Departamento de Expressões - Arte e Design

Oficina de Artes Critérios de Avaliação

12ºano 2009-2010

Acatando as indicações genéricas relativas à gestão do programa de Oficina Instrumentos de avaliação

de Artes, privilegia-se a actividade oficinal como via para a exploração de
conteúdos. 1. 2.
A metodologia de trabalho nesta disciplina tem em conta a necessidade de Exercícios Projectos2
diversificar os métodos e instrumentos de recolha de dados que estruturam práticos de
a avaliação.
oficina1

Competências

1. Capacidade de pesquisa, recolha e experimentação 5 10

2. Capacidade de observação e registo de imagens (com
2 2
domínio da representação bi e tridimensional).
3. Capacidade de leitura e interpretação crítica da realização
2 2
plástica.
4. Capacidade de definição/condução da metodologia
4 10
projectual nas diferentes áreas de estudo.
5. Capacidade inventiva. 5 6
6. Capacidade expressiva associada à organização formal e
10 10
estrutural.
7. Capacidade de manipulação de técnicas e materiais. 5 5
8. Capacidade de integração no trabalho, individualmente e
2 5
em equipa.
9. Capacidade de intervenção crítica no âmbito da realização
plástica (relacionamento dos conhecimentos adquiridos e 5 10
utilização em novas situações.
Total (%) 40 60

Os exercícios práticos de oficina, no mínimo de quatro por ano lectivo, têm um peso de 40%
para a composição da avaliação sumativa interna;

Os projectos, no mínimo de um por período lectivo, têm um peso de 60% para a composição da
avaliação sumativa interna.

1
Entende-se por “exercício prático de oficina”, todo aquele trabalho que tem um carácter essencialmente experimental, colocando a
sua ênfase na manipulação de meios, técnicas, e suportes para a obtenção de efeitos gráficos e/ou plásticos específicos ou ainda na
exploração de formas alternativas de interpretação e representação do mundo visível.
2
Para os efeitos dispostos nesta disciplina, entende-se por “projecto”, todo o trabalho desenvolvido pelo aluno, individualmente ou em
grupo, que implique uma intencionalidade orientada para a obtenção de um resultado previamente definido. Implica a definição de uma
metodologia e de uma planificação de trabalho cujos contornos são definidos com base no produto final pretendido. A elaboração do
portefólio do aluno, por exemplo, é entendida como trabalho de projecto.

Critérios Avaliação OA12 2009-2010.doc. Página 1 de 1