocolo establecido y elaborado, sin resultado final, el alumno tendr la necesidad de seguir las siguientes
etapas:
Requisitos que debe cumplir el programa operativo de la seccin de investigacin-vinculacin:
Etapa A.- Integracin terica y conceptual.
participacin individual y grupal, tanto de alumnos como docentes.
Autogestin para la indagacin referente a la descripcin de la etio-anatomo y fisiopatogenia (marco referencial).
Actividades de aula y biblioteca
Etapa B.- Diseo e implementacin.
Participacin individual y grupal.
Asesora tutelar en la motivacin individual y grupal
Actividades de aula, biblioteca y campo.
En caso de contar ya con un protocolo establecido y debidamente revisado por el tutor:
Etapa C.- Actividad de campo.
participacin individual y grupal ante los casos de las poblaciones en estudio
participacin individual y grupal en simulacin de la prctica profesional bajo la tutela del docente.
Actividades en reas de influencia del programa
Observacin y
Etapa D.- Registro y tabulacin de datos.
participacin individual y grupal
Asesora docente
Asesora tcnica para el procesamiento computacional
Actividades en la unidad de cmputo.
Observacin
Etapa E.- Elaboracin del informe final
68
participacin individual y grupal bajo la tutela del docente

Actividades de cubculo y biblioteca
Etapa F.- Seguimiento.
Participacin individual y grupal en simulacin de la prctica profesional bajo la tutela docente.
Observacin.
Evaluacin cualitativa: evaluacin del proceso y productos elaborados
Evaluacin educativa: retroalimentacin curricular, en cuanto al manejo de los contenidos
69
CARTA DESCRIPTIVA DE LOS CONTENIDOS TEORICOS Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACION-VINCULACION.

PARA LAS CUATRO REAS DE CONOCIMIENTO DEL MODULO IX
24.SESION
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
MATERIAL
DIDACTICO
EVALUACION
Presentacin.
Grupal
Ninguno
Participaciones
individuales o grupales
y examen escrito
Revisin
de
los Asesora grupal
contenidos
de
la
metodologa
de
la
Investigacin
Elaboracin de proyectos
de
investigacinvinculacin: definicin de
problemas en cada una
de las 4 diferentes reas
de
conocimiento
del
mdulo
Abordaje
de
las 10 Asesora grupal
principales lneas de Presentacin de asesor
investigacin
de
patologas
mas
frecuentes
de
los
contenidos del mdulo
Antologas previas
Participacin
equipos
Presentacin Power
Point con los temas
de cada
rea a
investigar
Presentacin individual
y grupal.
Presentacin
de
reporte final en su caso
4-9
Anlisis y discusin de Presentacin de avances Presentacin

los
temas y marco por equipos y Asesora de avances
terico de los protocolos los mismos.
protocolo
de investigacin
por
de Presentacin individual
del y grupal.
Presentacin
de
10-15
Revisin de metodologa Presentacin de avances Presentacin

y variables a estudiar
por equipos y Asesora de avances de protocolo y grupal.
los mismos.
Presentacin
de
16-17
Evaluacin y avances de Presentacin de avances Presentacin

los proyectos
por equipos y Asesora de avances de protocolo y grupal.
los mismos.
Presentacin
de
18
Presentacin
de Elaboracin de un proyecto Proyectos
proyectos de vinculacin de vinculacin por equipo
vinculacin
de Participacin
equipos
19-23
Metodologa
para la Discusin por equipos y Proyecto
ejecucin
de
los asesora grupal
vinculacin
proyectos de vinculacin
de Participacin individual
y por equipos
24-28
Ejecucin del proyecto de Organizacin

de Proyecto
vinculacin
actividades de promocin a vinculacin
la salud (foros, platicas
mantas, trpticos etc.)
de Participacin
equipos
29-34
Elaboracin del informe Presentacin de avances Presentacin de los Presentacin individual

final
por equipos y Asesora de resultados
de
la y grupal.
los mismos.
investigacin
en Presentacin
de
Power Point.
35
Exposicin de
en carteles
trabajos Presentacin grupal, con Presentacin

asesora de los tutores
carteles
por
por
y grupal.
Presentacin
de
71
36
Entrega de trabajos de Recepcin de documentos

investigacin
y
vinculacin impresos y
digitalizados para fines
de evaluacin
Presentacin
del
proyecto
de
investigacinvinculacin terminado.
ENTREGA
DE
REPORTES FINALES.
COPIA de los trabajos
de
investigacinvinculacin en formato
DIGITAL.
25.- EVALUACION DE INVESTIGACION-VINCULACION.

De manera general se regir con base al reglamento de acreditacin vigente para los alumnos de la facultad de medicina
Humana.
De manera especfica al interior del IX mdulo se considerarn los siguientes parmetros.
Asistencia individual y por equipos.
Participacin individual en clases tericas y en las asesoras
Cumplimiento de tareas por equipos
Calidad de tareas
Cumplimiento en las actividades prcticas comunitarias
Todos los parmetros anteriores sern considerados en la escala de 1 a 10 excepto la asistencia, que se regir por
reglamento.
Acreditacin de Investigacin-Vinculacin
Se considerarn las calificaciones obtenidas, en los proyectos e informes de investigacin-vinculacin, cumplimiento de
tareas y participaciones individuales o de pequeos grupos. El promedio final obtenido si es mayor de 6.0 se considerar
aprobado, y menor de esta calificacin ser No aprobado. Estas reas se reportarn con calificacin de ACREDITADA
O NO ACREDITADA.
26.- METODOLOGIA DE ENSEANZA EN EL MODULO IX
72
Cuenta con 4 reas de conocimiento a saber. Urologa, Dermatologa, Traumatologa y ortopedia y Ginecologa, dentro de
las cuales se llevar al cabo cada una de las a actividades propias de las diferentes secciones abajo descritas:
Seccin Terica (urologa, traumatologa, ginecologa y dermatologa)
Seccin Prctica (Prctica clnica y seminarios de integracin)
Seccin de Investigacin y vinculacin.
El programa de actividades tericas contiene los objetivos propios para cada una de las reas mencionadas, sin
embargo, contiene adems objetivos comunes tambin considerados, a travs de los cuales se pretende que el alumno
fortalezca cada da su proceso de aprendizaje incitndole a razonar, analizar, interpretar e investigar todo aquello relacionado
con el proceso operativo de las diferentes partes del modulo, actuando de una manera activa.
Las actividades tericas se abordarn con lecturas comentadas, exposiciones, dinmicas grupales. Con esto se espera que el
estudiante sea capaz de desarrollar su capacidad de anlisis y sntesis de los contenidos temticos programados para que,
finalmente, los elementos tericos aprendidos sean llevados al plano concreto de la realidad.
El mdulo estar dividido en 4 subgrupos A, B, C y D En el periodo del ciclo escolar correspondiente.
La seccin terica de cada una de las reas de conocimiento tendrn tres unidades, al cabo de las cuales se efectuar el
correspondiente examen de unidad ( ver descripcin y calendarizacin en el programa ), a su vez cada una de las reas
tendr un examen final ordinario, el cual se llevar a cabo al concluir las tres unidades del rea correspondiente.
La seccin prctica:
La prctica clnica ser desarrollada diariamente en reas de los hospitales donde se manejen los problemas mas
comunes de las reas mencionadas, que conforman el mdulo. Los sitios en donde se llevarn a cabo las practicas
clnicas y el Taller sern los siguientes:
Hospital de zona IMSS (5 de Mayo)
Hospital ISSSTE (Belisario Domnguez)
Hospital General de Salubridad SSA
Hospital ISSTECH (zona Hospitalaria T. Gtz.)
Hospital Militar (Tuxtla Gutirrez)
Hospital IMSS (libramiento norte clnica 23)
73
La distribucin de los alumnos ser por equipos no mayores de 5 alumnos, con asistencia diaria que ser registrada en la
hoja correspondiente con el nombre del docente, el da o semana de la practica y el lugar donde se llevar al cabo. Esto
con la intencin de que los profesores de prctica clnica desarrollen sus actividades en forma tutorial.
La calificacin final de esta seccin estar conformada, el 80% por el proceso ( todas las actividades realizadas por el
alumno durante su estancia con el tutor clnico,) y el 20% por un examen, producto, que el mismo tutor realizar al final
del programa de su prctica clnica del rea correspondiente. Esto de acuerdo al reglamento de acreditacin de la facultad
que se anexa abajo.
Los seminarios de integracin sern otras actividades terico-prcticas, que se realizarn dentro de las aulas de la
facultad. Estas actividades tienen como propsito reforzar los conocimientos tericos para una mejor prctica clnica y
obtener mayores beneficios en el aprendizaje, el nmero de seminarios de integracin ser variable en cada rea de
conocimiento. Se desarrollarn utilizando casos clnicos reales, simuladores, maniques, con la participacin activa de los
alumnos. La calificacin de sta actividad ser complemento de la prctica clnica.
Seccin de investigacin-vinculacin Tiene como objetivo abordar por medio de la metodologa de la investigacin
cientfica los principales problemas o patologas que se abordan en el modulo, realizando proyectos de investigacin
formativa y realizar como complemento actividades de vinculacin y/o de salud comunitaria en beneficio de la poblacin que
ms lo requiera.
Se desarrollar lo largo del mdulo, valorando y evaluando la ejecucin de un proyecto de investigacin-vinculacin. Se
asignarn las lneas de investigacin al inicio del mdulo.
Ser prioridad en el IX modulo integrar la teora, la prctica, la Investigacin-vinculacin, abordando los problemas que mas
padece la poblacin en el rea de traumatologa, Urologa, ginecologa y dermatologa y puedan hacer propuestas de
solucin colaborando en acciones de promocin a la salud.
Despus del tiempo reglamentario de clases tanto tericas como practicas existir tiempo para que el alumno realice estudio
autodirigido, tiempo en el que podr realizar resmenes, presentaciones, proyectos de investigacin, informes finales,
presentacin de los trabajos por equipos o en forma individual etc.
27.- EVALUACION, ACREDITACION Y PROMOCION DEL MODULO.
74
En las 4 secciones de teora, se realizarn tres evaluaciones (al final de cada unidad). Para acreditar las 4 secciones
existen 3 opciones: 1.- Aprobar los tres exmenes de unidad, con promedio igual o mayor de 7.5
2.- En caso de que sean aprobadas las 3 unidades con promedio menor de 7.5 deber presentar obligatoriamente examen
modular final de dicha unidad.
3.- Si llegara el alumno a reprobar una de las 3 unidades, obligatoriamente deber tambin presentar el examen modular
final de dicha unidad.
Si el alumno llegara a reprobar 2 o mas unidades obligatoriamente repetir esa rea de conocimiento.
En las dos secciones de prcticas (prctica clnica y seminarios de integracin) Se evaluarn tambin como lo marca
el reglamento de acreditacin segn los artculos que a continuacin se transcriben:
ARTCULO 16. Dentro de esta seccin se contemplan las siguientes actividades: clnicas hospitalarias, comunitarias,
laboratorios, seminarios de integracin y talleres. Cada mdulo contendr una o ms actividades, mismas que debern
detallarse en los programas respectivos.
ARTCULO 17. Para promover esta seccin, los alumnos debern aprobar todas las actividades prcticas programadas en el
mdulo correspondiente, debiendo los alumnos en cada actividad:
a) Tener una calificacin mnima de 6 (seis) en la escala de 0 al 10, y
b) Cumplir, cuando menos, con el 85% de asistencia.
La calificacin final ser el promedio de las actividades prcticas que se desarrollen en cada mdulo.
ARTCULO 18. La calificacin final del proceso corresponder al 80% de la calificacin final de la actividad prctica, a la que
se adicionar el 20% restante, correspondiente a la calificacin del producto, siempre y cuando se obtenga un mnimo de 6
(seis) en el examen final ordinario respectivo; por lo tanto, la calificacin final de cada actividad prctica se obtendr mediante
la sumatoria de la calificacin final de proceso con la calificacin de producto. La calificacin final de proceso se obtendr con
el promedio de las calificaciones finales de los parmetros siguientes:
75
a) La evaluacin del desempeo permanente del alumno en las actividades prcticas realizadas a lo largo del
ciclo escolar, y
b) El resultado de un examen final.
ARTCULO 19. El examen final ordinario de las actividades prcticas se realizar dependiendo de las caractersticas de los
contenidos programticos de cada mdulo.
ARTCULO 20. Para quedar exento del examen final ordinario de cada actividad de esta seccin, el alumno deber cumplir
los siguientes requisitos: (Aplicable unicamente para las actividades teoricas del modulo)
a) Obtener una calificacin final de proceso como mnimo 7.5 (siete punto cinco), y
b) Haber cubierto, cuando menos, el 85% de las asistencias.
ARTCULO 21. Si el alumno ha exentado el examen final ordinario, (para actividades tericas), la calificacin final de proceso
obtenida se tomar automticamente como calificacin final de la actividad, a menos que el alumno solicite presentar el
examen final ordinario correspondiente para mejorar su promedio, para lo cual se tomar como calificacin final de la actividad
la calificacin mayor de las dos obtenidas.
ARTCULO 22. Si el alumno fuese sorprendido respondiendo fraudulentamente un examen de esta seccin, se aplicar la
misma medida establecida en el artculo 13 de este Reglamento.
ARTCULO 23. Despus de un examen escrito de esta seccin para efectos de publicacin y, en su caso, revisin, se
observar lo establecido en los artculos 14 y 15 de este Reglamento.
La seccion de investigacion-vinculacin.
Ser evaluada y acreditada apegandose al reglamento de acreditacion de la facultad que a continuacion se anexa y debera
emitirse calificacion del alumno tomando en cuenta la participacin activa a lo largo del curso ( proceso).y con la entrega de
trabajos finales
(producto):
76
ARTCULO 24. Por el tipo de organizacin acadmica de Enseanza Modular bajo la que se rige la Licenciatura en Mdico
Cirujano, es obligatorio realizar, en cada mdulo, actividades de Investigacin, mismas que debern ser descritas en los
programas operativos.
ARTCULO 25. La calificacin final de la seccin de investigacin se otorgar como acreditado o no acreditado, y ser
requisito para la promocin del mdulo en curso.
ARTCULO 26. En cada una de las sesiones y/o acciones programadas en la seccin de investigacin se deber evaluar al
alumno en el desempeo del proceso.
ARTCULO 27. Al concluir el programa de la seccin de investigacin del mdulo, se deber calificar el producto que, para tal
caso, ser el informe final o parcial de la investigacin, y/o artculos cientficos, entre otros.
ARTCULO 28. La acreditacin final de la seccin de investigacin se obtendr con el promedio del proceso con la
sumatoria del producto.
ARTCULO 29. Para acreditar esta seccin es indispensable haber asistido con puntualidad, cuando menos, el 85% de
las clases y/o asesoras que correspondan a la seccin.
ARTCULO 30. Los alumnos que no aprueben la seccin de
repetirn el mdulo en su totalidad.
investigacin,
sea cual fuere la calificacin obtenida,
Es necesario que al inicio del modulo cada subgrupo tenga claro, cual ser el protocolo de investigacion que llevar a
cabo y que docente ser el que asesore dicha investigacion. En las actividades clinicas se contempla tiempo para
que el alumno tenga suficiente tiempo para buscar la informacion, ser asesorado y pueda presentar con su asesor el
trabajo de investigacion terminado. El cual debera ser entregado en forma digital y por escrito, firmado por el docente
asesor UNA SEMANA ANTES DE LA TERMINACION DEL CURSO Antes del 3er examen parcial.
En caso de que los alumnos reprueben o no acrediten el mdulo, se sujetarn a lo dispuesto en esta materia a lo que marca
el reglamento de acreditacin que a continuacin se anexa.
77
DE LOS ALUMNOS NO ACREDITADOS

ARTCULO 41. Los alumnos que no cumplan con las disposiciones establecidos en este Reglamento, se considerarn como
no acreditados, debiendo recursar, por nica vez, la seccin no acreditada (terica o prctica) del rea del conocimiento
correspondiente, de acuerdo a las siguientes condiciones:
a) Si teniendo que recursar una sola seccin obtuviere calificacin mnima de 6 (seis) o ms, obtendr calificacin
final del rea de conformidad con lo establecido en el Ttulo Segundo, Captulo I de este Reglamento.
b) En caso de no acreditar ambas secciones, deber recursar el rea del conocimiento correspondiente.
c) Si tuviere que recursar ambas secciones y no acreditara una de ellas, aun cuando la calificacin obtenida, de
conformidad con lo establecido en el Ttulo Segundo, Captulo I de este Reglamento, sea de 6 (seis), el alumno
recibir calificacin final de 5 (cinco) como mximo, en el rea correspondiente, debiendo, en todo caso, presentar
examen extraordinario del rea no acreditada.
d) Si el alumno solicita recursar el rea del conocimiento en su totalidad, renunciar, por escrito, a la calificacin
obtenida en la seccin acreditada.
ARTCULO 42. Si despus de recursar por nica vez la seccin o rea del conocimiento no acreditada, la reprueba de nuevo,
el alumno forzosamente deber presentar examen extraordinario.
ARTCULO 43. Cuando un alumno repruebe dos veces un mdulo y el examen extraordinario respectivo, causar baja en
forma definitiva, toda vez que por el Sistema de Enseanza Modular de esta Facultad no es factible autorizar otra u otros tipos
de evaluacin.
28.- REGLAMENTO INTERNO DEL MODULO
El estudiante debe presentarse a las actividades diarias, debidamente uniformado, habiendo estudiado los temas o problemas
a discutirse o estudiarse en las unidades tericas o prcticas, dispuesto a participar, podr apoyarse en clases con
computadoras personales, Internet, maniques u otro recurso que sea necesario. En las actividades de investigacincomunitarias deber demostrar su respeto al prjimo y el deseo de servir en las localidades asignadas..
78
La prctica clnica es uno de los elementos indispensables del quehacer mdico e integra aptitudes que no pueden ser
substituidas por la tecnologa, las capacidades para interactuar con un ser humano y su familia, interrogar, explorar, discriminar
datos y construir hiptesis diagnsticas, son cualidades que solo se aprenden con la prctica clnica real, con las experiencias
cotidianas y con las disposiciones de aprender y ensear. Aunque en estos tiempos la tecnologa se consolida como un
paradigma en la atencin mdica, las competencias clnicas siempre sern un distingo del buen mdico.
El estudiante desarrollar durante el semestre actividades de Vinculacin a la Comunidad, (Prctica comunitaria), as como un
Proyecto de Investigacin Formativa (con informe final) que aborde un problema de salud vigente en el medio, que puede tener
como sujetos de estudio a la comunidad donde se llevan a cabo las actividades de vinculacin o en rea hospitalaria, en
ambos casos, los docentes asesorarn a los estudiantes hasta el termino del ciclo escolar. El producto de todas estas
actividades acadmicas se integrar a los portafolios acadmico del alumno as como los trabajos y tareas adicionales que se
requieran.
Se incluir la proyeccin de videoconferencias, servicios de Internet, elaboracin de dibujos y esquemas con la finalidad de
facilitar la comprensin y facilitar el aprendizaje de los temas.
En las actividades de vinculacin, y partiendo de una problemtica real, se pretende la discusin critica, anlisis, sntesis y
evaluacin de los datos aportados, para con esto, generar en el estudiante nuevos conocimientos que se traduzcan en
acciones de servicio en beneficio de la comunidad y cumplimiento de los objetivos del Modulo IX-
ANEXOS.
13 DE ENERO 2014
INAUGURACION DEL CURSO 9 HRS.
JUNTAS CON LOS REPRESENTANTES DE GRUPO. :

LUGAR
Sala de COORDINADORES
cubculo Modulo IX
HORA
ENERO
MARZO
ABRIL
11 A 12 hrs.
31
VIERNES
07
VIERNES
30
MIERCOLES
79
FECHAS DE EXAMENES ORDINARIOS:

EXAMEN
PRIMERO
FECHA
JUEVES 13 DE FEBRERO
VIERNES 14 DE FEBRERO
SEGUNDO
JUEVES 13 DE MARZO
VIERNES 14 DE MARZO
LUNES 28 DE ABRIL
MARTES 29 DE ABRIL
MARTES 06 DE MAYO
MIERCOLES 07 DE MAYO
TERCERO
EXAMEN FINAL ORDINARIO
EXAMENES DE CLINICA
DEL 12 AL 14 DE MAYO
AREA A EVALUAR
UROLOGIA Y DERMATOLOGIA
TRAUMATOLOGIA Y
GINECOLOGIA
TRAUMA Y GINECOLOGIA
TRAUMA Y GINECOLOGIA
URO Y DERMA
TRAUMA Y GINECO
UROLOGIA
TRAUMATOLOGIA
GINECOLOGIA
DERMATOLOGIA
HORARIO
7 A 9 HORAS
8 A 10 HORAS
7 A 9 HRS
8 A 10 HRS
7 A 9 HRS
8 A 10 HRS
7 A 9 HRS
10 A 11 HRS
HORARIO A DEFINIR POR
DOCENTE RESPONSABLE DE LA
CLINICA
REUNIONES DE CARCTER OBLIGATORIO TODOS LOS DOCENTES DEL

MODULO
PRIMERA REUNION
INFORMACION
SEGUNDA REUNION
TERCERA REUNION
CUARTA REUNION
VIERNES 10 DE ENERO
09:00 HORAS
VIERNES 14 DE FEBRERO
VIERNES 14 DE MARZO
VIERNES 25 DE ABRIL
20:30 HORAS
20:30 HORAS
20.30 HORAS
COORDINACION CON
DIRECCION DE LA FACULTAD
DERMATOLOGIA COORDINA
GINECOLOGIA COORDINA
TRAUMA COORDINA
80
81
ROTACION DE ALUMNOS Y DOCENTES, HORARIOS, GRUPOS Y SITIO

HORARIO
7 A 8 HORAS
8 A 9 HORAS
GRUPO A
Dra. PATRICIA RODIL
TEORIA DERMATOLOGIA
AULA No. 20.
DR. BEDRAN GONZALEZ
TEORIA TRAUMATOLOGIA
AULA NO. 20
GRUPO B
DR. VELASCO CORZO
AULA NO. 4
8 A 10 HORAS
9 A 10 HORAS
10 A 11 HORAS
DR. FLORES GAXIOLA

TEORIA GINECOLOGIA
AULA NO. 21
DRA. PATRICIA RODIL
CLINICA DERMATOLOGIA
HOSPITAL I.S.S.T.E.C.H.
CLINICA UROLOGIA
DR. JOSE CORONA
PARA TEORIA Y CLINICA.
GRUPO C
DR. ARVIZU GONZALEZ
TEORIA UROLOGIA
AULA NO.24
DRA. MA. ANT. SANCHEZ
G.
TEORIA DERMATOLOGIA
AULA NO. 4
DR. ARVIZU GONZALEZ
CLINICA UROLOGIA
CLINICA UNIVERSITARIA
GRUPO D
DR. SARAIN MONTERO

AULA NO. 4
DR. HUMBERTO ORDOEZ
TEORIA DE GINECOLOGIA
AULA 28
DRA. LARISA MATEOS

TEORIA DERMATOLOGIA
AULA:
DR. SARAIN MONTERO
AULA NO. 4
DR. LOPEZ CASTELLANOS

CLINICA GINECOLOGIA
HOSPITAL I.M.S.S. (5
Mayo)
DR. JESUS ALVARADO
CLINICA UROLOGIA
HOSPITAL I.M.S.S. (clnica
23 Libramiento norte)
DR. MARTIN GUTIERREZ
CLINICA TRAUMATOLOGIA
HOSPITAL S.S.A..
82
9:30 A 11:30 HRS

DR. ROGELIO MOSCOSO
CLINICA GINECOLOGIA
HOSPITAL B.D. I.S.S.S.T.E.
DR. GERARDO LLAVEN
CLINICA UROLOGIA
HOSPITAL ISSSTE.
10:30 A 12:00 HORAS
10:30 A 12:30 HRS

HOSPITAL ISSSTE
DR. FLORES GAXIOLA

CLINICA GINECOLOGIA
HOSPITAL I.M.S.S. (5 Mayo)
DRA.
DRA. LLARENA JIMENEZ
( HOSPITAL MILITAR)
11 a 12 HORAS
12:00 A 13:00 HORAS
13:00 A 14:00 HORAS
DR. MAURICIO SANTIN

TEORIA UROLOGIA
AULA .4
DR. HUMBERTO ORDOEZ
TEORIA GINECOLOGIA
AULA NO. 28
ACTUALMENTE DR.
GLEZ .LOMELI
DR. JORGE SALDAA O.
TEORIA UROLOGIA
AULA NO. 4
14 A 15 HORAS
14:30 A 16:30 HORAS
DR. ENRIQUE ARVIZU G.

CLINICA DE UROLOGIA
CLINICA UNIVERSITARIA
DR. MAURICIO SANTIN

TEORIA UROLOGIA
AULA 4.
DR. LOPEZ CASTELLANOS

TEORIA GINECOLOGIA
AULA NO. 23
DR. PALACIOS MONTERO
83
HOSPITAL ISSTECH
16 A 17 HORAS
DRA. LLARENA JIMENEZ

TEORIA DERMATOLOGIA
AULA NO. 12
DR. LUIS GONZALEZ

LOMELI
CLINICA DE
GINECOLOGIA.HOSP IMSS
DR. DIAZ CORZO
TRAUMATOLOGIA
HOSPITAL S.S.A.
DR. RUIZ ALBORES

HOSPITAL S.S.A.
DRA. MA. ANT. SANCHEZ G.

HOSPITAL ISSTECH
15 A 17 HRS
14:30 A 16:30 HORAS
14:30 A 16:30 HORAS
17:30 HRS A 19:30 HRS
DRA. LARISA MATEOS

HOSPITAL IMSS 5 MAYO
ROTACION DE CLINICA POR GRUPOS. SEMESTRE ENERO MAYO 2014
84
GRUPO A
SEMANA
ENE. 20 AL 24
ENE. 27 AL 31
FEB. 04 AL 07
FEB. 10 AL 14
FEB. 17 AL 21
FEB. 24 AL 28
MAR. 03 AL 07
MAR. 10 AL 14
MAR. 18 AL 21
MAR. 24 AL 28
MAR-ABR. 31 AL 04
ABR. 07 AL 11
ABR. 21 AL 25
ABR-MAY 28 AL 02
MAYO 12 AL 14
A1
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLOGIA
EXAMEN CLINICA
A2
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGAC
A3
UROLOGIA
GINECOLOG
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
A4
GINECOLO.
INVESTIG.
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOL
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
A5
INVESTIG.
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
B3
UROLOGIA
B4
GINECOLO.
B5
INVESTIG.
GRUPO B
SEMANA
ENE. 20 AL 24
B1
TRAUMA
B2
DERMA
85
ENE. 27 AL 31
FEB. 04 AL 07
FEB. 10 AL 14
FEB. 17 AL 21
FEB. 24 AL 28
MAR. 03 AL 07
MAR. 10 AL 14
MAR. 18 AL 21
MAR. 24 AL 28
MAR-ABR. 31 AL 04
ABR. 07 AL 11
ABR. 21 AL 25
ABR-MAY 28 AL 02
MAYO 12 AL 14
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLOGIA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGAC
GINECOLOG
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
INVESTIG.
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOL
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
C1
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
C2
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
C3
UROLOGIA
GINECOLOG
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
C4
GINECOLO.
INVESTIG.
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOL
INVESTIGA
TRAUMA
C5
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
GRUPO C
SEMANA
ENE. 20 AL 24
ENE. 27 AL 31
FEB. 04 AL 07
FEB. 10 AL 14
FEB. 17 AL 21
FEB. 24 AL 28
MAR. 03 AL 07
MAR. 10 AL 14
86
MAR. 18 AL 21
MAR. 24 AL 28
MAR-ABR. 31 AL 04
ABR. 07 AL 11
ABR. 21 AL 25
ABR-MAY 28 AL 02
MAYO 12 AL 14
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
EXAMEN CLINICA
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
EXAMEN CLINICA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
EXAMEN CLINICA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
EXAMEN CLINICA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
EXAMEN CLINICA
D1
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
D2
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
D3
UROLOGIA
GINECOLOG
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
D4
GINECOLO.
INVESTIG.
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOL
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
D5
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIG
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
GINECOLO
INVESTIGA
TRAUMA
DERMA
UROLOGIA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
EXAMEN CLINICA
GRUPO D
SEMANA
ENE. 20 AL 24
ENE. 27 AL 31
FEB. 04 AL 07
FEB. 10 AL 14
FEB. 17 AL 21
FEB. 24 AL 28
MAR. 03 AL 07
MAR. 10 AL 14
MAR. 18 AL 21
MAR. 24 AL 28
MAR-ABR. 31 AL 04
ABR. 07 AL 11
ABR. 21 AL 25
ABR-MAY 28 AL 02
MAYO 12 AL 14
87
DIA 13 DE MAYO, ENTREGA DE RESULTADOS DE EXAMENES DE CLINICA AL AREA DE COMPUTO PARA CALIFICACIONES
FINALES.
LOS DIAS DE EXAMEN TEORICO LOS ALUMNOS TENDRAN LA JUSTIFICACION DE NO PRESENTARSE A LAS LABORES DE
LA PRACTICA CLINICA, SIN NECESIDAD DE TENER UN JUSTIFICANTE, UNICAMENTE SI LA HORA DEL EXAMEN INTERFIERE
CON LA PRACTICA CLINICA, DE LO CONTRARIO DEBERAN ASISTIR A LA HORA QUE CORRESPONDA. SOLAMENTE EN
ESTOS DIAS Y LOS PROGRAMADOS COMO SUSPENSION EN EL CALENDARIO DEL SEMESTRE, PODRAN AUSENTARSE SIN
JUSTIFICACION, CUALQUIER OTRO DIA, EN CASO DE INASISTENCIA ESTA TENDRA QUE SER JUSTIFICADA ANTE EL
PROFESOR DE CLINICA, PARA NO TOMARSE COMO FALTA.
HOJA DE COTEJO PARA EVALUACION DE LA PRCTICA CLINICA DE TRAUMATOLOGIA
88
NOMBRE DEL ALUMNO:

Grupo ___________ y Subgrupo:____________
Elaboracin de Historia clnica inicial:
Elaboracin de Historia clnica final:
Exploracin de Gabinete: Placas Simples Regionales
Interpretacin de exmenes de Laboratorio
Interpretacin de estudios de TAC
Realizacin de Notas de consulta externa: PSOAP
Bibliografa Resmenes
Entrega de documentos a tiempo:
Habilidades profesionales
Calificacin:
Calificacin:
Calificacin:
Calificacin:
Calificacin:
Calificacin:
Calificacin:
Calificacin:
Mencionar nicamente
Seminarios de integracin
Puntualidad y asistencia
CALIFICACIN TOTAL DEL PROCESO:
Calificacin:
TOTAL:
EXAMEN DE CLINICA
TOTAL:
CALIFICACION PROCESO Y PRODUCTO
TOTAL:
89
HOJA DE COTEJO PARA EVALUCIN DE LA PRCTICA CLNICA UROLOGIA

NOMBRE DEL ALUMNO:
GRUPO:
SUBGRUPO:
CALIFICACION
TOTAL:
HISTORIA CLINICA INICIAL

HISTORIA CLINICA FINAL
NOTAS DE CONSULTA EXTERNA (PSOAP)
1.2.3.4.-
EXPLORACION FISICA ABDOMINAL

EXPLORACION FISICA:
TACTO
RECTAL
90
INTERPRETACION DE ESTUDIOS DE GABINETE

RADIOGRAFIAS
PSA
1.2.-
INTERPRETACION DE ESTUDIOS DE ULTRASONIDO
US
US
US
INTERPRETACION DE ESTUDIOS DE UROGRAFIA EXCRETORA
UE
UE
UE
SEMINARIOS DE INTEGRACION:
ELABORACION DE RESUMENES BIBLIOGRAFICOS.
PARTICIPACION
HABILIDADES PROFESIONALES ( MENCIONAR)
EXAMEN DE CLINICA
ASISTENCIA
DOCENTE________________________________________
TOTAL :
___________
HOJA DE COTEJO PARA EVALUCIN DE LA PRCTICA CLNICA GINECOLOGA

NOMBRE DEL ALUMNO:
91
GRUPO ___________ Y SUBGRUPO:____________
Conceptos
Elaboracin de una Historia clnica inicial
Calif.
Observaciones
Elaboracin de una historia clnica final

Elaboracin de dos notas de consulta externa
Revisin y valoracin de estudios de imagen: US ginecolgico Rx ,
Otros.
Dos exploraciones ginecolgicas (glndulas mamarias y genitales)
Participacin: observacin al Docente y posteriormente realizada
por el alumno, bajo observacin del docente
Estudios de laboratorio y gabinete existentes en el expediente
Seminarios de interaccin efectuados. No._________
Dos citas bibliogrficas que el docente juzgue convenientes
92
Habilidades profesionales ( mencionar)

Participacin
TOTAL
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE
___________________________________________________________________________________________
HOJA DE COTEJO PARA EVALUCIN DE LA PRCTICA CLNICA DERMATOLOGA

PARMETRO
Calificacin
Observaciones
Nombre del alumno:
1.- ASISTENCIA
(firma o X)
Elaboracin de una Historia clnica inicial
Elaboracin de una historia clnica final
93
Elaboracin de Nota PSOAP de padecimiento dermatolgico

Descripcin de lesiones dermatolgicas frente al docente
Elaboracin de resmenes bibliogrficos.

Habilidades profesionales ( mencionar)
Seminarios de integracin:
Plan de Tratamiento
EXAMEN DE CLINICA
TOTAL SUMA PROCESO Y PRODUCTO
Nombre del alumno:___________________________________
Firma del alumno:_____________________
Nombre del Profesor:__________________________________
Firma del profesor:_____________________
94
TEORIA
NOMBR
E
PRACTICA
PROCESO
I
II
III
PRODUCTO
Promedio
80%
Ex.
Final
Practica
Clnica
Investigaci
nVinculacin
Seminario
Integracin
PROM. FINAL
Promedio Teora (70%) +

Practica (30%)
20%
BIBLIOGRAFIA GENERAL DEL MODULO

BIBLIOGRAFA:DERMATOLOGIA PREFERENTEMENTE SERAN LAS ULTIMAS EDICIONES ACTUALIZADAS POR LA
BIBLIOTECA DE LA FACULTAD
1.- Dermatologa. Atlas-diagnstico y tratamiento. Dr. Roberto Arenas. Editorial Mc. Graw Hill 3 edicin 2005
2.- Lecciones de Dermatologa. Dr. Amado Sal 14 edicin 2001 editorial Mndez Oteo
3.- Dermatologa en medicina General, Fitzpatrick, 5 edicin, editorial Panamericana 2001
95
4.- Revista Mexicana de Dermatologa

5.- Revista Piel
6.- PAC-Programa de Actualizacin contina. Dermatologa
7.- Archives of Dermatology
8.- Antologa: embriologa-anatoma y fisiologa de la piel.
9.- Antologa: Funciones Inmunolgicas de la piel.
BIBLIOGRAFA TRAUMATOLOGIA
1.- Silberman-Varaona, Ortopedia y Traumatologa. EDITORIAL MEDICA PANAMERICANA 3 EDICION 2010
Buenos Aires, Bogot, Caracas, Madrid, Mxico, Porto Alegre.
2.- Dr. Sarain Montero Orozco, Compendio de Traumatologa y Ortopedia El Plan de Estudios de la Facultad de Medicina Humana,
Universidad Autnoma de Chiapas. 1999.
3.- R.B. Salter, Trastornos y Lesiones del Sistema Musculoesqueltico. Edicin_
PGINAS WEB DE INTERS EN TRAUMATOLOGA
www.imbiomed.com.mx
www.cmot.com.mx
www. a-o-s.org
www.aaos.org
www.aahks.org
www.aoassn.org
96
BIBLIOGRAFA. GINECOLOGIA
GINECOLOGA BSICA ILUSTRADA
HECTOR MONDRAGN C. EDIT-TRILLAS 3/A EDICIIN AO 2000
TRATADO DE GINECOLOGA Y OBSTETRICIA, DANFORTH SCOTT EDITORIAL MC. GRAW HILL 9/A EDICIN
AO 2005
ANATOMA HUMANA. LOCKHART HAMILTON EDIT. INTERAMERICANA edicin

PROMETHEUS ( Schunke, Schulte Schumacher) TEXTO Y ATLAS DE ANATOMIA 1 EDICION AO 2007
EMBRIOLOGA MDICA J .LANGMAN EDIT. INTERAMERICANA. edicin
FARMACOLOGA DE LA TERAPUTICA GOODMAN AND GILMAN 2003 EDIT. INTERAMERICANA edition
TRATADO DE FISIOLOGA MDICA ARTHUR C GUYTON 2002 BBEDIT- INTERAMERICANA. Edicin.
BIBLIOGRAFA DE UROLOGIA
1.- UROLOGA GENERAL DE SMITH (TANAGHO, McANINCH) EDIT. MANUAL MODERNO 14 ava. EDICIN, AO 2009
2.- 20 PROBLEMAS COMUNES EN UROLOGA (TEICHMAN) EDIT. MANUAL MODERNO 2 EDICION AO 2007
97
3.- SECRETOS DE LA UROLOGA (RESNICK, NOVICK.) EDIT. McGRAW-HILL INTERAMERICANA 3a EDICION. 2007
5.- ATLAS DE ANATOMIA RADIOLGICA (SANTIN) EDIT. McGRAW-HILL INTERAMERICANA. 5 EDICION
6.- UROLOGIA DE SANTIN (1 EDICION) EN IMPRESIN (2014)
PAGINAS WEB DE INTERES EN UROLOGIA.
6.- www.eMedguides.com
11.- www.smu.org.mx
7.- www.urologychannel.com
12.- www.cmu.org.mx
8.- www.afud.org
13.- www.Ichelp.org
9.- www.urovirtual.net
14.- www.imbiomed.com.mx
10.- www.uro.com/tcancer.htm
15.- www.http://uronet.org
16.- www.uroatlas.net
17.- www.sau-net.org/publicaciones.htm
18.- www.uroportal.net/revistas.htm
19.- www.e-sexologia.com
20.- www.ameripros.org
21.- www.cancer.gov/prostate otras paginas preguntar al coordinador.
98
ACTUALMENTE ESTE PROGRAMA DE BIOETICA NO SE ESTA LLEVANDO A CABO, CAMBIOS EN RELACION A ESTE
PROGRAMA SE LES HARA SABER CON OPORTUNIDAD.
SEMINARIO DE HUMANIDADES MEDICAS EL CUAL SE REALIZARA DURANTE DOS SABADOS CON UNA DURACION DE 10 HORAS EN TOTAL
CON CARCTER DE OBLIGATORIO, IMPARTIDO POR DOCENTES DE LA ACADEMIA NACIONAL MEXICANA DE BIOETICA ( CAPITULO CHIAPAS).
( ver programa anexo)
FECHAS: 1er SABADO AUDITORIO 8:00 A 13.00 HRS. 2 SABADO: 8:00 A 13:00 HRS.
ACADEMIA NACIONAL MEXICANA DE BIOTICA

CAPTULO CHIAPAS
SEMINARIO DE BIOTICA: MDULO IX DE LA CARRERA DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD
AUTNOMA DE CHIAPAS:
Duracin: 10 horas
Sede: Auditorio de la FACMED-UNACH
Fechas: POR DEFINIR
Horario: 08:00 a 13:00 horas.
Objetivo General: Internar al estudiante de medicina, en la metodologa ms apropiada para el anlisis, discusin y toma de
decisiones, ante dilemas de la prctica profesional.
99
FECHA:
HORA:
08:00
DOCENTE:
Dr. Mauricio Santn Potts.
Mtro. MF Jorge Luis Toledo Castillejos.
09:00
CONTENIDO TEMTICO:
Inauguracin.
Evaluacin diagnstica.
Generalidades de la biotica.
Modelos ticos de referencia.
10:00
Posiciones filosficas socialmente extendidas.
11:00
Juramento hipocrtico.
Acadmico del Capitulo Chiapas.
12:00
Deberes del mdico con el paciente.
Acadmico del Capitulo Chiapas
08:00
La persona humana.
09:00
Relacin mdico/paciente.
10:00
reas de dilema en biotica: atencin de urgencias; aborto;

eutanasia; paciente con enfermedad en estado Terminal.
Ciencia, conciencia y competencia.
Evaluacin final.
Clausura.

Dr. Mauricio Santn Potts.
12:00
13:00
Acadmico del Capitulo Chiapas
Tuxtla Gutirrez; Chiapas, Ene. 2014

CRONOGRAMA SEMESTRAL DE ACTIVIDADES DEL MODULO IX
Ciclo escolar Enero- Mayo 2014
13
ENE.
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
13 inauguracin
Inicio de labores,
14
Teora
15
Teora
16
Teora
17
Teora
100
2014
FEB
MAR
Teora, introduccin
A la clinica
Introduccin a la pa- Seminario de

tologia de c/unidad integracin
Introduccin a la
clinica
Introduccin a la clnica, y
seminarios integracin
20
Teoria
Practica clinica
Sem. integracion
27
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
03
ASUETO
21
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin.
28
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
04
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
22
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
29
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
05
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
23
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
30
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
06
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
24
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
31
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
07
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
10
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
11
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
12
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
13
1ER PARCIAL
EXAMEN
14
1ER PARCIAL
EXAMEN
17
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
18
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
19
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
20
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
21
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
24
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
25
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
26
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
27
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
28
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
03
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
04
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
05
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
06
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
07
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
101
10
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
17
ASUETO
24
2. EXAMEN
PARCIAL
MAR
ABR.
ABR
24
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
31
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
11
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
18
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
25
2. PARCIAL
EXAMEN
12
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
19
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
26
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
26
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
02
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
13
14
2. EXAMEN PARCIAL 2. EXAMEN PARCIAL
20
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
27
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
27
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
03
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
21
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
28
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
28
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
04
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
09
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
16
SEMANA SANTA
10
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
17
SEMANA SANTA
11
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
18
SEMANA SANTA.
07
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
14
SEMANA SANTA
25
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
01
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
.
08
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
15
SEMANA SANTA
21
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
22
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
23
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
24
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
25
Teora
Practica clnica,
Sem. Integracin
28
29
30
01
02
102
MAY
3ER
EXAMEN
PARCIAL
3ER
EXAMEN
PARCIAL
CALIFICACIONES ASUETO
CALIFICACIONES
05
ASUETO
06
EXAMEN
MODULAR
07
EXAMEN
MODULAR
08
CALIFICACIONES
FINALES
09
CALIFICACIONES
FINALES
12
EXAMENES
DE CLINICA
13
EXAMENES
DE CLINICA
14
EXAMENES
DE CLINICA
15
ASUETO
19
EXAMENES
ORDINARIOS Y
EXTRAORDINARIOS
20
21
22
EXAMENES
EXAMENES
EXAMENES
ORDINARIOS Y
ORDINARIOS Y
ORDINARIOS Y
EXTRAORDINARIOSEXTRAORDINARIOS
EXTRAORDINARIOS
16
CALIFICACIONES
FIN DE CURSO EN
LINEA
23
EXAMENES
ORDINARIOS Y
EXTRAORDINARIOS
26
27
30
28
29
MAY
2014
103

Programa Modulo Ix Ciclo Enero-Mayo 2014

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

AULA, LABORATORIO Y AULA,

PROGRAMA DE ATENCIN PRIMARIA A LA SALUD

3.- INFORMACION GENERAL DEL MODULO

Nombre del docente

Actividad que realiza

Dr.Mauricio E. Santn Medico Cirujano

Dr. Enrique Arvizu

Dr. Jess Alvarado

Dr. Jorge Saldaa

Dr. Gerardo Llaven

Dr. Ricardo Bedrn

Dr. Carlos A. Ruiz

Dr. Manuel Velasco

Dr. Martn Ramos

Dr. Gonzlez Lomeli

Dr. Rafael Lpez

Dr. Miguel A. Flores

Dr. Rogelio Moscoso

5.- OBJETIVOS EDUCACIONALES DE LA CARRERA.

Respetuoso de la vida puesta a su cuidado en el ms alto sentido del humanismo.

6.- MISION DE LA FACULTAD

Actividades del mdulo

En 3 unidades ,20 hrs sem.

620 a 640 hrs

11.- OBJETIVOS GENERALES DEL MODULO

14.-B) OBJETIVOS DE VINCULACION INVESTIGACION (urologa)

1.- UNIDADES TERICAS UROLOGIA

EMBRIOLOGIA del Aparato Genitourinario

ANATOMIA del aparato Genitourinario:

Semiologa de sntomas y signos urinarios y bases

Semiolgica del dolor urinario: renal uretral, vesical,

Lectura Comentada. Anamnesis de

Exploracin fsica fundamental en el paciente

Imagenologa de el tracto urogenital: ( Rx, US,

Introduccin a la fisiologa vesical: Cistometra y

Introduccin a la patologa infecciosa de las vas

Factores de virulencia. Mecanismos de defensa del

CONTENIDO SEGUNDA UNIDAD

UNIDAD 2: El alumno revisar la patologa

Prostatitis aguda y crnica: etiologa, anatoma Enseanza-aprendizaje significativo

Uretritis Gonoccicas y No gonoccica:

Generalidades sobre litiasis urinaria: Introduccin,

Lectura Comentada. Discusin artculos

localizacin, dolor clico nefrtico y diagnsticos Discusin.

Uropata Obstructiva alta y Baja:

Enuresis y Reflujo vesicoureteral: Trgono superficial Exposicin grupal o individual

UNIDAD 3. Se revisar la patologa tumoral

Hiperplasia de la prstata: Aspectos

diagnostico, modalidades de tratamiento: mdico,

Cncer de la prstata: Aspectos epidemiolgicos,

Exposicin individual y grupal, lectura

Exposicin individual o grupal

Incontinencia Urinaria: Epidemiologa,

Exposicin individual o grupal.

Disfuncin erctil: Concepto, epidemiologa, causas

Exposicin individual o grupal

Tumores del testculo: factores implicados en su

Exposicin individual o grupal

Andropausia: Concepto, PADAM, Epidemiologa,

Agentes antimicrobianos y otros frmacos de uso

2.-ACTIVIDADES PRCTICAS UROLOGIA