Unidad de Gestin Educativa Local

MOYOBAMBA

PER

SAN MARTN

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Gobierno regional
REGION VERDE

Juan Velasco Alvarado

Institucin Educativa
N 00953

SAN MARTN

********************************************************************************

"AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.-Datos informativos:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Direccin Regional de Educacin Unidad de Gestin Educativa Local Institucin Educativa Lugar Ao Lectivo Nivel Ciclo Director Profesor Responsable : : : : : : : : : San Martn Moyobamba N 00953 Juan Velasco Alvarado 2013 Duracin:40 Semanas Primaria III Grado : 2 Merlin Tuesta Rengifo Marcial Cieza Carranza.

II.-Justificacin:
La Institucin Educativa N 00953 ha realizado un diagnstico de la problemtica transversal que de alguna manera afecta el aprendizaje de los nios (as) del tercer al quinto ciclo segn sus necesidades educativas dentro de un potencial cientfico humanista, para lo cual, a travs del desarrollo de Capacidades previamente planificadas segn el Diseo Curricular Nacional, Principios fundamentales, Temas Transversales, Propsitos de la Educacin Bsica Regular, Logros Educativos y Problemas priorizados; es propuesta durante el ao lectivo, brindar una educacin de calidad en forma articulada, coherente y responsable.

II.-Calendarizacin:

IV.-Problematizacin pedaggica:
TIEMPO PROBLEMA PRIORIZADO TEMAS TRANSVERSALES VALORES CALENDARIO COMUNAL CALENDARIO CIVICO. ACTIVIDADES TUTORIALES UNIDAD DIDACTICA

04-03 al05-04

Impuntualidad a Educacin para la la I.E. por parte convivencia la paz de los nios y y la ciudadana. nias.

Responsabilidad Respeto Puntualidad

Cosecha de caf. Semana Santa(2829-03)

Da Internacional de la mujer(08-03) Da mundial del agua(22-03) Da de la educacin.(01-04)

Normas de convivencia. Importancia de la educacin

Con mucha alegra volvemos a la escuela

08-04 al 10-05

Conductas Educacin en Equidad individualizadas. valores o formacin Identidad tica Solidaridad

Da Mundial de la Salud(09-04)

2do domingo: da del Valores morales nio peruano Da de la Tierra(22-04) Da del idioma castellano(23-04)

Organizados democrticamen te trabajamos mejor

13-05 al 14-06

Desconocimien - Educacin para la Amor to e convivencia, la paz Respeto incumplimiento y la ciudadana Tolerancia de los roles del hogar.

Da de la Madre(12-05) Da de la Reflexin contra los Desastres Naturales(31-05)

Aniversario Tpac Amor Maternal Amaru II y Micaela Identidad Bastidas(18-05) cultural Da de la educacin inicial(25-05) Da mundial del medio ambiente(05-06)

Que hermosa es mi familia!

17-06 al 26-07

Poca Educacin para la Patriotismo importancia a la equidad de genero Identidad prctica de las Respeto tradiciones y valores cvicos de su comunidad, regin .

Da del campesino(24- Da del registro del 06) estado civil(26-06) Fiesta Patronal Da del Maestro(06 Fiesta de san Juan(2407) 06) Da de la batalla de Huamachuco(10-07) Aniversario del nacimiento de Simn Bolvar

Identidad cultural. Comportamiento s Sociales.

Demostremos identidad valorando nuestra tradicin y patriotismo histrico

12-08 al 13-09

Uso inadecuado Educacin para la Respeto de las tierras gestin de riesgos y Amor agrcolas por al conciencia Igualdad parte del ambiental campesinado.

Consumo Educacin para la inadecuado de gestin de riesgos y dietas al conciencia alimenticias y ambiental Presencia de enfermedades infectocontagios as en la comunidad.

16-09 al 18-10

Conciencia ecolgica Respeto Solidaridad

Da de Santa Rosa de Lima(30-08) Aniv. de la muerte de Semana de la Jos de San Educacin vial (1ra. Martn(17-08) Sema. Setiembre. Da mundial de Folklore(22-08) Da de los derechos cvicos de la mujer peruana07-09) Da de la Familia(1309) Da mundial del Da de la juventud y de hbitat(07-10) la primavera(23-09) Da del Combate de Semana Nacional de Angamos(08-10) los Derechos Da de la Educacin Humanos(24-09) fsica y el deporte(08 Da de la Educacin 10) inclusiva(16-10)

La amistad Relaciones interpersonales.

Valoremos a la Mujer como ejemplo de bondad y servicio

Relaciones interpersonales.

Mantengamos en Equilibrio Nuestro Medio Ambiente

21-10 al 22-11

Presencia de Educacin en y Igualdad violencia familiar para la equidad de Libertad por parte de los gnero. Respeto padres de familia.

1ra. Semana forestal Nacional. Da Mundial de la declaracin de los derechos del nio(2011)

Nuestros Semana de la Vida derechos. Animal(10-11) Somos Da de la Biblioteca diferentes Escolar(10-11) Da de todos los Santos(01-11) Da de los Difuntos(0211)

Conociendo nuestros deberes y derechos aprendemos a respetarnos

25-11 al 20 -12

Poco valor y Educacin en y Amor respeto por parte para los Derechos Solidaridad de la poblacin Humanos. de los derechos humanos.

Da internacional de los Derechos humanos(1012)

-Da internacional de la no violencia contra la mujer(27-12) -Da mundial de la lucha contra el sida(01-12) Aniversario de la batalla de Ayacucho(09-12)

Relaciones interpersonales.

Nos preparamos para recibir el nacimiento del nio Jess

V.-Diversificacin de Capacidades, Actitudes, Conocimientos.

ENFASIS CURRICULAR POR AREAS Unidad Valores Responsa bilidad Respeto Puntuali dad Equidad Identidad Solidarida d Amor Respeto Tolerancia Problemas Impuntualidad a la I.E. por parte de los nios y nias. Conductas individualizada s. Nombre de la unidad Con mucha alegra volvemos a la escuela Organizados democrticam ente trabajamos mejor Que hermosa es mi familia! C. M. 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.6 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 P.S. C.A. A. E.R E.F. 1.1.1 1.1.2 2.1.1

2.1.4 3.1.2

1.1.1

1.1.7 1.1.9

1.1.2 1.1.3

1.1.2 2.1.3

II

1.1.3 2.1.1 2.1.2 3.1.1 3.1.2

1.2.4

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.4 3.1.1

III

Desconocimie nto e incumplimiento de los roles del hogar. Poca importancia a la prctica de las tradiciones y valores cvicos de su comunidad, regin. Uso inadecuado de las tierras agrcolas por parte del campesinado.
Consumo inadecuado de dietas alimenticias y Presencia de enfermedades infectocontagios as en la comunidad.

2.1.2 3.1.2 3.1.3

1.1.5 1.1.8

1.2.1 1.1.4

1.1.2 1.1.3

1.1.2

1.1.3 2.1.2

1.1.4 3.1.2

Patriotism o Identidad Respeto IV

Demostremos identidad valorando nuestra tradicin y patriotismo histrico Valoremos a la Mujer como ejemplo de bondad y servicio Mantengamos en Equilibrio Nuestro Medio Ambiente

2.1.2 3.1.2 3.1.3

1.1.6

1.2.3 2.2.4

1.1.4 1.1.5

1.1.4

1.1.3 2.1.1

1.1.4 3.1.2

Respeto Amor Igualdad V

2.1.2 3.1.1 3.1.2

1.1.9 3.1.3

1.2.5 1.2.6

1.1-9 1.1.10

1.1.3

1.1.3 2.1.3

1.1.2 2.1.5 3.1.2

VI

Concienci a ecolgica Respeto Solidarida d

2.1.1 2.1.2 3.1.1 3.1.2

1.1.10 1.1.11

2.1.5 1.2.6

2.1.1 2.1.3

1.1.3

1.1.3

1.1.2 3.1.2

VII

Igualdad Libertad Respeto

VIII

Amor Solidarida d

Presencia de violencia familiar por parte de los padres de familia. Poco valor y respeto por parte de la poblacin de los derechos humanos.

Conociendo nuestros deberes y derechos aprendemos a respetarnos Nos preparamos para recibir el nacimiento del nio Jess

2.1.1 3.1.1 1.1.1 3.1.2

1.1.10 3.1.2

2.1.1 1.2.4

2.1.2 2.1.3 2.1.6

1.1.2 1.1.3

1.1.1 2.1.3

1.1.2 3.1.1

2.1.1 3.1.2 3.1.3

2.1.2 2.2.4 3.1.2

2.1.4 2.2.1

3.1.3 3.1.4 3.1.11

1.1.4 1.1.7

1.1.3 2.1.2

1.1.4 3.1.2

CUADRO DE ACTITUDES

REA

ACTITUDES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL 1. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema. 2. Respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas. 3. Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones y debates. 4. Muestra respeto e inters cuando participa en dilogos, exposiciones o debates evitando interrumpir pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin. COMPRENSIN DE TEXTOS 1. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria. 2. Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades. Establece un horario de lectura tanto en la escuela como en el hogar. 3. Demuestra inters y agrado por leer historietas, afiches y otros textos discontinuos como parte de su vida cotidiana. 4. Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio, en su horario de lectura personal. PRODUCCIN DE TEXTOS 1. Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional, y nacional. 2. Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos que lee. 3. Se muestra interesado en compartir sus textos con sus pares. 4. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos.

COMUNICACIN

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES 1. Es seguro y perseverante en sus argumentaciones. 2. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. MATEMTICA GEOMETRA Y MEDICIN 1. Es riguroso en la formulacin de problemas 2. Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin 3. Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas 4. Es preciso en el uso del lenguaje matemtico. 5. Muestra seguridad en sus acciones de formulacin y resolucin. ESTADSTICA 1. Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos 2. Es preciso en sus argumentaciones. 3. Es autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas.

4. Muestra satisfaccin al conseguir sus resultados. CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA. 1. Rechaza toda forma de discriminacin y violencia en la convivencia cotidiana. 2. Toma decisiones responsables individualmente y en grupo. 3. Rechaza comportamientos de consumo de alcohol y tabaco. 4. Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela. COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS 1. Valora la diversidad tnica lingstica y cultural del Per. 2. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en sus proteccin y aprovechamiento racional. CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD 1. Cuida y respeta su cuerpo y de las dems personas. 2. Busca con inters informacin sobre avances de la ciencia y la tecnologa. 3. Brinda ayuda y auxilio a sus compaeros. 4. Maneja con cuidado los materiales del ambiente. SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE 1. Participacin en investigacin y desarrollo de proyectos. 2. Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales naturales, parques o jardines. 3. Participa en la defensa y proteccin de plantas de plantas y animales. MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE 1. Demuestra inters por adquirir nuevos conocimientos de ciencia y tecnologa. 2. Participa en acciones de prevencin de riesgos ambientales. 3. Demuestra inters por comprobar conjeturas sobre la base de evidencias. 4. Participa en proyectos productivos de aplicacin de ciencia y tecnologa. 5. Juzga crticamente la depredacin de recursos naturales. EXPRESIN ARTSTICA Y APRECIACION ARTSTICA 1. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. 2. Aprecia sus posibilidades de expresin la de sus compaeros y la de los artistas. 3. Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica. 4. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones de sus localidad y de otros lugares. 5. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. 6. Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte. 7. Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de sus contexto cultural y otros. Respeta y cuida su entorno cultural.

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

ARTE

8. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.

EDUCACIN RELIGIOSA

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 1. Valora la importancia de la palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas. 2. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. 3. Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida. 4. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. TESTIMONIO DE VIDA 1. Muestra una actitud de autocrtica con lo que hace y dice. 2. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. 3. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. 4. Valora el sentido religioso de los domingos.

V.-Estrategias psicopedaggicas por reas:

AREAS
COMUNICACION

ESTRATEGIAS Dinmica de animacin (motivacin). Activacin de saberes previos. Decodificacin de la informacin. Comprensin de textos. Ejercitacin individual y en grupo. Sistematizacin. Meta cognicin (evaluacin) Aplicacin y/o transferencia de la informacin.

MATEMATICA

Dinmica de animacin (motivacin). Activacin de saberes previos. Explicacin dirigida. Ejercitacin individual y en grupo (Resolucin de problemas) Dinmica de animacin (motivacin). Activacin social. Discusin de la realidad Sistematizacin Dinmica de animacin (motivacin). Activacin de saberes previos. Experimentacin. Discusin de resultados. Dinmica de animacin (motivacin). Activacin de saberes previos. Bsqueda de la informacin. Discusin de resultados.

Comparacin de resultados. Sistematizacin. Meta cognicin (evaluacin) Aplicacin y/o transferencia de la informacin.

PERSONAL SOCIAL

Compromiso ante la sociedad Meta cognicin Ampliacin de la informacin

CIENCIA Y AMBIENTE

Sistematizacin. Meta cognicin. Ampliacin de la informacin.

RELIGIN

Sistematizacin Compromiso cristiano Ampliacin de la informacin.

EDUCACI N FSICA

Dinmica de animacin (motivacin). Actividades de calentamiento. Ejercitacin corporal definida. Relajamiento corporal. Dinmica de animacin (motivacin). Presentacin de la informacin. Preparacin de materiales Ejecucin de la actividad

Sistematizacin. Meta cognicin. Actividades pre deportivas y deportivas.

VI.-Evaluacin de los aprendizajes

1. Para la enseanza:
Generacin de ideas. Activacin de la informacin previa Organizadores Ilustraciones, croquis, esquemas, estructuras, dibujos, grficos, histogramas. Analogas Representaciones graficas de ciertas partes de la informacin segn naturaleza de conceptos. Estructuras textuales Juegos de roles, sociodramas, dinmicas. Dramatizaciones. La noticia e historia de la familia.

2. Para el aprendizaje:
Recirculacin de la informacin (repaso simple, subrayado, destacar copias) Elaboracin de la informacin (imgenes mentales, parafrasear, elaborar preguntas, tomar notas) Organizacin de la informacin(inferir, resumir, hacer analogas, redes semnticas, mapas conceptuales) Recuperacin de la informacin (separar secuencias temporales, seguir pistas, buscar rpidamente en la memoria inmediata de conceptos). Bsqueda o intercambio de la informacin8ineraprendizajey auto aprendizaje. Representaciones graficas de ciertas partes de la informacin segn naturaleza de conceptos. Estructuras textuales Juegos de roles, sicodramas, dinmicas. Dramatizaciones.

ARTE

Monitoreo permanente Sistematizacin Meta cognicin

3.

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Tcnicas:
Observacin sistemtica Anlisis de trabajo. Socio dramas Psicodramas

Instrumentos:

Fichas de observacin Lista de cotejo Trabajos grupales Juego de roles pruebas orales y escritas Registro auxiliar.

VII.-Bibliografa:
Curricular:
MINISTERIO DE EDUCACION: DISEO CURRICULAR NACIONAL MINISTERIO DE EDUCACION: GUIAS METODOLOGICAS MINISTERIO DE EDUCACION:MANUAL DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA. MINISTERIO DE EDUACCION:MANUAL PARA PADRES MINISTERIO DE EDUACCION: DIRECTIVA PARA EL AO ESCOLAR 2013.

Por reas:
GUTIERREZ VIRGILIO : EDITARIAL UNIVERSO : EDITORIAL SANTILLANA : EDITORIAL NORMA : EDITOTRIAL ESCUELA NUEVA: EDITORIAL BRUO: EDITORIAL BRUO: LPEZ RUIZ JUAN : EDITORIAL IPENZA : PINTO LUISA : EDITOTRIAL NAVARRETE : EDITORIAL NORMA : MINISTERIO DE EDUCACION : EDITARIAL BRUO : MINISTERIOP DE EDUCACION : EDITORIAL BRUO : EDITOTRIAL PRISMA : EDITORIALNAVARRETE : SANTILLANA : SANTILLANA : SANTILLANA : EDITARIAL PLANETA : CABRERA REATEGUI ELSA : EDITORIAL BRUO : EDITOTRIAL BRUO: MINISTERIO DE EDUACCION : EDITORIAL NORMA : MATEMATICA. MATEMATICA FACIL MATEMATICA JUEGOS LOGICOS MATEMATICOS MATEMATICA JUEGOS MATEMATICOS PARA NIOS MATEMATICA 5 Y 6 TCNICAS DE LECTURA Y EJERCICIOS DE LENGUAJE. MEDIOS DE COMUNICACIN FIESTA DICCIONARIO ESCOLAR COMUNICACIN 5 Y 6 DICCIONARIO BIBLIOGRAFICO DE PERSONALIDADES DEL PERU Y DEL MUNDO PANORAMA HISTORICO DEL PERU MITOS DEL ANTIGUO PERU ENCICLOPEDIA DE HISTORIA DEL MUNDO PARA NIOS: ENCICLOPEDIA DE HISTORIA DEL PERU PARA NIOS: ATLAS GEOGRAFICO DEL MUNDO UN PASO ADELANTE PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE EL CUERPO HUMANO EDUACACION PARA LA SALUD Y DEL MEDIO AMBIENTE. CONOCIENDO NUESTRO CUERPO ASI ES LA ENERGIA: BIOLOGOS CIENCIA Y AMBIENTE

 MINISTERIO DE EDUCACION : EDITARIALFIMART : MINISTERIO DE EDUCACION : EDITARIAL TORRE AZUL : ODEC MOYOBAMBA : EDITORIAL BRUO : MI PRIMERA ENCARTA 2009 :

HAGAMOS ARTE EL ARTE UN MUNDO MARAVILLOSO PROMOCION DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE VIGOR, SALUD Y PREVENCION DE ENFERMEDADES CUADERNOS DE TRABAJO 1 AL 6 SAGRADAS ESCRITURAS DEPROTES, LAS ARTES, PAISAJES Y REGIONES, LOS SERES VIVOS, CIENCIA Y TERCNICA, MATEMATICAS, HISTORIA, NUETRA SOCIEDAD, LENGUA Y LITERATURA Y JUEGA Y APRENDE

Juan Velasco Alvarado 04 de marzo del 2013.

____________________________ Lic. Marcial Cieza Carranza.

INSTITUCIN EDUCATIVA N 00953 JUAN VELASCO ALVARADO MOYOBAMBA

"AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Organizados democrticamente trabajamos mejor

I.-Datos Informativos:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. REGION DRE UGEL Institucin Educativa Lugar Ciclo Director Profesor Responsable Duracin : San Martin : Moyobamba : Moyobamba : N 00953 : Juan Velasco Alvarado- Moyobamba : IV Grados : 3 Y 4 : Merlin Tuesta Rengifo : Rosi M. Cieza Delgado : 08-04 al 10-05

II.-Justificacin:
La presente unidad de aprendizaje denominada Organizados democrticamente trabajamos mejor; ha sido planificada debido a que los nios y nias muestran conductas individualizadas que dificultan las relaciones de socializacin. Por tal motivo hemos visto por conveniente desarrollar la presente unidad de aprendizaje para lograr la organizacin y desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes en los educandos del Tercero y Cuarto grado de la I.E.N00953. III.-Problemas, Temas transversales y Actividades tutoriales:
PROBLEMA TEMAS TRANSVERSALES ACTIVIDADES TUTORIALES

Conductas individualizadas.

Educacin en valores o formacin tica

-Normas de convivencia. -Importancia de la Educacin.

IV.-CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES POR AREAS.

REAS

ORGANIZADOR

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES ACTITUDES

TERCERO Expresin y comprensin oral

CUARTO +Demuestra una actitud critica frente a las situaciones comunicativ as a las que tiene acceso. +Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee

1.1.-Describe los Conoce y Da del idioma Conoce oralmente sucesos del da describe castellano temas cercanos del idioma oralmente sobre a sus castellano sucesos del da experiencias, mediante una del idioma necesidades e lectura. castellano en la intereses al da lectura de un del idioma texto. castellano 2.2.-Comprende Comprensin Comprende la Identifica ideas, textos lectura del idioma personajes, de textos narrativos, castellano, escenarios, etc. descriptivos, identificando de la lectura del seala el personajes, idioma propsito de la ideas, castellano lectura, escenarios, etc. comprendiendo respondiendo a su mensaje. preguntas de comprensin los los signos de Conoce el uso de Respeta lectora sobre el los signos de signos de puntuacin da del idioma puntuacin en los puntuacin en castellano. textos que lee. los textos que lee.

Comprensin de textos

COMUNICACION

Produccin de textos

3.3.-Escribe Uso de las Conoce el uso de Usa libremente las consonates adecuadamente consonantes b textos b y v y las las reglas de las y v. respetando las practica. consonates b reglas de y v en sus ortografa y textos. caligrafa.

+Muestra inters al escribir diversos textos y acepta sugerencias .g

Numero, relaciones funciones

1.1.-Lee y nmeros Ubica nmeros Sistema de Ubica naturales de escribe nmeros naturales de tres Numeracin cuatro cifras en el naturales de cifras en el T.V.P. Decimal T.V.P en forma cuatro cifras, ordenada. ubicndolos en Lee y escribe Lee y escribe el Tablero de nmeros nmeros naturales Valor naturales de tres de tres cifras con Posicional. cifras con
precisin. precisin.

+Muestra predisposici n al utilizar el lenguaje matemtico.

MATEMATICA

Ordena nmeros Ordena nmeros naturales de naturales de hasta cinco cifras hasta cuatro Ubicamos el en forma cifras. 1.2.-Interpreta, antecesor y coherente. relaciones >, <.= sucesor de un Compara Compara y ordena nmero natural. cantidades cantidades nmeros numricas numricas naturales de utilizando los utilizando los hasta cuatro y signos >.<,= signos >.<,= cinco cifras.

PERSONAL SOCIAL

Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

y 1.1.-Reconoce y Mis emociones Menciona sus Reconoce valora sus aprecia sus caractersticas y sentimientos caractersticas habilidades,cualid personales personales ades,intereses,pref mediante la mediante la erencias y descripcin descripcin. sentimientos, asi como los de las El semforo Conoce Practica otras personas de estrategias para emocional estrategias para su entorno controlar sus controlar sus emociones. emociones.

+Se aprecia como persona valiosa, asi como a las otras personas.

1.8.-Reconoce y Elabora reglas o Elaboramos respeta los normas de nuestras acuerdos y normas normas convivencia en el de de convivencia. aula convivencia. Cuerpo humano y conservacin de la salud. 1.1.-Identifica y localiza los principales rganos de los sentidos del ser humano.

Elabora

reglas o normas de convivencia en el aula y se compromete a cumplirlos. +Propone normas de prevencin y cuidado de su cuerpo.

CIENCIA Y AMBIENTE

y los Identifica Con nuestros Identifica diferencia los rganos de los sentidos rganos de los sentidos del descubrimos el sentidos del hombre. mundo.

ARTE

Expresin artstica y apreciacin artstica

1.1.-Explora y experimenta diferentes formas de trabajar, dibujando y pintando hechos vivenciales.

la la Aprendamos a Reconoce importancia de importancia de cuidar los los sentidos los sentidos rganos de practicando practicando nuestros formas de formas de sentidos. cuidarlos. cuidarlos Dibuja y pinta Dibuja y pinta Dibujamos hechos de sus hechos de sus hechos vacaciones y el vacaciones y el vivenciales de otros eventos de otros en forma eventos en creativa. forma creativa.

hombre Reconoce

+Aprecia sus posibilidades de expresin, la de sus compaeros y artistas..

Formacin de la conciencia moral cristiana.

RELIGION

1.4.-Reconoce el Conociendo los Conoce la Conoce la amor de Dios pasin, muerte y pasin, muerte sucesos de como padre resurreccin de y resurreccin Semana Santa. bueno, que nos da Jess, mediante de Jess, a su hijo Jess textos bblicos. mediante textos como hermano, bblicos. gracias al ejemplo de Mara. 1.5.-Conoce la biblia y los sucesos que conforman la fe cristiana. la Conociendo la Describe la biblia Describe biblia reconociendo el biblia y sus reconociendo el antiguo y nuevo partes. antiguo y nuevo testamento. testamento.

+Admira a Jess y su entrega de amor a todos por igual.

EDUCACION FISICA

Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.

1.4.-Reconoce y explora el espacio propio y general, durante la prctica de actividades diversas.

juegos Realiza juegos Juegos de Realiza motores de motores de lanzamientos, carreras, saltos y carreras, saltos saltos. lanzamientos y lanzamientos

+Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.

1.7.-Reconoce Realiza ejercicios Realiza Realizamos zonas corporales de flexin, ejercicios de ejercicios de y experimenta extensin y flexin, flexin, movimientos de relajamiento, extensin y extensin y flexin, extensin recibiendo relajamiento, relajamiento. y rotacin. rdenes. recibiendo rdenes.

V.-Medios, materiales y tcnicas e instrumentos de evaluacin

Medios y materiales
Pizarra, tizas motas, mobiliario Papelotes, plumones, lminas Nios y nias Balones, campo deportivo, net, silbato Textos educativos, cuadernos , lapiceros, colores Materiales de la zona. Equipos de cmputo

Tcnicas de evaluacin
La observacin sistemtica Heteroevaluacin Autoevaluacin Coevaluacin

Instrumentos de evaluacin
Registro anecdotario Registro auxiliar Fichas de evaluacin Fichas de evaluacin Fichas de evaluacin

VI.- Bibliografa:
INSTITUCIN EDUCATIVA 00953:

EDITORIAL NORMA EDITORIAL NORMA EDITORIAL SANTILLANA EDITORIAL BRUO MI PRIMERA ENCARTA MED

Programacin Curricular Anual Ciencia y ambiente 3 y 4 Comunicacin 3 y 4 Personal social 3 y 4 Matemtica 3 y 4 Las artes, Deportes, Los seres vivos, Paisajes y regiones y otros Diseo Curricular Nacional.

Juan Velasco Alvarado, 04 de Marzo del 2013.

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Prof. Merln Tuesta Rengifo Director

Prof. Rosi M. Cieza Delgado