Proyeccin formativa: El desarrollo de los recursos humanos y la formacin para el empleo son una ayuda importantepara los hombres

y mujeres concretos, que pueden mantener as su empleabilidad y adaptabilidaden un mercado de trabajo en continua evolucin por influencia de la mundializacin, del cambiotecnolgico y de los nuevos modos de organizar el trabajo. a educacin y formacin inicialesponen el fundamento de su empleabilidad personal, al tiempo que la formacin contin!a y laense"anza permanente les dan los medios para mantenerla a lo largo de su vida laboral. El desarrollo de los recursos humanos y la formacin para el empleo mejoran sus posibilidades de encontrar y mantener un empleo# mejoran su productividad en el trabajo ysu capacidad de obtener ingresos, elevan su nivel de vida y amplan sus posibilidades yoportunidades de carrera. $esarrollando la capacidad de los trabajadores para la prosecucin de sus intereses colectivos e individuales, la educacin y la formacinfomentan un entorno favorable a la democracia econmica y poltica. %&'()*+&, +,-E.') 'E% E/+0) 1 *'E)-+0) P)') E $E2)''& & $E ) P'&$3*-+0+$)$ 2&*+) : %ormacin integral, refle4iva, y creativa del ingeniero para la produccin social:El ingeniero, por las condiciones de su naturaleza tiene que satisfacer un conjunto de necesidadesprimordiales que lo obligan en primera lnea ha adaptarse al medio geogr5fico y generar unaactividad econmica que le permita obtener vivienda, alimento y vestido, aprovechando en formaptima los bienes escasos y recursos escasos que el medio le ofrece. Por lo que es necesarioestudiar e interesarse por los diferentes fenmenos que se han presentado en las diversassociedades a trav6s de los tiempos y que en forma incipiente desarrollaron ambientes quegeneraron actuaciones empricas pero que tenan validez, por cuanto depende de la 6poca en quese presentaron.El acto de produccin es tan antiguo que constituy las bases para la formacin de los diferentesmodos de produccin que se han desarrollado en la historia de la humanidad y que conformaron6pocas de transformacin en la sociedad hasta llegar a la actual, lo que gener nuevas formas y talvez escuelas de ingenieros, sobre el manejo de los diferentes recursos que el hombre hae4plotado.$ejando las generalidades de la Economa es

necesario situarse en el periodo cl5sico que todosconocemos, cuando se presenta la institucionalizacin de un nuevo sistema econmico que haprevalecido durante siglos. transform a la ingeniera en una ciencia social independiente,autnoma con sus propios principios que la sustentan y sus argumentos desarrollados en suplanteamiento# este pensamiento ha tenido muchos seguidores y defensores, no menosimportantes, por lo que el estudio de la ingeniera se manifiesta en forma abierta como cienciaconstituyendo un conjunto de conocimientos cientficos ejercidos por profesionales queconstruyen leyes, desarrollan categoras, formulan y verifican hiptesis de validez universal, acercade los fenmenos objetivos y especficos en el campo econmico, as como la conduccin de laingeniera, mediante instrumentos, polticas y modelos# desde luego considerando los diversosconte4tos. )s estudian la riqueza, su multiplicacin y sus motivos, es decir, las diferentes causasde los fenmenos que se presentan en la sociedad. En esta tarea aparecen seguidores y tambi6ndetractores del sistema, sin embargo la discusin, la defensa la contradiccin de las diversasposiciones han enriquecido la ingeniera y por lo tanto ha e4istido la necesidad de hacer nuevosplanteamientos y formular nuevos modelos adaptado a las realidades con sus posiciones. Por lotanto siempre ha e4istido la necesidad de profesionales de la ingeniera que ejerzan con solvencia, que tengan capacidad integradora y puedan hacer aplicaciones para el logro de objetivos. Por lotanto deben de poseer la capacidad suficiente para identificar problemas, elaborar an5lisis,proponer alternativas y darle soluciones a cualquier problem5tica, mediante la e4presin denuevas teoras adaptadas a la realidad vigente. P)'-+*+P)*+&, 1 E7E*3*+&, $E P'&1E*-&2 2&*+) E2: *uando el ingeniero, ayuda a recuperar la importancia del arte, la ciencia y la tecnologa, pilares denuestra cultura, esta e4pres5ndolos de manera racional y concreta, coadyuvando as, a la continuaevolucin de nuestra civilizacin, utilizando para ello de manera personal su 6tica y moral. os ingenieros del siglo //+ deber5n enfrentar retos y oportunidades radicalmente distintas a lasque la mayora de los profesionales actuales han conocido. ,uevas necesidades sociales deinfraestructura, bienes y servicios, procesos y sistemas cada vez m5s complejos y globales, e4igenreplanteamientos de fondo en la formacin que reciben los ingenieros. Particularmente serequieren bases para trabajar en ambientes complejos, con un cuadro din5mico de necesidades encontinua e4pansin, en condiciones polticas, sociales, culturales, econmicas y ambientales quee4igir5n niveles de fle4ibilidad, comprensin y trabajo en equipo, sensiblemente diferentes a lasque han gobernado histricamente el desempe"o de los ingenieros8.