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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DISEÑO Y MODA INDUSTRIAL ÁREA PRODUCCIÓN EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DISEÑO Y MODA INDUSTRIAL ÁREA PRODUCCIÓN EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

INDUSTRIAL ÁREA PRODUCCIÓN EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL UNIDADES DE

ASIGNATURA DE SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Competencias

Administrar el proceso de producción textil y del vestir a través de la planeación y supervisión para satisfacer las necesidades del mercado y optimizar los recursos de la empresa.

2. Cuatrimestre

Cuarto

3. Horas Teóricas

20

4. Horas Prácticas

70

5. Horas Totales

90

6. Horas Totales por Semana Cuatrimestre

6

7. Objetivo de Aprendizaje

El alumno desarrollará procesos de confección industrial, a través de métodos y sistemas especializados, para cumplir con los requerimientos de la organización.

para cumplir con los requerimientos de la organización. Unidades de Aprendizaje Horas Teóricas Prácticas Totales

Unidades de Aprendizaje

Horas

Teóricas

Prácticas

Totales

Unidades de Aprendizaje Horas Teóricas Prácticas Totales I. Preparación de la confección 10 30 40 II.

I. Preparación de la confección

10

30

40

II. Producción

10

40

50

Totales

20

70

90

ELABORÓ:

Comité de Directores de la Carrera de TSU en Diseño y Moda Industrial

REVISÓ:

 
ELABORÓ: Comité de Directores de la Carrera de TSU en Diseño y Moda Industrial REVISÓ:  

APROBÓ:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

Septiembre de 2010

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2010

F-CAD-SPE-28-PE-5B-12

SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de

 

Aprendizaje

I. Preparación de la confección

2. Horas Teóricas

30

3. Horas Prácticas

10

4. Horas Totales

40

5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje

El alumno desarrollará el proceso de preparación para la confección de prendas

Temas

 

Saber

Saber hacer

Ser

Marcada

Describir el concepto de marcada. Identificar los tipos de marcada: tubular, medio tubular, abierta, cara a cara, dirección del pelo

Realizar la marcada

Responsabilidad Proactivo Honestidad Trabajo en equipo Ordenado Liderazgo

y

estampado.

Tendido

Identificar los tipos de tendidos en tejido plano

Realizar el tendido

Responsabilidad Proactivo Honestidad Trabajo en equipo Ordenado Liderazgo

y

tejido de punto:

escalonado y rectangular. Identificar los equipos y herramientas de tendido manual y automático.

Corte

Identificar las técnicas de corte: manuales y automáticas. Identificar las máquinas

Realizar el corte

Responsabilidad Proactivo Honestidad Trabajo en equipo Ordenado Liderazgo

y

herramientas de corte.

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Comité de Directores de la Carrera de TSU en Diseño y Moda Industrial

REVISÓ:

 
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Septiembre de 2010

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Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Preparación de equipado

Describir los tipos de etiquetado: de paquete, de fábrica, de talla y de marca, de folio y de propaganda.

Integra el paquete a confeccionar.

Responsabilidad Proactivo Honestidad Trabajo en equipo

Ordenado Liderazgo

Identificar el concepto de habilitación y equipado.

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REVISÓ:

 
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SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

PROCESO DE EVALUACIÓN

   

Instrumentos y tipos de reactivos

Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

   

A

través de una práctica

1. Comprender el concepto y tipos de marcada.

2. Comprender el concepto y tipos de tendido.

Práctica demostrativa Guía de observación Estudio de casos

demostrativa, realizará la marcada, tendido, corte e integración del paquete a confeccionar de un modelo,

y

lo documentará en un

   

reporte que incluya:

3. Identificar las técnicas de corte

- Trazo y eficiencia del trazo -Número de piezas

4. Comprender el procedimiento para realizar la marcada, el tendido y el corte.

- Tallas

- Foleo

- Avíos

 

5. Comprender el concepto de habilitación.

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REVISÓ:

 
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SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza

Medios y materiales didácticos

Aprendizaje basado en Proyectos Ejercicios prácticos Equipos colaborativos

Cortadoras (manual y automática). Software especializado, Foliadora, Tijeras, punzón, corrida de tallas, marcadores, alfileres, pinzas, taladro, papel bond, rollo de papel, telas, tendedora, mesa de corte, pesas, extensión, equipo de seguridad y protección personal, cinta adhesiva de color, cintas de amarre, bote para desperdicio, anaqueles

ESPACIO FORMATIVO

Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

X

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SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de Aprendizaje

II. Producción

2. Horas Teóricas

10

3. Horas Prácticas

40

4. Horas Totales

50

5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje

El alumno confeccionará prendas en serie, para cumplir los requerimientos del proceso de producción.

Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Sistemas de

Identificar los sistemas de confección: lineal, modular y por lote y sus características.

 

Responsabilidad Proactivo Honestidad Trabajo en equipo Ordenado Liderazgo

confección

Determinar el sistema de confección.

Ensamble de la prenda por operaciones

Reconocer el

Elaborar el desglose de operaciones del ensamble de prendas. Confeccionar prendas en serie.

Responsabilidad Proactivo Honestidad Trabajo en equipo Ordenado Liderazgo

método de

confección:

 

preformado,

conformado y

terminado.

 

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REVISÓ:

 
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Septiembre de 2010

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SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

PROCESO DE EVALUACIÓN

   

Instrumentos y tipos de reactivos

Resultado de aprendizaje

 

Secuencia de aprendizaje

   

Confeccionará una serie de prendas y entregará el desglose de operaciones correspondiente.

1.

Identificar los sistemas de

Ejercicios prácticos Lista de cotejo

confección

2.

Reconocer el método de

 
 

confección.

3.

Relacionar el desglose de

operaciones con la prenda a confeccionar

4.

Confeccionar prendas en

serie.

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REVISÓ:

 
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SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza

Medios y materiales didácticos

 

Maquinas de confección industrial:

Aprendizaje basado en Proyectos Ejercicios prácticos Equipos colaborativos

Recta, over, collareta, codo, presilla, Foleadora, botonera, ojaleadora y sus aditamentos Paquetes de corte Deshebrador Agujas de diferentes calibres Descosedor Equipo de planchado Ganchos Cobrepolvo Rack

ESPACIO FORMATIVO

Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

X

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REVISÓ:

 
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SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad

Criterios de Desempeño

Elaborar programa de producción considerando los insumos, tiempos estándares y sistemas de producción, para generar la orden de trabajo.

Elabora el programa de producción que contenga:

- tipo de producto a elaborar

- fecha de entrega

 

- capacidad instalada: mano de obra directa,

- maquinaria y equipo

- materia prima.

- Tiempos de entrega

- volumen de producción (por día, por turno)

- cronograma de actividades

- lay out

Supervisar el corte de productos textiles considerando el acomodo de los patrones y la orden de corte para su habilitación y garantizar el rendimiento de la tela.

Elabora un reporte de supervisión del proceso de corte que contenga:

- Datos generales de identificación

- Responsable del corte

 

- Verificación de trazo y marcada

- Número de lienzos

- Número de corte

- Tipos de tonos

- Especificaciones de costura

- Número de piezas por talla

- Hilo de la tela

- Foleo

- Número de bultos

ELABORÓ:

Comité de Directores de la Carrera de TSU en Diseño y Moda Industrial

REVISÓ:

 
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FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

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Capacidad

Criterios de Desempeño

Inspeccionar el proceso de confección de productos textiles con base en la hoja de especificaciones y operaciones y al programa de producción para satisfacer los requerimientos del cliente.

Elabora un reporte de supervisión del proceso de confección que contenga:

Cantidad de piezas (por hora, turno, día, semana)

-

- Cumplimiento de tiempo de confección

 

- Dimensiones de la prenda terminada

Características de la costura (puntadas por pulgada, ancho de la costura, tensiones y número de hilo)

-

- Empalme de piquetes

- Empalmes de corte y de costuras

- Porcentaje de rechazo

- Tipo de maquinaria y ajustes

- Verificación de avíos y accesorios

- Color en telas e hilos

Verificar el proceso de terminado y embalaje con base en la hoja de especificaciones y operaciones para garantizar su trazabilidad y cuidado del producto

Entrega un reporte de verificación de los acabados de las prendas terminadas, que incluya:

Para terminado:

- Total de piezas

 

- Dimensiones de la prenda terminada

Características de la costura (puntadas por pulgada, ancho de la costura, tensiones y número de hilo)

-

- Empalme de piquetes

- Empalmes de corte y de costuras

- Porcentaje de rechazo

- Color en telas e hilos

- prendas deshebradas

- planchadas

- etiquetadas

- acabados (estampado, bordado, lavado,

engomado, sablasteado, teñido del producto)

- Etiquetado

- Palstiflechado

- Empacado (no. de piezas por empaque,

empaque correcto, acomodo de la prenda)

ELABORÓ:

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FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

Septiembre de 2010

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SISTEMAS DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

   

Título del

     

Autor

Año

Documento

Ciudad

País

 

Editorial

Margarita Raquel Alarcón Ruiz, Ma. Eugenia López Zepeda y Rosa Ramírez Preciado

(2007)

Industria y

México

México

Textos

Educativos S.

Tecnología del Vestido Hoy 1

A.

DE C. V.

Margarita Raquel Alarcón Ruiz, Ma. Eugenia López Zepeda y Rosa Ramírez Preciado

(2007)

Industria y

Barcelona

México

Textos

Educativos S.

Tecnología del Vestido Hoy 2

A.

DE C. V.

Margarita Raquel Alarcón Ruiz, Ma. Eugenia López Zepeda y Rosa Ramírez Preciado

(2007)

Industria y

México

México

Textos

Educativos S.

Tecnología del Vestido Hoy 3

A.

de C. V.

Sue Jenkin

(2002)

Diseño de modas

Barcelona

España

Art Blume

Jones

Croney John

(2006)

Antropometría para diseñadores

USA

USA

Gustavo Gil

Miranda Ruíz

 

Aprenda Corte de ropa para niña y adulta

México

México

Editorial CYC

Sara

(2006)

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REVISÓ:

 
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FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

Septiembre de 2010

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