Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CBTa 198 Profesor(es): L.I. y M.E. IRMA CRUZ SOTO PTI. HUGO RUIZ LOYA Asignatura/Mdulo/Submdulo: Ensamble y mantenimiento de hardware y software Carrera: Periodo de Fecha: TCNICO EN Aplicacin/Horas: 23 Agosto-2010 INFORMTICA 25/10 al 12/11 36 hrs. B) INTENCIONES FORMATIVAS Propsito de la secuencia didctica, que favorece el propsito de la asignatura: El alumno conocer y aplicara mantenimiento preventivo y correctivo as como las normas de seguridad para el buen funcionamiento de un equipo de cmputo Tema integrador: Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador. Asignaturas, Las Tecnologas mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: Submodulo No. 2 Categoras: Espacio( X ) Energa ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( X ) Materia ( x ) Semestre: V
Contenidos fcticos o conceptuales: Seleccin de las herramientas y qumicos de limpieza. Aplicar mantenimiento a perifricos de Entrada/Salida Aplicar mantenimiento a dispositivos de Almacenamiento Aplicar mantenimiento a los componentes electrnicos Contenidos Metodolgicos o Procedimentales: Investigacin por equipos, anlisis, trabajo en equipo y desarrollo de prcticas de laboratorio de instalacin de sistemas operativos y configuracin de los dispositivos de hardware. Contenidos Axiolgicos o Actitudinales: Responsabilidad, respeto, disciplina , colaboracin, orden, honestidad, trabajo en equipo
Actividad
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APERTURA Atributo de la Competencia disciplinar Producto de Aprendizaje competencia genrica
Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin. Cuadro comparativo (diferencias, ventajas, desventajas, etc.) del mantenimiento preventivo y correctivo
Evaluacin
En el saln de clase el facilitador realizar a los Competencia genrica no. 1. estudiantes una evaluacin diagnostica sobre los diferentes Se conoce y valora a s mismo tipos de mantenimiento que existe. y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Actividad
Tarea: Se formarn equipos de trabajo. El facilitador por su parte dar a conocer los temas de investigacin de cada equipo. o Caractersticas del mantenimiento preventivo o Caractersticas del mantenimiento correctivo o Herramientas y qumicos necesarias para los diferentes tipos de mantenimiento o Empresas que lo ofrecen y en qu consisten. El formador explica sobre las caractersticas de los tipos de mantenimientos destaca las diferencias de cada uno de ellos. Los estudiantes en sus equipos de trabajo realizarn investigaciones bibliogrficas, en Internet as como de campo, de los temas correspondientes; supervisados por el facilitador. En la sala de cmputo los alumnos prepararn sus temas a exponer en PowerPoint con la elaboracin de diapositivas. En el aula los diferentes equipos harn exposiciones ante los dems de lo investigado.
Producto de Aprendizaje
Evaluacin
Aplicacin de mantenimiento Elaborar documentos preventivo de hardware y electrnicos mediante el software empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin. Aplicacin de mantenimiento correctivo de hardware y software Implementacin y aplicacin de un reglamento de seguridad e higiene Apuntes de su investigacin Reporte de las prcticas de laboratorio
Elaborar un trptico donde se resuman las reglas del uso de laboratorio de cmputo de la institucin.
Competencia genrica no. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Con un grupo de computadoras se harn prcticas dirigidas por el facilitador para que los estudiantes instalen los sistemas operativos. En prctica el facilitador conjuntamente con los estudiantes realizarn la instalacin de diferentes software de aplicacin Se harn tcnicas de retroalimentacin para fortalecimiento de la adquisicin de conocimientos
Actividad
El formador pide a algunos participantes presentar algunas complicaciones en la aplicacin del mantenimiento y la secuencia de acciones de comprobacin del mismo. Coordinar una sesin de autoanlisis relacionada con el desempeo y vivencias del estudiante y del propio docente, por medio de una plenaria por equipos. Integrar, en colaboracin con el estudiante, su portafolio de evidencias, y recuperar las de desempeo, producto y conocimiento.
Evaluacin
D) ELEMENTOS DE APOYO Material Hojas de papel, lpiz, pluma, plumn , pizarrn, discos compactos
Fuentes de Informacin
E) VALIDACIN Elabora: L.I. y DR. EDUC. IRMA CRUZ SOTO PTI. HUGO RUIZ LOYA Recibe: L.C.C. MAXIMINO OROZCO MACIAS Jefe Dpto. Desarrollo Acadmico Avala: ING. CARLOS SNCHEZ PEREYRA Presidente del Consejo Tcnico Pedaggico CBTA 198